秋天的雨抒情散文

　　秋雨有時(shí)候是討人厭的，一是農(nóng)作物此時(shí)不需要太多的水份，二是天也涼了不需要不斷降溫。但秋天的雨卻不識(shí)相，已經(jīng)綿綿滴嗒了好些天。人到了秋天也莫名的煩憂，這秋天的雨更添了秋思的氣氛，使天色灰濛濛的。今年的這個(gè)秋天里，大學(xué)和高中的同學(xué)在同一時(shí)間聚會(huì)，也許是秋思所致。

　　父親從西安急急回老家去了，說(shuō)是地頭柿子樹的果熟了，要卸柿子。在這個(gè)秋天里我收獲什么呢？去赴同學(xué)聚會(huì)？我卻怎么也沒(méi)心思，按說(shuō)主動(dòng)與人交往符合人際相處的原則。三十多個(gè)年頭了，細(xì)想與這些同學(xué)往來(lái)不多，一直單槍匹馬闖生活。就是在這西安城里也很少有同學(xué)來(lái)訪。記得我人生最低潮的時(shí)候，只有自個(gè)兒縮在家里想辦法。無(wú)人來(lái)訪，無(wú)人問(wèn)津，跑那么遠(yuǎn)在異地與西安城的同學(xué)見(jiàn)面，我卻覺(jué)著別扭。我也明白世態(tài)本就炎涼，只怪自己沒(méi)混好。

　　外面的雨還在下著，不緊不慢的，這是秋天的節(jié)奏。仔細(xì)盤點(diǎn)，幾十年來(lái)的交往中友誼還是有的。比如有同學(xué)自備禮品請(qǐng)人吃飯，為的是幫我調(diào)動(dòng)工作；比如有同學(xué)為我的孩子考學(xué)想方設(shè)法等。但多數(shù)時(shí)候似乎我沒(méi)有這么多的同學(xué)，深交的稀少。這其實(shí)也自然，人生過(guò)往中知音難覓。

　　到今年這個(gè)秋天，我已人過(guò)五十，將一切都看開(kāi)看淡了。人生聚散無(wú)常，似乎一切都在命運(yùn)中了。該遇的該交的也便交往了，不該碰見(jiàn)的有意人為去交叉也似意思不大，如同這秋雨，你認(rèn)為不該下的時(shí)候還綿綿不停，你渴盼落雨的時(shí)候卻望天空嘆。還是隨緣吧，順其自然的好。也許經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨，對(duì)熱鬧已不想往，很享受獨(dú)處的自在，正好秋雨不斷的日子里，可以靜心的回往憶舊或者啥也不想。我想同學(xué)聚會(huì)中少我也不少，多我也不多，去或不去也無(wú)所謂了。有人說(shuō)：同學(xué)聚會(huì)中兩類人不愛(ài)參加，混的特好的和特差的，特好的怕別人有求于他，特差的怕別人笑話。我屬于后者，是否也怕人譏笑？我以為不是，我怕被明顯的冷落，握手寒喧之后成了綠葉。過(guò)去的聚會(huì)也參加過(guò)，多數(shù)時(shí)候也就這樣。怨別人嗎，不妥，世態(tài)如此。怨自己?jiǎn)�？也欠妥，努力過(guò)奮斗過(guò)了。正如那句話說(shuō)的，手術(shù)雖然很成功，可病人死在了手術(shù)臺(tái)上。我的狀況大致如此，所以還是好自為之吧。

　　當(dāng)然老同學(xué)希望人多熱鬧，可我沒(méi)那個(gè)心勁了。正如秋雨可能以為下久些滋潤(rùn)大地萬(wàn)物，可玉米桿都枯了，有些晚了。在秋季依然還是多些充沛的陽(yáng)光，除了明媚還能促進(jìn)光合作用，凈化空氣。可秋雨依然綿綿，敲打著樹葉和屋頂，讓人要鬧中取靜呢。

　　五十多個(gè)春秋過(guò)去了，只是今年才注意起秋天的景致來(lái)，秋風(fēng)起，黃葉落，撲面寒，又逢綿綿秋雨。幾十年的秋天里，我是如何走過(guò)的？幾乎回想不起什么，這令我十分吃驚。我的老同學(xué)們又是如何走過(guò)的？全然不知，只記得故鄉(xiāng)的秋天，我曾和父親拉著沉重的裝滿熟柿子的架子車沿312國(guó)道從乾陵北坡到三橋的經(jīng)歷。今年這個(gè)秋天，父親已老腿蹣跚了。父親說(shuō)他這幾年總有老同學(xué)邀聚，父親說(shuō)去不了，走不動(dòng)了。早些年去咸陽(yáng)西安拜望人家都沒(méi)人理睬，現(xiàn)在還聚個(gè)啥。我說(shuō)見(jiàn)見(jiàn)也好，至少可以憶憶當(dāng)年拉拉家長(zhǎng)，有益于身體延緩老年癡呆。父親說(shuō)沒(méi)必要了，不湊這個(gè)熱鬧。

　　秋天里的雨還在下著，敲擊著硬物發(fā)出聲響來(lái)，我卻欣賞不了這節(jié)奏韻律，倒覺(jué)著十分的空落。

　　我是1979年從乾州五中畢業(yè)的，五中當(dāng)年雖坐落在鄉(xiāng)間，但有一批好老師。校長(zhǎng)嚴(yán)克儉是位負(fù)責(zé)任的人，對(duì)教學(xué)抓的很緊，對(duì)師生都嚴(yán)勵(lì)。每天早操后嚴(yán)校長(zhǎng)必在集合時(shí)訓(xùn)話，總是那句“傷其十指不始斷其一指”，強(qiáng)調(diào)個(gè)個(gè)擊破，集中力量克難攻艱。數(shù)學(xué)老師孫樹祥寫一手好看的`字，用本地普通話講課，通俗易懂。物理老師郭亞民，滔滔不絕，細(xì)致入微�；瘜W(xué)老師鄭光遠(yuǎn)，標(biāo)準(zhǔn)的普通話和干煉的作風(fēng)都給人留下了深刻的印象。

　　五中的條件因陋就簡(jiǎn)，宿舍是麥草大通鋪，窗戶上零星地糊著舊報(bào)紙，幾只大燈泡照明，各家自帶的鍋盔包袱掛在墻上。于是天地和諧，鳥兒光顧，四處漏風(fēng)，冬不暖夏不涼。開(kāi)水泡饃就著農(nóng)家小菜，偶而大鍋熬頓包谷糝子。緊張的是學(xué)習(xí)，不斷的競(jìng)賽和考試等。

　　學(xué)校不靠村鎮(zhèn)，僅有條土路與312國(guó)道相連，課余的時(shí)間似乎很少，頂多是幾個(gè)人閑聊或到校外的麥田走走。置身在天地之間，天是那么藍(lán)，遠(yuǎn)方又是那么的迷茫。畢業(yè)后奔向何方是當(dāng)時(shí)每個(gè)人必然考慮的問(wèn)題，考上學(xué)則成了公家人吃商品糧，名落孫山則回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。那時(shí)候城鄉(xiāng)差別很大，大家都眼熱吃商品糧。

　　同學(xué)們來(lái)自方圓幾個(gè)公社，多為農(nóng)家子弟，自然明白回鄉(xiāng)的狀況。于是發(fā)奮用功在學(xué)習(xí)上，夜晚學(xué)校熄燈后，大家點(diǎn)亮煤油燈熬夜，那火苗和煙柱如同扭動(dòng)的神靈往房頂上冒，教室里嗆人的味道至今我都記得。有年我去藏區(qū)的廟里見(jiàn)僧人們念經(jīng)，那殿堂里的燈火突然讓我又想起了五中的夜晚那修行的艱辛。

　　后來(lái)高考時(shí)五中考走了不少人，躍出農(nóng)門到遠(yuǎn)方去了，于是在各地和本土都有五中的老同學(xué)。還有回鄉(xiāng)的同學(xué)學(xué)手藝打零工搞生意，堅(jiān)韌隱忍的生活著。特別是回到老家，父母就說(shuō)賣醋的說(shuō)跟你同學(xué)，我說(shuō)是�；ǔ鲆恢�，彩艷各異。三十多年了，世事滄桑，各人境況不同，經(jīng)歷不同，各行各業(yè)都有。

　　那時(shí)的理想很單一，上學(xué)成為公家人吃商品糧。這種理想并不具體到做何職業(yè)�，F(xiàn)在想這或許與出身農(nóng)家有關(guān)，沒(méi)見(jiàn)識(shí)的原由。直到后來(lái)填報(bào)高考志愿時(shí)，竟不知選什么好。只有聽(tīng)人說(shuō)那個(gè)好，或者憑自己的直覺(jué)，實(shí)在很盲目。但龍門還是躍過(guò)了，這一跳都得益于陽(yáng)峪五中老師的辛勤培養(yǎng)，也得益于同這們苦讀拼搏闖前程的氣氛勉勵(lì)。

　　正由于對(duì)報(bào)考學(xué)校的茫然和隨意選擇，也使得各行各業(yè)都有我五中的同學(xué)。五中的同學(xué)多數(shù)質(zhì)樸厚道，人不虛不浮不躁。但也有些先天的不足，主要體現(xiàn)在性格方面，比如有時(shí)患得患失，有時(shí)自卑有時(shí)自傲，且不愛(ài)與人交往，那怕在一個(gè)城市也來(lái)往很少，多少還有些農(nóng)民的潛意識(shí)。當(dāng)然我們這一代人是一個(gè)過(guò)渡，城里人看著像土鱉，鄉(xiāng)里人看著像洋人。三十多年了，我們經(jīng)歷了許多事情，看過(guò)走過(guò)了許多風(fēng)景，人也漸入中老之年，歲月這把殺豬刀已經(jīng)將我們雕刻得有模有樣了。但我們依然難忘陽(yáng)峪五中的歲月，那里的往昔已留在了我記憶的深處，常告訴我從那里來(lái)，正往那里去。

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