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思及此-日記-高三

時間:2022-01-14 14:20:24 日記 我要投稿

思及此-日記-高三

  時間如快馬般匆匆,一天又過去了,心中一定有不少感想,因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的思及此-日記-高三,希望對大家有所幫助。

思及此-日記-高三

  5月19日,從2008年起便是我國公認(rèn)的全國哀悼日。期間,全國和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀起,全國人民默哀3分鐘,屆時鳴笛警報皆響;各大媒體不約而同以黑白風(fēng)格樣式示人……以表哀思。

  地震過去7天,天空總罩著陰霾,沉重和壓抑充斥四周,使人心情暗淡。

  這些天,老師們把網(wǎng)上所搜集到的“震災(zāi)”相關(guān)資料向我們一一展示:映入眼簾,一片廢墟,崩墻斷瓦,血肉模糊,境狀慘不忍睹。

  2008年5月12日,近八級大地震來襲巴蜀,席卷汶川,瞬間地動山搖,鱗次櫛比的建筑順勢崩裂倒塌,坍塌的磚石瓦礫橫飛,似乎是為了鋪就一條道路,而那條路的盡頭不是人間。

  清風(fēng)拂面,思緒在恍惚中被喚回。

  地震中,經(jīng)不住考驗(yàn)的高樓坍塌粉碎,經(jīng)不住考驗(yàn)的人落荒而逃。此“考驗(yàn)”非彼考驗(yàn)。地震所帶給我們的災(zāi)難如夢魘纏繞,“華而不實(shí)”的樓層經(jīng)不住地震的考驗(yàn)率先倒塌。人類,擁有情感的生靈,人性的光輝固然令人動容,而這次“震災(zāi)”,同樣揭露了人性的殘缺。

  身為人類靈魂的工程師——,范美忠在教學(xué)樓正輕微震動時首先安撫學(xué)生鎮(zhèn)定下來,當(dāng)震動明顯加劇,他卻是第一個棄學(xué)生而沖到操場上的人,隨后其他教師攜率他們的學(xué)生姍姍來到操場……

  對于一個人來說,求生是本能。對于一個人兼一名人名教師來說,以保護(hù)未成年人安全為首,卻是責(zé)任,也是法定義務(wù)。于此,他是否當(dāng)老師之無愧呢?當(dāng)然,他本人說自己并不愧疚于這樣的舉動,理由便是“求生是人的本能!薄盁o情未必真英雄,有情未必不丈夫。”同樣身為育人的工作者,有人以身作盾,為學(xué)生擋下死亡的魔爪,身下的人得以存活;有人經(jīng)已逃出生天,卻重入火海,只為多救兩個學(xué)生……代價,便是他們的親人會永遠(yuǎn)失去他們。盡管如此,他們還是于千鈞一發(fā)間義不容辭,用鮮血普寫生命的挽歌!

  巨難當(dāng)前,生命脆弱如蟬翼,是什么讓他們奮不顧身呢?我想,在去天堂的路上,他們所牽掛的,仍是那些可愛的學(xué)生們吧。愿他們一路走好。

  山雨欲來風(fēng)滿樓,地震來臨前三天,綿陽十萬蟾蜍橫穿阡陌,農(nóng)民們想法迥異。有的認(rèn)為那是吉祥的征兆,有的認(rèn)為將有特別事件會發(fā)生……一切的忐忑于被請來的某林業(yè)專家的一句“因?yàn)槟銈冞@的環(huán)境太好了……”的解說后煙消。這段報道以新聞聯(lián)播方式映放,三天后地震便發(fā)生了。現(xiàn)在想起來多諷刺啊,動物對于自然的敏感程度不亞于人類,“蟾蜍異變”竟不能引起某些人的.重視?

  烏云密布,下雨了,淅瀝的雨水?dāng)嘀榘銐嫷,沖刷滿地塵埃。雨水,模糊了視線。

  對于千里之外的震災(zāi),我痛恨自己的無能,僅能膚淺地為他們出資,為那些幸存的人祝福,為那些遇難的人祈禱。所謂的旁觀者莫過于此,滋味并不好受。比如說看著一個活生生的人驟然被壓得粉碎,比如說看著掙扎的軀體被刨出,卻發(fā)現(xiàn)體溫異常冰冷;比如說看著那瘦弱的身軀于廢墟中被折磨得體無完膚……

  如果可以,我希望當(dāng)災(zāi)難發(fā)生前我會是第一個知道的人;如果可以,我希望當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時我能身體力行……“如果”,根本就是無能。無能為力,多么可怕。我發(fā)覺我現(xiàn)在急需知識來武裝自己,我需要有能力,只因當(dāng)志愿者需要有資格,而資格來自于能力。

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