課外輔導(dǎo)暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

　　忙碌而又充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)告一段落了，這次社會(huì)實(shí)踐讓你有什么觸動(dòng)呢？就讓我們對(duì)對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)做一次總結(jié)吧。你知道寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告需要注意哪些問(wèn)題嗎？下面是小編精心整理的課外輔導(dǎo)暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎閱讀與收藏。

　　課外輔導(dǎo)暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

　　暑假期間我回到自己高中母校探望老師，得知我還沒(méi)有找打工工作，并有意向找一份教職，班主任便要我留下來(lái)?yè)?dān)任教輔的工作——其時(shí)正是新高三學(xué)生開(kāi)始假期補(bǔ)課的時(shí)間。我本意想去當(dāng)小學(xué)課外輔導(dǎo)的美術(shù)老師，所授符合自己的專長(zhǎng)；但班主任的意思卻是要我留在辦公室解答高三學(xué)生的疑難問(wèn)題，可謂責(zé)任重大。我本是理科生，上大學(xué)后學(xué)習(xí)的卻是文科專業(yè)，高中時(shí)的理化生許久不用已然全盤(pán)還給老師，思之不禁汗顏。但班主任盛意難卻，這份工作也的確需要人手幫忙，我思考了一下便答應(yīng)了。

　　工作時(shí)間是七月十六日到八月十六日整整一個(gè)月，每天早上八點(diǎn)到校（學(xué)生八點(diǎn)半開(kāi)始上課），下班的時(shí)間與學(xué)生放學(xué)時(shí)間相同是四點(diǎn)五十分，中午有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間休息——如果沒(méi)有學(xué)生來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題的話。輔導(dǎo)課題包括語(yǔ)文、化學(xué)、生物、物理、政治和數(shù)學(xué)，一句話，只要是我會(huì)的就要知無(wú)不言。

　　開(kāi)始工作之前我花了五天的時(shí)間翻出舊日的筆記（一直沒(méi)舍得丟）復(fù)習(xí)了一下被自己遺忘的知識(shí)，并構(gòu)思了一下如果學(xué)生問(wèn)起該怎么回答，要如何講解才能使人明白。我發(fā)現(xiàn)講課實(shí)在是門(mén)學(xué)問(wèn)，語(yǔ)言表達(dá)能力尤其重要，一個(gè)問(wèn)題自己再怎么明白都不作數(shù)，如果不能讓別人明白那就是失敗。

　　事實(shí)上在開(kāi)始工作后我也的確遇到了這類問(wèn)題。某次我笨嘴拙舌地將一道化學(xué)題用各種方式表達(dá)了多遍之后學(xué)生還是不明白，看到我為難又不敢繼續(xù)問(wèn)，當(dāng)時(shí)我正恨不得自己大腦里的思維可以像計(jì)算機(jī)里的文件一樣復(fù)制粘貼一份給他。雖然后來(lái)化學(xué)老師用“死面餑餑怎么啟都不發(fā)”的玩笑調(diào)侃著為我掩去尷尬，但我還是很清楚自己這方面的不足，同時(shí)真正了解到班主任的美意——這正是個(gè)鍛煉表達(dá)和溝通能力的好機(jī)會(huì)�？偛荒茉僮屓思冶е鴿M腔熱情和期望來(lái)找你，卻失望不解的走掉，這會(huì)讓我很難受，唯一解決的辦法就是改變自己。

　　獲得信任是多么不容易的事情。我的樣貌看起來(lái)比較小，如果不是沒(méi)穿校服坐在辦公室的原因絕對(duì)會(huì)被誤認(rèn)成高三學(xué)生——一年前我還是高三大軍中的一員，學(xué)生在叫“老師”的時(shí)候眼睛里有毫不掩飾的懷疑。我告訴他們叫“學(xué)姐”就可以，自己是這里的畢業(yè)生，他們似乎放松了很多，但對(duì)讓我講題還是不放心，我不是很開(kāi)朗的人，所以對(duì)此我只能用自己的實(shí)力耐心及平和的性情來(lái)回答。

　　也有家長(zhǎng)跑來(lái)學(xué)校，老師們實(shí)在抽不出時(shí)間就讓我去接待。家長(zhǎng)們把我當(dāng)作正式的老師孜孜的叮囑，把他們的孩子拜托給我。我體諒他們的用心，答應(yīng)為他們保守來(lái)探訪的秘密，想到不知道我的家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)是不是也做過(guò)同樣的事情，心里很酸。高中的時(shí)候總是對(duì)家人的無(wú)微不至的關(guān)心感到嫌煩，覺(jué)得他們不過(guò)是要自己成績(jī)好他們臉上好有光彩。也許直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己用了父母很多錢(qián)、讓他們費(fèi)了很多心血，他們對(duì)我這個(gè)人本身的關(guān)心只是流露在了我看不到的地方。有些負(fù)罪感，卻沒(méi)有借口�，F(xiàn)在我身邊的這些學(xué)生也是一樣，即使現(xiàn)在不懂，總有一天他們會(huì)明白——我這樣告訴前來(lái)的家長(zhǎng)。

　　我不善于交朋友，但我費(fèi)了很多心思去和學(xué)生們相處，讓他們接納我。也許后來(lái)學(xué)生們的確發(fā)現(xiàn)和我談話要比和老師們?cè)谝黄饓毫π〉枚�，于是課間圍在我身邊的人多了起來(lái)，除了課題之外我們還會(huì)談?wù)勎腋呖紩r(shí)的經(jīng)驗(yàn)、大學(xué)的生活以及興趣志向等等。給他們批作業(yè)的時(shí)候我不寫(xiě)優(yōu)良中差，取而代之畫(huà)上各種各樣的表情，我發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)小事情讓自己在學(xué)生中更有人緣了，他們會(huì)為了一個(gè)可愛(ài)的笑臉而付出多一倍的認(rèn)真。他們給我信任，他們的感謝讓我更加自信，我身上的責(zé)任也更加深沉，必需要以更好的講解來(lái)回饋。想要獲得別人的真心，就要先把自己的誠(chéng)意奉上。

　　講課之余有學(xué)生向我抱怨，“我們學(xué)這么多卻只是考試的機(jī)器，一點(diǎn)用都沒(méi)有”。我說(shuō)我當(dāng)時(shí)也是這么想的，覺(jué)得“好學(xué)生”只是適合考試的學(xué)生而已，多年的功利教育的辛勤培養(yǎng)，我們走得一路荊棘卻發(fā)現(xiàn)完全上當(dāng)；然而你們學(xué)了那么久政治應(yīng)該知道這個(gè)社會(huì)的是分層級(jí)的，它的規(guī)則就是站到更高一層的人可以有更多的機(jī)會(huì)去見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界，你們現(xiàn)在做的就是為自己腳下多墊一塊磚，即使你們不覺(jué)得這塊磚本身有什么價(jià)值，但有了它你們才有上到更好高度的資本——如果你們有怨氣，那么現(xiàn)在這塊磚也將是日后你么去改變這種規(guī)則的資本。

　　這也是我一直以來(lái)的思考：成績(jī)不是目標(biāo)，畢業(yè)證書(shū)不是理由，專業(yè)不是重點(diǎn)；真正重要的，是你對(duì)自己價(jià)值的求證、經(jīng)驗(yàn)的積累、對(duì)人生的.感悟、自身的成長(zhǎng)。我告訴他們，也許你過(guò)去的十八年活成了一張白紙，真正的自己一直沒(méi)有存在過(guò)、沒(méi)有發(fā)育過(guò)，但要知道作繭自縛再破繭成蝶本就是一個(gè)很痛苦的過(guò)程，沒(méi)有這樣的忍耐就沒(méi)有日后的飛翔，這就是為什么你們今天會(huì)在這里。以后的路還很長(zhǎng)，不能讓自己過(guò)的太冤枉。

　　類似的話我相信他們聽(tīng)了很多，從老師那里、從家長(zhǎng)那里、從前輩那里，然而不再有一個(gè)跟他們一樣出生在80、90之間這樣尷尬年代的人去告訴他們，“在真正的困難和煎熬面前，所有的空虛和寂寞都不值一提”。是的，我們生長(zhǎng)在相同的時(shí)代，我們有相近的思維方式，所以我更能和他們做朋友，教學(xué)相長(zhǎng)，我給他們知識(shí)，他們還我以比知識(shí)更寶貴的東西。

　　工作期結(jié)束后我外出旅游、搬家、收拾東西準(zhǔn)備回校，竟沒(méi)有來(lái)得及再回高中母�？匆谎邸＠蠋焷�(lái)電話說(shuō)有學(xué)生問(wèn)起我的去向，我知道這場(chǎng)與自己搏斗的戰(zhàn)爭(zhēng)我勝利了。

　　后來(lái)的日子里我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力的確提高了很多，也更懂得了如何去與人溝通。我說(shuō)話的時(shí)候會(huì)看著對(duì)方的眼睛，而不是在低著頭移開(kāi)目光。出游的時(shí)候在火車上和旅途中認(rèn)識(shí)不少新的朋友，年齡從八歲到五十八歲都有，相互暢談開(kāi)闊了不少眼界——從前也許我會(huì)一直保持沉默不和人家說(shuō)話。

　　我在這里微笑著看自己的改變，也期待著，我的“學(xué)生”們化繭為蝶的那一天。

　　課外輔導(dǎo)暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

　　一、實(shí)踐目的

　　社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。今年暑假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也終于感受到教授知識(shí)的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫助。

　　二、實(shí)踐內(nèi)容

　　1、實(shí)踐安排概況

　�。�1）實(shí)踐時(shí)間：

　　XX年7月10日–XX年9月10日每天9：30—11：30

　　（2）實(shí)踐內(nèi)容：

　　針對(duì)學(xué)生的在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的`不足和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　（3）實(shí)踐地點(diǎn)：

　　新疆哈密鐵路十二街小區(qū)。

　　2、實(shí)踐工作內(nèi)容

　　我的學(xué)生是一名高中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此他的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

　　在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣開(kāi)始。從英語(yǔ)的一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又開(kāi)始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了，我跟他相處得還算愉快。

　　為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

　　在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于他說(shuō)的話題，我都認(rèn)真去聽(tīng)，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見(jiàn)解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂(lè)。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫(xiě)作思路。

　　由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，并耐著性子給他講？

　　三、實(shí)踐結(jié)果

　　一個(gè)月來(lái)，每天都是按時(shí)到學(xué)生家里進(jìn)行輔導(dǎo)。整個(gè)假期幾乎沒(méi)有睡過(guò)懶覺(jué)，等到晚上還要對(duì)第二天的上課內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，是非常辛苦的。同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦。每當(dāng)老師認(rèn)認(rèn)真真的給我們傳授知識(shí)的時(shí)候，我們應(yīng)該體會(huì)到老師的用心和不易。我們應(yīng)該尊重。

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