小學生信息道德培養(yǎng)設(shè)計方案
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎么制定科學的方案呢?下面是小編為大家整理的小學生信息道德培養(yǎng)設(shè)計方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學生信息道德培養(yǎng)設(shè)計方案1
目標與內(nèi)容:信息能力是指運用信息知識、技術(shù)和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術(shù)及其工具的選擇使用、信息處理過程的設(shè)計等能力。
近年來,信息技術(shù)發(fā)展日新月異,它給人類帶來的影響是前所未有的。它促進了社會的全面進步,也推動了人類道德發(fā)展的進程。今天,學生在家.庭、學校或網(wǎng)吧的電腦終端上,隨時可以了解國內(nèi)外大事,可以學習自己想學習的東西。但是,正像我們所了解的,網(wǎng)絡(luò)是一把"雙刃劍"”;ヂ(lián)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源,是以往無法比擬的,其中良莠不齊,泥沙俱下。
中學生的世界觀和人生觀。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來,如沉迷游戲,醉心聊天,網(wǎng)上交友,瀏覽黃色網(wǎng)頁,謠言攻擊,甚至頹廢消沉,逃學厭學等等;ヂ(lián)網(wǎng)絡(luò)-度成為中學生道德問題的罪魁禍首,成為人人喊打的“過街老鼠”。據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告》顯示,目前我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%,另有約13%青少年存在網(wǎng)癮傾向,而初中生和職高學生網(wǎng)癮現(xiàn)象尤其嚴重。青少年是一一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的群體,他們?nèi)菀妆簧樾畔、暴力游戲等不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引,過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮,不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往,而且給社會帶來巨大危害。青少年網(wǎng)
以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式,運用正反事例,讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
開展“文明.上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動,依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,用健康向.上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學生課余生活。
小學生信息道德培養(yǎng)設(shè)計方案2
二十世紀末的今天,世界繼新技術(shù)革命以后,又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設(shè)的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,計算機網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,必會產(chǎn)生一些負面效應(yīng)。特別是中小學生,由于年齡不大,辨別是非的能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的信息道德教育,讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為,是一項重要而迫切的任務(wù)。
一、明確目的,正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能
計算機是一種學習和工作的工具,也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣,但至少說明網(wǎng)絡(luò)上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡(luò)的功能之一,但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助,而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機應(yīng)用的全部,沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,比如《反恐精英》,學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引,而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時,我們要教育學生,現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段,應(yīng)把計算機作為一種幫助我們學習的工具,而不是作為高級的游戲機。
另外,還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識,將來努力成為一個出色的軟件設(shè)計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,引發(fā)正確的學習動機。
二、培養(yǎng)信息辨別能力
按照傳統(tǒng)的教育觀念,知識越多說明學習越成功,很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)強大的知識傳播功能。其實,知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一,對青少年來說,更重要的是學習信息處理方法,培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力,培養(yǎng)科學素養(yǎng),而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息,以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是,如果放任學生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘,缺乏正確的引導,他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”。因此,教師要引導學生善用網(wǎng)絡(luò)資源,并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如,有的學生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時,教師要教育學生不僅要學會提取信息,還要學會用正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息。經(jīng)過教育,他們認識到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差,開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡(luò)信息,教師可以搜集一些與中學生學習生活有關(guān)的網(wǎng)址,并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等,讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)自主學習。
三、努力規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為
由于學生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,操作計算機網(wǎng)絡(luò)的機會較多,信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡(luò)行為。因此,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正常”行為。
例如:一些同學自恃計算機水平較高,他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡(luò)攻擊教師機和服務(wù)器,造成教學網(wǎng)絡(luò)的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機,隨意刪除別人的軟件及作品,破壞別人的工作和學習。對于這些“不正!毙袨椋覀円J識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段,一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣,步入社會后,將很難改變。俗話說“小來偷針,大來偷金”,F(xiàn)在可能只是惡作劇,到別人的電腦里做一些破壞,刪掉一段文字或一幅圖畫,明天可能就是真做實干,當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料,做危害社會的事。對于以上這些行為,我們應(yīng)當盡早建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的行為道德規(guī)范,幫助廣大學生增強網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念,提高是非的分辨能力,使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”,就為網(wǎng)絡(luò)的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識,減少由于網(wǎng)絡(luò)負面影響所帶來的損害,是保證青少年學生健康成長的需要,更是培養(yǎng)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要,我們應(yīng)當給予足夠的重視。
小學生信息道德培養(yǎng)設(shè)計方案3
一、活動主題:
通過信息教育途徑,對學生進行信息網(wǎng)絡(luò)安全、法規(guī)、倫理等方面教育。
二、活動目標與內(nèi)容:
1、培養(yǎng)學生具有良好信息道德,增強自我保護意識。
2、培養(yǎng)學生正確獲取信息的方法。
3、培養(yǎng)學生正確收集信息整理與管理,信息的處理能力。
三、活動對象:
七年級學生
四、活動形式:
課堂主題講座
五、活動環(huán)境:
當前,網(wǎng)絡(luò)信息正以其前所未有的迅猛的態(tài)勢廣范應(yīng)用在各各領(lǐng)域,信息正滲透于社會的方方面面,改變著人們的生活。作為信息傳播的重要媒介計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正在成為人類社會的重要組成部分,為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,網(wǎng)絡(luò)信息也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,也會產(chǎn)生一些負面效應(yīng)。特別是中學生,由于年齡不大,辯別是非的'能力較弱,很容易受其中一些不良信息的影響。因而在學生中學習中,應(yīng)開展相應(yīng)的信息道德教育,讓學生明確是非觀念,規(guī)范上網(wǎng)獲得信息的行為,是一項重要而迫切的任務(wù)。
六、活動過程及內(nèi)容:
(一)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(積極作用)
如果我想多了解信息,我可以
我嫌逛商場人多,我可以
查找資料不想去圖書館,我可以
交納水費、電話費等不想排隊,我可以
跟親人聊天,我可以
討論:你最常在網(wǎng)上做什么?
(二)網(wǎng)絡(luò)的負面影響:
容易發(fā)生誘惑欺詐的事情
沉迷網(wǎng)絡(luò),荒廢學業(yè)
受不良網(wǎng)站毒害,身心受到摧殘,甚至會走上犯罪
人與人之間情感疏遠,缺乏信任
浪費金錢,增加經(jīng)濟負擔
討論:你認為網(wǎng)絡(luò)還有哪些負面影響?
案例:1、江西省南昌市17歲高中生余斌,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,因興奮過度而猝死。
明確:我們要正確對待利用網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能,以游戲為例:有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助。而且愛玩是人的天性,本來無可厚非,但如果把電腦游戲視作計算機的應(yīng)用全部,沉迷于此會對我們的身心發(fā)展有害無益。
2、有的學生把網(wǎng)絡(luò)上的有害信息進行大量傳播,造成了嚴重的危害。
明確:有的學生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實與虛假,把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播,有的學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。我們要學會正確的觀點去分析信息,辨別是非,去偽存真,分清精華與糟粕,才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息。
小學生信息道德培養(yǎng)設(shè)計方案4
一、指導思想
通過開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,倡導文明上網(wǎng),引導學生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,促進青少年學生健康成長。
二、活動安排
1、廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際,充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報,班隊會等廣泛開展宣傳動員,使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2、努力營造健康網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息,確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式,爭取社會、家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心、支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3、切實加強信息法制和道德教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》,引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,樹立網(wǎng)絡(luò)信息責任意識和道德意識,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育、網(wǎng)絡(luò)信息道德教育納入學校德育和安全教育工作內(nèi)容之中,制定工作計劃,有目的、有步驟地開展好活動。
4、突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要,有針對性地開展教育活動,尤其是對進城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關(guān)注和引導,讓學生形成對網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認知,增強道德判斷能力,自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5、注重總結(jié),形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結(jié),注意樹立典型,以典型促發(fā)展,增強網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的實效性,、并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度,形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級長效機制。
三、活動內(nèi)容及方式
1、積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,引導學生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡(luò)認識、觀,享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便捷,對沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2、以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座、主題討論的方式,運用正反事例,讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
3、開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動,依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動充實學生課余生活。
4、通過致家長的一封信,爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
小學生信息道德培養(yǎng)設(shè)計方案5
第一,引導思想。
通過開展信息道德教育活動,廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用、網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,倡導文明上網(wǎng),引導學生健康上網(wǎng),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,促進青少年學生健康成長。
第二,活動安排。
1、廣泛深入的宣傳。班級結(jié)合實際,充分利用周會升旗、道法課、信息課、黑板報、班隊會等廣泛宣傳動員,讓學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2、努力創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。計算機應(yīng)安裝綠色互聯(lián)網(wǎng)過濾軟件,利用技術(shù)手段及時發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡(luò)不良信息,確保綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)。密切聯(lián)系社區(qū)和家庭,通過家長會、手機短信(家校通)、給家長一封信等方式,爭取社會和家庭的廣泛支持,努力營造關(guān)心和支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3、加強信息法制和道德教育。認真落實《中小學法制教育指導綱要》,引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,樹立網(wǎng)絡(luò)信息責任感和道德意識,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育和網(wǎng)絡(luò)信息道德教育納入學校德育和安全教育,制定工作計劃,有目的、有步驟地開展良好的活動。
4、突出重點。根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習需求,開展教育活動,特別是重點關(guān)注和引導農(nóng)民工子女和留守兒童等重點群體,使學生形成對網(wǎng)絡(luò)信息道德的正確認識,增強道德判斷能力,自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5、注重總結(jié),形成班級管理的長效機制。及時總結(jié)班級教育活動中存在的問題和成果,注意樹立典型,促進發(fā)展,增強網(wǎng)絡(luò)道德教育的有效性,逐步建立和完善相關(guān)規(guī)章制度,形成網(wǎng)絡(luò)道德教育的班級長效機制。
第三,活動的內(nèi)容和方式。
1、積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式,引導學生文明上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡(luò)理解觀,享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利,嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象。
2、在《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的基礎(chǔ)上,全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過講座和主題討論,學生可以深刻理解網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在和危害,敲響警鐘,引起學生警惕,產(chǎn)生內(nèi)在免疫力,自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾,抵制不良網(wǎng)絡(luò)行為。
3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)征文等活動,依托吸引人、參與性強的娛樂和益智活動,以健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動豐富學生的課外生活。
4、通過給父母的一封信,我們努力有效地監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機,倡導父母合理地引導和約束孩子上網(wǎng)。
小學生信息道德培養(yǎng)設(shè)計方案6
一、活動主題:
信息道德,規(guī)范上網(wǎng)
二、活動背景:
隨著信息科技的不斷發(fā)展,小學生也需要接觸和處理越來越多的信息,需要提高搜集,辨別與整合信息的能力,指導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內(nèi)容。
三、活動目標與內(nèi)容:
為適應(yīng)信息技術(shù)飛速發(fā)展時代的教育需求,指導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)開展學習與實踐,培養(yǎng)學生信息道德意識和行為,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀,本班決定開展以“信息道德,規(guī)范上網(wǎng)”為主題的關(guān)于信息道德培養(yǎng)的演講比賽。
四、活動對象:
XX寄宿制小學六年級二班全體學生
五、活動形式:
主題演講比賽
六、活動地點:
六年級二班教室
七、活動時間:
12月25日晚自習
八、活動準備:
。ㄒ唬┵Y料搜集:
1、指導學生課前了解網(wǎng)絡(luò)信息帶來的正面或負面行為,以及相關(guān)真實故事及案例。
2、指導學生課前搜集資料,初步了解信息道德包括哪些方面?
。ǘ┲黝}班會:
1、指導學生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識和行為?
2、指導學生討論與交流,在使用網(wǎng)絡(luò)進行學習和實踐時應(yīng)該注意哪些問題?
。ㄈ┐_定評委老師,制定并宣布比賽評分規(guī)則。
。ㄋ模┳珜懷葜v稿
參賽學生自愿撰寫演講稿:綜合所搜集的資料以及主題班會內(nèi)容撰寫演講稿。
九、演講內(nèi)容及要求:
。ㄒ唬﹪@“信息道德,規(guī)范上網(wǎng)”這一主題,探討小學生在日常學習和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng),正確使用網(wǎng)絡(luò)信息,并針對此主題提出自己的建議。
。ǘ┟摳逖葜v時間約5分鐘
十、活動過程:
。ㄒ唬﹦⒛衬忱蠋煱l(fā)言,介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義。
(二)班長張某某發(fā)言,宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。
。ㄈ﹨①惓蓡T通過抽簽形式?jīng)Q定演講順序。
(四)參賽學生發(fā)表演講。
。ㄎ澹┰u委老師針對學生的表現(xiàn)給予點評與評分。
(六)總計分數(shù)的學生計算每位選手的平均分評出一等獎,二等獎,三等獎。
。ㄆ撸┰u委老師宣布獲獎同學并頒發(fā)獎狀。
。ò耍┌嘀魅吾槍Υ舜位顒舆M行總結(jié)。
【小學生信息道德培養(yǎng)設(shè)計方案】相關(guān)文章:
培養(yǎng)學生信息道德活動設(shè)計方案11-30
對學生信息道德培養(yǎng)的活動設(shè)計方案11-30