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長城教案

長城(The Great Wall),又稱萬里長城,是中國古代的軍事防御工事,是一道高大、堅固而且連綿不斷的長垣,用以限隔敵騎的行動。下面是小編整理的長城教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班《長城》教案(精選9篇)

標簽:教案 時間:2022-10-12
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  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園大班《長城》教案,希望對大家有所幫助。

  幼兒園大班《長城》教案 篇1

  活動目標:

  1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。

  2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

  3、增強幼兒愛祖國的情感。

  4、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

  活動過程:

  1、導入活動。

  這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談論長城,那你們有沒有看到過長城?

  2、觀察長城的圖片,讓幼兒了解長城的歷史背景。

 。1)看圖片交流長城是什么樣子的?

 。2)長城是什么時候建造的?

 。3)長城是怎樣建造的?

 。4)為什么要建長城?

  3、幼兒活動。

  (1)幼兒討論:我們應怎樣保護長城?

  (2)幼兒制作各種保護長城的標志。

  4、教師點評。

  活動反思:

  最近,孩子們對中國的長城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長城時,更是讓他們對長城有了極大的興趣。他們主動收集了長城的照片和圖片,有的還收集了有關(guān)長城的故事如孟姜女哭長城。通過這些活動,讓幼兒對長城既了解又陌生,故當我在活動中設計了一些關(guān)于長城的問題時,孩子們興趣非常的高,各個勇于發(fā)言,表達自己的想法和知道的有關(guān)長城的知識,并且在操作活動中,不僅僅讓幼兒養(yǎng)成了良好的行為習慣,同時也將他們愛祖國、愛長城的情感表露無疑。他們?yōu)樽约嚎梢詭椭轿覀兊拈L城而趕到驕傲和自豪。

《長城和運河》教案錦集7篇

標簽:教案 時間:2022-10-09
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  作為一名教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的《長城和運河》教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《長城和運河》教案 篇1

  教學目標

  1、學會本課生字詞,理解重點詞語的意思。

  2、通過對課文內(nèi)容的理解,激發(fā)學生愛祖國、愛人民的情感。

  3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  教學重難點

  學會本課生字詞,激發(fā)愛祖國、愛人民的情感。

  教學準備

  掛圖,多媒體。

  教學時間

  1課時。

  教學過程

  一、導人激趣

  1、師:我們的祖國像一條巨龍,似一條綢帶,大家知道這是為什么嗎?

  2、師:你們了解長城和運河嗎?

  3、師出示課件,認識長城和運河,指明說看到了什么。

  二、初讀指導

  1、自學課文。

  (1)自由讀課文,畫出不理解的字詞,會寫田字格中的生字。

 。2)運用理解詞語的方法,理解下列詞語的意思:

  連綿起伏

  曲折蜿蜒

  譜寫不朽

  創(chuàng)造奇跡

  天堂

  2

  教師檢查學習效果。

 。1)出示詞語。

  駕駛

  連綿起伏

  曲折蜿蜒

  譜寫不朽

  創(chuàng)造奇跡

  天堂杭州

  嘉峪關(guān)

 。2)指名讀,注意糾正字音。

  (3)指名聯(lián)系句子解釋詞語。

  連綿起伏:這里指長城像巨龍一樣連接不斷,一起一伏。

  曲折蜿蜒:這里比喻長城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行,生動地說明了長城彎彎曲曲、漫長延伸的樣子。

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及反思《長城》

標簽:教案 時間:2022-09-28
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  作為一名教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及反思《長城》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  設計思路:

  開學已有將近一個月了,而本次我班開展的主題活動是“我是中國人”,從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對祖國的知識有了一些了解,如有的孩子會說:“中國的首都是北京!薄笆锥季褪窃S多領導人開會的地方!薄爸袊膰焓俏逍羌t旗!

  一天,陳曹緣突然說道:“國慶節(jié)快要到了,我要到海南島玩了!彼倪@句話馬上引起了其他幼兒的興趣。有的說“我去過海南島的”,有的說:“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了。”而單芷馨告訴我們:“我的外公外婆去過北京!薄拔抑辣本┯虚L城,你外公外婆有沒有去過長城?”“去了,他們說長城很長的,我以后也要去長城!薄拔乙惨!”“我也要去!”一下子教室里熱鬧了起來。可是從交流中我發(fā)現(xiàn)孩子們對長城的認識還較少,于是,我決定以“長城”為著眼點,進行本次教學活動。

  活動目標:

  1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。

  2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

  3、增強幼兒愛祖國的情感。

  活動過程:

  1、導入活動。

  這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談論長城,那你們有沒有看到過長城?

  2、觀察長城的圖片,讓幼兒了解長城的歷史背景。

  (1)看圖片交流長城是什么樣子的?

 。2)長城是什么時候建造的?

萬里長城大班藝術(shù)教案(精選11篇)

標簽:教案 時間:2022-09-22
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  在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的萬里長城大班藝術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

  萬里長城大班藝術(shù)教案 篇1

  目標:

  1、學習從前向后安排畫面,表現(xiàn)簡單的重疊,初步嘗試表現(xiàn)近大遠小。

  2、進一步感受萬里長城的雄偉。

  準備:黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例

  過程:

  一、欣賞重現(xiàn)

  1、欣賞長城圖片:這是什么地方?有一首古老的歌:“萬里長城萬里長,長城下面是故鄉(xiāng)。”為什么說長城是萬里長呢?它造在一個山頭上,還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢?

  2、教師介紹:萬里長城是中國古代勞動人民建造的,用來抵抗敵人的侵略。每當敵人來侵犯的時候,哨兵就在一個個烽火臺上點起火,拿起武器,隱藏在長城里,打退敵人,F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下,爬上一個山頭又一個山頭,因為“不到長城非好漢”。

  3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?

  討論:山頂上的烽火臺有大有小嗎?(相同大小,近大遠。

  4、師生共同示范——登長城

  T:山頭可以一個一個畫,也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。C:畫另一邊的城墻(注意城墻與山坡的垂直,不讓城墻倒塌。)T:添畫烽火臺和城墻

  C:畫稍遠的山頭

長城教學教案

標簽:教案 時間:2022-09-21
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  在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的長城教學教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

長城教學教案1

  《長城》這篇課文,是本冊教材的第二篇課文。在上課之前,我讓學生做到了充分的朗讀課文,自主完成預習作業(yè)。整節(jié)課下來,覺得學生的積極性以及對于課文的激情得到了比較充分的調(diào)動。主要是文本的內(nèi)容與學生親身體驗有一定聯(lián)系,重要的事,課堂上的一些訓練從課文內(nèi)容出發(fā)并結(jié)合學生生活實際來設計,再加上老師的有感情地朗讀課文的指導訓練,使師生產(chǎn)生共鳴,從而使學生激情充沛。

  從先教學一、二自然段,再教學三、四自然段這個路子來看,如果能再放手,讓學生就全文談有感受的語句,相信學生可講之處會更多,所談感受體會也會更充實、深切。

  在學生發(fā)言時,師生對話缺少配合。班級學生急于發(fā)表自己的看法和見解,而忽略了其他同學的發(fā)言,忽略老師的講解。這樣的課堂雖然顯得學生躍躍欲試,自主活躍,但無法讓學生在對課文內(nèi)容的理解和思想的體會上有更深一層次的提高及升華。這也是今后教學中我應該注重訓練和正確培養(yǎng)的地方,。

  這是一篇看圖學文的文章,三年級的訓練重點師讀文章想畫面,所以在這篇文章的教學過程中也不能忽略這方面的訓練。而這節(jié)課欠缺的環(huán)節(jié)就是有感情地讀課文的同時,想象文中所描繪的情景、畫面。而把指導有感情朗讀,和訓練學生讀寫結(jié)合的設計“你還能聯(lián)想到當時勞動人民修筑長城的哪些情景?”相脫節(jié)。應該引導學生讀文章想畫面,讓學生能把抽象的文本在腦中形成具體的表象。

長城教學教案

標簽:教案 時間:2022-09-21
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  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的長城教學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

長城教學教案1

  【教材背景】

  這篇看圖學文由兩幅長城的彩圖和一篇短文組成,直觀的圖畫和具體形象的短文緊密結(jié)合,表現(xiàn)了長城的雄偉壯觀、高大堅固,贊美了我國古代勞動人民的智慧和力量,抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

  【教學目標】

  1、語言智能:

  閱讀、理解課文的內(nèi)容基礎上,有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落;假如你是導游,你怎樣向游人介紹八達嶺長城?介紹時要突出長城是“氣魄雄偉的工程”,是世界歷史上“偉大的奇跡”。

  2、數(shù)學邏輯智能:

  根據(jù)課文中提供的數(shù)字,編一道應用題。

  3、視覺空間智能:

  根據(jù)課文的描述,畫一幅有關(guān)《長城》的畫,工具、材料不限;或用橡皮泥、積木、紙盒等做一個長城的模型。

  4、身體運動智能:

  用自己的動作再現(xiàn)古代勞動人民修筑長城,或古代兵士在長城上打仗的情形,編成舞蹈更好。

  5、音樂智能:

  自編或改編歌頌、贊美長城的歌曲。

  6、人際交往智能:

  主動找別人幫自己解決學習中碰到的難題,熱心地給碰到問題的同學提供意見。

  7、內(nèi)省智能:

  學習過程中及結(jié)束后的自我評價。

  【教學準備】

  1、教師準備長城的風光資料片、幻燈片。

  2、讓學生搜集有關(guān)長城的圖片或文字資料。

長城和運河的教案

標簽:教案 時間:2022-09-19
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  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的長城和運河的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

長城和運河的教案1

  教學目標

  1、通過品析兩個小節(jié)的詞句,感受詩歌的語言美。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。

  3、理解詩歌內(nèi)容,了解長城和運河的基本常識,體會它們的雄偉壯麗,激發(fā)學生的民族自豪感。

  重點、難點

  重點:指導學生有感情地朗讀、背誦

  難點:通過誦讀感悟,理解詩歌的內(nèi)容,激發(fā)學生的民族自豪感。

  教學準備

  1、生字卡片

  2、搜料。

  第二課時

  教學過程

  一、復習鞏固

  1、聽寫生字詞。

  2、同桌間互相檢查、訂正。

  二、精讀課文第一節(jié) 。

  1、感知課文。

  錄音機范讀,學生注意體會語調(diào)、語感,感知課文內(nèi)容。

  2、學生自由朗讀,思考:

  a、作者是從什么地方看到這人間奇跡的呢?

  b、作者看到了什么奇異的景象呢?

  學生從課文里找出相關(guān)的句子。

  欣賞描寫“長城”奇景的句子,指導有感情朗讀。

  像巨龍穿行在大地,

  連綿起伏,曲折蜿蜒。

  東起山海觀,西到嘉峪關(guān),

  萬里長城譜寫了不朽的詩篇。

  (1) 像巨龍穿行在大地。這句話中,“巨龍”是指什么?'為什么用巨龍來比喻長城呢?長城有多長?

  (2)穿行在大地間的長城有什么特點呢?這“連綿起伏、曲折蜿蜒”是什么樣的?(出示圖片引導學生理解“連綿起伏、曲折蜿蜒”)

《萬里長城》教案5篇

標簽:教案 時間:2022-09-19
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  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的《萬里長城》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《萬里長城》教案1

  一、 教材說明:

  《萬里長城》是介紹我國萬里長城的說明文,內(nèi)容比較淺顯,條理清晰。全文圍繞長城偉大,按總分總的結(jié)構(gòu),介紹了長城的三個特點:長城的氣魄雄偉;長城的建筑年代久遠;長城的工程浩大,施工艱難來表現(xiàn),并由聯(lián)想到人,寫出長城是我們中華民族的驕傲。

  二、 教學構(gòu)思:

  本教案是《萬里長城》第二課時,教學內(nèi)容是:

  學習課文第二、四、五小節(jié),感受萬里長城的雄偉氣魄和古代勞動人民的偉大。激發(fā)民族自豪感。

  下面是這堂課的整體構(gòu)思:

 。ㄒ唬⒄n的基調(diào):挖掘課的情感信息,創(chuàng)設情境,感受長城的雄偉英姿和古代人民的偉大,激發(fā)民族自豪感。

  這雖然是一篇說明文,但文中多處穿插抒情歌頌長城,贊揚中華民族的不朽精神。而且,在所有華夏兒女的心中,長城是一座永不倒的豐碑。因此,我并沒有簡單地按一般的說明文的教學方法,,而是挖掘其情感素材,把學生與長城的距離拉得更近,激起學生對長城的無限熱愛,激發(fā)民族自豪感。

 。ǘ⒄n的模式:以讀悟形,以讀悟情,以讀悟理。

  學生對課文的領悟是否深入,要看學生對課文的鉆研是否深入。讀是最傳統(tǒng)的方式,也是最有效的方式,本課中,我有層次到運用了多種讀的方式,讀中理解語句的深刻內(nèi)涵,讀中啟迪智慧,懂得道理,讀中產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。

《萬里長城》教案

標簽:教案 時間:2022-09-19
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  作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的《萬里長城》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  活動目標:

  1、理解兒歌內(nèi)容,想象兒歌展現(xiàn)的長城。

  2、引導幼兒自豪的朗誦兒歌,讀準“彎、擔、關(guān)、年”。

  3、增強幼兒熱愛祖國的情感。

  活動準備:

  1、長城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。

  2、家長帶領幼兒查閱有關(guān)長城資料,豐富其知識。

  3、有關(guān)長城的歷史故事。

  活動過程:

  1、通過圖片,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  教師出示長城圖片,提問:“這是什么?你去過長城嗎?它是什么樣的?你還在哪里見過長城?”

  幼兒回答,相互豐富有關(guān)知識信息。

  2、組織幼兒觀看錄像“中國長城”,讓幼兒感知長城的雄偉風采。

  幼兒觀看錄像,教師通過提問進一步增長幼兒有關(guān)長城知識。

 、拧澳阌X得長城像什么?”幼兒展開想象。

 、啤澳阒罏槭裁唇ㄔ扉L城嗎?”

  教師適當?shù)闹v述有關(guān)長城的`歷史故事,讓幼兒了解長城的由來及作用。

  3、教師有韻律的示范朗誦,激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。

  4、通過具體的提問,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  ⑴教師:“詩歌中說長城像什么?”“扁擔的兩頭挑著哪兩個地方?”教師根據(jù)幼兒回答在長城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。

 、埔龑в變盒蕾p圖片,感知大山公公的情感!按笊焦糁珠L又重的長城,它的心里會怎么想呢?”

《長城》的教案

標簽:教案 時間:2022-09-16
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  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的《長城》的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  《長城》的教案 篇1

  活動目標:

  1、學習按從下到上作畫的順序表現(xiàn)事物簡單的重疊。

  2、知道關(guān)于長城的常識,感受長城的雄偉。

  活動準備:

  記號筆、蠟筆、長城圖片、示范畫

  活動過程:

  一、欣賞長城圖片、討論

  1、提問:中國的首都在什么地方?北京有哪些好玩的名勝古跡嗎?

  小結(jié):長城、天安門、故宮和頤和園都是有名的名勝古跡。

  2、提問:長城是怎么樣的?(教師出示圖片)

  小結(jié):長城是依山而建,高低起伏,曲折綿延的,由烽火臺和城墻連接而成。

  二、教師示范

  1、剛才我們看了長城,現(xiàn)在我們來試試畫漂亮的長城。(出示范畫,引導幼兒觀察)

  2、哇,原來長城造在那么多的山頭上,誰能告訴我先畫什么?為什么?(引導幼兒觀察范畫)

  3、彎彎的山頭畫好了,接著畫什么?烽火臺要怎么畫,上面的屋頂?shù)男螤钕袷裁矗?p>  (教師邊示范邊念口訣“四四方方一座墻,上面曲曲又折折,下面開個圓門洞”)

  4、畫好了烽火臺,旁邊的城墻怎么畫?(教師邊示范邊念口訣“一橫一豎再一橫,一高一低好躲藏”)

  5、一座山頭建好了,像不像?可是,我們接下來畫的時候發(fā)現(xiàn)山頭怎么樣了,這該怎么畫?(引導幼兒觀察范畫,老師念口訣“看到線繞開線,從左向右畫,從下往上畫”)