夸父逐日教案
夸父逐日指的是相傳在黃帝時(shí)期,夸父族首領(lǐng)夸父想要把太陽(yáng)摘下,于是開始逐日,和太陽(yáng)賽跑,在口渴時(shí)喝干了黃河、渭水之后,在奔于大澤路途中渴死,手杖化作桃林,身軀化作夸父山。以下是小編收集整理的夸父逐日教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《夸父逐日》教案15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的《夸父逐日》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《夸父逐日》教案1
教學(xué)目標(biāo)
1.誦讀《夸父逐日》,初步感知文言文,培養(yǎng)孩子的文言語(yǔ)感。
2.通過(guò)文白對(duì)照,感知文言文與白話文不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3.學(xué)習(xí)夸父敢于挑戰(zhàn)自然、追尋光明的。
教學(xué)過(guò)程
一、誦讀文言故事,導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。
1.教師誦讀文言文《夸父逐日》,引起孩子的誦讀興趣,初步培養(yǎng)他們的文言語(yǔ)感。
2.學(xué)生模仿誦讀。
3.借助注釋,理解文言大意,感知故事內(nèi)容。
二、閱讀白話故事,進(jìn)行文白對(duì)照,感知文白語(yǔ)言特點(diǎn),培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
1.自讀白話文《夸父追日》,感知故事內(nèi)容,掃除生字。
2.接龍朗讀課文,師指導(dǎo)重點(diǎn)句段的朗讀語(yǔ)氣。
3.在白話文旁標(biāo)注文言文,進(jìn)行文白對(duì)照,正確理解文言文內(nèi)容,培養(yǎng)孩子閱讀文言文的興趣。
4.同桌交流對(duì)照內(nèi)容(一人文言,一人白話)。
5.根據(jù)屏幕上出示的句段,找出對(duì)應(yīng)的文言部分或白話部分。
三、再讀文章,感受故事背后蘊(yùn)涵的。
1.思考:夸父為什么要追趕太陽(yáng)?
2.你認(rèn)為“光明”指的是什么?
3.你從夸父的身上學(xué)到了什么?
4.你有沒(méi)有自己的“光明”,該怎樣去實(shí)現(xiàn)他?
四、延展閱讀任溶溶先生主編的《神話故事》之《夸父追日》,體會(huì)不同的語(yǔ)言風(fēng)格與魅力,學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言表達(dá)技巧。
《夸父逐日》教案15篇
作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《夸父逐日》教案,希望對(duì)大家有所幫助。
《夸父逐日》教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)自主閱讀文言短文,積累文言詞語(yǔ)
2、多角度理解神話故事的主旨內(nèi)涵
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)自主閱讀文言短文,積累文言詞語(yǔ)
2、多角度理解神話故事的主旨內(nèi)涵
教學(xué)難點(diǎn)
多角度理解短文的內(nèi)涵
教學(xué)設(shè)想
1、采取自主合作探究的方式
2、一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們從小就聽過(guò)了許許多多的神話故事,在腦海中也一定留下了許許多多的神話人物,讓我們一起來(lái)回憶一下《山海經(jīng)》,其中就有奔月的嫦娥、射日的后羿等,另有一位“珥兩黃蛇,手把兩黃蛇”善于奔跑的巨人夸父(出示簡(jiǎn)筆人物形象掛圖),他敢于逐日探索!(板書課題)今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文言短文,一起體會(huì)我國(guó)古代人民面對(duì)不解的自然現(xiàn)象艱苦探求的精神。
二、自主合作探究、整體感知課文
1、聽錄音
2、學(xué)生集體朗讀課文,個(gè)別同學(xué)朗讀
3、六人小組討論,逐句翻譯
4、全班討論,解決字詞句疑難問(wèn)題
5、復(fù)述課文故事
6、小組推選代表上臺(tái)背誦
三、自主合作探究、品位文章內(nèi)涵
1、小組討論以下問(wèn)題
、倌阍趺纯创涓父矣凇芭c日競(jìng)走”,以及怎樣評(píng)價(jià)夸父這一神話人物形象?
、趯(duì)“其棄杖,化為鄧林”的結(jié)尾,你是如何理解的?請(qǐng)你改寫一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)尾。
語(yǔ)文教案:《夸父逐日》
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的語(yǔ)文教案:《夸父逐日》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文教案:《夸父逐日》1
教學(xué)目標(biāo):
1.了解課文內(nèi)容,體會(huì)神話傳說(shuō)的神奇.
2.有感情地朗讀課文.通過(guò)學(xué)習(xí),體會(huì)古人執(zhí)著探索的精神和征服大自然的愿望和意志.
3.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力.
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
了解神話故事的含義及夸父形象.
教學(xué)時(shí)數(shù):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入
1.同學(xué)們都喜歡聽民間神話故事和神話傳說(shuō)嗎?你們都聽過(guò)那些故事?如:盤古開天地、嫦娥奔月等,今天,我們要閱讀一篇我國(guó)最早的神話之——夸父追日.(板書課題)
2.讀了課題,你最想知道什么?(預(yù)設(shè):A夸父為什么要追日?B夸父是怎么追日的?C夸父追日結(jié)果如何?)
二、初讀課文,感知大意
1.學(xué)生自由讀故事,要求:把字音讀正確,把句子讀通順,難詞、難句要多讀幾遍.
2.檢查字詞的掌握情況
虞淵咕嘟咕嘟頹然遺憾渭河瀚海一眨眼霎時(shí)間
、僦该x字詞.
、谠谶@些詞語(yǔ)中,有兩個(gè)詞的意思很相近,他們是——?
“一眨眼、霎時(shí)間”.他們都是表示時(shí)間——很短.看到它們你還想到哪些詞?
3.理清文章脈絡(luò).
4.自由讀課文.抓住描寫夸父追日的原因、過(guò)程以及結(jié)果的關(guān)鍵語(yǔ)句,想想課文主要講了一件什么事?同座兩人一起完成老師的小練習(xí).
《夸父逐日》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的《夸父逐日》教案,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解有關(guān)神話和山海經(jīng)的知識(shí)。
2、積累文言詞語(yǔ)和文言知識(shí),能按不同要求朗讀課文,能正確翻譯理解課文。(重點(diǎn))
3、感受夸父的英雄氣概,能在老師的指導(dǎo)下抓住課文主要信息對(duì)故事進(jìn)行改寫擴(kuò)寫。(難點(diǎn))
課時(shí)安排:
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談神話導(dǎo)入新課。
二、神話及《山海經(jīng)》簡(jiǎn)介。
三、精細(xì)地讀。
1、課文朗讀,要求讀出文中的節(jié)奏。
2、解說(shuō)課文中的語(yǔ)法現(xiàn)象。
北:向(到)北,道:在路上,名詞作狀語(yǔ)。
省略句:(其)渴,(其)欲得飲,飲于河、渭;河渭不足,(其)北飲(于)大澤。未至,(夸父)道渴而死。(夸父)棄其杖,(其杖)化為鄧林。
3、說(shuō)成語(yǔ)。
逐走渴飲河澤至道棄化
逐鹿中原,不脛而走,求賢若渴,飲水思源,河清海晏,竭澤而漁,
賓至如歸,道聽途說(shuō),背信棄義,化干戈為玉帛。
四、精致地譯說(shuō)。
1、課文朗讀,要求讀出故事的.波瀾。
2、集體訓(xùn)練,每個(gè)同學(xué)都要根據(jù)課文原文進(jìn)行準(zhǔn)確、流暢譯說(shuō)。
3、示范譯文。
五、精美地改寫。
1、課文朗讀,要求讀出故事的“雄壯”與“悲壯”。
2、集體訓(xùn)練:精美地改寫、擴(kuò)寫。
3、提示:故事內(nèi)容可以分為四層。
夸父與日逐走,入日。
《夸父逐日》教師教案設(shè)計(jì)(精選8篇)
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《夸父逐日》教師教案設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《夸父逐日》教師教案設(shè)計(jì) 篇1
目標(biāo):
1、 熟練地朗讀課文,初步感知神話的特點(diǎn)。
2、 體會(huì)夸父不畏困難、意志堅(jiān)決的品質(zhì)。
3、 學(xué)會(huì)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
重點(diǎn):
熟練朗讀課文體會(huì)課文內(nèi)容
難點(diǎn):
認(rèn)字、識(shí)字
關(guān)鍵:
朗讀的基礎(chǔ)上理解課文并識(shí)記生字
課時(shí):
2課時(shí)
教具:
圖片、相關(guān)課件等
學(xué)具:
教材等
相關(guān)知識(shí)點(diǎn):
神話知識(shí)的了解
教學(xué)突破點(diǎn):
學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和理解
第一課時(shí)
教學(xué)流程:
一、 導(dǎo)入、激發(fā)興趣:
1、 出示太陽(yáng)圖片和課后的一首詩(shī):
說(shuō)一說(shuō)(1)太陽(yáng)有什么特點(diǎn)?
(2)如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎樣?
2、 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)神話故事《夸父追日》
二、 朗讀課文,了解課文內(nèi)容:
1、 師范讀課文,學(xué)生畫出生字,注意讀音。
2、 自由讀課文,思考夸父為什么要追趕太陽(yáng)?
3、 學(xué)習(xí)第一自然段
(1) 夸父是什么樣的人?
(2) 夸父為什么要追趕太陽(yáng)?
4、 學(xué)習(xí)第二自然段(學(xué)生讀)
(1) 夸父是怎么追趕太陽(yáng)的?
(2) 指導(dǎo)朗讀。
5、 夸父最后追到太陽(yáng)了嗎?
三、 練習(xí):
四、 小結(jié):
板書設(shè)計(jì):
夸父追日
《夸父逐日》教案(精選6篇)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《夸父逐日》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《夸父逐日》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、熟練地朗讀課文,初步感知神話的特點(diǎn)。
2、體會(huì)夸父不畏困難、意志堅(jiān)決的品質(zhì)。
3、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
重點(diǎn):
熟練朗讀課文體會(huì)課文內(nèi)容。
難點(diǎn):
認(rèn)字、識(shí)字
關(guān)鍵:
朗讀的基礎(chǔ)上理解課文并識(shí)記生字。
課時(shí):
2課時(shí)
教具:
圖片、相關(guān)課件等
學(xué)具:
教材等
相關(guān)知識(shí)點(diǎn):
神話知識(shí)的了解
教學(xué)突破點(diǎn):
學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和理解。
第一課時(shí)
教學(xué)流程:
一、導(dǎo)入、激發(fā)興趣:
1、出示太陽(yáng)圖片和課后的一首詩(shī):
說(shuō)一說(shuō):
(1)太陽(yáng)有什么特點(diǎn)?
(2)如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎樣?
2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)神話故事《夸父追日》
二、朗讀課文,了解課文內(nèi)容:
1、師范讀課文,學(xué)生畫出生字,注意讀音。
2、自由讀課文,思考夸父為什么要追趕太陽(yáng)?
3、學(xué)習(xí)第一自然段:
(1)夸父是什么樣的人?
(2)夸父為什么要追趕太陽(yáng)?
4、學(xué)習(xí)第二自然段(學(xué)生讀):
(1)夸父是怎么追趕太陽(yáng)的?
(2)指導(dǎo)朗讀。
5、夸父最后追到太陽(yáng)了嗎?
三、練習(xí):
四、小結(jié):
板書設(shè)計(jì):
《夸父逐日》教案
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的《夸父逐日》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《夸父逐日》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、 熟練地朗讀課文,初步感知神話的特點(diǎn)。
2、 體會(huì)夸父不畏困難、意志堅(jiān)決的品質(zhì)。
3、 學(xué)會(huì)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
重點(diǎn):
熟練朗讀課文體會(huì)課文內(nèi)容
難點(diǎn):
認(rèn)字、識(shí)字
關(guān)鍵:
朗讀的基礎(chǔ)上理解課文并識(shí)記生字
課時(shí):
2課時(shí)
教具:
圖片、相關(guān)課件等
學(xué)具:
教材等
相關(guān)知識(shí)點(diǎn):
神話知識(shí)的了解
教學(xué)突破點(diǎn):
學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和理解
第一課時(shí)
教學(xué)流程:
一、 導(dǎo)入、激發(fā)興趣:
1、 出示太陽(yáng)圖片和課后的一首詩(shī):
說(shuō)一說(shuō)(1)太陽(yáng)有什么特點(diǎn)?
(2)如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎樣?
2、 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)神話故事《夸父追日》
二、 朗讀課文,了解課文內(nèi)容:
1、 師范讀課文,學(xué)生畫出生字,注意讀音。
2、 自由讀課文,思考夸父為什么要追趕太陽(yáng)?
3、 學(xué)習(xí)第一自然段
(1) 夸父是什么樣的人?
(2) 夸父為什么要追趕太陽(yáng)?
4、 學(xué)習(xí)第二自然段(學(xué)生讀)
(1) 夸父是怎么追趕太陽(yáng)的?
(2) 指導(dǎo)朗讀。
5、 夸父最后追到太陽(yáng)了嗎?
三、 練習(xí):
四、 小結(jié):
板書設(shè)計(jì):
三年級(jí)語(yǔ)文教案《夸父逐日》2篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文教案《夸父逐日》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)語(yǔ)文教案《夸父逐日》1
一、揭示課題
1、同學(xué)們,你們一定很喜歡聽故事吧?今天老師和大家一起去學(xué)一個(gè)神話故事,故事的主人公叫——夸父(師板書)
2、指名讀,正音。
3、你對(duì)夸父有什么了解呢?你是怎么知道的?
4、揭題:夸父追日。
指名讀---同桌讀---齊讀
5、讀了課題,你有什么想知道的?
預(yù)設(shè):夸父為什么要追日?
夸父是怎樣追日的?
夸父追日的結(jié)果如何?
二、初讀課文
過(guò)渡語(yǔ):
同學(xué)們真能干,緊緊抓住追日這個(gè)主要內(nèi)容,提出了3個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題,就讓我們一起帶著這3個(gè)問(wèn)題,自由讀讀課文,看看課文哪些自然段寫了夸父為什么要追日?哪些自然段寫了他是怎樣追日的?寫夸父追到日沒(méi)有,又是課文的哪個(gè)自然段。
1、學(xué)生自由讀。
2、反饋較對(duì)
、倏涓笧槭裁匆啡帐钦n文的?(第一自然段)
指名讀---評(píng)價(jià)
、趯懣涓冈鯓幼啡盏氖悄膫(gè)自然段?(2~4自然段)
學(xué)習(xí)生字:虞淵渭河翰海大澤
伏下身子向前一拋
咕嘟咕嘟頹然手杖
自由讀---指名讀---齊讀
請(qǐng)3位學(xué)生分別朗讀2、3、4自然段,正音。
、埤R讀夸父追日的結(jié)果,也就是課文的最后一個(gè)自然段。
三、研讀追日的原因
過(guò)渡語(yǔ):
三年級(jí)語(yǔ)文教案《夸父逐日》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文教案《夸父逐日》,歡迎大家分享。
一、揭示課題
1、同學(xué)們,你們一定很喜歡聽故事吧?今天老師和大家一起去學(xué)一個(gè)神話故事,故事的主人公叫——夸父(師板書)
2、指名讀,正音。
3、你對(duì)夸父有什么了解呢?你是怎么知道的?
4、揭題:夸父追日。
指名讀---同桌讀---齊讀
5、讀了課題,你有什么想知道的?
預(yù)設(shè):夸父為什么要追日?
夸父是怎樣追日的?
夸父追日的結(jié)果如何?
二、初讀課文
過(guò)渡語(yǔ):
同學(xué)們真能干,緊緊抓住追日這個(gè)主要內(nèi)容,提出了3個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題,就讓我們一起帶著這3個(gè)問(wèn)題,自由讀讀課文,看看課文哪些自然段寫了夸父為什么要追日?哪些自然段寫了他是怎樣追日的?寫夸父追到日沒(méi)有,又是課文的哪個(gè)自然段。
1、學(xué)生自由讀。
2、反饋較對(duì)
、倏涓笧槭裁匆啡帐钦n文的?(第一自然段)
指名讀---評(píng)價(jià)
、趯懣涓冈鯓幼啡盏氖悄膫(gè)自然段?(2~4自然段)
學(xué)習(xí)生字:虞淵渭河翰海大澤
伏下身子向前一拋
咕嘟咕嘟頹然手杖
自由讀---指名讀---齊讀
請(qǐng)3位學(xué)生分別朗讀2、3、4自然段,正音。
、埤R讀夸父追日的`結(jié)果,也就是課文的最后一個(gè)自然段。
三、研讀追日的原因
夸父逐日優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)和技能
(1)利用課文注釋和工具書翻譯課文。
(2)朗讀課文,正確掌握句中的停頓。
(3)準(zhǔn)確背誦文章。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)朗讀和翻譯理解課文,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)文言文的能力
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
理解夸父這一人物形象以及文章的主旨。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、朗讀背誦文言課文,積累一些文言詞匯。
2、整體感知文章內(nèi)容,理解文章的主旨。
3、體會(huì)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的愿望和意志,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。
教學(xué)方法:自主—合作—探究方法
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:
五千年的華夏歷史孕育了燦爛的文化
,勤勞智慧的中國(guó)人民創(chuàng)造了美麗的神話。神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。精衛(wèi)填海的故事還記得嗎?那么你還知道哪些神話故事呢?(盤古開天辟地,后羿射日,女娃補(bǔ)天,女娃造人)。
今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇古代神話故事《夸父逐日》。
二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.能正確朗讀、翻譯、背誦課文
2.積累重點(diǎn)詞語(yǔ)
3.理解夸父這一神話人物形象
三、檢查預(yù)習(xí):
1.什么是神話?
2.請(qǐng)介紹一下《山海經(jīng)》。
四、整體感知:
1、多媒體播放課文錄音,
要求學(xué)生聽準(zhǔn)節(jié)奏,并找出下列字的讀音。
夸父( )
逐走( )
河、渭( )
杖( )
2、學(xué)生齊聲朗讀課文。
3、學(xué)生對(duì)照注釋,初步理解文句,劃出疑難字詞,師生交流。