我的老師小學(xué)作文
老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己, 照亮了別人。下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)生作文400字合集七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)生作文400字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)生作文400字 篇1
我的老師,水靈靈的大眼睛鑲嵌在兩道彎彎的眉毛下,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)如瀑布一般往下瀉,周一至周五沒一件衣服是相同的,特別愛笑。
我們的老師變化多端,變臉比翻書還快!
早晨,我們正在早讀,老師來了,我們誰也沒想到,老師會來這么早,誰叫老師以前會來這么晚。老師來的時候 ,臉上布滿微笑,可過了一會,老師便皺起了眉頭,隨機把衛(wèi)生部長,記侓部長和班長大吵了一頓。為什么呢?原來老師今天早上高高興興的來到學(xué)校,可進教室一看,垃圾到處都是,有人還在說話,老師就讓他們重新打掃了一遍,掃完地后。我們又重新讀起古詩來,可沒過一會,老師就又吵我們:“到星期五的時候,應(yīng)該讀星期一至星期四的古詩,而不是重頭開始讀,不然讀到下課也讀不完!闭f完,又讓我們重頭開始讀,讀完古詩之后又讀課文,課文讀到第六遍的時候,又下課了!上課時,老師又重嚴厲立刻恢復(fù)到了往日的溫柔,老師這變臉怎么比翻書還快呀!
這就是我們的老師,變化端的老師!
我的老師小學(xué)生作文400字 篇2
在我的腦海中,給我印象最深的老師就要數(shù)我的語文老師——林老師。
老師我想對你說小學(xué)作文(通用21篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的老師我想對你說小學(xué)作文,歡迎大家分享。
老師我想對你說小學(xué)作文 篇1
在我的心目中,老師是世界上最偉大、最神圣的。他們把知識傳授給了我們,把無私的愛奉獻給我們,他們受到了全社會的尊敬。我就非常敬愛我們的老師,但是老師有時也會出錯,張老師就錯怪過我一次。
那還是我讀四年級的時候,有一次,我把那天晚上寫好的作文放在大廳的沙發(fā)上,忘記帶來了。組長要收作業(yè)的時候,我的手一邊吱吱捂捂的掏著書包,一邊對組長說:“我把作文放在家里,忘記帶了!苯M長不相信,就跑去辦公室找老師,說我沒做作業(yè)。
于是,老師就叫我去辦公室找她?伤膊幌嘈盼彝泿ё鳂I(yè),而是懷疑我沒做作業(yè),才說忘記帶的。
老師不耐煩的開口了:“你為什么不交作業(yè),沒做嗎?”我聽了老師的話,趕緊說道:“有做,有做,我昨天晚上寫完后就放在大廳的沙發(fā)上,今天早上忘記收進書包里了!睆埨蠋熡终f:“怎么那么多人沒做作業(yè)都說沒帶呢?”“可我真的有做!”
張老師,我想對您說,雖然您只錯怪過我一次,又是無意的,但您知道嗎,我好久都從心里不愿意聽您講課了。整整過了一個星期,我的心才回到學(xué)習(xí)上來。
老師我想對你說小學(xué)作文 篇2
從古至今,有許多人贊美您,如關(guān)漢卿的“日為師,終生為父”……對您的愛是無法用語言來表述的,但是我有許多會對您說。
我的新老師小學(xué)生作文(通用38篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的我的新老師小學(xué)生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的新老師小學(xué)生作文 篇1
我上四年級了,又跨進了一個新年級,我們換了一個新老師——吳老師。
又該上語文課了,便聽到高跟鞋“咚咚咚”的腳步聲,一聽就知道吳老師來了。吳老師健步登上講臺,準備開始上課了。
吳老師講課講得激情昂揚,手舞足蹈,吳老師上課有一個特點——喜歡用手比劃比劃講到的東西好像一個指揮官,把課堂指揮得井井有條。
吳老師的頭發(fā)挽成一個發(fā)髻,每天的穿著幾乎都不一樣,她比較年輕,可能三十歲左右,上課時她的語言我就是愛聽。
今天我們學(xué)了《九寨溝》,你瞧,她又在十分投入地讀課文了,怎么樣,你看她讀得多好。吳老師一手捧著書,一手跟著擺動著,大概是那九寨溝實在太美了。她這么投入地讀著,忽然停了下來,原來 有一位同學(xué)正在開小差,她用眼睛瞟了他一下,在提醒他,他便馬上坐正了。我凝神地聽著,仿佛已經(jīng)來到了風景如畫的九寨溝。突然,響起了“叮鈴鈴”的下課鈴,她還在投入地讀課文,并沒有馬上 停止,好像讀不完,她心里不舒服似地,直到她讀完了,我們才下課的。
!這吳老師德上課習(xí)慣和其他老師不一樣,可能是一位名師呢!如果真是這樣我們就太幸運了,因為名師出高徒!
漫畫我的老師小學(xué)作文(精選22篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的漫畫我的老師小學(xué)作文,歡迎大家分享。
漫畫我的老師小學(xué)作文 篇1
“嘶啦、嘶啦”無論你寫作業(yè)或快或慢,排隊位置或前或后,或已消號或未消號,都可以或多或少地可以聽到這個聲音,每當這段“音樂”響起,我們就知道,孫老師又在撕作業(yè)了。
孫老師——我們班的一號人物。不管教室里有多么嘈雜,噪音有多么震耳欲聾,只要察覺到她的存在,大家就好像被下了啞藥一般,教室立刻靜得鴉雀無聲,安靜地連根針掉到地上都聽得到?赡阋詾榧皶r閉嘴,就可以躲過因調(diào)皮搗蛋的懲罰嗎?那么你完全錯了,孫老師有鷹眼般的視力。我甚至嚴重懷疑她的眼鏡是來自于30世紀的火星科技,自帶360度無死角的廣角鏡頭,教室里的一舉一動,都可以通過鏡片投射到她的眼睛,因為無論你在班上的什么位置,她總是能精準無誤的揪住正在作妖的我們。
孫老師的頭發(fā)非常整齊,即使不扎,也沒有一絲亂發(fā),好像是被她的“較真氣”鎮(zhèn)住了一般!皩O較真”這個外號可不是徒有虛名,她非同尋常的較真可是眾人皆知。一次,我自認為很認真的寫完了課堂作業(yè),覺得字比以前還要好看一些,信心滿滿的進了待批改作業(yè)的人龍,等到終于排到時候,我的嘴唇剛想動,期待表揚,她卻瞥了一眼說:“你的字沒有上學(xué)期的吸引我了,饒你不撕!贝蚰榿淼奶炀拖颀埦盹L,我的心里頓時像被潑了一盆冷水,從頭冰到腳。
我和老師的對話小學(xué)生作文(精選47篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我和老師的對話小學(xué)生作文,歡迎大家分享。
我和老師的對話小學(xué)生作文 篇1
上課了,數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們每人一張練習(xí)紙,讓我們當做一次考試。同學(xué)們拿起鉛筆飛快地寫著,當我拿到練習(xí)紙時才發(fā)現(xiàn),這次考試十分簡單,就是計算題,我為了快一點寫完,就開始在紙上飛快的寫,我對這次考試信心十足,所以沒有檢查,就傳了上去。
下課后,我們班的一個同學(xué)對我說:“王競合,老師叫你過去!蔽易咴谵k公室的路上想:老師叫我去是要夸我,還是要罵我呢?想著想著就到了門口,我喊了一聲“報告!”老師說:“進來”我才進去對老師說:“老師找我有什么事”?老師嚴肅的對我說:“王競合,你看看你的練習(xí)紙”,說著還皺起眉頭,我拿起練習(xí)紙,一看,六道題目錯了三題,老師指著一道算式問我:“這是0還是6?”我馬上說:“是6!崩蠋煾由鷼獾卣f:“你明明知道這是6,你為什么在不面寫0呢?這個錯了,后面的算式也就錯了,趕快訂正!亡羊補牢——為期不晚”。
我聽了這句話,心想:今后我一定要改掉馬虎這個毛病。
我和老師的對話小學(xué)生作文 篇2
親愛的老師您好:這是我們小學(xué)的最后一個學(xué)期,還有短短的一個月,我們要邁進初中的校門,開始新的生活了,想到這里,我的心里怎能如止水般平靜呢?這是一場賽跑,為了讓我們贏得比賽,您是多么辛苦。
我的老師小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)生作文1
我的班主任孫老師,個子不高,但是長的很漂亮,臉上隨時帶著笑容,很溫柔,我們都很喜歡她,她也非常喜歡我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
孫老師是我們的語文老師,她為了教會我們學(xué)習(xí)更多的知識,很用心的在講課。記得一年級下期的一天,我們學(xué)生字,講到了“灑”字,同學(xué)們都分不清楚“灑”字和“酒”字。孫老師想了想,就對我們說:“灑掉了一橫”,一邊說一邊在黑板上寫下這兩個字演示給大家看。同學(xué)們都認真的跟著孫老師一邊念這個口訣,一邊用手指寫畫。大家一起練習(xí)了幾次,就都記住了這兩個字的區(qū)別。我一下子覺得學(xué)習(xí)生字變得不太困難了,而且還很有趣。
休息的時候,孫老師愛給我們講故事,講她當學(xué)生時的趣事,還把她的電子日記和照片放幻燈給我們看。我最喜歡聽她講她到世界各地去旅行的故事,特別是她到巴黎的盧浮宮去欣賞那些藝術(shù)品,她給我們看她拍攝的“蒙娜麗莎的微笑”這幅世界名畫的照片,真是有趣極了。我長大了,也要像孫老師一樣,到處去旅行,在旅途中學(xué)習(xí)各種知識,增長見識。
我太喜歡孫老師了,課間休息的時候,我總愛找她聊天,對她說:“孫老師,我做你的兒子吧!”因為孫老師真的就像我們的媽媽!
我的老師小學(xué)生作文300字匯編八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)生作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)生作文300字 篇1
張老師是我們四年級九班的班主任,他既是我們的老師更是我們的朋友,這一點是我們班同學(xué)深有體會的。
張老師給我的印象是高高的個子,看起來既健康又有活力,他走起路來特別快。但是他白皙的臉上架著一副眼鏡,顯得既斯文又親切。他對我們班寄語的其中一句是:每個孩子都是一個完整的世界,沒有重復(fù),各有特色。從這句話里就能體會的到,張老師對我們每個孩子都很信任、珍惜、尊重,在平時老師也是這樣做的。張老師他還很有耐心,不管是在校內(nèi)生活還是學(xué)習(xí)中,只要是我們有問題或是需要他幫忙時,老師總能以一個朋友的身份來幫助我們解決問題。所以我們在班里都能暢所欲言,高興的不高興的也會講給老師聽。最讓我高興的是他對我們每個人都很理解和信任,即使是我們做錯了什么,老師也總是耐心的教導(dǎo)我們,引導(dǎo)我們正確的對待問題,所以同學(xué)們在張老師面前都很輕松快樂。媽媽說:“成人很難進入兒童的世界!倍艺J為我們張老師就可以。他和我們打成一片,我們都很尊敬他。
我愛我的張老師!我由衷的敬佩我的張老師!
我的老師小學(xué)生作文300字 篇2
每天讀當家日記本、選當家都是老師主持的,而一次偶然的機會讓我過了一把老師癮。
我的老師小學(xué)生作文400字匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)生作文400字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)生作文400字 篇1
在我的學(xué)業(yè)生涯中,伴隨著我成長的有無數(shù)個老師,他們關(guān)心我、教導(dǎo)我,讓我一步一步的進步,一步一步的成長。其中有一個老師給我印象很深,她就是我敬佩的老師李梅。
李梅不僅是我敬佩的老師,她還是我們的班主任。當我剛邁進校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我的期盼中,老師出現(xiàn)在我的面前,她中等身材,臉上總是帶著甜甜的微笑。
她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心,她仿佛就像自己的姐姐一樣,我們有什么心事,只要找她,她就會傾聽和幫助我們! 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
還有我想對老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。
這就是我敬佩的老師,我永遠會記住她對我的關(guān)愛和教導(dǎo),我衷心祝愿我的這位老師能夠身體健康,幸福美滿。
我的老師小學(xué)生作文400字 篇2
在姚老師生病不在的那段時間,一共有六位老師給我們代課,其中一位是我們班同學(xué)陳譚學(xué)的媽媽——潘老師,她教我們科學(xué)課。
我的小學(xué)老師作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的我的小學(xué)老師作文,歡迎大家分享。
我的小學(xué)老師作文 篇1
時間如流水,如疾風,是那么的快。轉(zhuǎn)眼間,我已小學(xué)六年級了,在這六年的時光里,有一位辛勤的園丁哺育著我。她就是我的語文老師——張老師。
張老師個子不高,一頭金黃的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒。眼睛的兩旁還有一些細密的皺紋。一張不大的嘴總能吐出大道理。一張嘴角永遠掛著微笑的臉,到了上課時就顯的分外嚴肅。
居里夫人曾說過一句話:不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子。當我們畢業(yè)時,也應(yīng)想到張老師在這六年里為我們的付出。而我們對張老師最好的回報就是取得一個好成績了。
一日為師,終身為父。張老師就像我們的母親一樣,給予我們關(guān)懷,給予我們溫暖,用心呵護著我們這些祖國的花朵。教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。張老師就充分做到了這一點,課上是好老師,課下是好朋友。有困難向老師請教,有好事與老師分享。
這就是我的張老師,一位和藹可親的老師,雖然我們快要分開了,但我會永遠將您銘記于心,您辛苦了,我的張老師!
我的小學(xué)老師作文 篇2
從生活在校園的那一刻起,我們就交到了不少朋友,學(xué)校里,我們感受到了與家里不一樣的氛圍,而老師,在傳授給我們知識的同時還教導(dǎo)我們講文明,懂禮貌。
我的老師小學(xué)作文300字(精選34篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文300字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我想給大家介紹一位老師,大家猜猜她是誰?
上課時她對我們很嚴厲,有同學(xué)沒有寫作業(yè),老師讓他把作業(yè)補起來,再抄一遍。下課時對我們和藹可親,和我們一起玩耍、一起游戲。
有一次,我的肚子突然疼了起來,疼得我滿頭大汗。我難受得趴在桌子上,不停地呻吟,這時老師急忙跑過來,問我:“你怎么了?”我說:“我肚子疼得厲害!崩蠋熞宦,馬上把我扶到辦公室,并且給我倒了一杯開水,輕輕地對我說:“來,喝口熱水肚子會舒服一點!苯又纸o我的家長打電話,這時我感動得熱淚盈眶。
還有一次,六一兒童節(jié)老師陪我們一起做游戲,丟手絹、老鷹捉小雞,玩著玩著我們忘記了時間,放學(xué)了!我們戀戀不舍地和老師告別,各自回了家……真是個難忘的日子!
現(xiàn)在你們知道這個老師是誰了嗎?那就是我們最愛的老師——蔣老師。蔣老師,在這里我想對您說:“您就像園丁,時時刻刻糾正我們的言行;您就像海洋,包容我們的過失。我們和您的關(guān)系就像魚兒離不開水,您一直陪我們成長。謝謝您,老師!”
我的老師小學(xué)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上五年級了。從邁入校門的第一天開始,付老師就是我的班主任。在這五年里,我跟她學(xué)到了很多知識,更學(xué)到了很多做人的道理,她不僅是我的老師,更像我的媽媽。