大學(xué)歲月心情日記

　　時(shí)間過(guò)得是如此之快，當(dāng)還清晰得記得高中生活時(shí)點(diǎn)滴，現(xiàn)在又要面臨大學(xué)畢業(yè)！如此這般的匆匆的歲月，真的在一揮間消逝！

　　讀了這么多年的書(shū)，不禁要問(wèn)一下自己是一個(gè)合格的讀書(shū)人嗎？這似乎問(wèn)得有點(diǎn)荒唐。如果按照易中天先生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，顯然不是。古代讀書(shū)人必備的書(shū)籍包括：經(jīng)、史、子、集。其他的都視為閑書(shū)。當(dāng)然不同的時(shí)代它的定義就有所不同。用現(xiàn)代的概念來(lái)概括我們，算半個(gè)知識(shí)分子。現(xiàn)在讀書(shū)尤其是大學(xué)期間的讀書(shū)生活最難能可貴。讀書(shū)有讀書(shū)的道理。

　　讀書(shū)是獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的良好的途徑，這是毋庸置疑的�？梢栽诙虝旱臅r(shí)間里，取得上百甚至上千年的先人的文化成果。不用交輔導(dǎo)費(fèi)，我們就可以站在他們的終點(diǎn)，展望我們的前程。至今還被人們津津樂(lè)道的《史記》、《孫子兵法》。“前世不忘，后世之師”啊！用歷史的眼光看待歷史，其具有可悲的一幕；但用發(fā)展的眼光來(lái)對(duì)待，則結(jié)果不盡相同。歷史會(huì)告訴我們的`人生定位。俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智”雖然吃得不是自己的虧，但也足夠我們受了！由此引發(fā)的歷史滄桑感更是無(wú)盡，結(jié)果會(huì)讓人無(wú)限欣慰！

　　讀書(shū)可以算得上是一件美差。第一、不用為自己的生計(jì)擔(dān)憂；第二不用處于龍蛇混雜的交際場(chǎng)；第三不用看上司的臉色行事；第四不用擔(dān)心無(wú)緣無(wú)故地被炒魷魚(yú)。

　　我的讀書(shū)生活算得上的是無(wú)憂無(wú)慮。除了幾次的升學(xué)考試弄得我手足無(wú)措之外。其他的不愉快一概可以忽略。與其說(shuō)讀書(shū)好，還不如說(shuō)讀書(shū)的生活好。在大學(xué)盡可以享盡以前讀書(shū)生活中所沒(méi)有享受過(guò)的待遇。選擇自己喜歡的書(shū)，靜靜地坐在圖書(shū)館里，遇到書(shū)中佳處可提筆稍稍摘錄，讀到慷慨激昂處盡可拍案叫絕。在路上可以回想今天的收獲，今天的感悟，今天的滿足。偶爾邀幾個(gè)要好的去小酌一番。亦可聊以情懷。意到興發(fā)時(shí)，也可提筆抒懷

　　當(dāng)東方泛白時(shí)，盡可駐足觀望；看朝陽(yáng)冉冉升起，微風(fēng)拂面；當(dāng)落日镕金，殘陽(yáng)當(dāng)照時(shí)，停下腳步注視西方，目送夕陽(yáng)，告別一天的匆忙；當(dāng)星輝交映，仰倒在青青草地上，聽(tīng)聽(tīng)夜的寂靜。安放煩躁心靈，思緒飛揚(yáng)——“恰同學(xué)少年”，正是“書(shū)生意氣，揮斥方遒” 之時(shí)，策馬前程期盼成功指日可待！

　　回想高中的話題涉及的往往會(huì)有關(guān)人生的。現(xiàn)在回想起來(lái)不覺(jué)的有點(diǎn)幼稚，上次看到金庸先生說(shuō)他的每部作品中都包含的他眾多的情感，沒(méi)有豐富的情感是寫不出來(lái)這些！而這些來(lái)自于個(gè)人的人生閱歷。所以那時(shí)的我們真的是“少年不知愁滋味”愛(ài)上層樓。我們眾多的人生感嘆還是緣自前人的感嘆！也包括現(xiàn)在的我！不食人間煙火，不知柴米油鹽的為何物！更不知白駒過(guò)隙！正如蔣捷所描繪得那樣“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中， 江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下， 鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明�！比松�際遇到自己真的有所感觸時(shí)，早已鬢發(fā)斑白。從而引發(fā)人生眾多的悲哀！王昭君雖是“入眼平生幾曾有”但還是出了漢宮的門，心理明白“一去心知更不歸”。最后客死他鄉(xiāng)，魂歸不得；東坡先生“何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”的無(wú)奈，辛稼軒料拍遍欄桿，了卻君王的天下事，“贏得身前身后名“，卻嘆出可憐白發(fā)生的悲壯。李煜“夢(mèng)里不知身是客”，“問(wèn)君能有幾多愁＂，＂對(duì)景難排＂，終究還是＂一晌貪歡＂之后匆匆告別塵世的蒼涼。還好陶潛以悠然見(jiàn)南山掃區(qū)，“自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲”的蒼涼。當(dāng)然也有豪邁灑脫的手筆的，明知此路已是絕徑，何必再行到底！人在世本來(lái)就不是那么的順心，“歸去來(lái)”也罷，吟嘯徐行也罷，這都是他們的人生態(tài)度。而大學(xué)的人生態(tài)度又是怎樣的？

　　每當(dāng)聽(tīng)到《當(dāng)》時(shí)，仍然給我當(dāng)初的感動(dòng)。回想當(dāng)初的迷戀與癡狂。一眨眼已過(guò)了十個(gè)年頭了。當(dāng)初初中生的我現(xiàn)已經(jīng)面臨大學(xué)畢業(yè)，即將告別學(xué)堂時(shí)代，迎來(lái)自力更生的歲月。這是當(dāng)年的我不敢想象的事情，也包括現(xiàn)在。大學(xué)時(shí)代的結(jié)束真的是讓人從夢(mèng)中驚醒的感覺(jué)。浪漫的學(xué)生時(shí)代就這樣的將與我告別。我依依不舍得將這身的行囊收拾起來(lái)，將它束之高閣。沒(méi)有人理解這時(shí)的心情。就像當(dāng)初盼望早點(diǎn)長(zhǎng)大一樣，成長(zhǎng)的過(guò)程在進(jìn)行當(dāng)中。當(dāng)初的愿望是模糊的可以當(dāng)作兒戲，而現(xiàn)在的長(zhǎng)大是現(xiàn)實(shí)的，不可回避的。不得不考慮自己的人生定位是什么了。在初長(zhǎng)成的年代里，一切都是讓人憧憬著。

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