關(guān)于人生的哲理作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的人生的哲理作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生的哲理作文 篇1
仰望蒼穹，人類(lèi)從未停止對(duì)飛的渴求。長(zhǎng)久以來(lái)，不是蜩與學(xué)鳩的“時(shí)則不至，控于地面”，不是斥鴳的“蓬蒿之間，此亦飛之至也”，我們所追求的飛是鯤鵬“摶扶搖而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天”那種氣魄，那種自由。飛是什么，是沖破桎梏，是挺近至高，是超越想象。
飛，就要飛出束縛，飛出牢籠，另辟蹊徑，飛出屬于自己的人生——1943年赴美留學(xué)的楊振寧立志要寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。然而他的實(shí)驗(yàn)卻進(jìn)行地異常不盡人意�！澳睦镉斜�，哪里就有楊振寧�！彼坏貌煌纯嗟爻姓J(rèn)，自己的動(dòng)手能力確實(shí)比別人差。泰勒博士于是建議楊振寧轉(zhuǎn)向理論物理研究。這對(duì)于楊振寧來(lái)說(shuō)是一個(gè)痛苦的抉擇，但是他最終接受了導(dǎo)師的建議，飛出了“實(shí)驗(yàn)物理”這個(gè)一直束縛著他真正實(shí)力的桎梏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，另辟蹊徑，最終于1957年摘取了該年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。正是因?yàn)樗皶r(shí)地發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，改變了人生的航道，飛出了禁錮著自己的對(duì)于實(shí)驗(yàn)物理的執(zhí)著，才成就了一代理論物理大師，為現(xiàn)代科技的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。
飛，就要敢于拼搏，超越自我，挺進(jìn)至高，飛出“彪悍的人生”——“彪悍的人生不需要解釋�！鼻靶聳|方最牛gre老師，現(xiàn)老羅英語(yǔ)培訓(xùn)ceo羅永浩，對(duì)自己的人生做出了這樣的描述。“從零開(kāi)始，立志要到新東方當(dāng)老師！”背單詞到凌晨三點(diǎn)多，每三天看一本勵(lì)志小說(shuō)激勵(lì)自己不要懈勁，給自己營(yíng)造艱苦的環(huán)境磨礪意志……是他的目標(biāo)引領(lǐng)著他飛出了苦海，飛向了最牛gre老師的光輝。“沒(méi)有最高，只有更高�！备绎w敢拼，老羅要再次展翅！如果沒(méi)有飛翔和超越帶給他的快樂(lè)，也許我們就只會(huì)聽(tīng)說(shuō)新東方最牛gre老師羅永浩，而不是重新認(rèn)識(shí)這位激勵(lì)莘莘學(xué)子飛出自己彪悍的人生的成功ceo！
飛，就要超越想象，開(kāi)拓先河，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，飛出常人視野之外——萊特兄弟敢想敢飛，把近乎不可能的人類(lèi)飛翔的夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)；愛(ài)因斯坦大膽推翻了延續(xù)百年的牛頓力學(xué)理論體系，提出狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，建立起時(shí)間和空間的聯(lián)系；喬布斯發(fā)明“可以觸摸的神奇玻璃”，相繼推出ipod、macbook、iphone、ipad，徹底顛覆了人們對(duì)于傳統(tǒng)按鍵手機(jī)和電子設(shè)備的認(rèn)知……人類(lèi)的想象力是無(wú)極限的，唯有沖破了常規(guī)思維，挑戰(zhàn)想象巔峰，才能在無(wú)我境界體會(huì)到“飛一樣的感受”，這是翱翔的樂(lè)趣，是創(chuàng)新的魅力。
飛出桎梏，飛向至高，飛越想象。愿以鯤鵬看斥鴳的姿態(tài)俯瞰天地。你的人生起飛了嗎？
人生的哲理作文 篇2
19世紀(jì)末，美國(guó)西部的密蘇里有一個(gè)壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天蘊(yùn)含人生哲理的作文3篇作文。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個(gè)孩子，當(dāng)她對(duì)孩子有了了解之后說(shuō)：你錯(cuò)了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒(méi)有得到發(fā)揮。繼母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來(lái)成了美國(guó)當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾卡內(nèi)基。
臺(tái)灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對(duì)他說(shuō)：你還記得我嗎？林清玄說(shuō)：記不起來(lái)了。老板拿來(lái)一張20年前的舊報(bào)紙，那里有林清玄的一篇文章，那時(shí)他在一家報(bào)社當(dāng)記者。這是一篇關(guān)于小偷的報(bào)道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個(gè)反扒高手的手上。文章感嘆道：像心思如此細(xì)密，手法如此靈巧的小偷，做任何一件事情都會(huì)有成就的吧！老板告訴他：我就是那個(gè)小偷，是你的這段話引導(dǎo)我走上了正路。
連小偷身上也有可欣賞的地方，連小偷也能在欣賞的引導(dǎo)下走上正路，我們周?chē)�有什么人不能欣賞、不能被引導(dǎo)呢？
學(xué)會(huì)欣賞別人吧！欣賞你的同事，你和同事之間會(huì)合作得更加親密；欣賞你的下屬，下屬會(huì)工作得更加努力；欣賞你的愛(ài)人，你們的愛(ài)情會(huì)更加甜蜜；欣賞你的孩子，說(shuō)不準(zhǔn)他就是下一個(gè)卡內(nèi)基。
人生的哲理作文 篇3
時(shí)間飛逝,斗轉(zhuǎn)星移.轉(zhuǎn)眼間新一屆的莘莘學(xué)子告別家鄉(xiāng),一路勞碌奔波來(lái)到這個(gè)陌生的城市開(kāi)始他們大學(xué)四年的奮斗.我很榮欣能夠成為迎接他們的一員,我想他們的單純,好奇心,興奮一點(diǎn)都不會(huì)遜色于我們當(dāng)初.
回想自己剛?cè)氪髮W(xué)那段日子,恍若昨日發(fā)生,歷歷在目,沒(méi)想到轉(zhuǎn)眼自己就步入大三忙碌的生活中,開(kāi)始了最后的沖刺.
回望那時(shí),在老師面前立下的志言,看看現(xiàn)在“儲(chǔ)庫(kù)”中“米糧”卻少得可憐,連所剩無(wú)幾的一點(diǎn)壓低的“口糧”也被消耗殆盡,偌大的空間連一粒沙石都難再找到,外表光鮮亮麗,卻只是空有一身皮囊.真要實(shí)戰(zhàn)演練了卻是“狗肉包子上不了臺(tái)面”,在別人眼里自己是才學(xué)淵博,博古通今,什么都懂,然而,他們卻全然不知,自己就是一個(gè)天生“演員”的料,永遠(yuǎn)都是“虛偽”的將最耀眼的一面展現(xiàn)給他們.
其實(shí)自己也就是一個(gè)學(xué)而不精,博愛(ài)不專(zhuān)的”庸才“而已.
曾經(jīng)不堪重負(fù),總是想方設(shè)法的去擺脫這些無(wú)謂的壓力,每每想去減少一分卻總是加重三分,沉重的包袱讓自己舉步維艱,每走一步都是艱難無(wú)比,雙腳深深地陷入泥沼中,拼命去呼救,掙扎,路邊的過(guò)客卻總是冷冷地看一眼便揚(yáng)長(zhǎng)而去,好不容易看到曙光,卻又是匆匆的現(xiàn)身隨后與那些顧客一起消失在路的盡頭.
那時(shí)的自己,憤怒,感慨,無(wú)奈,傷心,失望,絕望幾乎填滿了自己身體上的每個(gè)器官,每個(gè)細(xì)胞.因此,身邊的每一個(gè)人都成了自己發(fā)泄情緒的犧牲品,對(duì)他們我也是萬(wàn)分同情,但回想自己落魄無(wú)助時(shí)看不倒什么溫情,對(duì)他們的也就安慰著”順理成章“了.
如今,恍然大悟那些匆匆的過(guò)客并不是冷眼相待,不得不感嘆,“天外有天,人外有人”“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”啊!沒(méi)想到他們的演技似已達(dá)到“登峰造極”的地步,從他們的表情上已看不出任何破綻與絲毫的“偽裝”,從他們的身上以徹底推翻了“眼睛是心靈的窗戶”這句“真理”,他們雖然消失在自己的眼前,卻早已結(jié)隊(duì)而行繞到了后面來(lái)看察自己最后會(huì)怎么擺脫泥沼的陷阱,我想如果我真的在那里窒息他們會(huì)毫不猶豫的伸出援手,但是,換來(lái)的代價(jià)卻是永遠(yuǎn)的失去他們對(duì)自己的期望與信任.
還好,在消極的情緒充蝕了身體的大部分器官,唯有一處地方還保持著清潔,就是唯一露在路面上的“可憐的小黑點(diǎn)”,告訴自己隨手抓住一根救命稻草,待自己奮力的爬出來(lái),已渾身無(wú)力踉踉蹌蹌的踏上歸路,那里還注意身后到底有多少眼睛注視著自己,但是唯一肯定的是他們當(dāng)時(shí)的表情是怎樣的?如果追溯到那狼狽的自己肯定會(huì)認(rèn)為他們是“幸災(zāi)樂(lè)禍”.
現(xiàn)在會(huì)讓自己的“儲(chǔ)庫(kù)”中難見(jiàn)一粒沙石,是因?yàn)樵?jīng)總是將換來(lái)的“糧錢(qián)”大把的花費(fèi)在外表的裝飾上,最后也只是“虛有其表”“金絮其外而敗絮其中”,虛幻的“海市蜃樓”罷了,真到“天災(zāi)來(lái)襲,ren禍來(lái)攻”時(shí),摧毀它也只不過(guò)是一朝一夕的事,也許他們根本就不費(fèi)出灰之力就能使其頃刻間化為廢墟.
如今的社會(huì)就是一個(gè)大熔爐,若是堅(jiān)硬無(wú)比說(shuō)不定終有一天會(huì)修成正果,若脆弱不堪,就算溫度再低也終將化為虛無(wú).
工欲善其事,必先利其器.
人生的哲理作文 篇4
螃蟹長(zhǎng)著堅(jiān)硬的外殼，有兩只大大的螯足，行動(dòng)起來(lái)張牙舞爪，一副兇神惡煞的樣子。而奇特的是它的走路方式——“橫行”。這在動(dòng)物界極為少見(jiàn)。螃蟹表面上挺兇，其實(shí)它是一個(gè)地地道道的懦夫。螃蟹遇到敵人后，采取的主要辦法是逃跑，越是逃跑，戰(zhàn)斗力越弱，越是懦弱，成功越是遙遠(yuǎn)。
而嫉妒卻成了螃蟹的通病。閑來(lái)無(wú)事，看人釣螃蟹。見(jiàn)他釣上來(lái)一只后，往水里的簍子里一扔，隨手蓋上蓋子;不一會(huì)兒又釣上來(lái)一只，他重復(fù)一次剛才的動(dòng)作;幾分鐘后又釣上來(lái)一只。他這回扔進(jìn)去卻沒(méi)有再蓋上蓋子，我忙提醒他。他笑笑，并不去蓋，繼續(xù)釣下去。不怕螃蟹一只一只地爬出簍子?于是，我向簍子里看去：果然，螃蟹們都在沿著簍壁往上爬，有一只爬到一半處，再努把力就能爬出去了，卻遇到了無(wú)法抵御的阻力——被它下面的螃蟹一把扯下去，掉到了簍底，摔了個(gè)四仰八叉。隨后的情形都是剛才所見(jiàn)的重復(fù)。隨簍里螃蟹的增多，螃蟹們就更加相互挾制鉗制，結(jié)果沒(méi)有一只能爬出來(lái)。
它們不合作的態(tài)度，使它們同歸于盡。然而高智商的人類(lèi)是可以認(rèn)識(shí)到“紀(jì)律”的力量的。
平時(shí)，學(xué)校里經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)與訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得大家喜愛(ài)的項(xiàng)目——十人十一足中，如果有一人摔倒，那么就會(huì)殃及一片，乃至全都失去平衡。只有大家紀(jì)律嚴(yán)明，步調(diào)一致，齊心合力，才能贏得勝利。記得小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教材有這樣一篇文章——《一次成功的實(shí)驗(yàn)》，講的是，從一個(gè)小口瓶子中，在水注滿之前要取出三個(gè)系著繩子的小鉛垂的實(shí)驗(yàn)，但由于孩子們的自私心，每次，孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛垂，結(jié)果，鉛垂都堵在瓶口，很難成功。一次，在一個(gè)小女孩的指揮下，終于成功了，成功密碼便是：有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。在學(xué)校組織的防震防災(zāi)、自護(hù)自救訓(xùn)練中，聽(tīng)到報(bào)警聲的一瞬間，同學(xué)們都像小姑娘那樣，聽(tīng)從指揮，快速有序的沖出教室。否則，便會(huì)像螃蟹一樣，互相爭(zhēng)搶?zhuān)姼矝](méi)。
我常想，人是萬(wàn)物之靈，不能和螃蟹相提并論，但細(xì)細(xì)想一想，螃蟹身上的弱點(diǎn)，難道在我們中學(xué)生身上一點(diǎn)也沒(méi)有嗎?我們中也有這樣的學(xué)生：他們自己不求上進(jìn)，但又不愿看到別人進(jìn)步。于是就千方百計(jì)去打擾別人;自習(xí)課時(shí)“主動(dòng)”與他人說(shuō)話，別人要安靜看書(shū)或作業(yè)了，他們又開(kāi)始“活躍”吵鬧起來(lái);這群人就像第二只、第三只、第四只——螃蟹一樣，拼命拖住第一只快爬出來(lái)的螃蟹。幸運(yùn)的是，我們有辛勤的園丁，有靈魂的工程師。
螃蟹的`哲理，教育我們：謙虛才是生存之道。團(tuán)結(jié)才是成功之本。我們會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，精心盡力，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取佳績(jī)。
人生的哲理作文 篇5
小事往往是微不足道的，可是一件小事可以給人帶來(lái)許多的啟示！
每次進(jìn)班級(jí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)地板上有紙屑，有時(shí)在垃圾桶旁邊，有時(shí)在椅子旁邊，有時(shí)在墻角旁邊，隨處可見(jiàn)。垃圾的存在，說(shuō)明了我班同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成看見(jiàn)垃圾就撿起來(lái)的好習(xí)慣。同時(shí)老師還發(fā)現(xiàn)掃地的同學(xué)為了出去玩而逃掉，還得等掃地組長(zhǎng)來(lái)催。可老師強(qiáng)調(diào)了很多遍，可同學(xué)們就是不聽(tīng)，在他們眼里看來(lái)小事是可以忽視的�？墒羌偃缒闳ブ匾暷且患男∈拢Y(jié)果卻截然不同。人大多都是這樣子的，我也不例外。
巴金先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始�！笔前�！小時(shí)候養(yǎng)成的壞習(xí)慣往往是成長(zhǎng)道路中的殺手。
所以一張小小的紙屑告訴我們了一個(gè)啟示：彎下你的腰撿起一張小小的紙屑，從這樣就可以看出一個(gè)人從小就要這樣良好的習(xí)慣和嚴(yán)格的教育。撿起一張紙屑這有什么難呢？以后的人生中也會(huì)有像這樣的小事來(lái)難倒你的。
小事不能小視。
人生的哲理作文 篇6
今天，老師拿來(lái)三個(gè)杯子和一些石子放在了桌上，第一個(gè)杯子中裝滿了水，第二個(gè)杯子中裝了半杯沙子，第三個(gè)杯子中什么也沒(méi)有，旁邊放了一些石子兒。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿了一塊較大的石子放入第一個(gè)杯中，只聽(tīng)“撲通”一聲，石子便掉進(jìn)了水中，眨眼間水從不同地方溢了出來(lái)。
接著老師又拿了一些石子，一塊塊地放入第二個(gè)杯中，老師還不時(shí)地?fù)u搖杯子，讓石子落到杯底，漸漸地杯中便壘起了一座小山。
然后，老師把第三個(gè)杯子裝滿石子，神秘地笑了笑，親切地問(wèn)：“里面還能裝東西嗎？”我們七嘴八舌，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。老師不置可否，拿起裝了一些沙子的杯子，把杯沿對(duì)準(zhǔn)石頭的縫隙，小心翼翼地一邊傾斜著，一邊抖動(dòng)杯子，只見(jiàn)沙子像一些頑皮的小孩滑滑梯一樣快速滑到了杯子里。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)看起來(lái)已經(jīng)裝滿了石子的杯子，竟然又能裝進(jìn)那么多的沙子！
這時(shí)，老師又一次笑著問(wèn)我們：“里面還能裝東西嗎？”這次我們都異口同聲地說(shuō)：“不能了！”老師仍然沒(méi)有說(shuō)話，拿起第一個(gè)杯子，又一次對(duì)準(zhǔn)了已裝滿了石子和沙子的第三個(gè)杯子，只見(jiàn)水緩緩地滲入來(lái)杯中，隨著杯中的沙子漸漸被浸濕，大半杯的水又被裝進(jìn)了杯子！真是太不可思議了！
這時(shí)，老師問(wèn)大家：“看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們有什么感想？”只見(jiàn)小王舉起了手，老師點(diǎn)了他的名字�！拔业南敕ㄊ牵喝瞬荒芰R別人，因?yàn)榱R了別人就像第一個(gè)杯中的石子，把友誼之水溢了出來(lái)，及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤也只是像把石頭拿出來(lái)，可仍然沒(méi)有原來(lái)那么多友誼之水了，你罵他的那句話也許會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地停留在他心里，甚至使他終身難忘�！�
這時(shí)，小剛站了起來(lái)：“第三個(gè)杯子讓我感到學(xué)無(wú)止境，就像石頭放入杯中，有了一些知識(shí)，再放入沙子，就是又有了一些知識(shí)，我們的大腦就像一個(gè)空杯子，可以容納好多好多的知識(shí)，我們決不能自滿，要不斷學(xué)習(xí)�！毙偟陌l(fā)言贏得了大家熱烈的掌聲。
呀！杯子中原來(lái)也有這么多人生哲理呢！
人生的哲理作文 篇7
人生是條路，漫長(zhǎng)卻充滿了誘惑。有人說(shuō)一路上快樂(lè)多多，有人說(shuō)一路上友愛(ài)如春，有人說(shuō)一路上真情似海……
我就認(rèn)為人生的道路是多姿多彩的，即充滿了歡樂(lè)的笑聲，也少不了遇到困難的懊惱。這些都需要我們自己的信心，堅(jiān)持走到最后！人生路上讓我感動(dòng)的就是同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，每當(dāng)學(xué)校組織一些活動(dòng)，如排球賽，接力賽……我們班的同學(xué)都會(huì)團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持到比賽的最后，即使到最后勝利的不是我們，起碼我們已經(jīng)努力了，不會(huì)后悔了。
看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拼搏的精神，讓我覺(jué)得人生是充滿溫暖的。但人的道路上不只這些，還有許許多多的事等著我們一起努力！所以在人生的道路我們絕對(duì)不能輕易放棄，不能氣餒…
回首自己的人生之路，放眼他人的人生之路，你都見(jiàn)到了什么？
人生是豐富多彩的，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事，就輕易放棄自己的人生，這樣的人最可悲，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)感覺(jué)不到人生給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，只沉迷不屬于自己的世界！
讓我們一起感悟人生吧！
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