送別經(jīng)典抒情散文
小學(xué)時(shí)，我對(duì)每次開學(xué)都充滿了期待，提前兩三天就準(zhǔn)備好文具、寒假作業(yè)、書包。開學(xué)那天，早早地起床，快速地吃完飯，便背起書包趕去學(xué)校。媽媽總會(huì)說(shuō)，你等等爸爸，讓他載你去。我看著側(cè)躺在床上紋絲不動(dòng)的爸爸，再想象他慢吞吞吃飯的樣子，一碗接著一碗，便直搖頭：我等不及了，我寧愿走2公里的山路去學(xué)校。
通向?qū)W校的是條窄窄的小路，順著山腳綿延曲折，偶爾會(huì)有自行車通過(guò)，步行的人得駐足側(cè)身讓行。小路的一側(cè)靠山，一側(cè)是耕地，零星地散落著幾戶人家。這2公里的路程，承載了童年一年四季的樂趣。到現(xiàn)在我都能說(shuō)出，哪片竹林里的竹筍最好吃，哪塊水田里有荸薺與棱角，哪片樹林里有棵美味的羊奶果……一踏上這條小路，我便能從人群中，找到整個(gè)假期都未曾謀面的小伙伴。
進(jìn)了校門，同學(xué)們嘰嘰喳喳地講著假期的故事。等開學(xué)的興奮勁兒散去，爸爸才姍姍來(lái)遲。
學(xué)生到齊了，班主任點(diǎn)名、檢查寒假作業(yè)。我望向窗外，總能看到爸爸的側(cè)影。爸爸會(huì)趴在樓道轉(zhuǎn)角的圍墻上，望著小學(xué)對(duì)面的那座烏黑黑的山。等到下課，我會(huì)走過(guò)去，不止一次地提醒他，“沒什么事，你可以回家了�！碑吘�，同學(xué)們的爸爸都早已回家，就剩下他一個(gè)人。
“家里也沒事，不急。”爸爸說(shuō)完，又背著手，在校園里四處溜達(dá)。
整整一節(jié)課，班主任都在講述開學(xué)事宜，我會(huì)時(shí)不時(shí)望向窗外，尋找爸爸的影子。直到下課，我走出教室，在校園里轉(zhuǎn)一圈，不見爸爸的蹤影，才會(huì)覺得心安與自由。
小時(shí)候，總是想著極力掙脫父母的懷抱，不希望他們離得太近。他們?cè)俣嗟年P(guān)懷，也是束縛。
二
上了高中，一個(gè)月放一次假。每周日清晨，我會(huì)坐上爸爸的摩托車去40公里的高中；每周五傍晚，爸爸總能準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在校門口接我回家。
當(dāng)我坐在爸爸的摩托車后座上，是他最健談的時(shí)候。他是一個(gè)捕蛇人，很喜歡給我講述如何尋覓一條蛇的蹤跡，各種蛇的特征。但對(duì)我影響最深的是，他與媽媽之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。媽媽打理著屋里屋外，一件小事就能惹她抱怨很久；而爸爸面對(duì)媽媽的指責(zé)時(shí)，從來(lái)都是默不作聲。從爸爸那里得不到反饋，媽媽便會(huì)對(duì)著我抱怨，都是一些以偏概全的言論，但是久而久之，我也會(huì)對(duì)父媽媽之間的感情產(chǎn)生懷疑。
但從爸爸的口中，很多事情都變得溫潤(rùn)而有情感；再多的爭(zhēng)執(zhí)，也只是生活中的插曲；再大的沖突，只是一種刺激，讓雙方變得更好。
懵懵懂懂中，我嘗試著去領(lǐng)悟愛與相處。如果愛一個(gè)人，便更不應(yīng)該把一切都當(dāng)作理所當(dāng)然；愛也并非一時(shí)激情，而是涓涓細(xì)流，不僅是現(xiàn)在，更要在未來(lái)，為對(duì)方做更好的自己。
19歲，爸爸送我入大學(xué)，一路上他不停地叮嚀囑咐我要好好念書，遇事不要與人爭(zhēng)執(zhí)。到學(xué)校時(shí)，辦完入學(xué)，已經(jīng)接近傍晚，爸爸就趕著最后一班客車回家。
領(lǐng)走前，他又實(shí)在放心不下，手里摩挲著，從口袋里掏出手機(jī)。向我囑咐，“你有個(gè)叔叔在武漢**大學(xué)教書，遇到什么不明白的可以問他，小時(shí)認(rèn)的干親，從小一起長(zhǎng)大的……”他在我的面前撥了一個(gè)電話，無(wú)人接聽，“這幾年沒怎么聯(lián)系，我晚上再試試�！彼麛D出略帶尷尬的笑，又把手機(jī)塞回兜里。
晚上，我收到了爸爸發(fā)來(lái)的電話號(hào)碼，我從沒撥出去過(guò)。那天，爸爸并沒有趕上回家的末班車。過(guò)年回家時(shí)，從媽媽的口中，我才得知，他在汽車站的椅子上坐了一宿。
步入大學(xué)后，爸爸去外地工作。武漢是中轉(zhuǎn)站，我常陪著他在火車站待上一個(gè)下午。我們坐在漢口站外的椅子上，有時(shí)等車的人太多，我們就席地而坐。好幾次，我曾提議去麥當(dāng)勞坐坐，爸爸都拒絕了，“吃的喝的都有，又不買東西，進(jìn)去坐人家的位置，多難為情啊�！�
與爸爸獨(dú)處時(shí)，他的話反而比我更多一些。大學(xué)里的一些新鮮事，他并不是那么感興趣。他會(huì)給我講每一年的計(jì)劃，他總是一臉愧疚：年輕的自己很戀家，不愿意出遠(yuǎn)門，沒掙什么錢。我至今記得一次，在進(jìn)入檢票口前，他突然說(shuō)，“我給你的生活應(yīng)該是你人生中最差的`，我至少還得在外地努力工作個(gè)十年�！闭f(shuō)完，爸爸咧著嘴笑，眼角的皺紋擠在一起，明亮而清澈的眼神，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。
他應(yīng)該不知道，爸爸陪伴成長(zhǎng)的時(shí)光，是最富足的。
三
弟弟步入初一時(shí)，我在念大學(xué)，大學(xué)開學(xué)晚，我便自告奮勇地要送弟弟去中學(xué)入學(xué)。
在校園里，我看到了弟弟的另外一面。平日在家里沉默寡言的弟弟，在見到他的好友后，迅速地抱成一團(tuán)，互相揉搓著頭發(fā)，佯裝打鬧。他們滔滔不絕地談?wù)撝蛸�、游戲，開懷大笑。他與同學(xué)見面十分鐘說(shuō)的話，比在家一天說(shuō)的話都多。
我為弟弟交完費(fèi)，一切安排妥當(dāng)后，轉(zhuǎn)身離校時(shí)，心里變得空落落的。我走在街邊，看到了弟弟喜歡吃的橘子，買了幾個(gè)回到了學(xué)校。剛到校門口，就看到一個(gè)黑瘦的小男孩，從升旗臺(tái)旁的臺(tái)階朝我跑來(lái)。那一刻，我才發(fā)覺弟弟還那么幼小，哪里像個(gè)初中生啊！
他看到了我，劈頭蓋臉的就一句，“你怎么還沒走，我同學(xué)在走廊玩耍時(shí)，看到你了�！�
“我給你買了幾個(gè)橘子！”我把橘子從鐵門縫隙里遞給他。
“我不要，這怎么往教室里拿。”
類似于好好學(xué)習(xí)之類的囑托還沒有說(shuō)出口，弟弟便轉(zhuǎn)身朝那高高的臺(tái)階跑去，走到升旗臺(tái)，他朝我揮揮手，消失在那白色教學(xué)樓里了。
看著奔跑的弟弟，他跑向的是一個(gè)未知；我的內(nèi)心總是有些忐忑，對(duì)于他未來(lái)的惴惴不安。
九年的時(shí)光過(guò)去了，當(dāng)我回想這一幕時(shí)，那在教室門口徘徊的爸爸，也是一樣的感受吧！
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