培訓計劃10篇（實用）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的培訓計劃10篇，希望對大家有所幫助。
培訓計劃 篇1
我參加了國培計劃初中數(shù)學學習，有機會和一流老師交流，充實自己，完善自我，集中精力系統(tǒng)的學習和反思，這對我今后的教育教學工作大有裨益，受益匪淺；在學習的同時，頗感自己的責任重大、知識貧乏；通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界�，F(xiàn)對我這段時間的培訓學習從以下幾方面作總結：
一、提高了道德修養(yǎng)水準
“學高為師，身正為范，學無止境”。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大.看到很多同學交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學到了教學、研究的本領，還學到了如何做人為師。
二、更新了教育教學理念
這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對于我 個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。對于“后進生”的認識，我以前就有誤區(qū)，聽了教授的報告后，改進了我之前的認識。后進生的形成有三個原因：學習基礎差、行為習慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因，而是差的結果，他們都是可以通過教師的努力而改變的。
三、提高了教育教學業(yè)務水平
這次培訓，通過認真聽取各位專家的講座，積極和輔導教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了數(shù)學學科基礎知識，加強了對數(shù)學學科基本知識和基本理論的理解，掌握了數(shù)學學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習，培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。一名數(shù)學教師不但要 2有高尚的情操，更要有高雅的格調與健康的思想，才能熟練駕馭課堂，引領學生踏上探索、求知的道路。
四、加強了專業(yè)文化學習
要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這十天來輔導專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責任和義務。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
這次培訓內容豐富，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的.內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研 3
能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
五、明確了今后的工作目標
這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
總之， 通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
培訓計劃 篇2
為了幫助護理人員適應組織內外環(huán)境的變化、滿足市場人才競爭和護士自身發(fā)展的需要、使護士在知識、技能、能力和態(tài)度等方面得到提高，保證護理人員有能力按照工作崗位要求的標準完成所承擔的工作和任務。
一、指導思想：
培訓是醫(yī)院創(chuàng)造護士群體智力資本的重要途徑，可以使護理人員具有不斷學習的能力，學會在工作環(huán)境中知識共享，并運用所掌握的知識和技能優(yōu)化護理服務過程。通過培訓，是護理人員在工作數(shù)量上和工作質量上得以提高。使護理服務工作得到不斷改善，是服務成本消耗不斷降低。
二、培訓目標：
1、幫助護理人員掌握工作所需要的基本方法。
2、幫助新上崗的.護理人員盡快進入所承擔的工作角色，使護理工作更富有成效。
3、幫助護理人員了解組織和護理工作宗旨、價值觀和發(fā)展目標。 4、改善護理人員的工作態(tài)度，強化護理人員的職業(yè)素質。 5、提高護理人員的工作效率
6、提高和增進護理人員對組織的認同感和歸屬感，使護理人員在完成組織任務的同時個人素質不斷提高，個人潛能得到最大限度發(fā)展。
三、培訓原則：
1、按需施教，學用一致原則，從護理人員的知識結構、能力結構、年齡情況和崗位的實際需要出發(fā)。
2、與組織戰(zhàn)略發(fā)展相適應原則：從醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，結合醫(yī)院和部門的發(fā)展目標制定培訓內容，以保證培訓為醫(yī)院發(fā)展服務、培訓促進醫(yī)院戰(zhàn)略目標實現(xiàn)為目的。
3、綜合素質與專業(yè)素質培訓相結合原則：除了要注意與護理崗位職責銜接，提高護理人員專業(yè)素質外，還應包括醫(yī)院文化建設內容，使護理人員從工作態(tài)度、文化知識、理念、信念、價值觀、人生觀等方面符合醫(yī)院文化要求。 4、重點培訓和全員培訓相結合原則：對每一個護理人員進行培訓，既要注意護理骨干進行培訓提高，又不要忽略護理隊伍整體素質的提高，做到全員培訓。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┐_定培訓需求：根據(jù)護士的個人需求和崗位要求特點制定一個行之有效的培訓計劃�？梢詮尼t(yī)院發(fā)展、工作崗位和護理人員個人三方面進行，以保證組織提供的培訓與護理人員工作和個人發(fā)展需要直接相關。
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1、培訓領導小組： 組長：朱曉霞 副組長：趙翠枝 組員：各科護士長 2、受訓對象：
助理護士、護士、護師、主管護師、副主任護師、各科護士長。 3、培訓內容：
�。�1）醫(yī)院和護理系統(tǒng)的有關政策、規(guī)章制度、護理崗位職責。 （2）護理組織和護理工作宗旨、價值觀和發(fā)展目標。 （3）護理新知識、新動向。
�。�4）護理基本理論、基本知識、基本技能。
�。�5）護理管理理論、管理技能、管理崗位相關的知識和技能。 （6）護理工作中常見的護理問題如：護患溝通、護理質量分析。 4、培訓形式：
院內培訓形式有三種：（1）在職培訓（2）崗前培訓（3）護理管理人員的培訓
5、培訓時間、地點：
具體時間和地點，見護理部及各護理單元教學計劃。
五、具體培訓內容詳見附表：
1、20xx年各層級護理人員培訓計劃 2、20xx年試用期護士學習計劃安排
3、20xx年護理理論及技術操作考核安排(護理部) 4、20xx年業(yè)務學習安排(護理部)
5、各病區(qū)業(yè)務學習安排及考核
各層級護理人員培訓計劃
培訓計劃 篇3
一、培訓指導思想
國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，建設一支具有良好政治業(yè)務素質、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》關于我國建設中小學教師隊伍建設的方針和《義務教育法》、《教師法》等有關規(guī)定特制定學校師資培訓計劃。
二、培訓總體目標
1、提高教師的政治思想素質，形成良好的師德風貌。
2、提高教師的教改意識和教科研能力。
3、進一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機使用、教具制作、教育組織管理等教學基本功。三、培訓的主要內容、預期目標
1、加強師德培訓，提高教師的思想素質
(1)定期組織教師認真學習鄧小平理論及教育思想，進一步學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，以正確的思想理論引導，以法律為依據(jù)，規(guī)范教育學生的行為。
(2)經(jīng)常性開展"敬業(yè)、愛生、奉獻"教育活動，提出"轉化一名后進生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮"的口號，真正體現(xiàn)學校的一切工作是為每一個孩子負責的宗旨。(3)加強青年教師與黨員教師結對子的活動，對青年教師進行黨的基本知識和人生觀、世界觀、價值觀的教育。目標：(1)有良好的政治思想和師德修養(yǎng)，全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。(2)專業(yè)思想的鞏固率達到100％。(3)"敬業(yè)、愛生、奉獻"在學校形成一種良好的氛圍。
2、開展業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務素質
(1)學歷培訓：
鼓勵教師，特別是青年教師參加各種類型的學歷培訓，學校從待遇、時間上給予優(yōu)惠和保證。目標：到XX年，40歲以下的教師人人達到大專學歷，其中30%青年教師達到本科學歷（校領導班子成員達到100%）。(2)全員培訓：集中式培訓：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進行培訓。a、每學期兩次請教育專家來給全體教師進行專題講座。b、每學期不定期舉行一次教育觀點的辯論會。c、對40歲以下教師進行計算機輔助教學設計培訓。教研式培訓：采用培訓于教研活動之中的培訓方式。a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。b、針對學校的舉行的學科研討會，每學期每人寫論文（總結一篇）。c、每學期每位教師至少上一節(jié)示范課（研究課）。d、學校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機會。(3)帶教式培訓，學校試行青年教師三段培訓法：教齡一年以內的教師，每學期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。
教齡三年以內的教師，每學期上三節(jié)匯報課，青年教師獨立鉆研、獨立備課、獨立上課。
每學期由學校，教務處組織基本功比賽。(4)練功式培訓，強調教師結合教學實踐強化基本功訓練。要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字，在板書時寫好粉筆字。在課堂教學中說一口流利的普通話。在總結教科研時要能寫一篇好文章。在突破教學重點、難點時結合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。目標：(1)能形成新的教育思想，符合素質教育的教學方法。(2)結合教師所任學科，有個人研究的專題。(3)主動、積極參與教研活動，并能闡述自己的觀點。(4)男55歲，女50歲以下的教師普通話達到二級水平。(5)全校70％的教師會簡單地操作電腦，其中要求50％的青年教師能用電腦進行輔助教學。(6)全校力爭30%的青年教師成為區(qū)（或市）的學科帶頭人。
3、強化教科研意識，提高教師理論研究水平。
(1)定期組織全校教師學習教育科學理論知識及各地教改經(jīng)驗，以拓寬教師的.視野，提高教師的認識。
(2)建立健全教學科研考評制度，適時適量地給教師壓擔子、下任務、定專題。學校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為省級課題和管局級課題二個小組，開展教科研活動。目標：(1)具有課題選擇及設計能力。(2)具有過程操作和調控能力。(3)具有數(shù)據(jù)獲取及處理能力。(4)具有論文撰寫和發(fā)表能力。(5)力爭每學年有10篇研究文章在省級、管局級交流或發(fā)表；有四分一的教師的論文在管局、局交流和發(fā)表。四、培訓的具體措施
1、加強宣傳輿論工作，學校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓的重要性，使"搞好素質教育的關鍵是教師"的觀念深入人心。
2、成立以校長為組長的師資培訓領導小組，各年級組密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調全校的師資培訓工作，并做到職責分明、責任到人。
3、制定符合學校實際情況的師資培訓的規(guī)章制度，并納入學校的目標考核，并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務檔案，作為評先進、晉升和調資評職的依據(jù)。
4、對師資培訓全部達標的教師給予一定的物質獎勵，對表現(xiàn)突出的教師給予重獎，以調動教師提高自身業(yè)務水平的積極性。
培訓計劃 篇4
為了全面貫徹落實市教育局"實施素質教育、提高教學質量工作會議"精神，進一步提高我校教師教學業(yè)務水平，更好完成教師培訓工作，特制定教師業(yè)務培訓工作計劃如下：
一、培訓目的
通過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，并熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質量的大面積提高，更好地適應素質教育的要求。
二、培訓對象
全員培訓根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發(fā)，進行有計劃、有目的.、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業(yè)務培訓。
三、培訓內容
1.培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。
培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結合學生實際和基礎知識等，構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力。
2.培訓教師的上課技能培訓教師課堂教學的導入技能；培訓教師展示教學目標，激發(fā)學生學習興趣和產生學習動機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發(fā)式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問、演示、歸納、總結等方法實現(xiàn)教學目標。
3.教師批改技能
4.教師的輔導技能訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。
5.教師的考試技能培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力。
6.《新課程與教師角色轉變》一書。
四、培訓方法
集中學習輔導，專題輔導講座，教師自學自練，專題研討等方式。
五、培訓時間
年 月----- 月：培訓大綱和新課程標準；
年 月----- 月：培訓教師基本技能；
年 月----- 月：培訓新課改革與教師角色轉變；
年 月----- 月：培訓新課改革教師角色轉變；
培訓計劃 篇5
為了保證培訓質量，在培訓中我們有以下幾個特點：
一是我們改了以往只重數(shù)量不重質量的培訓方式，將這次培訓分兩個階段，先是針對培訓內容，制定出適合的培訓方式。
多講一些適應現(xiàn)場的內容，多用舉例子來提高學員的學習興趣進行集中培訓，也就是先將職工集中起來把重點內容，其次是對《HTK499紅外線軸溫探測系統(tǒng)》、和《電工基礎》進行講解，讓他們了解我們的培訓意圖；
二是在此次培訓中我們采用了新的教學方法，就是把要培訓的重點做成軟件，用這種新的教學方法對職工進行培訓，給他們一種耳目一新的感覺，讓職工在心情愉悅的情況下學習到更多的知識。
三是在培訓內容上我們大量采用實例教學，把今年以來《紅外線軸溫探測系統(tǒng)》發(fā)生的各種常見故障進行全面整理、歸類、分析，并在課堂上讓新職人員親自參加到對故障的分析中，讓大家之間產生互動，增加了課堂的生動性。
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