小學(xué)五年級(jí)日記300字（三篇）

　　好書(shū)漂流

　　今天，郭老師讓我們每人帶一本好書(shū)，來(lái)共同參加“好書(shū)漂流”活動(dòng)。看到這，大家肯定有個(gè)疑問(wèn)：“書(shū)怎么漂流呢?”我也很想知道呢。這不，下午的第一節(jié)課，謎底就揭開(kāi)了。

　　郭老師帶來(lái)了她的好書(shū)《開(kāi)開(kāi)的門(mén)》，郭老師發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)了幾段讀后感，我也仿照著老師寫(xiě)了幾句話(huà)。可美中不足的是我推薦的書(shū)總覺(jué)得有些單調(diào)，似乎還差點(diǎn)什么亮點(diǎn)。

　　可我又不知道該添些什么。就在我不知所措的時(shí)候，郭老師笑著說(shuō)：“大家可能在自己的書(shū)上畫(huà)一個(gè)漂流瓶啊!”對(duì)啊，我怎么就沒(méi)有想到呢!不一會(huì)兒，漂流瓶就誕生了!

　　下課后，我就把我的寶貝漂到了同桌的手上，在轉(zhuǎn)交的那一刻，我就很有成就感。

　　好書(shū)漂流這個(gè)活動(dòng)的魅力可真大啊!

　　親手做的炒飯

　　有一天早上，我的奶奶從我家走了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我爺爺來(lái)了他躺在沙發(fā)上，聚精會(huì)神看電視。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了中午我和我弟弟肚子餓了，我叫我爺爺炒飯給我吃，爺爺說(shuō)：“不會(huì)炒飯，”我就和我弟弟吃了的.餅干。過(guò)了一小時(shí)我和我弟弟在是餓的不行了。

　　后來(lái)，我就和我弟弟來(lái)到廚房看見(jiàn)還有剩飯，我就想不如把剩飯倒到鍋里炒著吃，說(shuō)著我就做了起來(lái)，我就把剩飯倒到鍋里炒，我左一下右一下，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，我拿來(lái)了一瓶醬油準(zhǔn)備到一點(diǎn)，可我弟弟在我后面一推醬油一撒結(jié)果到多了，我想醬油到多了還能吃嗎?我連忙炒了幾下，聞一聞好像很香，那香氣十里飄香如桂花香一樣!

　　最后我和我弟弟吃的可香了!因?yàn)檫@是我親手做的炒飯，自己勞動(dòng)的結(jié)果就是不一樣。

　　不要多嘴

　　有時(shí)，你的多嘴不會(huì)惹出什么麻煩;有時(shí)，卻會(huì)引來(lái)憤怒。

　　今天下午最后一節(jié)課是美術(shù)課，我忘記帶水粉顏料。于是我便向吳淼借了一支水粉筆，沾了一點(diǎn)紅色水粉顏料有滋有味地畫(huà)了起來(lái)。

　　可等到我第二次借水粉時(shí)，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，便被罵了一句。此時(shí)，某某某同學(xué)卻火上添油，補(bǔ)了一句：“她的東西全是借的�！�

　　我心里火了，心想：“我是借了水粉筆和顏料，可我沒(méi)有所有東西全是借的，再說(shuō)了，老師都說(shuō)過(guò)了。

　　難道，我的筆袋是借的?我的鉛筆是借的?我的衣服是借的?我的鞋子是借的?……這“全”用的也太夸張了吧!

　　直到老師借我一罐水彩筆，我畫(huà)著畫(huà)著，心里平靜了，才不管剛才的事兒，火氣也消了。

　　你們說(shuō)：做人是不是不要多嘴?

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