三次認(rèn)識(shí)江一燕散文
這些天，我一直想為江一燕寫點(diǎn)文字，因?yàn)槲冶贿@個(gè)女孩深深感動(dòng)著、無比敬佩著！
第一次認(rèn)識(shí)江一燕，是去年看到她堅(jiān)持了八年前往偏僻的山村支教的事跡。那個(gè)時(shí)候，才知道她是娛樂圈的一名演員。一個(gè)演藝女孩，拋棄了個(gè)人奢華的享受，長(zhǎng)途跋涉奔波幾千公里，到條件惡劣信息閉塞的山區(qū)，當(dāng)起了“孩子王”，將自己的青春奉獻(xiàn)給了窮土僻壤的山村的孩子，用自己的真情與真愛，把歡樂、陽光拋灑在了貧困孩子們天真無邪的心靈中。一個(gè)柔弱的女孩，卻干著一個(gè)堅(jiān)定有力的男人才做得了的事。這個(gè)勵(lì)志故事，給我的心靈帶來極大的震撼，令我肅然起敬！
第二次認(rèn)識(shí)她，是今年4月初播得紅火的《朗誦者》節(jié)目。她年輕、青春、活潑、漂亮，讓我心里感到溫暖。在采訪中，她說，她每次去都不會(huì)提前告訴那個(gè)學(xué)校，她怕那里的孩子們得到她要去的消息時(shí)，興奮得幾天都不能睡覺；她說，她有次爬過山梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山坳口幾個(gè)小布點(diǎn)的人影認(rèn)出了她時(shí)，一路歡呼向她飛奔而來的情景，讓她特別感動(dòng)；她說，一群群孩子總是圍著她看，眼睛里流露著善良、可愛、稚氣，有個(gè)女孩悄然把玉米棒塞在她的手中，玉米棒是孩子的午餐，盡管黑不溜秋的，卻是最淳樸的表達(dá)。江一燕平實(shí)地?cái)⑹鲋@些故事，不僅自己被感動(dòng)著，我想，觀眾和我一樣，一定同樣被感動(dòng)著。人生走來，看過形形色色的人事，經(jīng)歷過一段又一段的路程，唯有人與人之間的情誼最珍貴最打動(dòng)人，只要你真心地付出，一定會(huì)收獲真誠(chéng)的情感的。江一燕的思想和行為，在我心里產(chǎn)生了深深的共鳴，敬仰之心油然而生，我用相機(jī)拍著她朗誦的風(fēng)采，保存著這顆金子般的心！
第三次認(rèn)識(shí)她，是手機(jī)騰訊中看到的關(guān)于江一燕的報(bào)道。她與孩子們一起的一幅幅照片，像魔力一樣吸引著我。在孩子們中間，她那燦爛、開心、陽光的面容，以及孩子們對(duì)她的那份喜愛、興奮、羞澀之眼神，已經(jīng)勝過了任何動(dòng)人的文字，深深地感染著我。她深愛著這些活潑可愛的山里孩子，盡管有的蓬頭垢面，有的衣衫破爛，有的羞澀靦腆，她奉獻(xiàn)著內(nèi)心深處最寶貴的.善良，還有她對(duì)信念的堅(jiān)守。她的美，不只是臉上，還有很多人不能企及的靈魂。一個(gè)人的笑、一個(gè)人的樂，是可以傳染的，江一燕內(nèi)心的笑，在臉上自然綻放，如出水芙蓉的美，打動(dòng)人心的最柔處，讓人過目難忘。陳道明為江一燕書籍《我是爬行者小江》寫的序里有這樣的兩句話：“皮相的光鮮不過數(shù)年，優(yōu)雅和安寧才是終極人生�！边@兩句話是對(duì)江一燕品質(zhì)的由衷贊美，女人內(nèi)心的修養(yǎng)與靈魂的高處，才是終極一生的最美！
什么是人生？什么是豐富的人生？什么是有意義的人生？這些問題，很多人費(fèi)盡周折地美化，用最美麗最高尚的詞匯慷慨回答，卻無法讓人刻骨銘心產(chǎn)生共鳴，而江一燕拋棄了都市繁華的享受，堅(jiān)守著心中的諾言，前往貧窮的山區(qū)奉獻(xiàn)著自己的青春熱血和執(zhí)著的愛，成為了孩子們眼中最美的小江教師，這就是最震憾心靈的答案！
二、退休設(shè)想
盡管離退休還有10多年，但我對(duì)退休后的生活有過很多設(shè)想：旅游、拍攝、寫作、到老家種地等等，反正不是帶小孩、打麻將的人生軌跡，不是循規(guī)蹈矩的無所事事碌碌無為，不會(huì)慢慢地消磨時(shí)光，等著年歲流逝、骨骼變老。退休后應(yīng)該還有很多的空閑時(shí)間去做一些有益于社會(huì)的事，
該做些什么樣的事才有意義呢？這一直是我思考的問題。
看到朋友圈里小星發(fā)的大明星江一燕在山區(qū)支教了8年的事，我的心豁然開朗，退休的“職業(yè)”就有了確定，去山區(qū)支教！因?yàn)樗龅闹Ы痰氖论E已經(jīng)點(diǎn)撥了我，讓我知道我退休后該去干什么了，也讓我知道還有這樣的人在很浮躁、很自我的社會(huì)里做著有益于社會(huì)的事，選擇著有意義的人生。
?原來我以為每個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校都是配齊了教師的，所以從沒有想過去支教這項(xiàng)工作。9月初，轄區(qū)內(nèi)的初中校長(zhǎng)說，上面又把幾個(gè)教師調(diào)走了，我想應(yīng)該是教師主動(dòng)聯(lián)絡(luò)調(diào)動(dòng)的吧，學(xué)校臨時(shí)抱佛腳又請(qǐng)不到代課教師，我才感受到農(nóng)村師資力量確實(shí)不夠，才感受到農(nóng)村真的留不住教師。10月18日去四川九寨溝游玩，導(dǎo)游說甘孜州道扎孤兒院那些孩子眼睛里充滿對(duì)知識(shí)的渴望，當(dāng)時(shí)我心里就對(duì)那些孩子充滿了疼愛。
年輕人有誰不想奔個(gè)好的前程，有誰不想有個(gè)好的工作環(huán)境呢？在山區(qū)很差的環(huán)境里，有多少人愿意奉獻(xiàn)青春和熱血呢？農(nóng)村或者是偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校缺少教師就理所當(dāng)然了。這樣正好，以后我也就有機(jī)會(huì)去填補(bǔ)那樣的“空缺”。
退休時(shí)，我相信那個(gè)時(shí)候我的心依然滾燙，血依然沸騰。我相信在孩子身上傳播我的熱情、思想、知識(shí)、價(jià)值觀，在教室指點(diǎn)江山傳道授業(yè)，給那些孩子父輩的關(guān)愛，是何等的興奮和快樂！是何等的愜意和滿足！我似乎聽到了教室朗朗的讀書聲，看到了操場(chǎng)上活蹦亂跳的身影和他們童真無邪的純凈心靈，而當(dāng)看到稚嫩的孩子臉上充滿著好奇與自信時(shí)，我將是多么的開心喜悅啊！
這樣想著，退休后去邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的想法，在我的心中如磐石般堅(jiān)定不移！
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