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五年級(jí)數(shù)學(xué)日記

時(shí)間:2021-06-29 10:09:54 五年級(jí)數(shù)學(xué)日記 我要投稿

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記

  什么是日記

  日記是指用來(lái)記錄其內(nèi)容的載體,日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。

  日記作為一種文體,屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容,來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察,因此,可以記事,可以寫人,可以狀物,可以寫景,也可以記述活動(dòng),凡是自己在一天中做過(guò)的,或看到的,或聽(tīng)到的,或想到的,都可以是日記的內(nèi)容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(精選22篇)

  日記就是每天或經(jīng)常把發(fā)生的事、處理的事務(wù)或觀察的東西寫下來(lái)的記錄,尤指?jìng)(gè)人活動(dòng)、思考或感覺(jué)的每日記錄。下面是小編收集整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(精選22篇),歡迎閱讀。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記1

  今天,我在做寒假作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)有一道真假銀元的題,說(shuō)是:一個(gè)商人有九枚銀元,其中一枚是較輕的銀元。你能用天平找出假銀元嗎?我想呀想呀,沒(méi)想出來(lái)。只好問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):那枚較輕的銀元一定是假的。首先,把銀元按照三個(gè)一組,分成三組,分別放在天平上稱,如果其中兩組一樣重的話,說(shuō)明這些都是真銀元。

  然后把另一組的三個(gè)銀元分別一個(gè)一個(gè)放在天平上量,其中兩個(gè)要是一樣重,就說(shuō)明另一個(gè)是假的,就是那枚較輕的銀元。我終于會(huì)分清楚真銀元了!我真佩服爸爸,他真聰明,我也要好好學(xué)習(xí),和爸爸一樣聰明。 我家來(lái)了一群小孩,我作為哥哥,可得照顧他們呀!

  正好,我家有旺旺大禮包的餅干,一共有33塊,我們有 4個(gè)人,我問(wèn)表弟:每人分幾塊?表弟一時(shí)半會(huì)兒想不出來(lái),過(guò)了好一會(huì)兒,表弟說(shuō):哥,每人分8塊,還剩下1塊。我說(shuō):對(duì)了!可最后剩下的給誰(shuí)呢?我們都愿意給最小的妹妹。 爸爸、于叔叔和我去交養(yǎng)路費(fèi),在路上,我在算這汽車的油費(fèi),每個(gè)月要用多少錢。我爸爸的車油費(fèi)能裝60升,一升3元,加滿一次要花180元。每2個(gè)星期零一天加一次,我算出來(lái)了,需要360元,不過(guò)我是估算的。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記2

  今天是星期五,考卷發(fā)下來(lái)了,當(dāng)我看到成績(jī)時(shí),我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,只有86分比上次還差。

  看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕,恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個(gè)毛病,還怪我檢查考卷時(shí)還沒(méi)把正面一半的考卷檢查完,就突然肚子痛了,真不知道是怎么回事。

  而且我明明檢查出來(lái)一題是錯(cuò)的,但沒(méi)來(lái)得及改,就收卷了,那題4分,如果把這題的分?jǐn)?shù)加上去,我就可以考90分,這次考試給我的一個(gè)教訓(xùn):考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。

  好好努力:而且檢查是寫起字來(lái)要快,要細(xì)心,不要寫錯(cuò)字,不然對(duì)的會(huì)變錯(cuò)的,而且要多算幾遍,寫答案時(shí)要快一些,不能粗心,因?yàn)檫^(guò)一會(huì)兒就有時(shí)間檢查了。

  我在這個(gè)月里,更加努力,因?yàn)槲颐媾R的不將是小考,而是期末測(cè)試,我一定會(huì)努力努力再努力,在考試的時(shí)候發(fā)揮我最好的水平,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記3

  昨天,劉老師給我們復(fù)習(xí)了簡(jiǎn)便運(yùn)算。

  劉老師出題了,我們就把題抄在本子上,并且用簡(jiǎn)便方法算出答案。劉老師還輪流叫一個(gè)小組的6個(gè)同學(xué)上黑板做題,我們寫完了就和黑板上的同學(xué)的答案對(duì)照,看看誰(shuí)的錯(cuò)誰(shuí)的對(duì),對(duì)的我們一般不講評(píng),如果有同學(xué)做錯(cuò)了,我們就做小老師,指出這位同學(xué)錯(cuò)在哪里,分析他做錯(cuò)的原因。我們就這樣一直練到下課。許多同學(xué)都上黑板做題了,得到了鍛煉。

  讓我來(lái)教你們簡(jiǎn)便運(yùn)算吧。

  例如:25×12×4我們可以使用乘法交換律,把12和4的位置換一下。25×4剛剛好是100,再用100×12就等于1200。這樣算起來(lái)不是很快嗎?再例如:3×125×8我們也可以使用乘法結(jié)合律。先算125×8,125×8剛剛好是1000,1000×3不就是3000了嗎?再例如:25×(4+8)我們可以使用乘法分配律,用25×4就是100,再用25×8就是200,最后用100+200就等于300。

  這些方法是否很快可以算出答案了,我教你的你都學(xué)會(huì)了嗎?

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記4

  星期天,我和我的好朋友一起玩了24點(diǎn)游戲。我不知道怎么玩,可是好朋友告訴我游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:每人分別抽四張牌,然后用“+、—、×、÷”這幾種計(jì)算方法最后得數(shù)一定要得24,就行了。如果兩人的牌都能算出24就看誰(shuí)先算出來(lái)。

  游戲開(kāi)始了,我們各抽了四張牌。唉!我的牌怎么這么糟呀!你看,四張牌分別是“2、4、11、3。就在我百思不得其接的時(shí)候,只聽(tīng)好朋友說(shuō):“我可以了,你看,5+5=10,10×2=20,20+4=24!钡谝惠,我輸了。但我并沒(méi)有灰心喪氣,因?yàn)楹竺孢有機(jī)會(huì),我一定要把握機(jī)會(huì),好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動(dòng)得馬上脫口而出:“6—5=1,8×3=24,24÷1=24,F(xiàn)在是1比1平了!

  好朋友說(shuō):“有什么的,我一定會(huì)在下一回合勝過(guò)你的。”第三回合到了,我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然,只聽(tīng)好朋友大聲地喊道:“6×4=24,24+1—1=24。2比1我贏了!蔽铱粗堑靡獾臉幼,無(wú)計(jì)可施。

  雖然這次游戲我輸了,但是我覺(jué)得24點(diǎn)真有趣,同時(shí)也感到數(shù)學(xué)真的很奇妙。我今后一定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),靈活運(yùn)用“+、—、×、÷”的混合運(yùn)算,在下一次的24點(diǎn)游戲中,一定要用得得心應(yīng)手,當(dāng)個(gè)高手。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記5

  生活中,處處有數(shù)學(xué)。例如:買菜啦!買文具啦!量布等等,都需要用到數(shù)學(xué)。

  這個(gè)學(xué)期,老師教了一個(gè)新知識(shí),是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí),可幫了我大忙啊!

  昨天晚上,我我的媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤,我的媽媽買了4.5斤,本應(yīng)該付錢8.1元。可是營(yíng)業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí),在腦子里算過(guò)一便后,馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。

  不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了,而且在回家的路上,我的媽媽還表?yè)P(yáng)我,給她省了0.9元,并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。

  是!要是沒(méi)學(xué)好這門數(shù)學(xué),以后損失的不只是這0.9元,或許是幾百,幾千,甚至上億呀!

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記6

  下午放學(xué)時(shí),班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積,并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè),表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)際可能寓意更深,因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。

  一回到家,我就靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形,怎樣才能測(cè)算出它的體積呢?我思來(lái)想去,一會(huì)兒抓耳撓腮,一會(huì)兒搖搖頭……

  終于,有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會(huì)溢出來(lái),溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕,會(huì)浮在水面上,又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是可以的,但這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了,要是有更簡(jiǎn)便的.方法該多好!經(jīng)過(guò)冥思苦想,我終于自豪的笑了。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記7

  今天我和同學(xué)約好了要去外面野餐我去超市買了飲料一瓶5元;一個(gè)面包2元,買3個(gè);一包牛肉干3元6角;一個(gè)鄉(xiāng)巴佬雞腿2元。

  阿姨笑著對(duì)我說(shuō):一共15元,我給阿姨15元,走出超市我算了算:不對(duì),5+2×3+3.6+2=16.6(元),阿姨多拿了1.6元,我還給阿姨1.6元。阿姨說(shuō)“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”!

  數(shù)學(xué)還可以讓我懂得做人的道理,我真高興。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記8

  今天上午,我按照爸爸讓我寫的“假期計(jì)劃”,開(kāi)始了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)數(shù)學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的“啟動(dòng)儀式”!

  剛開(kāi)始,我覺(jué)得有點(diǎn)難,不過(guò)越做越覺(jué)得簡(jiǎn)單,覺(jué)得數(shù)學(xué)是那么有趣!例如:

  有一個(gè)五位數(shù),最低位數(shù)字是8,最高位數(shù)字是3,個(gè)位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的2倍,前三位數(shù)字的和與后三位數(shù)字的和都是19,這個(gè)五位數(shù)是多少?

  解答:

  先算出這個(gè)五位數(shù)的最高位和最低位,再算十位8÷2=4,然后算8+4=1219—12=7,最后算3+7=1019—10=9,這個(gè)五位數(shù)是39748!

  以前不喜歡數(shù)學(xué)、覺(jué)得枯燥的我,現(xiàn)在覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)是那么簡(jiǎn)單,那么有趣了!你一定會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)!

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記9

  想起讀五年級(jí)時(shí),在學(xué)質(zhì)數(shù)與合數(shù)時(shí),我感到很有興趣,因?yàn)槟菚r(shí)我的座號(hào)是23號(hào),我的約數(shù)只有1和本身,我的倍數(shù)有46,69等,但是我們班上只有61個(gè)同學(xué),所以我的倍數(shù)朋友在班上只有46,太少了。

  范凌云真幸福,班上所有的同學(xué)都是他的朋友,因?yàn)樗?號(hào)啊,每個(gè)人都是他的倍數(shù)朋友。學(xué)了質(zhì)數(shù)與合數(shù)后我才知道,原來(lái)我是一個(gè)質(zhì)數(shù)。老師說(shuō)這一個(gè)單元很枯燥,可我覺(jué)得有趣極了!質(zhì)數(shù)和合數(shù)是神奇的,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握好各種知識(shí)來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó),讓我們的祖國(guó)變得更加繁榮昌盛,更加美好!

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記10

  吃過(guò)午飯,媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家,然后媽媽用米尺量10厘米長(zhǎng)一根,用剪子剪斷。媽媽一邊剪,一邊讓我數(shù),數(shù)到10根就捆一捆。

  捆了10捆,媽媽說(shuō),好了,不剪了。然后,媽媽叫我把10捆打開(kāi),兩根兩根的數(shù),數(shù)到100;又5根5根的數(shù),數(shù)到100;我都數(shù)對(duì)了。媽媽問(wèn)我:還可以怎么數(shù)?“10根10根的數(shù)”。

  “10根一捆,你說(shuō)100根要捆幾捆?”我想了一下,說(shuō):“10捆!眿寢尭吲d的說(shuō):“對(duì),你真聰明!”我覺(jué)得數(shù)數(shù)真有趣!

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記11

  今天,我看一個(gè)故事,叫《燕子考青蛙》。故事是這樣:一天,燕子對(duì)青蛙說(shuō):“咱們比一比誰(shuí)的數(shù)學(xué)好。青蛙同意了。青蛙出題:上個(gè)星五年級(jí)數(shù)學(xué)日記50字期一我吃了一只害蟲,星期二吃了3只害蟲,以后每天比前一天多吃兩只害蟲,問(wèn)一星期共吃多少只害蟲?燕子說(shuō):“1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47,你一共吃了49只害蟲。

  青蛙說(shuō):“你考我吧!毖嘧诱f(shuō):“上星期一我吃了兩只害蟲,星期二吃了4只,以后每天比前一天多吃2只害蟲,問(wèn)我一個(gè)星期……”“吃了56只害蟲”。燕子沒(méi)說(shuō)完,青蛙已經(jīng)說(shuō)了答案。燕子說(shuō):“算得這么快!教教我速算的竅門吧”。青蛙讓燕子畫7個(gè)圈,然后按第一個(gè)圈放一只害蟲,后面的圈比前一個(gè)圈多兩只,它們的順序是1、3、5、7、9、11、13,加起來(lái)是49,青蛙在每一個(gè)圈外各放一只害蟲,再用49+7=56。燕子贊青蛙真聰明。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記12

  今天晚上我去學(xué)跳舞,因?yàn)闆](méi)有帶水。所以,我們要去超市買一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買的,所以我都不知道一瓶水是多少錢?

  媽媽給了我一元錢,可是!售貨員阿姨說(shuō)不夠,一瓶礦泉水要4元錢。哇!比我想象中貴了四倍。

  我又跑出去向媽媽拿錢,媽媽這次給了我十元錢,我就再給售貨員阿姨。

  我自己算了算,10元—4元=6元,售貨員員阿姨應(yīng)該找我6元。我算得真準(zhǔn),售貨員阿姨果然找給了我6元。

  我把剩下的錢交給了媽媽,媽媽夸我真棒!

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記13

  今天,風(fēng)和日麗,爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長(zhǎng),有6米,也就是600厘米。我的魚竿短一些,只有4米,也就是400厘米。爸爸釣的魚又大又多,大的有35厘米長(zhǎng)。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚。

  雖然我沒(méi)有爸爸釣的魚大,但是今天我卻很開(kāi)心!

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記14

  生活中,處處有數(shù)學(xué)。例如:買菜啦!買文具啦!量布啦等等,都需要用到數(shù)學(xué)。

  有一次,奶奶帶我去文具店買文具。我要了一枝黑筆,兩枝紅筆,三枝藍(lán)筆與三塊橡皮分別要:1.5元;3元;4.5元與3元。一共要12元,可不知怎么,銷售員居然說(shuō)要25元,我馬上速算起來(lái),才慌然大悟,要不然這13元錢就離我們而去了。

  在回家的路上,奶奶在一個(gè)勁兒不停得在夸我聰明,說(shuō)學(xué)習(xí)就是要這樣不斷地學(xué)以致用。我以后要把課本上的知識(shí)多多運(yùn)用到生活中來(lái)。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記15

  今天我和媽媽一起去看皮包,先來(lái)到了辰野,皮包的單價(jià)是1568元,商場(chǎng)搞活動(dòng)滿200減60。

  我們又來(lái)到天百百貨同樣的包,滿400減130。于是我想肯定是天百百貨便宜嘛?捎种皇窍肓艘幌,有可能不是,還是算一下吧。1568除以200有7個(gè)200也就是減420,1568除以400,有3個(gè)400也就是減390,420>390原來(lái)是辰野便宜,看來(lái)以后買東西要多比較,多計(jì)算,要貨比三家,這樣才能買到最便宜的東西。

  原來(lái)購(gòu)物中也包含這么多數(shù)學(xué)問(wèn)題啊,數(shù)學(xué)在生活中真是無(wú)處不在!

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記16

  今天姑姑和我一起測(cè)量了我的小家具。有趣極了!

  首先我們測(cè)量的是我的小床,長(zhǎng)1.9米,寬1.5米,周長(zhǎng)是6.8米,面積是2.85平方米。我測(cè)量床的長(zhǎng)的時(shí)候是趴在床上,費(fèi)了好大的勁才量好的。

  接著我們又測(cè)量了電視!半娨暤拈L(zhǎng)是1.06米,寬是0.62米。”我說(shuō)!姑姑看我認(rèn)真的模樣,高興的笑了!又讓我算出了周長(zhǎng)是3.36米,面積約是0.66平方米。

  然后我們又費(fèi)力的`量了我臥室的地面。大約長(zhǎng)是4米,寬是3.5米,周長(zhǎng)是15米,面積是14平方米。我光著腳在地上仔細(xì)的看著尺子上的數(shù)字,竟然都不覺(jué)得地涼。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記17

  數(shù)學(xué)無(wú)處不在,身邊就有許許多多的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是不可缺少的,不然會(huì)給生活帶來(lái)種種的不便,讓我們一起來(lái)尋找數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué)。

  “圓”,我們隨處可見(jiàn),月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過(guò)它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會(huì)想,為什么要把底面作成圓的呢?為什么不做成長(zhǎng)方形,正方形呢?原先我也這樣置疑過(guò),不過(guò)現(xiàn)在我可以幫你解決哦!

  你用同樣的材料各做一個(gè)長(zhǎng)方體、立方體和圓柱體時(shí)再來(lái)計(jì)算體積,這是我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),圓柱體的體積最大,立方體的體積第二而長(zhǎng)方體最小。這時(shí)我懂了,為了節(jié)省材料,就把這些盒子作成圓的,這樣還使體積擴(kuò)大。 這就是圓柱的好處。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記18

  今天是周末,下午我和爺爺、奶奶一起去逛街、購(gòu)物。

  我們走進(jìn)“真維斯”專賣店,奶奶挑選了三件29元的T恤,準(zhǔn)備買下來(lái)。奶奶問(wèn)我:“這一共多少錢呀?”我不假思索地說(shuō):“一共87元(29×3約等于90,90—3×1=87元)!

  奶奶買了衣服后,我們便走出服飾店。奶奶說(shuō):“已經(jīng)五點(diǎn)半了,我們?nèi)コ悦追郯!弊哌M(jìn)米粉店,我們買了一碗中份米粉、兩碗小份、一份蒸餃和兩碗稀飯。奶奶問(wèn)我:“虓虓,該給多少錢?”我說(shuō):“一共17元,因?yàn)橹蟹?.50元、小份是3.50元、蒸餃3.50元、稀飯一份是1元(4.50+3.5×3+1×2=17元)!

  吃完后,我們便回家了。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記19

  今天我和爸爸媽媽一起去家樂(lè)福里面的香村基吃飯,我吃了10元錢的飯,爸爸吃了8元錢的飯,媽媽也吃了8元錢的飯,我們一共吃了26元錢的東西。

  吃完飯后,我們就到家樂(lè)福里面去購(gòu)物,買了74.5元的全棉雙人九孔被、10.8元的建華調(diào)和芝麻香油、6.9的光碟、6元的小小光明新鮮奶酪、5元錢的縫紉機(jī)針、2.5元錐子、1元錢的縫紉線、45元的伊利低脂高鈣牛奶,一共用了151.7元錢,媽媽給阿姨201.7元,阿姨找給媽媽50元。購(gòu)?fù)晡锖,我們就高高興興地回家去了。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記20

  今天,媽媽帶我去書店買書。書店里人山人海,小朋友特別多,我看來(lái)看去,沒(méi)有找到自己喜歡的書,忽然我發(fā)現(xiàn)了《一千零一夜》、《全閱讀》和《寓言故事》和奧數(shù)書,這些書我都挺喜歡,于是我把這些書裝好,走到收銀臺(tái)前,媽媽問(wèn)我:“這些書共要多少錢?”

  我算了一下:10+10+18+19.8=57元8角,媽媽拿出100元,以問(wèn)我要找回多少錢,我又算了一下:100—57.8=42.2元。媽媽夸我真能干,我的心里美滋滋的。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記21

  一天媽媽輔導(dǎo)我做《英才教程》中的一個(gè)闖關(guān)題:用同樣的錢買三塊蛋糕或者買五塊面包,哪種便宜?我想都沒(méi)想就說(shuō)“蛋糕便宜”。媽媽說(shuō):“你想想,如果用一元錢買燒餅只能買一個(gè),如果用一元錢買饅頭可以買兩個(gè)。

  一個(gè)燒餅和一個(gè)饅頭哪個(gè)便宜?”哦,我知道了:用同樣的錢買的東西件數(shù)越多,那種東西就越便宜。三塊蛋糕和五塊面包的錢是一樣多,但一塊面包的錢比一塊蛋糕的錢少,所以面包便宜。

  五年級(jí)數(shù)學(xué)日記22

  今天,我和弟弟玩拿硬幣的小游戲,一共30個(gè)硬幣,一次只能拿一個(gè)或兩個(gè),兩人輪流,拿走最后的硬幣的人就贏。我當(dāng)然知道其中的奧妙,所以就讓弟弟先拿啦!

  弟弟先拿了一個(gè),我就拿兩個(gè),他拿兩個(gè),我就拿一個(gè),只要讓最后剩下三個(gè)并弟弟先拿我就贏了。弟弟果然中了計(jì),結(jié)果是我贏了。弟弟非常不服氣地說(shuō):“這次你先”。我一口答應(yīng)了,我先拿兩個(gè),弟弟也跟著拿兩個(gè),我在心里竊喜,后面只要這樣湊成三的倍數(shù)我就贏了。弟弟他并沒(méi)有明白這其中的奧秘,只是這樣機(jī)械性地跟著我走。毫無(wú)疑問(wèn)這局又是我贏了,我對(duì)弟弟說(shuō):“你動(dòng)動(dòng)腦筋仔細(xì)想想,為什么又是我贏了?”弟弟摸著他的小腦袋瓜子,不一會(huì)就跳了起來(lái),興奮的叫著“我知道了我知道了,1+2=3,30是3的倍數(shù),只要后拿的每次拿的數(shù)與先拿的數(shù)湊成3,那就會(huì)贏”。

  這個(gè)游戲是不是很有趣呢?生活中還有很多的趣味數(shù)學(xué),你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?讓我們動(dòng)動(dòng)腦筋,一起探素?cái)?shù)學(xué)的奧秘吧!

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