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創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃
創(chuàng)新是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的核心驅(qū)動力,創(chuàng)新驅(qū)動根本上取決于人才驅(qū)動。接下來小編搜集了創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃,僅供大家參考,希望幫助到大家。
篇一:創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃
XX科技有限公司質(zhì)量人才教育培訓計劃 為了提高公司員工和管理人員的素質(zhì),提高公司的管理水平,保證公司可持續(xù)性發(fā)展,特制定如下《XX科技有限公司人才教育培訓計劃》:
一、培訓目的
以弘揚五種作風、提升五種能力為核心、按照不間斷學習、全員培訓的'思路,構(gòu)建符合公司實際的現(xiàn)代教育培訓體系,健全符合人才成長規(guī)律的激勵約束機制,形成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培訓新格局,培訓和造就一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、團結(jié)協(xié)作好、作風形象好、富有創(chuàng)新精神,能夠應(yīng)對復雜局面的復合型人才隊伍。20**年底,通過培訓爭取具有本科及以上學歷的員工比例達到20%及以上、企業(yè)經(jīng)營者比例達到70%及以上、管理人員比例達到40%及以上、技術(shù)人員比例達到20%及以上,全員培訓率達到95%及以上。
二、培訓對象
公司現(xiàn)有在冊在崗職工、新招聘工作人員。
三、培訓內(nèi)容
公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、工藝藝流程、目標考核實施細則和安全操作規(guī)程。
四、培訓形式
(1)實行“4個1”優(yōu)秀人才培訓。采取引進來和送出去的方式,公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經(jīng)營人才、1名優(yōu)秀管理人才、1名優(yōu)秀技術(shù)人才和1名優(yōu)秀技能人才。
(2)實行創(chuàng)新型人才培訓。在化驗、檢驗、經(jīng)營、知識產(chǎn)權(quán)、機電設(shè)備運行控制等重要領(lǐng)域,重點培養(yǎng)1-2名后備人才,培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才,建設(shè)創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。
。3)實行緊缺性人才培訓。每年積極引進和培養(yǎng)造型、化驗、熔煉、熱處理和財務(wù)審計等高級專業(yè)人才各1名,以滿足公司業(yè)務(wù)拓展需求。
。4)實行人才拓展培訓。根據(jù)昱工耐磨建設(shè)的要求,全面加強人才拓展培訓,提高企業(yè)的凝聚力。年內(nèi)滾動開展10人次的經(jīng)營管理、化驗、檢驗、安全生產(chǎn)、維護、行車等專業(yè)人才培養(yǎng)。
。5)實行學習型班組建設(shè)培訓。以開展“愛心活動”、實施“平安昱工”為載體,積極培育昱工文化,建設(shè)學習型班組;加強基層班組建設(shè),大力促進在崗學習和現(xiàn)場培訓,開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓工作。
五、培訓時間
。1)現(xiàn)有在冊在崗職工每季度培訓時間不少于5個工作日;
。2)新招聘工作人員初訓不少三天。
篇二:創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃
一、目標和任務(wù)
創(chuàng)新人才推進計劃(以下簡稱推進計劃)旨在通過創(chuàng)新體制機制、優(yōu)化政策環(huán)境、強化保障措施,培養(yǎng)和造就一批具有世界水平的科學家、高水平的科技領(lǐng)軍人才和工程師、優(yōu)秀創(chuàng)新團隊和創(chuàng)業(yè)人才,打造一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地,加強高層次創(chuàng)新型科技人才隊伍建設(shè),引領(lǐng)和帶動各類科技人才的發(fā)展,為提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家提供有力的人才支撐。到2020年,推進計劃的主要任務(wù)是:
1、設(shè)立科學家工作室。為積極應(yīng)對國際科技競爭,提高自主創(chuàng)新能力,重點在我國具有相對優(yōu)勢的科研領(lǐng)域設(shè)立100個科學家工作室,支持其潛心開展探索性、原創(chuàng)性研究,努力造就世界級科技大師及創(chuàng)新團隊。
2、造就中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。瞄準世界科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),重點培養(yǎng)和支持3000名中青年科技創(chuàng)新人才,使其成為引領(lǐng)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域科技創(chuàng)新發(fā)展方向、組織完成重大科技任務(wù)的領(lǐng)軍人才。
3、扶持科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。著眼于推動企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體,加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,面向科技型企業(yè),每年重點扶持1000名運用自主知識產(chǎn)權(quán)或核心技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才,培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。
4、建設(shè)重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊。依托國家重大科研項目、國家重點工程和重大建設(shè)項目,建設(shè)500個重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊,通過給予持續(xù)穩(wěn)定支持,確保更好地完成國家重大科研和工程任務(wù),保持和提升我國在若干重點領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力。
5、建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。以高等學校、科研院所和科技園區(qū)為依托,建設(shè)300個創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地,營造培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的政策環(huán)境,突破人才培養(yǎng)體制機制難點,形成各具特色的人才培養(yǎng)模式,打造人才培養(yǎng)政策、體制機制“先行先試”的人才特區(qū)。
二、實施原則
1、堅持與科技、教育規(guī)劃相銜接。全面落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-2020年)》要求,加強與《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-2020年)》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-2020年)》實施工作的緊密結(jié)合。
2、堅持與重大任務(wù)相結(jié)合。加強高端引領(lǐng),突出科技前沿、重點領(lǐng)域和戰(zhàn)略需求,在國家重大科技項目、重點工程建設(shè)項目和重大科技成果轉(zhuǎn)化中培養(yǎng)、造就和集聚人才。
3、堅持體制機制創(chuàng)新。遵循人才成長規(guī)律,深化科技管理體制改革,重點在人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用和評價激勵等方面積極探索,著力激發(fā)科技人才敬業(yè)奉獻、求真務(wù)實的內(nèi)在動力,建立有利于科技人員潛心研究和專心創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
4、堅持統(tǒng)籌協(xié)作。加強項目、基地、人才的緊密結(jié)合,統(tǒng)籌推進現(xiàn)有科技計劃和人才培養(yǎng)計劃實施,加強部門協(xié)作和區(qū)域統(tǒng)籌,做好與部門、地方現(xiàn)有人才計劃的有效銜接,形成部門協(xié)調(diào)有效、地方落實有力、組織實施有序、資源配置合理的工作格局。
5、堅持分類推進。按照“整體部署、分類推進、試點先行、逐步完善”的工作原則,針對不同任務(wù)特點,確定具體的實施方法和工作步驟。對于探索性強、實施難度大的任務(wù)先行開展試點,逐步完善,積累經(jīng)驗后全面展開。
三、遴選條件及方式
根據(jù)推進計劃各項任務(wù)的不同特點,結(jié)合現(xiàn)有的`工作基礎(chǔ),支持對象分別按照以下條件和方式進行遴選。
1、科學家工作室。
科學家工作室實行首席科學家負責制。首席科學家原則上應(yīng)具備以下基本條件:
1)研究方向處于我國具有相對優(yōu)勢的世界科技前沿領(lǐng)域;
2)取得了國內(nèi)外同行公認的突出成就,具有發(fā)展成為世界級科技大師的潛力;
3)能夠堅持全職潛心研究;
4)堅持科學精神、品德高尚。
首席科學家由有關(guān)部門、地方或國內(nèi)外權(quán)威專家推薦產(chǎn)生?茖W家工作室要有具體的科研規(guī)劃、建設(shè)方案和部門(地方)支持措施,加強與國家相關(guān)人才計劃的銜接?萍疾拷M織專家對首席科學家人選和工作室建設(shè)方案進行論證,會同有關(guān)部門或地方批準建設(shè)。
2、中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。
中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才原則上應(yīng)具備以下基本條件:
1)在科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域取得高水平創(chuàng)新成果,具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
2)具有主持承擔國家或地方重要科技項目的經(jīng)驗;
3)表現(xiàn)出較強的領(lǐng)軍才能、團隊組織能力;
4)擁有博士學位或副高級以上職稱,年齡在45周歲以下。
中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才由有關(guān)部門、省級科技行政管理部門、重點科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦?萍疾拷M織專家進行咨詢論證,經(jīng)公示無異議后批準支持。
3、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才原則上應(yīng)具備以下基本條件:
1)科技型企業(yè)的主要創(chuàng)辦人,具有本科以上學歷和較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神;
2)企業(yè)創(chuàng)辦不足5年;
3)企業(yè)擁有核心技術(shù)或擁有自主知識產(chǎn)權(quán);
4)企業(yè)具有較好的經(jīng)營業(yè)績和成長性。
科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才由省級科技行政管理部門限額推薦,科技部組織專家咨詢論證,經(jīng)公示無異議后批準支持。
同等條件下,科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目承擔單位的主要創(chuàng)辦人、法人科技特派員的法人代表優(yōu)先。
4、重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊。
重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊原則上應(yīng)具備以下基本條件:
1)所從事科研工作符合國家、行業(yè)重點發(fā)展方向和長遠需求;
2)具有承擔國家重大科研課題、重點工程和重大建設(shè)項目的經(jīng)歷;
3)團隊創(chuàng)新業(yè)績突出,具有較好的發(fā)展前景;
4)團隊組織結(jié)構(gòu)合理、核心人員相對穩(wěn)定;
5)團隊具有明確的創(chuàng)新目標和科研規(guī)劃。
重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊由國家重大科研項目、重點工程和重大建設(shè)項目牽頭組織單位擇優(yōu)限額推薦,科技部組織專家咨詢論證,經(jīng)公示無異議后批準支持。
5、創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地原則上應(yīng)具備以下基本條件:
1)牽頭單位為高等學校、科研院所和科技園區(qū);
2)牽頭單位應(yīng)有豐富的科技資源、較強的創(chuàng)新能力和良好的人才培養(yǎng)基礎(chǔ);
3)牽頭單位建立了產(chǎn)學研緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)機制,積極開展國際化人才交流與合作培養(yǎng);
4)牽頭單位建立了科教資源面向社會開放共享的機制;
5)在人才培養(yǎng)的體制機制改革和政策創(chuàng)新方面先行先試,能夠發(fā)揮較強的示范、輻射和帶動作用。
6)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地由部門和地方擇優(yōu)限額推薦,科技部組織專家對基地建設(shè)方案進行論證,經(jīng)推進計劃部際協(xié)調(diào)小組批準后建設(shè)。
四、支持措施
1、落實和制定配套政策。加大現(xiàn)有人才政策落實力度,結(jié)合《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-2020年)》的實施,研究制定《關(guān)于加強高層次創(chuàng)新型科技人才隊伍建設(shè)的意見》等政策文件。根據(jù)推進計劃各項任務(wù)的具體情況,在科研管理、人事制度、經(jīng)費使用、考核評價、人員激勵等方面制定相關(guān)配套措施,并先行先試、逐步完善。
2、加強人才與項目、基地的有機結(jié)合。在國家科技計劃實施和重點創(chuàng)新基地建設(shè)中,進一步突出對人才和團隊的培養(yǎng)。改革科技計劃管理辦法,簡化立項程序,對推進計劃入選對象中已承擔科研項目的,完成項目任務(wù)后優(yōu)先給予滾動持續(xù)支持;未承擔科研項目的,可自主提出研究項目,符合國家科技計劃要求的,按程序給予優(yōu)先立項。具備條件的依托單位優(yōu)先建設(shè)國家(重點)實驗室、工程中心等創(chuàng)新基地。
3、進一步加大經(jīng)費投入。統(tǒng)籌國家科技計劃等相關(guān)經(jīng)費的安排,調(diào)整投入結(jié)構(gòu),創(chuàng)新支持方式,加大對推進計劃入選對象的支持力度。在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,設(shè)立中央財政專項經(jīng)費,對科學家工作室等重點任務(wù)給予支持。加強專項經(jīng)費監(jiān)督管理,提高經(jīng)費使用效益。
4、探索建立適應(yīng)不同任務(wù)特點的具體支持措施。對科學家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式,給予充分的經(jīng)費保障,不參與競爭申請科研項目;首席科學家實行聘期制,賦予其充分的科研管理自主權(quán),建立國際同行評議制度。對中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團隊加大培養(yǎng)和支持力度,擴大科研經(jīng)費使用自主權(quán)。落實期權(quán)、股權(quán)和企業(yè)年金等中長期激勵措施,加強科技與金融結(jié)合,加大對科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的支持力度。鼓勵創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地加強體制機制改革與政策創(chuàng)新,大膽探索,先行先試。
5、營造良好社會氛圍。推進計劃入選對象所在單位、園區(qū)、地方和部門要集成各方資源,加大政策和資金支持力度;及時總結(jié)推廣在推進計劃實施過程中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗和成功做法,加強對優(yōu)秀科技人才和創(chuàng)新團隊的宣傳報道,為加強創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)營造良好的社會氛圍。
五、組織實施
在中央人才工作協(xié)調(diào)小組的指導下,科技部會同有關(guān)部門共同做好推進計劃的組織實施工作。
1、建立工作協(xié)調(diào)機制。成立由科技部牽頭,人力資源和社會保障部、財政部、教育部、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會和中國科學技術(shù)協(xié)會參加的推進計劃實施工作部際協(xié)調(diào)小組,研究協(xié)商重大問題。協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在科技部。
2、建立專家咨詢機制。擇優(yōu)遴選一批國內(nèi)外科技、經(jīng)濟、管理等方面的高水平專家作為推進計劃咨詢專家,完善咨詢機制,充分發(fā)揮專家在推進計劃組織實施中的決策咨詢作用。
3、建立績效評估機制。根據(jù)推進計劃的實施進度和目標要求,實施定期的報告制度和評估制度,參照國際通行做法,建立以創(chuàng)新和質(zhì)量為導向的科研評價辦法,加強對推進計劃入選對象的跟蹤管理和評估考核,不斷完善實施工作,提高推進計劃實施效果。
篇三:創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃
簡介
人才培養(yǎng)具有良好人文、科學素質(zhì)和社會職責感,教學基礎(chǔ)扎實,具有自我學習潛力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的一流人才。具體包含以下幾個方面:得到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的訓練,具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和實驗技能,動手潛力強、綜合素質(zhì)好;掌握科學的思維方法,具備較強的獲取知識潛力,具有探索精神、創(chuàng)新潛力并具備優(yōu)秀的科學品質(zhì)。
培養(yǎng)形式
培養(yǎng)人才的形式有多種,除了在各級各類學校中進行系統(tǒng)教育的進修外,還可采取業(yè)余教育,脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的培訓班、研討班等形式,充分利用成人教育、業(yè)余教育、電化教育等條件,提倡并鼓勵自學成才。人才培養(yǎng)的具體要求,各行各業(yè)都有所不同,但總的目標是到達德、智、體全面發(fā)展。對于企業(yè)來說,人才培養(yǎng)是多層次的,包括了高級經(jīng)營人才的培養(yǎng);職能管理人才的培養(yǎng)和基層管理人才的培養(yǎng),等等。
模式改革
人才培養(yǎng)教育教學改革的根本目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。人才培養(yǎng)質(zhì)量,有兩種評價尺度。一種是學校內(nèi)部的評價尺度,另一種是學校外部的評價尺度,即社會的評價尺度。社會對高等學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價,主要是以高等教育的外顯質(zhì)量特征即高等學校畢業(yè)生的質(zhì)量作為評價依據(jù),而對高等學校內(nèi)部的教育教學活動不太關(guān)注;社會對畢業(yè)生質(zhì)量的整體評價,主要是評價畢業(yè)生群體能否很好地適應(yīng)國家、社會、市場的需求。學校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價,主要是以高等教育的內(nèi)部質(zhì)量特征作為評價依據(jù),即評價學校培養(yǎng)出來的學生,在整體上是否到達學校規(guī)定的專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,學校人才培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)目標的是否相符。因此,高等學校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,就是提高人才培養(yǎng)對社會的適應(yīng)程度,提高人才培養(yǎng)與培養(yǎng)目標的貼合程度。
人才培養(yǎng)質(zhì)量,既要理解學校自身對高等教育內(nèi)部質(zhì)量特征的評價,又要理解社會對高等教育外顯質(zhì)量特征的評價,因此,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的高等學校人才培養(yǎng)模式改革,務(wù)必遵循教育的外部關(guān)系規(guī)律與教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律。
教育的外部關(guān)系規(guī)律,即是教育同社會的關(guān)系的'規(guī)律,潘懋元先生表述是,“教育務(wù)必與社會發(fā)展相適應(yīng)”,加以引申,即可表述為,“教育務(wù)必受必須社會的經(jīng)濟、政治、文化所制約,并為必須社會的經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展服務(wù)”。所以,當人才培養(yǎng)不能很好地適應(yīng)社會的需要,即不能很好地為社會的經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展服務(wù)時,務(wù)必對現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式進行改革。教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律,即教育自身的規(guī)律,按照潘懋元先生的表述即是,“社會主義教育,務(wù)必培養(yǎng)全面發(fā)展的人,或者說社會主義教育務(wù)必透過德育、智育、體育、美育,培養(yǎng)全面發(fā)展的人”,把它用在高等教育領(lǐng)域,則能夠表述為,“社會主義高等教育務(wù)必透過德育、智育、體育、美育,培養(yǎng)知識、潛力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造潛力的高級專門人才”。在這個表述中,既包含了我國的教育方針,也包含了高等教育培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的一般性要求。所以,當人才培養(yǎng)不能很好地貼合人才培養(yǎng)目標時,則務(wù)必對人才培養(yǎng)模式進行改革,主要的是對人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)途徑進行合理的調(diào)整,使人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑更好地與人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格相協(xié)調(diào),從而使人才培養(yǎng)更好地貼合人才培養(yǎng)目標。
由此可見,人才培養(yǎng)模式改革動因既有來自教育的外部,也有來自于教育的內(nèi)部。對于高等學校而言,人才培養(yǎng)模式改革就應(yīng)包括兩個方面:其一是,遵循教育外部關(guān)系規(guī)律,以社會需要為參照基準,調(diào)整學校的專業(yè)設(shè)置以及專業(yè)的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格,使人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展的需要;其二是,遵循教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律,以專業(yè)的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格為參照基準,調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑,使人才培養(yǎng)模式中的諸要素更加協(xié)調(diào),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與人才培養(yǎng)目標的貼合程度?傊,人才培養(yǎng)模式改革的過程,就是變不適應(yīng)為適應(yīng),變不協(xié)調(diào)為協(xié)調(diào),實質(zhì)上是主動適應(yīng)社會的過程。
根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展對不同層次、不同規(guī)格、不同類型的高級專門人才的客觀需求,在正確的教育思想(包括國家確定的教育方針與教育目的)的指導下,對學校和專業(yè)的人才培養(yǎng)目標進行恰當?shù)亩ㄎ唬桓鶕?jù)培養(yǎng)目標,設(shè)計培養(yǎng)規(guī)格;根據(jù)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格制定培養(yǎng)方案;根據(jù)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案選取培養(yǎng)途徑并予以實施。人才培養(yǎng)模式實施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果(人才培養(yǎng)的類型、規(guī)格、質(zhì)量等),反饋到社會,理解社會對人才培養(yǎng)質(zhì)量外顯特征的評價,即學校向社會輸送的畢業(yè)生群體是否適應(yīng)本地區(qū)社會、經(jīng)濟、科技、文化以及教育的發(fā)展的需要;反饋到學校自身,理解學校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價,即學校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生群體的人才培養(yǎng)質(zhì)量是否貼合學校的專業(yè)培養(yǎng)目標的定位;而且,人才培養(yǎng)結(jié)果還務(wù)必用教育思想和教育觀念予以評價。當人才培養(yǎng)模式實施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果與社會需求不相適應(yīng),或者滯后于社會發(fā)展的矛盾和問題時,學校務(wù)必對人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑進行調(diào)整。
篇四:創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃
一、背景
根據(jù)新一年的工作需要,公司共招收了12名08級新員工,組成了一個充滿活力的新團體。但是,由于剛進入公司不久,及員工的性格和潛力等方面的差異,大家的優(yōu)勢并沒有到達最大化發(fā)揮,工作潛力沒有充分展現(xiàn)出來,用心性也有所欠缺。
因此,計劃開展公司人才培養(yǎng)計劃,透過一系列的機制,充分調(diào)動員工的用心性和展現(xiàn)員工的才能,實現(xiàn)公司人力資源的優(yōu)勢互補和有效利用,進一步增強公司的凝聚力,提高整個公司的工作效率和質(zhì)量。
二、目的
1、透過鼓勵機制,調(diào)動員工的用心性,使其全身心投入公司的工作;
2、透過合理的工作安排,充分發(fā)揮員工的才能,到達人力資源利用的最優(yōu)化;
3、透過合作機制,讓員工在與本部門員工或其他部門員工相互交流的過程中取長補短,進一步提升自我;
三、實施方案
1、引入競爭機制。每月評出“公司標兵“及”優(yōu)秀小組長“一名,并頒發(fā)紀念品。
2、在全面發(fā)展員工各方面潛力的基礎(chǔ)上,根據(jù)員工本身的優(yōu)勢,重點培養(yǎng)某一方面的.才能,如物資管理方面,組織潛力方面,及創(chuàng)新方面的人才。
3、加強團隊精神。不定期的部門餐會,戶外活動(體育運動),部門小聯(lián)誼及與其他部門的聯(lián)誼等,進一步增強員工的團隊精神。
4、員工參與制。多讓員工參與到一些條例或者重要事項的商討過程中,充分思考員工的意見,讓其更好地關(guān)心本部門及整個協(xié)會的發(fā)展。
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