追尋回憶-散文
輕失的花期，飄零的雨季，
被掩蓋的是沖動與希冀，
還是不堪撩起的回憶……
青春匆匆忙忙滑去，
仿佛還未盛開便掩入土地；
三年的四季，伴隨課本一頁頁翻去，
那熟悉的二次函數(shù)，解不開人心的迷……
茫茫人海中，本都是偶遇，
或許是神的差意，
派我遇上你，擦肩而過，卻沒能忘記；
何時有希冀，何時在一起，何時分離，何時再相遇……
繁花未落盡，卻是已到了分離的時刻。高考已經(jīng)逝去，就像那青春一樣逝去。池塘里映著一個美麗的倩影，惹得魚兒都想要接近。對面楊柳依依，一個挺拔的身影赫然挺立，男生的名字叫力。
“玲！”
女生從恍惚中醒來，那倩影也掙脫了魚兒的懷抱。女生向男生走來，男生向女生走去。兩人相距不遠的時候，男生的腳步停了下來。女生見男生停下，身體一怔，也止住了腳步。兩人，站著，對視著，無言語。
“開始吧！到終點的時候都會明白吧，玲？”
“嗯，開始吧�！�
玲轉(zhuǎn)過身去，朝一邊走去，力走向另一邊。他們是去尋找記憶。
玲繞過池塘，緩緩走到孔子像前。這里是他最初遇見力的地方，記得：高一剛開學，玲滿懷好奇的在校園里亂轉(zhuǎn)，遠遠便望見一尊高大的孔子像。走近看時，只見一個男生正恭敬的`向孔子鞠著躬。當時玲“撲哧”一聲就笑了出來，沒錯，男生就是力。當時力抬起頭好奇的看了玲一眼，轉(zhuǎn)身離去，留下一串：“子曰，學而時習之，不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎；見孔子而不拜，大不敬乎……”聽到最后，玲又是“撲哧”一聲。回想著這些，玲嘴角又是一絲笑意……
玲繼續(xù)走著，依舊沿著池塘。碰到一塊巨石的時候，玲放慢了腳步，只見巨石上刻著“立德樹人”四個大字。這兒，也有她和力的足跡：依舊是高一，玲和許多同學一樣，默默坐在教室里對著二次函數(shù)發(fā)呆，偶爾偷瞄一下已是同桌的力，看見他認真的神態(tài)，然后接受他無情的回應：“看什么呢？傻瓜，還不寫作業(yè)！”玲只能嘟著嘴“哼”一聲，繼續(xù)發(fā)呆。不久，玲感到力站了起來，跟老師請了個假然后出去了。玲內(nèi)心可是深深充滿好奇的，她知道力是那種哪怕自修課下課都要再寫個幾道題的好學生，怎么會請假呢？玲可是活潑的學生，耐不住好奇心的驅(qū)使，玲借口上廁所溜了出來，偷偷跟著力。只見力走過池塘，坐上那塊巨石，靜靜呆坐著，玲突然不知道是否該向前打擾他，正徘徊時，力卻轉(zhuǎn)了過來：“過來吧，真是服了你了。”玲吐了吐舌頭，走了過去。力對玲說，自己喜歡在夜空里徜徉，因為上面有力的姐姐。玲總算明白，為什么開朗的力，身上有股淡淡的憂傷。此時此刻，撫摸著巨石，玲也有些淡淡的憂傷。
依舊走去，前面的是一棵古樹。那直徑，估計三個玲都圍不過來�？粗鴺渲�，又是一串回憶：誰都有過叛逆，玲更是少不了。那年高二，玲與父母拌嘴，氣沖沖地回到學校，自習課時，走神又被老師發(fā)現(xiàn)，老師剛批評她兩句，她便哭著逃離了教室。老師慌忙追去，力也追了出去，只是，不知玲躲在哪里，愣是沒找到。老師讓力先回教室，自己通知家長一起尋找。力表面應了老師，卻在回教室的路上一個轉(zhuǎn)身，溜出了教學樓�；蛟S是同桌久了有默契，力最終在這棵樹邊發(fā)現(xiàn)了玲，只是，玲不在地上，她坐在樹上。力開始勸玲，勸她回去，玲一直搖頭。最后力無力地問道：“為什么不回去呢？氣都該消了吧？”玲苦著臉說出一句：“下不去……”力當場愣住，又在兩秒后笑出了聲，忍者笑意，力對玲說：“下來吧，沒事，摔倒的話我在下面接著你�！绷嵴f：“還是怕。”力轉(zhuǎn)過身去，“那你繼續(xù)坐著吧，我先回去了。”玲慌忙叫住他，“好吧好吧，我下來了，你可得看好我了�！辈恢崾遣皇钦娴拇笠�，還是摔了下來，摔在力的懷里，抱著玲，力吃力的說出一句：“還真沉啊……”想到這里，玲的眼圈紅了，昨天，就是在這里，玲跟力說出了自己的心聲，沒錯，玲喜歡力。力當時沒有回答她，他說，他想做次回憶之旅。
此刻的玲抽泣著，回想著一切的如意和不如意，不知何時，力從樹后走了出來，力對玲說：“曾經(jīng)的，亦是最美的，你可明白？”玲止住了哭泣，重新打量著力，重新思考著這個問題。良久，她伸出了雙臂，力遲疑了一下，擁她入了懷里。玲抱著力，輕輕說道：“我明白，感謝有你，曾經(jīng)有你……”
玲松開力，最后，對著力做了一個笑臉：“再會了，也許此一別，天涯海角難相遇了吧�！绷σ残α�，力心里明白，真是如此，他才不能答應玲，自己不能荒廢了她的青春與美麗。
“那么再見�！�
“再見�！�
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