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設計方案

時間:2022-05-07 09:04:38 設計方案 我要投稿

【推薦】設計方案集合7篇

  為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢?下面是小編為大家收集的設計方案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】設計方案集合7篇

設計方案 篇1

  一、設計意圖

  幼兒在區(qū)角中、科學活動中,常出現(xiàn)將物品進行分類后,數(shù)了數(shù)量,比較了多少。由于沒有記錄,所以數(shù)了也會忘記。條形統(tǒng)計圖淺顯易懂,能力較弱的幼兒可以通過不斷點數(shù)記錄,在形成完整的統(tǒng)計后可以清晰的看出數(shù)量、比較多少,對于能力較強的幼兒可以幫助其形成較為規(guī)范的統(tǒng)計概念及方法,對其終身發(fā)展也有一定的價值所在。

  二、活動目的:

  1、初步了解做條形統(tǒng)計圖的方法,并運用到實際生活中。

  2、學習分類與統(tǒng)計,并通過看圖表感知數(shù)量的多少。

  3、敢于嘗試和探索,愿與同伴合作。

  三、活動準備:

  1、4個小貨架、7個購物籃、條形統(tǒng)計圖范例3張、投影儀。

  2、幼兒人手一份:水彩筆、白紙、條形統(tǒng)計圖。

  3、小組操作材料:餐具、食品、服飾及其他類(鐘、表、書、花)等實物。漿糊、字卡、條形統(tǒng)計圖

  四、活動過程:

 、濉⒁蚤_“小朋友超市”引題,激發(fā)幼兒興趣。

  ㈡、學做條形統(tǒng)計圖。

  1、嘗試

 、殴膭钣變河米约旱姆椒ńy(tǒng)計超市中貨架與購物籃的數(shù)量。

 、啤⒔涣髋c討論:你們是用什么方法記錄下貨架和購物籃的數(shù)量?

  教師用投影儀展示幼兒的記錄方法。

  2、觀察條形統(tǒng)計圖

  ⑴、引導幼兒觀察并討論圖上內(nèi)容所表示的意義。

 、、教師小結(jié)。 3、探索、嘗試自己制作條形統(tǒng)計圖。

 、拧⑻岢鲆螅合犬嫼脴擞浽贁(shù)數(shù)貨架購物籃的數(shù)量,最后再用直條表示數(shù)量。

 、啤⒂變翰僮,教師巡回觀察、指導。

 、、引導幼兒在屏幕上分別對照分類的標記、數(shù)量、表示數(shù)量的直條進行評價。

 、、幼兒將所學的數(shù)量統(tǒng)計法,對貨品進行分類與統(tǒng)計。

  1、交代制作要求。

  2、幼兒分小組合作、制作統(tǒng)計圖,并將貨品陳列到貨架上。

  4、匯報交流統(tǒng)計結(jié)果。

設計方案 篇2

  績效管理是人力資源管理的核心。成功實施績效管理,不但能幫助企業(yè)提高管理效率,幫助管理者提升管理水平,更能提升HR管理部門的地位,提升HR經(jīng)理的價值,實現(xiàn)HR經(jīng) 理的角色轉(zhuǎn)換,從高級辦事員到戰(zhàn)略伙伴伙伴。

  可以說,績效管理是HR經(jīng)理的二次創(chuàng)業(yè),是HR經(jīng)理發(fā)起的一場戰(zhàn)斗和管理革命。

  要想在這場戰(zhàn)斗中勝出,HR經(jīng)理除了要具備工作的熱情和積極性,更要有說服力強的管理方案用來支持自己,通過方案的實施和落實全面建立企業(yè)的績效管理體系。

  一、 績效管理的的定位

  績效管理的定位即是績效管理的目標與方向的問題,做好績效,必須首先明確績效的目標,使企業(yè)的績效管理從一開始就走在正確的道路上。

  績效管理的目標是企業(yè)戰(zhàn)略目標的輔助,通過有效的目標分解和逐步逐層的落實幫助企業(yè)實現(xiàn)預定的戰(zhàn)略。在此基礎上,理順企業(yè)的管理流程,規(guī)范管理手段,提升管理者的管理水平,提高員工的自我管理能力,使員工成為自己的績效專家,使管理者從繁忙的管理活動中擺脫出來,更多地做好規(guī)劃與發(fā)展的工作。

  HR經(jīng)理就是要通過有效的績效管理達到這些目標,有效整合企業(yè)的人力資源,使績效管理成為為我所用的工具。

  二、績效管理的方案設計

  擬訂一份切實有效的績效管理方案對績效管理的實施起著至關(guān)重要的重要的作用。沒有方案,想到什么做什么,管理層要求什么做什么,注定很難成功。只有主動出擊,才能占據(jù)主動,才能前瞻性、戰(zhàn)略地做好績效管理。

  因此,在實施績效管理之前,HR經(jīng)理必須坐下來,認真細致地研究績效管理的理論、方法、流程,出具一份漂亮的績效管理方案。

  (一) 什么是績效管理

  做績效管理,首先要弄清楚什么是績效管理,只有讓經(jīng)理和員工都明白什么是績效管理,他們才會愿意參與和執(zhí)行,愿意為此而改變。

  績效管理是員工和經(jīng)理就績效問題所進行的雙向溝通的一個過程。在這個過程中,經(jīng)理與員工在溝通的基礎上,幫助員工定立績效發(fā)展目標,通過過程的持續(xù)溝通,對員工的績效能力進行輔導,幫助員工不斷實現(xiàn)績效目標。在此基礎上,作為一段時間績效的總結(jié),經(jīng)理通過科學的手段和工具對員工的績效進行考核,確立員工的績效等級,找出員工績效的不足,進而制定相應的改進計劃,幫助員工改進績效提高中的缺陷和不足,使員工朝更高的績效目標邁進。

 。ǘ 績效管理的流程

  一個完整的績效管理過程應包括以下五個組成部分:

  1. 設定績效目標;

  2. 經(jīng)理與員工保持持續(xù)不斷的溝通;

  3. 記錄員工的績效表現(xiàn),形成必要的文檔記錄;

  4. 年終的績效評估;

  5. 績效管理系統(tǒng)的診斷和提高。

 。ㄈ┛冃Ч芾碇械呢熑畏峙

  實施績效管理,就是要讓企業(yè)中的每一個員工都在其中扮演一個角色,承擔一些責任。這個問題必須明確,否則,流于形式將不可避免。

  通常,一個組織有四個層面的角色,即總經(jīng)理、HR經(jīng)理、直線經(jīng)理和員工,根據(jù)每個人的分工不同,每個人的績效責任也有所不同。

  1. 總經(jīng)理:提供贊助和支持,推動績效管理向深入開展;

  2. HR經(jīng)理:設計績效管理實施方案、流程和工具,提供有關(guān)績效管理的咨詢,組織績效管理的實施;

  3. 直線經(jīng)理:執(zhí)行績效管理方案,對員工的績效進行輔導溝通;幫助員工提高績效。

  4. 員工:績效管理的主人,擁有績效并產(chǎn)生績效;

 。ㄋ模┤〉每偨(jīng)理的支持

  績效管理是企業(yè)的重要管理改革,其一舉一動都牽動整個企業(yè),總經(jīng)理的態(tài)度和支持的力度在很大程度上決定著績效管理實施的成敗。

  因此,績效管理方案必須首先獲得總經(jīng)理的支持,HR經(jīng)理必須與總經(jīng)理達成一致,并請總經(jīng)理參與其中,獲得他們持續(xù)的關(guān)心和推動,使績效管理方案得到逐步的落實。

 。ㄎ澹┡嘤栔本經(jīng)理

  組織直線參加有關(guān)績效管理的培訓和研討,賦予他們相關(guān)的知識、技巧和能力,使他們真正掌握績效管理的要義和方法,用正確的方法管理員工的績效。

  三、績效管理的實施—項目管理

  僅僅達成共識,完成培訓是不夠的,如何有效實施才是關(guān)鍵。根據(jù)績效管理的經(jīng)驗,成立績效管理項目,組建管理團隊非常重要。

  績效管理團隊應由總經(jīng)理、HR經(jīng)理、直線經(jīng)理組成,總經(jīng)理任項目經(jīng)理,負責項目的推動的落實,HR經(jīng)理任項目組長,負責項目的組織和實施,提供方案和咨詢,直線經(jīng)理具體負責項目的落實。

 。ㄒ唬┭芯苛㈨

  研究立項主要有兩個大的方面需要考慮:一是出具完整、易于理解的項目計劃書;二是將計劃書說給總經(jīng)理聽,與總經(jīng)理在立項的可能性和實施的辦法上達成一致。

  HR經(jīng)理首先就上述問題理出清晰的思路,認真研究立項的可行性,持續(xù)不斷地與總經(jīng)理保持績效的溝通,使總經(jīng)理認識到績效管理的好處,弄懂績效管理的思路和流程,取得企業(yè)總經(jīng)理的支持,并讓總經(jīng)理參與其中,任項目經(jīng)理。

  這個工作可能需要很長的時間,因為短時間理解績效管理的方方面面也是不太現(xiàn)實的。所以,HR經(jīng)理應有耐心和信心,不斷地與總經(jīng)理舉行績效會談,讓總經(jīng)理認可績效管理并愿意提供支持。最好能主動出擊,提供更多更好的工作思路,攻下總經(jīng)理這個堡壘,占領績效管理的高地。

  有了總經(jīng)理的支持,績效管理就是成功了一大半。

 。ǘ┙M建績效管理團隊

  直線經(jīng)理是績效管理實施的主體和中堅力量,在績效管理的實施中舉足輕重,沒有他們的支持,再好的績效管理方案,也只能流于形式,得不到有效的實施。

  所以,團結(jié)各直線經(jīng)理是HR經(jīng)理的又一個艱巨的任務。

  HR經(jīng)理在推銷績效概念之初就應吸引他們加入進來,立項之后,他們更是當仁不讓的主力。

  吸引他們的加入進來組成績效管理團隊應是立項之后最為重要的事情。

  成立團隊之后,依據(jù)績效管理的流程和理念給予每個人一個角色,賦予每個人相關(guān)的權(quán)限和責任,給予每個人一份職責明確的工作說明書,確立他們的工作目標和努力方向。

  這個工作往往容易被忽視和省略,希望能夠引起足夠的重視,認真進行規(guī)劃和運作。

 。ㄈ┡嘤柟芾韴F隊

  管理團隊的意識、觀念和能力是進行運作的基礎,所以,管理團隊的培訓又是一個極為重要的項目。

  HR經(jīng)理可以根據(jù)企業(yè)的實際,或者團隊的自我研討會,或者請管理顧問公司進行績效管理理念、方法 和技巧的宣貫,目的是賦予每個直線管理者的績效管理理念和能力,使他們掌握必備的方法和技巧,以保證他們推動績效的力度。

 。ㄋ模┐_立績效管理的目標任務

  戰(zhàn)略地看待績效問題,績效管理的根本目的是賦予企業(yè)每個員工績效的自我管理能力,改善管理者的管理方式,提升企業(yè)的管理的水平。

  從這個觀點出發(fā),企業(yè)的績效管理不能急功近利,而應眼光放長遠,以一年為一個周期,三年一個階段,不斷檢查調(diào)整,完善提高。

  在績效管理的目標任務上,管理團隊應達成一致,慢慢來,不應被眼前的困難所限制,眼光長遠,使之逐漸收到成效。

  (五)設計績效管理的流程

  依據(jù)績效管理的理念,設計系統(tǒng)化全過程的績效管理理念,用以直到管理團隊的工作,使之順暢自然。

  一定要將績效提高到管理的層次,使之成為經(jīng)理和員工對話的過程,而不要只做考核。

  (六)項目的實施

  依據(jù)上述方案,逐步開展實施。

 。ㄆ撸╉椖康臋z查評價

  在項目開始實施后,企業(yè)應根據(jù)企業(yè)的實際,采用PDCA循環(huán)的方法進行不斷的檢查評定,不斷地進行總結(jié)和提高,使之不斷地完善和發(fā)展。

  四、直線經(jīng)理如何落實績效管理

  在績效管理中,直線管理者是實施的主體,起著橋梁的作用,上對公司的績效管理體系負責,下對下屬員工的績效提高負責。如果直線管理者不能轉(zhuǎn)變觀念,不能很好地理解和執(zhí)行,再好的績效體系,再好的績效政策都只能是水中花,鏡中月,只能與“雞肋”無異。

  所以,在實施績效管理之前,首先要團結(jié)直線管理者這個主體,統(tǒng)一他們的思想,使之真正發(fā)揮績效管理者的角色,承擔自己應該承擔的責任,做自己應該做的工作,讓直線管理者真正動起來。

  只有直線管理者真正按自己的分工真正動起來了,績效管理才能按預想的方向前進,才能真正實現(xiàn)落地,得到有效實施。

  根據(jù)績效管理的流程,直線需要做以下五個方面的工作,扮演五種角色,即:1.合作伙伴2.輔導員3.記錄員4.公證員5.診斷專家。

  (一)合作伙伴

  管理者與員工的績效合作伙伴的關(guān)系是績效管理的一個創(chuàng)新,也是一個亮點,它將管理者與員工的關(guān)系統(tǒng)一到績效上來。

  在績效的問題上,管理者與員工的目標是一致的,管理者的工作通過員工完成,管理者的績效則通過員工的績效體現(xiàn),所以,員工績效的提高即是管理者績效的提高,員工的進步即是管理者的進步。

  績效使管理者與員工真正站到了同一條船上,風險共擔,利益共享,共同進步,共同發(fā)展。

  鑒于這個前提,管理者就有責任、有義務與員工就工作任務、績效目標等前瞻性的問題進行提前的溝通,在雙方充分理解和認同公司遠景規(guī)劃與戰(zhàn)略目標的基礎上,對公司的年度經(jīng)營目標進行分解,結(jié)合員工的職務說明書與特點,共同指定員工的年度績效目標。

  在這里,幫助員工,與員工一起為其制定績效目標已不再是一份額外的負擔,也不是浪費時間的活動,而是管理者的自愿,因為管理者與員工是績效合作伙伴,為員工制定績效目標的同時就是管理者為自己制定績效目標,對員工負責,同時就是管理者對自己負責。

  通常,管理者與員工應就如下問題達成一致:

  1. 員工應該做什么工作?

  2. 工作應該做得多好?

  3. 為什么做這些工作?

  4. 什么時候應該完成這些工作?

  5. 為完成這些工作,要得到哪些支持,需要哪些提高哪些知識、技能,得到什么樣的培訓?

  6. 自己能為員工提供什么樣的支持與幫助,需要為員工掃清哪些障礙?

  通過這些工作,管理者與員工達成一致目標,更加便于員工有的放矢的工作,更加便于自己的管理。為后續(xù)的績效管理開了一個好頭,可能開始有一點麻煩,萬事開頭難,但好的開始是成功的一半,績效目標是一個良好的開端。

 。ǘ┹o導員

  績效目標制定以后,管理者要做的工作就是如何幫助員工實現(xiàn)目標的問題。

  在員工實現(xiàn)目標的過程中,管理者應做好輔導員,與員工保持及時、真誠的溝通,持續(xù)不斷地輔導員工業(yè)績的提升。業(yè)績輔導的過程就是管理者管理的過程,在這個過程中,溝通是至關(guān)重要的關(guān)鍵。

  績效目標往往略高于員工的實際能力,員工需要跳一跳才能夠得著,所以難免在實現(xiàn)的過程中出現(xiàn)困難,出現(xiàn)障礙和挫折。另外,由于市場環(huán)境的千變?nèi)f化,企業(yè)的經(jīng)營方針,經(jīng)營策略也會出現(xiàn)不可預料的調(diào)整,隨之變化的是員工績效目標的調(diào)整。所有的這些都需要管理者與員工一起,管理者幫助員工改進業(yè)績,提升水平。

  這個時候,管理者就要發(fā)揮自己的作用和影響力,努力幫助員工排除障礙,提供幫助,與員工做好溝通,不斷輔導員工改進和提高業(yè)績。幫助員工獲得完成工作所必須的知識、經(jīng)驗和技能,使績效目標朝積極的方向發(fā)展。

  溝通包括正面的溝通和負面的溝通。

  在員工表現(xiàn)優(yōu)秀的時候給予及時的表揚和鼓勵,以擴大正面行為所帶來的積極影響,強化員工的積極表現(xiàn),給員工一個認可工作的機會。在員工表現(xiàn)不佳,沒有完成工作的時候,也應及時真誠地予以指出,以提醒員工需要改正和調(diào)整。這個時候,管理者不能假設員工自己知道而一味姑息,一味不管不問,不管不問的最終結(jié)果只能是害了員工,于自己績效的提高和職業(yè)生涯的發(fā)展也無益。

  需要注意的是,溝通不是僅僅在開始,也不是僅僅在結(jié)束,而是貫穿于績效管理的整個始終,需要持續(xù)不斷地進行。因此,業(yè)績的輔導也是貫穿整個績效目標達成的始終。這對管理者來說,可能是一個挑戰(zhàn),可能不太愿意做。但習慣成自然。幫助下屬改進業(yè)績應是現(xiàn)代管理者的一個修養(yǎng),一個職業(yè)的道德,當然它更是一種責任,一個優(yōu)秀的管理者首先是一個負責任的人,所以,貴在堅持。

 。ㄈ┯涗泦T

  績效管理的一個很重要的原則就是沒有意外,即在年終考核時,管理者與員工不應該對一些問題的看法和判斷出現(xiàn)意外。一切都應是順理成章的,管理者與員工對績效考核的結(jié)果的看法應該是一致的。

  爭吵是令管理者比較頭疼的一個問題,也是許多的管理者回避績效,回避考核與反饋的一個重要原因。為什么回出現(xiàn)爭吵?因為缺乏有說服力的真憑實據(jù)。試問,不做記錄,有哪一個管理者可以清楚說出一個員工一年總共缺勤多少次,都是在哪一天,什么原因造成的?恐怕沒有,因為沒有,員工才敢于理直氣壯地和你爭論,和你據(jù)理力爭。

  為了避免這種情況的出現(xiàn),為了使績效管理變的更加自然和諧,管理者有必要花點時間,花點心思,認真當好記錄員,記錄下有關(guān)員工績效表現(xiàn)的細節(jié),形成績效管理的文檔,以作為年終考核的依據(jù),確保績效考核有理有據(jù),公平公正,沒有意外發(fā)生。

  做好記錄的最好的辦法就是走出辦公室,到能夠觀察到員工工作的地方進行觀察記錄。當然,觀察以不影響員工的工作為佳。記錄的文檔一定是切身觀察所得,不能是道聽途說,道聽途說只能引起更大的爭論。

  這樣一年下來,管理者就可以掌握員工的全部資料,做到心中不慌了,考核也更加的公平公正。

 。ㄋ模┕C員

  績效管理的一個較為重要也是備受員工關(guān)注的環(huán)節(jié)就是績效考核。

  績效考核是一段時間(通常是一年)績效管理的一個總結(jié),總結(jié)績效管理中員工的表現(xiàn),好的方面,需要改進的地方,管理者需要綜合各個方面給員工的績效表現(xiàn)做出評價。同時,績效考核也是公司薪酬管理、培訓發(fā)展的一個重要依據(jù)。所以,公平、公正顯得至關(guān)重要。

  績效管理中的績效考核已不再是暗箱操作,也不需要。管理者不僅僅是考官,更應該是站在第三者的角度看待員工的考核,作為公證員公證員工的考核。

  管理者之所以可以作為公證員來進行考核,主要是因為前面三個角色鋪墊的結(jié)果。在前面工作的基礎上,員工的考核已不需要管理者費心,可以說是員工自己決定了自己的考核結(jié)果。員工工作做的怎么樣在績效目標、平時的溝通、管理者的記錄里都得到了很好的體現(xiàn),是這些因素決定了員工的績效考核評價的高低,而非管理者,管理者只須保證其公平與公正即可。

  所以管理者在績效考核中應扮演公證員的角色。

  做公證員似乎是輕松的,但卻是前面的努力的結(jié)果,是一直的努力才使得管理者可以坦然面對本來很煩人的考核,可以泰然處之,輕松應對。這也是績效管理所追求的目標,讓一切成為自然,讓員工成為自己的績效專家。

 。ㄎ澹┰\斷專家

  沒有完美的績效管理,任何績效管理體系都存在這樣那樣的問題,都存在需要改進的地方。

  因此,管理者在績效考評結(jié)束之后,需要對過去一段時間的績效管理進行有效的分析,找出績效管理中存在的問題和不足,提出改進的辦法,做績效管理的診斷專家。

  上述五種角色扮演的過程實際上就是企業(yè)的績效管理的執(zhí)行和落實的過程,角色扮演好,流程執(zhí)行好了,績效管理就一定能得到有效的實施,收到良好的'效果。

  五、不是結(jié)束

  沒有完美的績效管理體系,任何企業(yè)的績效管理都會存在這樣那樣的問題,都需要不斷的完善和提高。

  因此,績效管理沒有結(jié)束,只有不斷地超越和發(fā)展,只有持續(xù)地改進和提高。惟有如此,績效管理才能真正發(fā)揮其作用,才能持續(xù)不斷地推動企業(yè)的管理向高水平、高效率方向發(fā)展。

設計方案 篇3

  薪酬體系的設計和操作,應該是HR的范圍。但除了通用的薪酬體系,公司也有各種薪酬方案,部分掌握在老總、副總、各部門經(jīng)理手中,HR只是對最后出來的結(jié)果,到工資科目中去計算。也有的HR比較強,能夠自主設計、操盤。在控股集團總部、公司總部、銷售公司、工廠、工程公司等不同位置的HR,對各類薪酬方案也側(cè)重自己掌握分管的類型,對其他類型不一定精通。

  各種薪酬方案,包括年薪制、銷售獎金提成、計件工資、項目獎、津貼補貼、股權(quán)期權(quán)、工資總額與業(yè)績掛鉤、年終獎、特殊薪酬方案(企業(yè)年金)、福利項目等。

  一句話,薪酬方案的設計,與薪酬體系設計的思路不同。本章正試圖從思路上總體講解如何進行分類的薪酬方案設計。具體案例在后續(xù)章節(jié)詳細介紹。

  年薪制及適用人群

  (一)年薪制主要適用哪些人群?一般以中高層、銷售人員為主。

  薪點制是從月收入去考慮年收入,而年薪制從年收入入手。為何要這么做?其中一個理由是,相對低薪資的職位人群,跟他講3000元/月、3500元/月、4000元/月,比較好聽,都是整數(shù)。相對高薪資的職位人群,跟他講,15萬/年、20萬/年、30萬/年,比較好聽,都是整數(shù)。

  薪點制,基本工資是固定的,績效工資與基本工資有明確的比例關(guān)系,考核的部分,只限于績效工資(平時,年終),總體來看,固定收入占比大,浮動收入占比相對小。

  年薪制,年薪雖然高,但要切塊,固定收入占比相對低。績效獎金可能被劃分為季度平時的,也有年終的風險獎金,上下浮動的幅度要大。也有的整個年薪包要與業(yè)績掛鉤,浮動幅度更大。也有過去的承包制的年薪,要交押金(風險抵押金)。

  風險抵押金,在上世紀80年代、90年代的民企比較常見,20xx年以后相對較少。后來創(chuàng)業(yè)板、中小板起來后,風***司、基金公司與擬上市公司大股東簽訂的對賭協(xié)議,或大股東與持股高管簽訂的持股協(xié)議中,都有高風險、高激勵的特點。只是風險抵押金是要職業(yè)經(jīng)理人拿出真金白銀,而對賭協(xié)議是對股份(未來能夠帶來大筆收益)與持續(xù)幾年的經(jīng)營業(yè)績達標掛鉤。

  (二)年薪制的設計,要點在于:

  1.適用職位范圍

  2.矩陣表:幾個等級的職等和職位族(中高層、銷售)

  3.年收入的水平高低確定:表中的數(shù)據(jù)。

  4.年薪的組成(結(jié)構(gòu))和比例:基本,平時獎金,年終風險。

  5.換算到月工資。

  6.如何考核:整體年薪與業(yè)績掛鉤?還是績效獎金、風險年薪與業(yè)績掛鉤?基本年薪是否會被扣罰?考核整個部門(分公司)還是個人+部門的結(jié)合?業(yè)績?yōu)橹,還是業(yè)績+能力態(tài)度的考評的結(jié)合?

  7.有些還要考慮:業(yè)績超額,超額獎勵如何發(fā)放?

  8.高年薪的合理避稅。

  20xx年起政府推行企業(yè)年金的個稅遞延新政策,年薪制可以與企業(yè)年金綜合考慮。畢竟,如果高管不缺錢,年薪高,從個稅少繳和補充養(yǎng)老保險的退休工資來考慮,有操作的空間。

  總的來說,年薪制方案,雖然是薪酬方案,但從操作完整來看,一定與績效考核緊密相關(guān),只是考核方案部分作為薪酬方案的組成和附件。

設計方案 篇4

  教學目標

  1、認識集市與超市中的商品的基礎上,能正確地對商品進行歸類,學會正確使用量詞。

  2、理解并積累“買賣公平”“誠心為本”等四個詞語,明白它們所包含的意思及道理。

  3、了解商業(yè)專用語和符號,并能進一步明確其意思。

  4、通過學習讓學生學會制定購物計劃及購物清單,嘗試解決購物中的實際問題。能按一定的順序較清楚的介紹自己所購買的商品。

  5、 練習書寫自己的購物經(jīng)歷,培養(yǎng)學生習作能力。

  6、學會閱讀說明書。

  教學重、難點

  學會正確使用量詞。了解商業(yè)專用語和符號,并能進一步明確其意思。通過學習讓學生學會制定購物計劃及購物清單,嘗試解決購物中的實際問題。能按一定的順序較清楚的介紹自己所購買的商品。

  教學建議

  1、C1練習商品歸類,建議此項練習時,再次出現(xiàn)前邊的集市和超市的畫面,在交流過程中提示學生。引導學生對自己所認識的商品進行歸類。

  2、C2是照樣子說一說,學會使用量詞。此項練習要幫助學生在廣泛交流的同時把握其準確性,然后再說一說,并加以鞏固、記憶。

  3、C3是積累詞語,了解商業(yè)專業(yè)用語和符號,可以讓學生課前搜集有關(guān)的故事、圖片及資料,讓學生在交流討論中達到理想的教學目標。

  4、“初顯身手”分為:和父母商量購物計劃,嘗試解決實際問題,填寫購物清單,這三部分可以作為單獨的一課時處理。通過學生觀察、聯(lián)系實際討論交流,讓學生明白購物要有計劃,學會怎樣填寫購物清單,教師要尊重學生自己的看法。

  5、自讀課文《第一次買東西》可以和妙筆生花,記一次自己的購物經(jīng)歷相結(jié)合,可以讓學生通過自讀課文、小組讀課文、分角色朗讀等形式加深學生對課文的理解,然后在此基礎上讓學生聯(lián)系實際說說自己的購物經(jīng)歷。

  6、介紹一種商品可以和閱讀說明書相結(jié)合,讓學生同桌交流,在此基礎上能有順序地介紹商品,能獨立閱讀說明書。從而培養(yǎng)學生的口語交際能力,增強一些社會生活經(jīng)驗。

  拓展習題

  一、將不是一類的詞語用“”畫去。

  1、大豆水草 玉米 麥子 白面

  2、油鹽醬 醋柴米

  3、洗頭牙膏毛巾 肥皂 洗衣粉

  4、鉛筆刀子橡皮文具尺子

  二、寫出你自己了解或者喜歡的商品名稱,然后向小組同學介紹一下。

  我最喜歡(或者了解)

  教具準備:

  多媒體圖片及資料各種商品的說明書。

  教學過程:

  教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖及備注

  練習商品歸類1、出示集市與超市圖,請學生說說課前了解了哪些商品?

  2、根據(jù)學生的回答,不歸類地寫在黑板上。

  3、引導學生進行分類。

  4、根據(jù)學生的匯報,教師按分類板書。

  5、出示語文天地中的寫出同類商品,讓學生匯報交流。小組交流自己了解的商品,感受商品的繁多。

  小組討論交流商品的歸類,匯報交流。利用及學生的生活實際,在小組討論合作的基礎上進行分類,即通過了學生的學習興趣又降低了學習的難度。也可放到單元授課中的第二課時中進行。

  學習使用量詞1、出示語文天地中的例子,讓學生討論交流。

  2、出示:帽子、筆、醋、白菜、皮鞋、雨傘、衣服、臺燈、刀、電話,請學生試著加量詞。1、學生認讀之后,小組討論交流,發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、同桌合作討論:帽子、筆加上什么樣的量詞比較準確。其余的自己解決。這種設計能降低學生學習的難度,使學生在合作、討論的愉快的氛圍中學會使用量詞。

  三、積累詞語出示:C3的詞語,請學生認讀。學生自己認讀C3的詞語,再同桌交流一下平時積累的有關(guān)做生日的故事或詞語。目的就是讓學生積累更多的詞語,了解商業(yè)活動中的一些道德行為。

  四、了解商業(yè)專業(yè)用語

  1、出示:專賣店、連鎖店、消協(xié)、打折、信用卡、“3、15”。

  2、在學生匯報的基礎上教師加以指導補充。學生認讀,交流自己所搜集的資料,然后匯報。班內(nèi)交流。目的是讓學生明白這些商業(yè)用語。

  制定購物計劃1、出示:冬冬與父母商量購物計劃。讓學生觀察。

  2、師提問:你和父母商量購物計劃嗎?你會給奶奶買什么禮物?

  3、引導學生討論:為什么購物要有計劃?

  1、觀察

  2、分組討論交流匯報。通過學習讓學生明白,購物要有計劃,要和家人商量出更加經(jīng)濟實效的購物計劃。也可放在新授課時解決。

  創(chuàng)設情景,培養(yǎng)學生的實踐能力。1、出示 D2的內(nèi)容。

  2、引導學生討論交流匯報。

  3、師生評價。小組討論自己感興趣的問題討論。讓學會上在具體的環(huán)境中嘗試解決實際問題的實踐能力。

  填寫購物清單1、出示:冬冬家的購物清單。

  2、師指導:清單的填寫要求。觀察購物清單(小組內(nèi)合作寫出購物清單)目的是使學生增長一些生活經(jīng)驗,培養(yǎng)學生獨立生活的能力。

  學習《第一次買東西》1、學生自讀課文。

  2、師幫助理解課文。

  3、討論:假如是你自己去買東西時,你怎樣購物?1、自讀課文,獨立解決不認識的字。

  2、同桌互讀課文,糾正讀音。

  3、討論交流:良子是怎樣購買東西的?

  4、匯報交流。通過閱讀課文,學習怎樣獨立購買東西,培養(yǎng)學生社會實踐的能力。

  暢所欲言1、出示學生自己購買的商品。

  2、引導學生觀察商品。

  3、請學生介紹自己購買的商品。(師生評議)。

  4、學生互相評價自己購買的商品,教師巡視指導。1、觀察自己購買的商品。

  2、同桌話互相評價自己購買的商品。

  3、匯報交流。培養(yǎng)學生的口語表達能力。

  妙筆生花

  嘗試寫作5、引導學生回憶《第一次買東西》中良子的經(jīng)歷。

  6、引導學生回想學生實際生活中買的東西的情景。

  7、指導學生將自己的購物經(jīng)歷寫下來。

  4、學生先說一說自己的購物經(jīng)歷、感受,再在小組內(nèi)交流。

  5、獨立寫作。目的是訓練學生的寫作能力。

  學習閱讀說明書8、出示圖:引導學生觀察后討論:(1)、為什么要閱讀說明書?(2)、怎樣閱讀說明書?

  6、學生討論交流匯報。

  7、獨立閱讀說明書。目的是讓學生學會閱讀說明書。增長一些社會經(jīng)驗。

設計方案 篇5

  一、活動主要負責人

  周一帆、唐超、心源社理事會

  二、空巢老人的社會現(xiàn)狀

  空巢家庭老人既要經(jīng)歷個人生命周期的轉(zhuǎn)型(從中年期到老年期),還要經(jīng)歷家庭周期的轉(zhuǎn)型(從核心或主干家庭到空巢家庭),如果適應不好,很容易誘發(fā)各種身心問題,不但影響老人的生活質(zhì)量,還會給家庭帶來各種困難,從而導致一系列的社會問題。因此,空巢家庭問題,不僅僅是個別家庭問題,而是具有廣泛意義的社會、經(jīng)濟問題,它關(guān)系著現(xiàn)代化的進程、人們的生活質(zhì)量、社會和諧和安定,是全面實現(xiàn)小康社會的一個重要因素。關(guān)注空巢老年家庭,研究空巢老人問題具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義。為了讓這些老人的生活空間更大,精神世界更精彩,有關(guān)部門倡導市民踴躍參與到“編外兒女”隊伍中,給這些空巢老人盡一份孝心。老人需要經(jīng)濟支助、生活照料、精神慰藉。

  三、養(yǎng)老社會公共設施現(xiàn)狀

  公共養(yǎng)老設施資源短缺,機構(gòu)設施和服務水平偏低、養(yǎng)老機構(gòu)特別是商業(yè)性的養(yǎng)老機構(gòu)收費過于高昂。同時,觀念和情感方面的障礙,也影響他們選擇機構(gòu)養(yǎng)老的方式。

  四、活動實施可行性分析

  社會服務的滯后性,在短時間不可能把空巢老人這個社會問題得到很好的解決。我們作為社會的一份子,有這份社會義務盡自己的責任。心源社作為一個公益性的學生社會組織,大家憑著一顆愛心走到一起,在社會需要我們的時候,就應該站出來。遂寧市城區(qū),關(guān)愛空巢老人的力度遠遠的不夠,在這支隊伍中的還很少。我相對于這些有工作的社會人士來說,時間更加的寬裕,同時我們更加容易集結(jié)在一起。心源社在這一年多的發(fā)展中,形成了較好的社會影響,積淀了豐富的社會資源,從各方面分析都比較成熟。

  五、活動具體實施過程

 。1)、通過各居委會、老年辦、社會調(diào)查等方式了解一些空巢老人的資料,根據(jù)社團的具體情況,適當?shù)倪x擇三十位左右的典型并且急需幫助的老人,實行一對一的幫扶方式。活動開始時,選擇兩個左右進行試點,充實基礎,逐步的擴大。

 。2)、全院招聘,面向中文系或?qū)懽魉胶玫耐瑢W,采取自愿的原則,根據(jù)實際情況選拔志愿者。

 。3)、社團統(tǒng)一安排支援到幫扶的空巢老人的家中,通過交談的方式,了解老人走過的一生并且記錄下來,之后統(tǒng)一整理編輯。

 。4)、志愿者首次前往的車費由社團提供,以后的車費由自己負擔。

 。5)、資料的采編應該在一個月內(nèi)完成,一個月后匯集修訂。書的主編由周一帆擔任。

  (6)、修訂完畢,審核確認后,社團外聯(lián)部馬上組織人員,尋找贊助,保證后續(xù)的財務的開支。

 。7)、書的發(fā)行方式、范圍、價格和資金的后續(xù)處理等,按照以后制定的具體方法執(zhí)行。發(fā)行賺取的資金,投入到社團的公益事業(yè)中。

  六、資金預算

  參與人員車費:200元

  采編和出版成本:10000元

  其他材料與經(jīng)費開支:500元

  總計:10700元

  大寫:人民幣壹萬零柒百元整。

 。ㄗⅲ浩渲10000元通過尋求贊助的方式獲得。)

  七、后續(xù)發(fā)展

  空巢老人這是一個長期的工作,心源社應該把它當做一個常規(guī)活動,一直堅持下去。通過逐步的發(fā)展,擴大社會影響力,帶動更加多的人參加進來。逐步建立一個有效的管理體系,井然有序的開展下去。同時逐步的積累資金,加大對這方面的投入。最終,活動的定位是:社團引導,全員參加,社會資助,自主發(fā)展,一體多元化管理。

  活動成功后,發(fā)行的稿費,可以繼續(xù)投入到我們的公益活動中,能夠改變社團資金短缺的現(xiàn)狀,在相當一段時間范圍內(nèi)解決了財務問題。社團的各項經(jīng)費得到了補充,活動的范圍和深度都能夠得到進一步的發(fā)展,社團的影響力也隨著提升。整個團體能夠得到一個綜合的發(fā)展,跨出重要的一步。

  八、總結(jié)

  空巢老人成為了社會關(guān)注的熱門話題,我們作為當代大學生,相應社會的號召,做出自己的努力。同時,走向社會實踐自己、鍛煉自己。我們需要這樣的機會,他們也需要我們。構(gòu)建和諧社會,需要我們有一個和諧的理念,讓我們心源人走在社會的前沿,讓我們的內(nèi)心得到充實,為我們作為心源人而努力和驕傲。

設計方案 篇6

  根據(jù)交通運輸部《公路水運工程"平安工地"建設活動方案》、省交通運輸廳《關(guān)于印發(fā)"湖南省公路水運工程平安工地"建設活動實施方案的通知》和省高管局有關(guān)文件精神,結(jié)合郴寧十四標實際,制定本實施方案。

  一、指導思想

  以科學發(fā)展觀為指導,堅持"安全第一、預防為主、綜合治理"的方針,堅持以人為本的安全發(fā)展理念和"恪守八字方針、堅持兩個第一、打造兩型高速、造福湘南人民"的建設理念,結(jié)合施工現(xiàn)場日常安全生產(chǎn)管理,落實工程建設各方安全生產(chǎn)主體責任和建設管理部門的安全監(jiān)管責任,嚴格貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章制度,切實消除安全生產(chǎn)隱患,認真解決施工建設中的突出問題,有效防范和遏制安全事故的發(fā)生,確保郴寧高十四標建設平安順利推進。

  二、工作目標

  以"平安工地"建設活動為載體,將安全生產(chǎn)法律法規(guī)、技術(shù)標準落實到郴寧十四標全線,將"兩項達標、四項嚴禁、五項制度"真正落到實處,施工安全風險得到有效控制,減少事故總量、預防較大事故、杜絕重特大事故,推進十四標全線安全生產(chǎn)管理水平整體提升。

  三、活動內(nèi)容

  (一)建立健全安全生產(chǎn)管理制度,落實安全生產(chǎn)責任

  嚴格按照交通運輸部《關(guān)于嚴格落實公路工程質(zhì)量責任制若干意見》(交公路發(fā)116號)的要求對項目部各部室、各施工隊有關(guān)人員實行責任登記;項目部各部室、各施工隊應按實際分工明確崗位職責;特種設備必須到有關(guān)部門進行檢測鑒定;項目部應建立各項安全生產(chǎn)教育培訓制度、安全檢查制度、安全生產(chǎn)費用保障制度、特種作業(yè)人員持證上崗制度、安全技術(shù)交底制度、專項施工方案審查制度、特種作業(yè)設備驗收登記制度、安全故事應急求援制度、危險源登記及注銷制度、安全事故報告制度和火工爆破物品管理制度。

  在郴寧十四標全線建立有針對性的、富有自身特點的安全生產(chǎn)管理制度,包括生產(chǎn)技術(shù)安全生產(chǎn)"兩個五分鐘"制度(每次上班前五分鐘進行交底,下班前五分鐘進行總結(jié)講評)、賦予專職安全員絕對權(quán)利、安全生產(chǎn)違規(guī)處罰細則、安全生產(chǎn)事故月報制、安全生產(chǎn)經(jīng)費計量管理辦法等。

  (二)嚴格依法執(zhí)行專項施工方案審查制度

  按照《公路水運工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》,對下列危險性較大的分部分項工程應當編制專項施工方案,并附安全驗算結(jié)果,經(jīng)項目部技術(shù)負責人、監(jiān)理工程師審查簽字確認后實施,由專職安全員進行現(xiàn)場監(jiān)督:不良地質(zhì)條件下有潛在危險性的土方、石方開挖;滑坡和高邊坡處理;樁基礎、擋墻基礎;橋梁工程中的大型梁、蓋梁、柱等構(gòu)件施工等;爆破工程;大型臨時工程中的大型支架、模板、便橋的架設與拆除;必要時,施工單位對上述所列工程的專項施工方案,還應當組織專家進行論證、審查。

  (三)嚴格執(zhí)行勞動用工登記制度和崗前安全培訓教育制度

  項目部應建立農(nóng)民工動態(tài)管理臺帳,對進場農(nóng)民工和新上崗的施工人員進行崗前安全教育培訓;堅持"兩個五分鐘"制度,對分項分部工程開工前應對施工人員進行安全技術(shù)交底。特種作業(yè)人員必須進行崗前培訓,并持證上崗。

 。ㄋ模┘訌娛┕ぐ踩[患排查治理

  安全部應制定安全隱患排查計劃,排查內(nèi)容應按工程實際開展情況制定,建立施工安全隱患治理臺帳;對排查出的隱患應明確整改責任人、制定整改措施、確定整改時間,并對隱患治理情況定期進行檢查。

 。ㄎ澹┦┕龅乜傮w布設、施工駐地建設、施工作業(yè)安全防護達標

  施工總體布置應符合施工安全需要,臨時便道設置、施工便橋的安全預算、臨時用電線路的布設、拌和系統(tǒng)和預制場的布置等應按有關(guān)規(guī)定進行,炸藥倉庫須經(jīng)公安部門驗收;嚴格執(zhí)行"兩項達標" (施工人員管理達標:一線人員用工登記、施工安全培訓記錄、安全技術(shù)交底記錄、施工意外傷害責任保險等符合有關(guān)規(guī)定;施工現(xiàn)場防護達標:一線人員個人防護措施、施工現(xiàn)場安全防護措施等符合有關(guān)規(guī)定)、"四項嚴禁"(嚴禁在泥石流區(qū)、滑坡體、洪水位下等危險區(qū)域設置施工駐地;嚴禁違規(guī)人工挖孔樁作業(yè),鉆孔確有困難的不良地質(zhì)區(qū),設計單位要進行專項安全設計并按設計變更規(guī)定,經(jīng)批準后實施; "五項制度"(1、施工現(xiàn)場危險告知制度:按照《公路水運工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》,嚴格安全技術(shù)交底制度,施工單位負責項目管理的技術(shù)人員,應當如實向施工作業(yè)班組、作業(yè)人員詳細告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素,并由雙方簽字確認。在上述場所應設置明顯安全警示標志,在無法封閉施工的工地,還應當懸掛當日施工現(xiàn)場危險告示,以告知路人和社會車輛。2、施工安全監(jiān)理制度:監(jiān)理單位應當按照法律、法規(guī)和工程建設強制性標準進行監(jiān)理,編制安全生產(chǎn)監(jiān)理計劃,明確監(jiān)理人員的崗位職責、監(jiān)理內(nèi)容和方法,審查施工組織設計中的安全技術(shù)措施或?qū)m検┕し桨,核驗施工現(xiàn)場機械設備進場檢查驗收記錄,對危險性較大的工程作業(yè)加強巡視檢查,督促隱患整改。3、專項施工方案審查制度。 4、設備進場驗收登記制度:施工單位在工程中使用施工起重機械和整體提升式腳手架、滑模爬模、架橋機等自行式架設設施前,應當組織有關(guān)單位進行驗收,或者委托具有相應資質(zhì)的檢驗檢測機構(gòu)進行驗收。使用承租的機械設備和施工機具及配件的,由承租單位和安裝單位共同進行驗收,驗收合格的方可使用。驗收合格后30日內(nèi),應當向當?shù)亟煌ㄖ鞴懿块T登記。5、安全生產(chǎn)費用保障制度);各類高空作業(yè)、跨線橋施工作業(yè)區(qū)域、水上作業(yè)的臨邊防護、防墜落設施、上下通道、救生消防避雷設施等應按規(guī)程和有關(guān)規(guī)定設置。

  施工作業(yè)現(xiàn)場必須設立安全警示標志。橋梁高墩施工時必須搭設好腳手架,做好掛邊網(wǎng)、兜網(wǎng)等防護工作。隧道施工必須嚴格落實各方責任,做好超前預報、監(jiān)控量測、爆破監(jiān)控等各項工作。

  (六)嚴格執(zhí)行施工安全專項費用保障制度

  根據(jù)有關(guān)規(guī)定,根據(jù)郴寧公司和總監(jiān)辦要求,項目部應絕對確保1%以上的安全生產(chǎn)經(jīng)費,并保證安全生產(chǎn)經(jīng)費全部做到專款專用。項目部安全生產(chǎn)經(jīng)費應完全用于施工安全防護用具及設施的采購和更新、安全施工措施的落實、安全生產(chǎn)條件的改善。

 。ㄆ撸⿵娀踩a(chǎn)專項檢查

  加強安全生產(chǎn)日常檢查管理,堅持工地巡視制度,建立科學、規(guī)范、嚴格的安全生產(chǎn)檢查制度。

 。ò耍┱J真組織安全生產(chǎn)應急演練

  項目部應根據(jù)不同時期的安全生產(chǎn)工作重點、難點和面臨的特殊困難、問題,制定好安全生產(chǎn)應急預案,有針對性地組織開展安全生產(chǎn)應急演練。

  四、組織領導機構(gòu)

  為響應郴寧公司關(guān)于開展"平安工地"建設活動的號召,我項目部相應的成立領導組織機構(gòu):

  組長:李祥雙

  副組長:蔣孝華、吳世告、劉會蘭

  成員:姜勇、蔣冬生、秦自雙、劉昌國、伍志輝、蔣銳

  平安辦公室主任:姜勇,辦公室設安全環(huán)保部,各大小施工隊隊長為平安工地負責人。

  五、活動時間及范圍

  活動從20xx年開始,20xx年結(jié)束,為期兩年。第一年為活動創(chuàng)建年,第二年為達標示范年。郴寧十四標全線所有在建工程均應納入"平安工地"創(chuàng)建范疇。

  六、活動步驟

  (一)宣傳發(fā)動階段(20xx.5.10-20xx.5.30)

  項目部成立"平安工地"建設活動領導小組及日常辦事機構(gòu),認真部署,采取多種形式,深入細致地做好宣傳發(fā)動工作,做到人人都能熟知"平安工地"建設活動的內(nèi)容和要求,營造濃厚的活動氛圍。

 。ǘ┦痉秾嵤╇A段(20xx.6.1-20xx.7.30)

  1、項目部要對照工作目標及"平安工地"建設活動內(nèi)容要求,充分發(fā)揮主觀能動性,加大人力、物力、財力投入,加強安全生產(chǎn)教育,完善各項安全生產(chǎn)管理制度,加強日常監(jiān)管,保證各項安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全操作規(guī)程貫徹、執(zhí)行到位。

  2、確定一批示范工程和示范施工隊。示范工程和示范施工隊一般應選擇具有一定規(guī)模、施工難度和技術(shù)風險較高的工程。努力向上級部門推薦若干個示范班組、示范工程和示范工地。

 。ㄈ┏椴椤⒂^摩交流階段(20xx.8.1-20xx.10.31)

  項目部領導小組辦公室組織項目部專業(yè)技術(shù)人員進行"平安工地"建設活動示范工程和示范工地的檢查驗收,并將檢查驗收的情況匯總,同時,組織十四標全線進行現(xiàn)場觀摩和經(jīng)驗交流活動。

 。ㄋ模┻_標推廣階段(20xx.11.1-20xx.12.31)

  根據(jù)郴寧高速公路建設的實際,結(jié)合全省高速公路系統(tǒng)"平安工地"建設活動實施情況,認真學習全省高速公路示范工程和示范工地的經(jīng)驗,在郴寧高速公路全線推廣。

  20xx年10月初郴寧公司領導小組辦公室總結(jié)全線"平安工地"建設活動達標推廣階段工作,并報省高管局領導小組辦公室,并接受省交通運輸廳和省高管局的檢查。

  七、工作要求

 。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,提高認識

  項目部各部室、各施工隊要把深入開展"平安工地"創(chuàng)建活動作為提高安全生產(chǎn)管理水平、創(chuàng)造安全穩(wěn)定社會環(huán)境的一項政治任務,進一步統(tǒng)一思想認識,增強創(chuàng)建"平安工地"的自覺性和責任感,把創(chuàng)建活動做為加強施工現(xiàn)場安全管理的一項重要工作,抓緊部署、落實、檢查和推進。

  (二)強化措施、積極落實

  各施工隊要根據(jù)各自的實際情況,圍繞創(chuàng)建目標和措施,建立健全日常安全生產(chǎn)管理長效機制,排查整改安全隱患,逐步推進創(chuàng)建工作,確保落到實處。同時,要把"平安工地"建設活動與落實國務院"安全生產(chǎn)年"提出的"三個突出"和"三個加強"緊密結(jié)合起來,強化安全生產(chǎn)管理措施,堅決遏制重特大事故發(fā)展;要把"平安工地"建設活動與日常安全監(jiān)管結(jié)合起來,加大隱患排查力度,不斷改善安全生產(chǎn)環(huán)境和條件,實現(xiàn)安全管理工作水平的整體提升。

  (三)抓好宣傳,營造氛圍

  項目部要采取多種形式,結(jié)合日常安全教育、培訓,做好創(chuàng)建"平安工地"活動的動員和宣傳,營造良好的活動氛圍。

 。ㄋ模┘訌娍己耍_保質(zhì)量

  郴寧十四標領導小組及其辦公室將嚴格按照"平安工地"創(chuàng)建工作的內(nèi)容進行督促、檢查、考核,確保創(chuàng)建工作質(zhì)量,達到預期目的。對于先進經(jīng)驗和做法進行大力推廣,對于存在的問題進行徹底整改,扎扎實實提高創(chuàng)建水平,努力推進工程建設進程,打造一流工程。

設計方案 篇7

  活動目標

  1.學習將已經(jīng)破舊的圖書裝訂制作成新圖書。

  2.選擇一些自己喜歡的物體形象,創(chuàng)編成好聽的故事,制作新版圖書。

  3.引導幼兒為自己的故事書取個好聽的名字,寫在封面上。

  4.通過活動,提高幼兒的構(gòu)思、布局能力。

  活動準備

  1.破舊圖書或有圖片的宣傳畫若干。

  2.膠棒,剪刀、蠟筆。

  3.已經(jīng)裝訂成冊的空白圖書若干本。

  活動指導

  1.先將破舊圖書中有關(guān)人物或物體形象,有選擇的剪下。

  2.將裁剪下的人物或物體的形象,進行擺放、構(gòu)思活動。

  引導幼兒把自己的故事創(chuàng)編的短一些,以便能順利的完成自己的娃娃圖書。

  3.一頁一頁將構(gòu)思好的故事中的形象粘貼在空白圖書上,注意畫面的整潔。

  4.為故事取名字,老師幫助幼兒在封面上寫上名字。

  幫助幼兒加深對封面的認識,了解封面的功能,會根據(jù)故事內(nèi)容來繪畫封面。

  5.幼兒用蠟筆繪畫娃娃故事圖書的封面。

  6.幼兒相互之間講述故事或舉辦“故事大王”的活動。

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