四年級日記集合(5篇)
一天即將過去了，一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編整理的四年級日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級日記 篇1
前幾天，我們班開了一個讀書會，是一個非常難忘的讀書會。下面我來給你們講一講吧！
我們班一共有七個小組，是用積分的方式來看哪一組會獲勝，而且獲勝的那一組還有獎品，我們老師買了八個便利貼作為獎品。讀書會開始了 ，我們班的同學(xué)們都積極提問問題，回答問題，我們 組因為回答問題時沒有說第幾組，使我們有好幾分都沒有拿到，但是，我們落了個倒數(shù)第一名并沒有灰心，我們繼續(xù)回答問題，堅持扳回前幾名，終于，在我們的堅持不懈的精神下，奪得了第四名的榮 譽(yù)，但是，同時出現(xiàn)了兩組冠軍， 我們老師就把一個獎品分給兩個人，剛好全都發(fā)完，每個人也都拿到了屬于自己的獎品。最后，我們的讀書會在歡樂聲中落幕。還有人來聽我們的讀書會，并且答應(yīng)我 們語文老師如果辦的`好，還會在我們班里的墻角上放一個書架，讓我們隨便看里面的書，不要錢，我們非常高興。
這次的讀書會，真是一個難忘的讀書會呀！我真期待下一次的讀書會，下一次的讀書會我們一定要好好發(fā)揮，好好表現(xiàn)，爭取取得第一名。
四年級日記 篇2
咦？好奇怪啊，狗狗的舌頭怎么有黑色的小圓點？
我不知道狗狗的`舌頭怎么了，我懷疑，是不是它舔地板形成的？
它安安靜靜的咬鎖鏈，難道是因為這個，舌頭才黑的？我知道了，它需要自由。它很乖，20xx年來到我們身邊，她有一個干媽——嘟嘟，嘟嘟不喜歡和任何人交往，聊天，它還小啊，比另外一只狗大1，2歲而已，我又想到：如果在狗狗世界，這個狗狗已經(jīng)差不多22歲了。
它們很調(diào)皮，如果另外一只狗狗沒被綁就會去和干媽“玩”，而嘟嘟如果被解鎖的話，或許沒有另外一只狗狗天真。
四年級日記 篇3
因為平時周末除了做作業(yè)就是看電視，沒有別的活動，我感到十分無聊，而我此時最愛聽的一句話就是“走，我?guī)愠鋈ネ�！�?/p>
那還是有一次周末，我剛寫完作業(yè)，正不知該怎么打發(fā)時間，爸爸從外面跑了進(jìn)來，手里舉著一張票，興沖沖地對我說：“這是一張釣魚的免費票，今天是最后一天，我現(xiàn)在就帶你去�！甭犃诉@話，我高興地歡呼起來：“太好了！太好了！我一定要玩?zhèn)�痛快！”我馬上穿好鞋，拉著爸爸出了門。
我真想馬上飛到那里去，于是著急地催促著爸爸快點開車。來到了釣魚場，爸爸把魚餌掛在鉤子上，我用力往水里拋去，然后，我就耐心地等著，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十幾分鐘過去了，還沒有魚上鉤，我有點不耐煩了，把魚竿向上一提，一下子傻眼了，魚沒有上鉤，魚餌倒沒了。我沒有泄氣，叫爸爸又給我掛好魚餌，繼續(xù)釣了起來，漸漸的'，我的水平越來越高，最后我們滿載而歸。
有了這次的釣魚，也“釣”起了我的興趣，我每次回家都會早早做好作業(yè)，總想聽爸爸再對我說“走，我?guī)愠鋈ネ�！”有時，我還會用自己的“鬼主意”誘導(dǎo)他們無意說出這句話，然后就又一次地讓我的快樂得逞。
四年級日記 篇4
今天星期四上午第一節(jié)是美術(shù)課，麥老師讓我們模擬一張自行車寫生畫。
老師打開了一張自行車圖片。這是一輛黑紅色的山地越野車。我拿起鉛筆，在紙上輕輕勾出了自行車的位置，使構(gòu)圖更加飽滿。
然后，我又畫出了自行車的框架、車把手還有車輪的圓形。就這樣，一輛自行車的大致輪廓就完成了。下一步，是最重要的一步——添加細(xì)節(jié)。我仔細(xì)地用鉛筆慢慢勾勒出齒輪、鏈條以及車軸等細(xì)節(jié)。我還在車架上畫出了火焰圖案，還寫上了“david”等字樣，一輛自行車就畫好了。
然后，就得上色了。我先在車架外圍用黑筆小心翼翼的涂色，注意不要涂出界，再用紅筆在火焰里面上色，外圍則用黃筆涂顏色。而其中“david”、“blue”等單詞用淺藍(lán)色筆填上色。最難的就是車輪了。別小看這兩個圖形，要突出立體效果，是一件很不容易的'事。我先用灰色涂好輪胎，再用黑色覆蓋外圈。效果不是很理想，我又用黑筆涂上帶有陰影效果的條紋到內(nèi)圈，效果非常不錯。一幅自行車寫生畫終于大功告成了！
評分時間到了，麥老師用紅筆給我們評分。第一組的同學(xué)中，除了黃冠城以外，其他同學(xué)的成績都不理想。麥老師走到了我身邊，我緊張極了。最后，麥老師打上了個“a ”，我看見了，開心極了，心里比吃了蜜還要甜！
四年級日記 篇5
看了標(biāo)題你肯定以為我一個這么小的小孩不好好學(xué)習(xí)去KTV干啥，那么你就大錯特錯了，其實是我把我們上的音樂課比作KTV了，“為神馬(什么)呢？”你一定會這樣提問，先別急，看看接下來的鏡頭就行了。
鏡頭一：“老師正在教我們歌的旋律，同學(xué)們也正在認(rèn)真的聽講�！蹦阌謺䥺枴斑@不就是普通的音樂課嗎？跟KTV有神馬關(guān)系？”不用急，看后兩個鏡頭就中了。
鏡頭二：“講完課，同學(xué)們要求老師放歌給我們聽。什么出山呀，預(yù)謀呀亂七八糟的'歌”這難道不就是KTV里頭的點歌么？
鏡頭三：“到精彩的部分時，同學(xué)們也都跟著唱�！边@正如KTV的K歌呀。
現(xiàn)在你知道為什么我說音樂課就是KTV了嗎？
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