培訓(xùn)計劃9篇【精】
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)計劃9篇，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)計劃 篇1
一、新護士培訓(xùn)計劃1．第一階段（1至2個月）（1）培養(yǎng)計劃及目標(biāo)①熟悉手術(shù)室環(huán)境②熟悉手術(shù)室工作特點③掌握手術(shù)室無菌技術(shù)操作④熟悉敷料室、器械室工作⑤模擬教學(xué)（2）實施方法1至4周：熟悉手術(shù)器械①介紹手術(shù)室環(huán)境②了解器械護士工作特點及工作性質(zhì)③常用外科、骨科器械名稱及用途④手術(shù)器械包的包法⑤了解快速滅菌器的滅菌方法5至8周：熟悉手術(shù)常規(guī)敷料①各種敷料的名稱及用途②各種敷料包的包法③各種敷料的疊法④各種單包敷料的包法2．第二階段（9至10周）
�。�1）培養(yǎng)計劃及目標(biāo)①熟悉手術(shù)室各種規(guī)章制度②熟悉手術(shù)室各種應(yīng)急預(yù)案③熟悉手術(shù)室工作人員崗位職責(zé)④熟悉手術(shù)室護理工作（2）實施方法①介紹手術(shù)室各項規(guī)章制度等理論②示范講解手術(shù)室各種典型手術(shù)如何擺臺③示教室觀看手術(shù)間內(nèi)實況轉(zhuǎn)播④進行理論考核及操作考核3．第三階段（3至6個月）（1）培養(yǎng)計劃及目標(biāo)①掌握正規(guī)無菌操作②普外科小、中、大手術(shù)配合③手術(shù)室工作流程④手術(shù)室護士各崗位職責(zé)（2）實施方法①專人帶教典型手術(shù)配合（甲狀腺、乳腺、開腹)
②安排適宜的手術(shù)③反復(fù)重復(fù)各種帶教手術(shù)，檢查手術(shù)配合筆記4．第四階段（7至9個月）（1）培養(yǎng)計劃及目標(biāo)①婦產(chǎn)科小、中、大手術(shù)配合②熟悉特殊物品的準(zhǔn)備、手術(shù)體位（2）實施方法①專人帶教典型手術(shù)配合（剖腹產(chǎn)、子宮、陰式子宮、婦科腫瘤剜除術(shù))
�、诎才畔鄳�(yīng)的手術(shù)③反復(fù)重復(fù)各種帶教手術(shù)，檢查手術(shù)配合筆記5．第五階段（10至12個月）（1）培養(yǎng)計劃及目標(biāo)①骨科小、中、大典型手術(shù)配合（各種骨折內(nèi)固定、椎板減壓開創(chuàng)髓核摘除、腰椎滑脫內(nèi)固定、關(guān)節(jié)置換)
�、诠强菩∈中g(shù)配合（2）實施方法①專人帶教典型手術(shù)配合（頸前路、頸后路、腰椎內(nèi)固定、骨折內(nèi)固定、關(guān)節(jié)置換、各種外傷手術(shù)等)
�、诎才畔鄳�(yīng)的手術(shù)③反復(fù)重復(fù)各種帶教手術(shù)，檢查手術(shù)配合筆記6．考核方法：每階段結(jié)束后，進行筆試和操作考試，成績記錄在冊。二、低年資護士（2至3年護士）培訓(xùn)計劃（1）培養(yǎng)計劃及目標(biāo)①腰麻和硬膜外麻醉的配合②急診手術(shù)的'配合③完成各�？拼�、中、小典型手術(shù)的配合④各種班次工作能力的培訓(xùn)（2）實施方法①在高年資護士的帶教下完成腰麻和硬膜外麻醉的配合②鞏固第一年的手術(shù)，掌握急診手術(shù)的配合③能獨立完成各種大、中、小手術(shù)的配合，注意各種外科無菌技術(shù)操作規(guī)程方面的訓(xùn)練④在高年資護士的帶領(lǐng)下參與值班⑤考核：各種無菌技術(shù)操作成績均必須達到優(yōu)良，并記錄在冊。三、高年資護士（4至5年護士）培訓(xùn)計劃
�。�1）培養(yǎng)計劃及目標(biāo)①完成較復(fù)雜大手術(shù)配合②完成各種麻醉的配合③手術(shù)室的急救與復(fù)蘇④各種儀器的使用及注意事項（2）實施方法①完成普外、泌尿、胸外、神外、骨科大手術(shù)的配合。
�、谀塥毩⑴浜先�、腰麻、連硬外、頸叢的配合③熟練掌握新儀器設(shè)備的使用④考核：本級別護士每半年考核一次（筆試操作），成績達標(biāo)，記錄在冊。
培訓(xùn)計劃 篇2
一、培訓(xùn)目的：
進一步提高全鎮(zhèn)教師可持續(xù)發(fā)展的意識，掌握探究學(xué)習(xí)的方式方法以及課堂教學(xué)滲透的技能技巧，讓教師自身學(xué)會不斷地進行反思與研究，深入領(lǐng)會新課程理念，并貫徹運用到課堂教學(xué)中去，切實提升課堂教學(xué)效益。
二、培訓(xùn)時間：20xx年4月26日
三、培訓(xùn)地點：
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、課堂教學(xué)展示。
2、課堂教學(xué)評析、研討。
3、如何提升課堂教學(xué)效益。
4、作文教學(xué)的幾點思考。
五、培訓(xùn)方式：
1、課堂教學(xué)展示。組織4位教師分別上語文、數(shù)學(xué)課2節(jié)，展示自己課堂滲透的技能以及運用探究式學(xué)習(xí)方法的.技巧。
2、課堂教學(xué)評析與研討。分教研組對上述課進行評析、研討。
3、講座：如何提升課堂教學(xué)效益
作文教學(xué)的幾點思考
4、培訓(xùn)內(nèi)容測試。
六、培訓(xùn)具體安排：
4月26日上午
8：00——9：30 課堂教學(xué)展示。
9：30——10：00 休息
10：00——11：30 課堂教學(xué)評析、研討。
11：30中餐
4月26日下午
2：00——2：30 講座：如何提升課堂教學(xué)效益。主講：余斐
2：30——3：30 講座：作文教學(xué)的幾點思考。主講：周煥其
3：30——4：30 培訓(xùn)內(nèi)容測試。
七、培訓(xùn)要求：
1、各位教師必須在4月26日上午8：00前趕到中心小學(xué)，不得遲到、早退、缺席，有特殊情況先請假，否則按曠工論處。
2、培訓(xùn)期間必須遵守紀律，積極參與研討，認真做好記錄，不得隨意走動。
3、本次培訓(xùn)考勤情況，學(xué)習(xí)情況一并與教師過程考評、教師繼續(xù)教育學(xué)分掛鉤。
培訓(xùn)計劃 篇3
當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，信息化潮流勢不可擋，擺在廣大教育工作者面前的一項重要任務(wù)，是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育理念，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，改革課堂教學(xué)。因此，對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)迫在眉捷、意義重大。
一、目標(biāo)
1、掌握電腦的基本使用方法。
2、熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下查找教育教學(xué)資料的方法，能在網(wǎng)絡(luò)上利用bbs，聊天室，電子信箱等工具進行交流。
3、會用相應(yīng)軟件制作課件，并應(yīng)用于課堂教學(xué)。
二、時間安排：
語文組：每周二晚6：30——8：30、每周六上午8：00——10：00；
數(shù)學(xué)（兼其它）組：每周四晚6：30—8：30、每周六下午14：00——16：00。
三、參訓(xùn)人員：
40周歲以下教師必須參加，40周歲及以上教師自愿參加
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
l查找資料（文字圖片軟件），文檔保存、格式轉(zhuǎn)換、下載、安裝
l申請、收發(fā)電子郵件郵件客戶端使用
l論壇使用（結(jié)合校園網(wǎng)）校園網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)使用
l常用網(wǎng)絡(luò)軟件使用（QQmsN下載上傳REALwinrar）
lAuthorware課件制作
lfirework圖形處理軟件
lswish動畫制作軟件
五、考核：
考核方式：考勤制與學(xué)分制相結(jié)合。培訓(xùn)結(jié)束進行綜合考核，對于考核合格的教師，頒發(fā)相應(yīng)的'證書和獎勵。
考核等級為初級和中級，對于語數(shù)教師均通過中級考核的班級，優(yōu)先配備液晶投影和電腦。
考核標(biāo)準(zhǔn)：（得分60以上為初級，90分以上為中級）
考核內(nèi)容要求分數(shù)考勤
按時參加培訓(xùn)，不遲到不早退。
20分電腦基礎(chǔ)知識
會用電腦進行一些基礎(chǔ)操作，能運用word等軟件進行文字輸入、排版、打印等操作
10分校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用初級
能在校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息，查找資源；能申請電子信箱，并能收發(fā)電子郵件；能利用論壇進行簡單交流。
20分中級
熟練運用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進行各種操作。能熟練運用論壇進行多方交流；能積極使用校園網(wǎng)系統(tǒng)；熟練使用電子郵件及相關(guān)功能；熟悉相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)工具的使用。
制作多媒體課件
初級能利用Authorware制作簡單課件。
50分中級
能利用Authorware和相關(guān)圖形軟件、動畫軟件，制作具有一定技術(shù)水平、交互性，界面美觀、實用大方的課件。
培訓(xùn)計劃 篇4
為了進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，結(jié)合我校實際，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。
一、 指導(dǎo)思想
通過培訓(xùn)，促使班主任更新觀念，提高個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操，指引學(xué)生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造，進一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學(xué)校品位。
二、 明確班主任校本培訓(xùn)的目標(biāo)
1.幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的`一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。
2.通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3.積極探索，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。
三、 培訓(xùn)內(nèi)容
1.專業(yè)理論：
教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等。
2.專業(yè)素養(yǎng)：
班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓(xùn)練
班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力
班主任的工作方法與技巧
3.專業(yè)能力：
班集體的建設(shè)、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設(shè)計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，學(xué)生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。
四、 培訓(xùn)途徑與方法
實行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓(xùn)模式。
五、 培訓(xùn)措施
1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)
組 長：XXX
副組長：XXX
成 員：XXX
2.健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3.加強科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經(jīng)驗交流會。
4.堅持每月兩次的班主任例會制度(單周一下午)，保證集體培訓(xùn)時間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認真，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。
培訓(xùn)計劃 篇5
指導(dǎo)思想：
認真執(zhí)行《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)范》，以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，努力提升我校教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高教師隊伍的素質(zhì)，加快我校隊伍建設(shè)的步伐。
主要工作：
一、加強校本培訓(xùn)，提升教師綜合教育能力
在區(qū)“發(fā)展好每一位教師，不讓任何一位教師掉隊”的工作目標(biāo)指導(dǎo)下，加強我校校本培訓(xùn)力度，整體提高學(xué)校教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。校本研修將一切從實效出發(fā)，以如何提高教育質(zhì)量為研修重心。做到組織落實、計劃落實、時間落實，每次活動都有明確主題，人員到位，并有詳細記載。本學(xué)期根據(jù)區(qū)師訓(xùn)計劃要求，將校本培訓(xùn)重心落在學(xué)科能力的培養(yǎng)上，力爭通過培訓(xùn)，提高我校教師的教學(xué)設(shè)計、說課、上課、評課、作業(yè)設(shè)計及解題的能力。
1．組織教師認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)特點和所教年級、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達成要求，明確“六認真”工作規(guī)范，特別要求學(xué)校語、數(shù)、英學(xué)科的教師精讀、細讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求教師們一起研究在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點設(shè)置及解決的策略與步驟上如何正確把握，力爭教師們順利通過本學(xué)期區(qū)組織的基本功過關(guān)考核，并以此推動教師教學(xué)質(zhì)量的提高。
2．加強教師的理論學(xué)習(xí)，要求每位教師每學(xué)期在起初制定個人讀書計劃，并每月完成一篇讀后感上傳校園網(wǎng)讀書沙龍進行交流。教導(dǎo)處與工會聯(lián)合，開展形式多樣的活動，演講、朗讀、案例評析等，切實提高全體教師的教育教學(xué)能力。通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會等，逐步確立全新的教育理論，指導(dǎo)個人的教學(xué)實踐，并在理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校課題研究內(nèi)容，學(xué)期末每位教師撰寫一篇教育教學(xué)方面的論文上傳學(xué)校網(wǎng)站。
3．抓住當(dāng)前教學(xué)改革的重點和難點，圍繞學(xué)校課題研究重點，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動。積極組織教師參加各級各類的學(xué)科培訓(xùn)及各類聽課活動，倡導(dǎo)“研究興課”。鼓勵教師利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論，以教學(xué)研究的目光審視自己的教學(xué)。并更多的.借助網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力。要求每位教師在學(xué)期內(nèi)都能開設(shè)一節(jié)校級公開課，并在教研組內(nèi)研討，根據(jù)上課、評課等情況撰寫教學(xué)反思，以進一步提高自身教學(xué)水平。
二、做好分層分批培訓(xùn)，提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)
1．加強骨干與青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校將為骨干教師創(chuàng)條件、搭舞臺，鼓勵教師積極參加區(qū)“學(xué)科帶頭人、“教學(xué)能手”和“六認
真工作先進個人”的評比。同時，學(xué)校針對現(xiàn)在青年教師比例逐年增加的現(xiàn)狀，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師把握教材、把握課堂的能力。學(xué)校現(xiàn)有7位骨干教師和青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，為了讓青年教師更好的學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法和駕馭課堂的能力，快速的成長起來，本學(xué)期將組織教師進行“師傅徒弟打擂臺、教學(xué)機智大比拼”的教學(xué)研討活動，師傅徒弟同一份教案、同一天上課，課后組織老師一起研討，努力形成師傅更優(yōu)，徒弟緊跟的良好局面，并認真記錄，填寫好師徒結(jié)對記載表。
2．心理健康教育培訓(xùn)。繼我校崔曉燕老師參加市心理健康教育培訓(xùn)并已獲得蘇州市中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格條件證書基礎(chǔ)之上，本學(xué)期推選我校呂君老師參加市心理健康教育培訓(xùn)班，進一步提高我校心理健康咨詢水平，為我校建成的心理咨詢室提供更強的師資保障。
3．新教師見習(xí)期培訓(xùn)。本學(xué)期對我校康平夏和陳青兩位新教師的培訓(xùn)以實戰(zhàn)、案例培訓(xùn)為主，著力開展學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)，加強對她們課堂教學(xué)的個別指導(dǎo)，通過師徒結(jié)結(jié)對形式，對她們跟蹤聽課，進行手把手的幫帶活動，促進其盡快成長。同時以讀書促進新教師人文素養(yǎng)的提升，努力養(yǎng)成新教師讀書聯(lián)系實際解決問題的能力。見習(xí)期結(jié)束后，學(xué)校相關(guān)部門將根據(jù)新教師實際情況，對其師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)、六認真和參加培訓(xùn)、個人素養(yǎng)提高情況作出綜合評價。
三、認真執(zhí)行教師繼續(xù)教育證書制度
加強對我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)過程的檢查和督促，嚴格執(zhí)行教師繼續(xù)教育規(guī)定，規(guī)范繼續(xù)教育填寫欄目，每位教師學(xué)期培訓(xùn)不得少于36課時，并于6月按照區(qū)統(tǒng)一部署對教師繼續(xù)教育卡做好收集、檢查、匯總和驗證工作。
培訓(xùn)計劃 篇6
為提高我校教師綜合素質(zhì)和實施新課程教育教學(xué)能力，建設(shè)一支能夠滿足我校教育教學(xué)發(fā)展需要的教師隊伍，根據(jù)上級研訓(xùn)部門的具體要求，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和新課程實施的需要，特制訂我校教師校本培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想
本季度，我校繼續(xù)以新課程教育理論為指導(dǎo)，以“提高教師素質(zhì)，樹立良好師德形象，關(guān)注教師需求，促進教師進步，推進學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作的實際為依據(jù)和解決教育教學(xué)中的實際問題為突破口，牢固樹立“問題即課題，教學(xué)即教研”的觀點。以提高全體教師實施新課程能力為重點，努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革、滿足學(xué)校教育需要的教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，通過校本培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。
3、解決教師教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過程成為學(xué)會教學(xué)的過程。
三、培訓(xùn)內(nèi)容及措施
1、教德修養(yǎng)培訓(xùn)：以學(xué)校集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)為主要學(xué)習(xí)形式，以時事政治、教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度等為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)活動，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的'師生關(guān)系，塑造良好的師德形象。
�。病⑿抡n程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：以分學(xué)段、分學(xué)科為組織形式，組織教師進一步深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解和把握準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，明確教育教學(xué)行為，以提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�、教育教學(xué)能力培訓(xùn)：以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，通過觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像和本校教師上研討課、觀摩課、聽課、評課等具體活動，提高教師的教學(xué)技能，過好教學(xué)能力關(guān)，把教學(xué)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
4、班主任能力培訓(xùn)：通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)形式，樹立班主任工作的正確理念，掌握班主任工作的基本方法，并能不斷創(chuàng)新，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)建良好的班級集體，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、教育科研能力培訓(xùn)：教師通過撰寫教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、教學(xué)論文等方式，促進教師探索與交流，以解決教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問題，樹立教育教學(xué)行為反思意識，提高教育科研能力。
6、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)：以“在學(xué)習(xí)中使用，在使用中學(xué)習(xí)”的學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，課件制作技術(shù)為主要內(nèi)容，通過培訓(xùn)，提高教師運用計算機進行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。
培訓(xùn)計劃 篇7
我的商業(yè)想法：
人們遇到的問題：
1. 在飲食方面很難找到一家能夠滿足自己長久的口味需求，特色菜也容易吃膩; 2. 擔(dān)心不合理的飲食習(xí)慣引發(fā)健康問題; 3. 不滿意就餐環(huán)境;
4. 中小餐館服務(wù)水平相對較低，難以令顧客真正滿意; 5. 就餐空間相對較小，車輛及物件沒地方存放。 人們產(chǎn)生的需求：
1.希望能夠找到一家菜品健康而又富有特色，菜品更新速度快,周期短; 2.就餐環(huán)境優(yōu)良：干凈衛(wèi)生，廚房開放; 3.服務(wù)質(zhì)量能夠提高，使自己能夠很愉快的就餐; 4.就餐空間能夠大點，舒適些。 我能捕捉的商機：
1. 縣城尚未出現(xiàn)新型特色餐廳，既健康而又富有特色; 2. 城鎮(zhèn)居民生活水平大幅提高，消費能力增強; 3. 選址地點客流量很大，餐廳數(shù)量遠遠沒有飽和。
4. 當(dāng)?shù)啬軌驖M足自己及家人飲食需求的`話，人們一般不愿驅(qū)車百里就餐; 5. 當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了一家風(fēng)投公司，信譽不錯，可以獲得部分風(fēng)投資金; 6. 其它幾家飯店習(xí)慣傳統(tǒng)經(jīng)營模式，不容易進行革新; 7. 經(jīng)濟快速發(fā)展，政府大力招商引資，會有部分客人涌入。 我的企業(yè)為客戶帶來的價值：
1. 省時省錢，在縣城就可以品嘗大城市美味; 2. 菜肴營養(yǎng)、安全、健康;
3. 每月都會推出新菜品，讓顧客品有不一樣的體驗; 4. 中小型的餐館星級的服務(wù)質(zhì)量，讓顧客感覺到家的溫馨; 5. 不欺不詐明碼標(biāo)價;
6. 服務(wù)至上，享受生活，品味飲食; 7.消費透明，一視同仁。
我的資格：[我或我的團隊擁有的資源和技能]
1. 隊內(nèi)成員平均年齡小，激情高、創(chuàng)造性強; 2. 廚師技藝高超，品行端正，且善于菜品創(chuàng)新;
3. 原料采購健康安全(注：親戚朋友種植無公害蔬菜，肉類采購嚴把質(zhì)量關(guān)) 4. 本店特聘菜品造型師經(jīng)驗豐富; 5. 團隊內(nèi)部管理人性化，體系完整;
6. 團隊內(nèi)部人員亦有自己的消費顧客，保證消費量; 7. 運轉(zhuǎn)資金充足;
8. 定期有針對性的專業(yè)培訓(xùn)，打造一流服務(wù)團隊; 9. 幾個負責(zé)人有廣泛的人脈，必要時可以攻關(guān)與應(yīng)急。
我的競爭優(yōu)勢：[創(chuàng)業(yè)者的能力、人際網(wǎng)絡(luò)等;商品/服務(wù)的優(yōu)勢?]
1. 自己善于交際，交際圈廣，同學(xué)、朋友分布各個領(lǐng)域且與他們有緊密的聯(lián)系; 2. 自己自學(xué)酒店管理與企業(yè)管理，能夠使餐廳規(guī)范有序的運營; 3. 本店菜品口感優(yōu)質(zhì)，造型新奇，價格合理，服務(wù)一流; 4. 靈活與適應(yīng)強，效率高;
5. 全體員工愛崗敬業(yè)，工作積極性高，凝聚力強，善于合作; 6. 企業(yè)文化氛圍濃厚;
7. 一般蔬菜及肉類由親朋供應(yīng)，價格相對較低，可以讓利于顧客;
我的企業(yè)綜述：
市場營銷：
目標(biāo)客戶[年齡、性別、學(xué)歷、收入、興趣等]
我的營銷策略
市場調(diào)研：(向身邊兩個人詢問關(guān)于你公司的產(chǎn)品/服務(wù)的問題)
培訓(xùn)計劃 篇8
一、 工作目標(biāo)：
1、通過培訓(xùn)，使全體教師掌握教師英語300句，并養(yǎng)成廣泛應(yīng)用英語的習(xí)慣。
2、本學(xué)期掌握50句，使各位教師具備聽、說、讀的能力，形成使用英語的`風(fēng)氣。
二、 培訓(xùn)安排：
1、培訓(xùn)時間：每周三下午第三節(jié)課，校多媒體教室。
2、學(xué)習(xí)材料：寧波市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材《教師英語300句》。
三、 培訓(xùn)措施：
1、嚴格培訓(xùn)過程和結(jié)果管理：
培訓(xùn)過程中切實做到“六認真”，做好每次的簽到工作，階段培訓(xùn)結(jié)束，每位教師須到指定教師處過關(guān)。
2、營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境：
（1）要求每位教師明確培訓(xùn)目的，要求和安排，調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性。
（2）建立自主合作學(xué)習(xí)小組。
�。�3）要求各位教師帶頭在學(xué)校大膽使用英語進行交際。
培訓(xùn)計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
20xx年我校繼續(xù)圍繞 “師德高尚”“業(yè)務(wù)精湛”“結(jié)構(gòu)合理”“充滿活力”的教師發(fā)展要求，以提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，結(jié)合學(xué)校“教師綜合素質(zhì)提升年”的工作思路，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）師德教育方面：
經(jīng)常性地組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時，認真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強法制和社會公德教育，引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象，努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典范，真正做到“ 一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷模 ”。
利用學(xué)�！皫煹聵�(biāo)兵”評選、年度考核等平臺，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀，增強教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。
（二）理念培訓(xùn)
開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定教師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有計劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，及時了解教育大政方針和教改信息，增加文化修養(yǎng)。
（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1.教材教法培訓(xùn)。進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。進一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。通過對優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析等材料的研讀，增強教師把握教材、設(shè)計教案、實施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。
2.教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究，以達到預(yù)期的研究效果，如何進行研究信息的搜集整理，并進行總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。
3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。繼續(xù)做好學(xué)校名師評選活動，在賽課和理論測試的基礎(chǔ)上，進行教師說課比賽，為促使教師這一技能的提高，賽前進行說課的專題培訓(xùn)，了解說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題，即這樣進行設(shè)計的意圖，是教師清楚的認識說課的核心問題。同時相機開展寫字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、普通話、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項基本功培訓(xùn)，增強全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。還要結(jié)合政教處，進行班主任培訓(xùn)，使班主任進一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，掌握現(xiàn)代班級管理理論，做到有針對性地開展教育引導(dǎo)工作，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。通過以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的教師隊伍。
三、培訓(xùn)措施：
（一）集中輔導(dǎo)
根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進行有計劃的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或根據(jù)突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰；輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問題，再幫助提升知其所以然的理念；輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進行示范引路。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo)，但更多的是分學(xué)科的'或按不同的分工進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期，為新任的學(xué)科教師進行“入門”輔導(dǎo)。
（二）專家講座
學(xué)校將相機邀請不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進行理論講座，對教師進行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識視野，厚實知識背景，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時，結(jié)合我校教科研研究課題邀請專家擔(dān)任顧問，經(jīng)常性地進行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)。尤其是新教育實驗課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個長期平臺。
（三）專題沙龍
學(xué)校從全體教師中征集研究課題，每次確定一個專題，先布置教師有目的地進行廣泛自學(xué)，并結(jié)合自身工作實際做認真思考，寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動。沙龍活動有中心主持人，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見，中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進行總結(jié)陳述，形成主導(dǎo)意見。
（四）研討交流
學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組、教研組、年級組等各種研討交流的平臺的基礎(chǔ)作用，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語，備課組長、教研組長、年級組長經(jīng)常性地利用一切機會提煉主題，開展無痕培訓(xùn)。充分利用教師“學(xué)校校本研修手冊”的靈活、自主的特點，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校在學(xué)期末對該手冊進行質(zhì)量評比。
其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機制，引導(dǎo)教師認真做好集體備課前的個體準(zhǔn)備——吃透教材，優(yōu)選教法，進而帶著思想和問題參加集體備課。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室。
此外，通過組織同課異教，異課同教，教學(xué)基本功競賽等活動，以活動為載體開展研討交流；利用各種不同的會議相機安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，以會議為載體進行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專人輔導(dǎo)，讓全體教師受益。
（五）以學(xué)校名師評選為契機，進行競賽展示
通過組織賽課、基本功比武等各種競賽活動強化教師自主培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。
(六)加強名師隊伍建設(shè)，
名師是教師專業(yè)發(fā)展的帶頭人，名師是高質(zhì)量教育服務(wù)的提供者，名師是教育教學(xué)的研究者，名師是教師群體發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者，名師是教師發(fā)展學(xué)校的促進者。因此20xx年我校繼續(xù)加強名師的隊伍建設(shè)。主要從兩方面做起：
1、加強管理保障名師隊伍建設(shè)質(zhì)量 。
2、搭建舞臺充分發(fā)揮名師作用 。
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