關于設計方案范文集合六篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的設計方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案 篇1

　　前期投資約5-10萬元設備投資：柜臺、門面裝修、電腦及簡單家具，一次性投入約2萬元。3個月運轉費用：一家店新開張，要作好兩三個月沒有生意的準備，最好事先籌備好3個月的運轉費用3萬元左右。進貨款：新店開張，店里要備好大約價值2萬元的汽車裝潢材料。當然，如果有供應商愿意讓你代銷裝潢材料，賣出去再結算，那這一筆費用可以省下。

　　每月收入按市場行情，一輛Passat做普通的整車裝潢，收費約為3000-5000元，一輛桑車的整車普通裝潢，收費在20xx-3000元。但做整體裝潢的車輛相對較少，而以做局部裝潢為多。一家小型門店，運轉正常的話，每月營業(yè)額可達到4-5萬元。

　　每月支出房租：在較高檔的居民小區(qū)附近，租一個20-40平方米的門面，加上水電和物業(yè)管理費，一般花費在每月20xx-5000元。員工工資：開一家汽車裝潢小店，至少要聘請一名電工和兩名貼膜工。電工月薪在1200-1500元左右，貼膜工大約月薪千元。加上給員工加繳“三金”，每月工資支出約4000元。稅收：每月固定稅收大約500元。每月交際費用：不算很高，大約1000元就可以了。

　　利潤汽車裝潢毛利率為40%，每月毛利大約在15000元到20000元之間，再扣除各項支出，便是每月凈利潤。手續(xù)可委托專業(yè)代理公司進行企業(yè)注冊，代辦工商登記及稅務登記，只需提供法人身份證、戶口簿及照片即可。一般來說，注冊資金為50萬元的企業(yè)，代理費用約三四千元。業(yè)務素質電工最好要請得好一些，最好有四級以上證書，略低一些也可以。貼膜工沒有太高的技術要求。注意事項選址非常重要�？赡苁情_汽車裝潢店最重要的一環(huán)，選址不成功，一家店可能就無法生存。

　　首先，不能選在工業(yè)區(qū)，這里出沒的大多是公車，而公車一般是不注重裝潢的。其次，不能選在純粹的商業(yè)區(qū)，人們主要來這里逛街，不會把車停下來進行裝潢，而且商業(yè)區(qū)一般停車困難。選址應該選在較高檔住宅小區(qū)旁邊，或干脆就開在小區(qū)里，且最好有較寬敞的停車位。這樣的住宅區(qū)內擁有私車的比例較高，也就有了客戶來源。

　　要注意積累人脈。如果能打入供應商的圈子，說服供應商將裝潢材料交給你代銷，賣出去再結算，那么，周轉資金可大大減少，也降低了積壓貨物的風險。要講求服務質量。在與同行相比沒有太大優(yōu)勢的情況下，服務的質量可能是勝出的決定性因素。建議在店里辟出一小塊供客人休息的區(qū)域，讓客人舒適地度過等候的時間。進行個性化裝潢。目前，汽車的裝潢開始講求個性，有些顧客還要求突出車的性別特征，可在這一方面動些腦筋。最好與一些大的店家建立合作關系，遇到在車內裝冰箱等自己做不了的裝潢項目，可交由合作單位來做，收入分成。

　　創(chuàng)業(yè)風險

　　開家汽車裝潢小店，投資不大，技術門檻也不太高，因此，沒有太大的風險。個案李先生今年40歲，原來在一家國有進出口公司工作，是中層干部，收入尚佳，只是這幾年公司日趨萎縮，人員分流，李先生終于也呆不住了，同公司bye-bye。下面的路怎么走？李先生考慮再三，還是想自己創(chuàng)業(yè)，但自立門戶也難，李先生的專業(yè)知識已經落伍，也缺乏雄厚的資金，他的目光只能轉向技術、資金門檻皆不高的小型投資。

　　李先生住在寶山大華小區(qū)，幾個月閑下來，他看著小區(qū)的私家車日趨增多，突然福至心靈：何不開一家小店，做些簡單的汽車裝潢生意？也是天助，就在小區(qū)附近，有一個加油站，加油站旁是一些小的店面，而其中幾家正在自己的朋友手里。是朋友，就好商量，李先生用比較便宜的價格盤下了一家小店面，稍事裝潢，購了些貨架和一臺電腦，再雇了個技術高明的電工，外加兩個貼膜工，小店便算開張了。

　　更有利的是，李先生原來在公司人脈廣，同汽車裝潢的供貨商有過接觸，這樣，他就把這個資源利用了起來，從供貨商那里取了2萬元的貨，賣出去再結算，所以，他整個的投資不過六七萬元。汽車裝潢果然有市場，最早的客戶是他的一些朋友，口碑相傳，很快地就招來了一大群顧客。李先生待客就如待自己的父母一樣，恭恭敬敬，殷勤周到。兩三個月過去，李先生的小店興旺了，營業(yè)額做到了五六萬元，一個月大概可以賺到1萬元出頭。做了一年，投資早就收回來了，李先生胃口養(yǎng)大了，再下一步，他打算選一些更好的地段，開幾家連鎖店。

設計方案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過取、送糖果讓幼兒認識“1和許多”，體驗1和許多的關系。

　　2、認識紅、黃、綠三種顏色，能根據糖果顏色的不同進行分類。

　　3、激發(fā)幼兒積極參與操作活動，體驗操作活動的成功感。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠積木每人一塊。

　　2、紅、黃、綠糖果若干。

　　3、紅、黃、綠籮筐各一個。

　　活動過程：

　　一．直接出示積木糖果，感知1和許多的關系。

　　1、出示一塊積木糖果讓孩子說一說：“這里有幾塊積木糖果”“是什么顏色的？”

　　2、出示許多糖果讓孩子感知許多。

　　師：這里有多少積木糖果？幼：許多

　　師：每人到老師這里拿一塊積木糖果。你的手里有幾塊就糖果？幼：1塊。

　　師：剛才老師的籮筐里有多少積木糖果？幼：許多

　　小結：原來許多積木糖果有1塊塊積木糖果合起來的。

　　二．認識紅、黃、綠三種顏色，能根據糖果顏色的不同進行分類

　　1、看一看自己手里拿的是什么顏色的積木糖果？

　　2、幼兒聽顏色指令出示積木糖果。

　　3、按積木顏色送糖果寶寶回家。

　　4、每人取二塊不同顏色的積木糖果，既有組合（積木能拼搭上下組合或左右組合）

　　5、幼兒聽指令出示雙色積木糖果？

　　6、按積木顏色送糖果寶寶回家。

　　三、出示實物糖果，進一步感知1和許多，鞏固紅、黃、綠顏色。

　　1、出示糖果。

　　師：請你們看我這里有多少糖呀？（許多糖）（幼兒一起說一遍。）

　　2、分糖果。

　　每人拿二顆糖果說一說你的手里有幾顆糖果？是什么顏色的`？

　　3、吃糖果。

　　一顆糖果請爸爸媽媽品嘗，一顆糖果給自己品嘗。并學說“請你吃**顏色糖果？

設計方案 篇3

　　1總體工藝設計原則

　　1）根據項目產品的生產需求及特點設計項目工藝方案，進行合理的功能分區(qū)，滿足工藝流程和生產建造的要求，實現生產綱領,力求工藝先進科學，流程設計合理、流暢；

　　2）節(jié)約用地，充分利用場地條件，合理緊湊布置建構筑物；選擇便捷的運輸線路和物流線路，減少迂回和運輸成本；

　　3）積極選用工藝裝備技術先進的高效節(jié)能型設備，在保障項目生產順利進行，確保項目產品質量的同時，降低產品生產能耗，提高項目收益；

　　4）采取有效措施加強物料檢驗、管理及循環(huán)利用，保證物料的質量，減少物料資源的浪費；

　　5）設計方案中充分考慮采用減少“三廢”污染的先進工藝和設施，做到環(huán)保設施與工程建設“三同時”，實現潔凈生產；

　　6）嚴格遵循國家有關政策、標準及設計的規(guī)程規(guī)范；

　　7）考慮到工程遠期發(fā)展的可能性，留有發(fā)展空間。

　　2管片廠區(qū)域劃分

　　管片廠根據生產能力和管片存儲情況進行設計，一般情況下，管片廠應至少包含以下區(qū)域。

　　1）核心生產區(qū)：包含混凝土制備區(qū)、鋼筋籠制作區(qū)、管片成型區(qū)，各種原材料合理布置在管片的核心生產區(qū)，通過科學合理的工藝布置，順暢地進入生產工序。

　　2）成品存放區(qū)：包含養(yǎng)護水池和成品堆放場地，對于一般管片廠而言，成品堆放場地為管片廠月產能的3倍左右，或者更大。

　　3）輔助設備設施區(qū)：如鍋爐房、電子汽車衡等。

　　4）管片廠設計時一般應考慮保留充足的職工宿舍和辦公場所等。

　　3管片廠建廠規(guī)模的確定

　　管片廠建廠規(guī)模應根據所屬地區(qū)的管片需求情況結合市場定位來確定，對于目前國內主流的自動化流水線而言，主要包含10套模具的“1+3”型流水線和12套模具的“2+3”型流水線，其日產能分別可達到30環(huán)和40環(huán)。目前也有很多企業(yè)建設2條流水線或者采用1條流水線外加地模組織生產�？梢愿鶕�生產規(guī)模確定選用一條生產線或者多條生產線，也有部分生產廠選擇地模生產或者一條生產線外加一條地模生產線來組織生產。在設計多條生產線時，應根據設計產能充分考慮配套設施與產能的適應性，如水養(yǎng)池的大小、布局，自生產車間至管片水養(yǎng)池倒運設備的配置，管片入池、出池設備配備，管片中轉倒運與發(fā)運設備的配備以及原材料的存放和周轉場地等。

　　4管片廠總工藝布置

　　4.1管片廠總工藝布置的原則

　　1）整體綜合原則，在總工藝布置時，將對設施布置和生產流程有影響的所有因素進行綜合考慮，以達到總工藝布置最優(yōu)的目的。

　　2）物流順暢、半成品倒運距離最小的原則，在總工藝布置的時候要考慮原材料和辦成品的倒運線路，達到材料運輸流暢、避免產生二次倒運，減少半成品倒運距離。

　　3）流動性原則，設施布置應使在制品生產過程中流動順暢，消除無謂停滯，力求使生產流程連續(xù)化。

　　4）柔性原則，考慮各種因素變化可能帶來的影響，特別是要考慮部分“瓶頸”工序，增加設備來完善產能的要求，便于后續(xù)的調整和變更。

　　5）安全原則，總工藝布置必須考慮充足的人員操作空間，消除交叉作業(yè)隱患，滿足安全性需求。

　　4.2管片生產工藝

　　鋼筋籠制作工藝鋼筋籠制作過程中要注意以下幾點：

　�。�1）保證鋼筋搭接長度符合要求，主要有焊縫長度、綁扎搭接長度等；

　�。�2）焊接主筋時不能燒傷主筋，焊渣需及時進行清理；

　�。�3）保證主筋順直、主筋和箍筋、螺旋筋間距符合要求，做好間距和焊接，確保鋼筋籠的質量。

　　4.3考慮水、電、氣和運輸道路影響因素在總工藝布置設計階段應充分考慮管片生產各能源供應線路和管道的布置，力求各種管線節(jié)約、有序，還應充分考慮消防的要求。廠內運輸道路一般應選擇環(huán)形道路，方便大型車輛進出，避免出現車輛掉頭或者無法通過情況的出現。

設計方案 篇4

　　活動目標:

　　1、理解等待的必要性。

　　2、用較完整的語言講述。

　　活動準備:掛圖第4號、幼兒活動材料第一冊第37—38頁。

　　活動過程:

　　一、豆豆玩了啥？

　　1、出示掛圖4—1，戴帽子的小朋友叫“豆豆”，他看見有幾個小朋友在騎木馬，還有幾個小朋友在排隊，等著騎木馬。豆豆也在那里一起排隊等候嗎？（豆豆轉身走了）

　　2、出示掛圖4—2，豆豆看見三個小朋友在玩著什么？（開碰碰車）碰碰車游樂場外面還有三個小朋友在排隊等著。豆豆也在那里一起排隊嗎？（豆豆沒有一起排隊）

　　3、出示掛圖4—3，湖上有人在劃船，有一個小女孩和她的爸爸、媽媽等在那里，也想劃船。豆豆也想劃船，他排在小女孩一家的后面了嗎？（他掉過頭走了）

　　4、豆豆到了一個地方，一看人多，就走了。結果，他玩了什么？（什么也沒玩成）

　　二、豆豆太著急。

　　1、豆豆為啥不愿排隊等候呢？

　　2、引導幼兒討論，然后教師總結：豆豆心里著急，所以不愿排隊等候。在大家一起玩的地方，應該排隊等候

　　3、幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊第37—38頁，并能看圖講述。

　　三、不能太著急。

　　1、做哪些事情的時候，不能太著急呢？

　　2、引導幼兒討論在哪些場合，做哪些事情不能太著急，要學會等待，并且說說為什么。（有先有后，必須排隊的時候，就應該耐心等待）。

設計方案 篇5

　　教學過程：

　　一、引起興趣。（出示許多精制的玩具）

　　瞧！這些是什么？（玩具）這么多好玩又可愛的玩具都是小朋友從家里帶來的。有的小朋友買了新玩具，就把舊玩具扔到了一邊不玩了。可是你們知道嗎？在很遠的一些山區(qū)里，那里的小朋友卻連玩具長什么樣都不知道，因為他們很窮，買不起玩具，多可憐呀！小朋友們，你們聽了之后覺得心里怎么樣？（很難過很傷心）那我們該怎樣去幫助他們，讓那里的小朋友也能和我們一樣，快快樂樂地玩玩具，做游戲呢？（幼兒自由討論）

　　大家想的主意都很好！可以買玩具，做點心送給他們，但如果我們親手做一些玩具的話，更能表達我們的心意，對不對？今天老師特意為小朋友準備了一些平時你們隨手丟棄的塑料瓶蓋，要請大家動動腦筋，看能不能把這些廢舊物品做成玩具，給山區(qū)的小朋友寄去呢？（能）那你準備做什么玩具呢？

　　二、幼兒第一次嘗試

　　1、幼兒動手制作，教師巡回指導。

　　2、請幾名做得又好又快的幼兒來為大家介紹制作的法。

　　三、教師總結。

　　1、XX小朋友真會動腦筋，想的辦法真好。

　　2、我們可以取大小不同的塑料瓶蓋，用膠紙將其中兩個或三個瓶蓋粘在一起。如果粘的部位不同，就會出現各種不同的動物或人物形象。

　　3、再在白紙上畫出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下來粘在適當的位置，還可以畫一些裝飾物貼上。

　　4、做的時候要耐心，粘得牢一些。畫的五官及裝飾物的大小要根據瓶蓋大小而定。左右對稱。

　　四、幼兒再次嘗試操作。

　　你們想不想再做一個玩具，比剛才那個做得更好。

　　1、幼兒再次操作。

　　2、提醒幼兒可以發(fā)揮想象，做出與別人不一樣的形象，注意粘得要牢固一些。

　　3、畫上去的五官大小適當，裝飾物顏色要漂亮。教師幫助能力弱的幼兒。

　　4、在巡視過程中，對于想象力豐富、制作細致有耐心的幼兒給予肯定。

　　五、玩瓶蓋玩具。

　小朋友今天都很認真，制作的玩具真漂亮、真有趣，山區(qū)的小朋友見了一定會喜歡的，現在我們去找郵局的叔叔幫我們把玩具給他們寄去吧！（活動結束出教室）。

　　教學要求：

　　1、利用廢舊物棗各類瓶蓋，進行粘貼組合，使其成為各種不同動物、人物等形象，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、在做做玩玩的活動中，培養(yǎng)幼兒良好的動手、動腦習慣，體驗成功的喜悅。

　　3、激發(fā)幼兒同情弱小、扶貧幫困的愛心。

　　教學準備：

　　各類塑料瓶蓋、色紙若干、剪刀、彩色筆、膠紙。

設計方案 篇6

　　課型： 綜合課設計： 審核：審批：

　　班級：小組：姓名：使用時間： 月 日 星期

　　第 2 課時累計 課時

　　學習過程

　　流程及學習內容學習要求和方法

　　一、目標解讀(1分鐘)

　　學習目標：

　　1、在理清思路的基礎上，尋點探究，并體味文中優(yōu)美的語言。

　　2、學習打比方、分類別等說明方法

　　學習重點：

　　在理清思路的基礎上，尋點探究，學習打比方、分類別等說明方法

　　學習難點：

　　學習打比方、分類別等說明方法

　　二、夯實基礎 （課堂5分鐘，課前預習15分鐘）

　　精讀第一段

　　1、要給第一段劃分層次的話，應該怎樣劃分？用一句簡單的話概括每個層次的內容。

　　2、第一段中“姿態(tài)萬千”和“變化無�！痹谖闹惺峭ㄟ^哪些詞語體現的？

　　3、品味一個詞

　　這一段中有一個詞語特別有意思，你知道是哪一個嗎？

　　三、能力提升（35分鐘）

　　1、“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征；卷層云、高層云、雨層云、積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風雪的預兆”，這是什么說明方法？

　　比比誰找得最多！

　　在文中找出最少兩處運用了上述說明方法的句子。

　　2、“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著……”這又運用了什么說明方法，你知道嗎？

　　這種說明方法跟我們以前在散文、記敘文中學過的有異曲同工之妙。

　　比比誰找得最快!

　　在文章當中找一找運用了上述說明方法的句子吧!

　　3、比比誰找得準！

　　《看云識天氣》中還運用了哪些說明方法？舉例說明！

　　四、總結梳理

　　五、過關檢測

　　《課時優(yōu)化》

　　說明文的常用結構模式：

　　1、總分式：包括總—分、分—總、總--分--總等，2、事物說明文多用總分式，3、其中“分”的部分又常按并列方式安排。

　　4、遞進式：事理說明文多用遞進式結構，5、一層一層地剖析事理。

　　說明文知識小解：

　　說明事物的方法很多，常見的有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數字、畫圖表、引資料（常見的八中）等等。

　　說明文語言特點：

　　科 學、 、周 密、等特點

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