【熱】主題班會設(shè)計(jì)方案
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會嗎？下面是小編幫大家整理的主題班會設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會設(shè)計(jì)方案1
一、主題：
學(xué)會寬容，善待他人
二、活動目的：
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境影響下，獨(dú)生子女容易出現(xiàn)自我中心傾向，表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴(yán)重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立，從而影響學(xué)習(xí)。因此，希望通過此次班會的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。
三、活動的內(nèi)容：
1、游戲“你吹我爆”；
2、“故事”就在身邊；
3、舉例子悟?qū)捜荩?/p>
4、知根知底求進(jìn)步；
5、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容；
6、借電波傳真情；
7、朗誦詩歌話結(jié)束
四、活動的形式：
漫談、漫展、朗誦、互動游戲、心理測試、討論、小品表演
五、活動的準(zhǔn)備：
1、全面發(fā)動全班同學(xué)以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任
2、對收到的各種形式的資料，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍
3、設(shè)計(jì)課件制作
4、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下織排練
5、布置黑板，教室
6、布置做好班會記錄
7、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加
六、活動過程：
播放背景音樂《唯有寬容》，營造班會氣氛，主持人入場
主持人合致詞：老師、同學(xué)們下午好。
L：歡迎走進(jìn)高二（3）主題班會（學(xué)會寬容，善待他人）
W：首先讓我們一起進(jìn)行“你吹我爆”的游戲
（一）導(dǎo)入：游戲“你吹我爆”
�、僖螅簝扇艘唤M，一位同學(xué)吹氣球，另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發(fā)出爆破聲。
�、诓僮鳎好拷M派兩位同學(xué)上講臺來比賽，看哪組的同學(xué)在最短的時(shí)間（四個(gè)氣球）里完成任務(wù)。氣球一旦爆破就失敗。
③思考：牙簽扎在氣球的哪個(gè)部位不易爆炸，扎在哪個(gè)部位容易爆炸？為什么呢？
�、苤鞒秩诵〗Y(jié)，引出主題：
L：氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱
W：其實(shí)，我們?nèi)伺c人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結(jié)果只能兩敗俱傷。
�。ǘ肮适隆本驮谏磉�
學(xué)生短劇表演《小可的一天》，播放學(xué)生自導(dǎo)自演的短劇，反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒；由遭遇好友拒絕幫助而失望；由遲到、未按時(shí)上繳作業(yè)而受批評于老師，被老師留下補(bǔ)做，臉面丟盡，對老師產(chǎn)生了厭恨；由晚回家，被父母責(zé)問，最終將一天所積的不滿遷怒于父母，一場家庭爭吵由此引發(fā)……的情景再現(xiàn)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡；如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。
�。ㄈ┡e例子悟?qū)捜?/strong>
（過渡）在人際交往過程中矛盾、沖突、隔閡都是難免，那我們該如何應(yīng)對呢？
�。ㄋ模┲浊筮M(jìn)步
展示調(diào)查測試表——“你平時(shí)是一個(gè)寬容的人”
（五）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容
1．息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時(shí)候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動起來，會影響正常的思維，說話會失去分寸。要學(xué)會克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓(xùn)。
2.志存高遠(yuǎn)。志向越是遠(yuǎn)大，心胸就越會開闊，不屑對小事斤斤計(jì)較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”
3．歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數(shù)人由于言語不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區(qū)。真正有意報(bào)復(fù)你，惡意攻擊你的人是不多的。堅(jiān)信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。
4．心理互換。將心比心，設(shè)想一下當(dāng)自己無意觸犯傷害了別人的時(shí)候，他人會有什么感受和想法，設(shè)身處地為別人著想，就不會出現(xiàn)吹毛求疵，對他人過于苛刻的言語和行為。
5．充實(shí)自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識修養(yǎng)、眼界寬狹很有關(guān)系。一般說來，知識修養(yǎng)差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界，就會對許多意想不到的事情泰然處之。當(dāng)然，滿腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說來，知識能開拓人的心胸。培根有句名言：“知識使人明智”。
6.擺大家風(fēng)度，不與他人一般見識，無理就認(rèn)錯，得理也讓人。多想想：為一點(diǎn)小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思？如果事事都斤斤計(jì)較，豈不自尋麻煩？！
�。ㄎ澹┙桦姴▊髡媲�
①操作：主持人擔(dān)當(dāng)“此時(shí)我寬容”廣播欄木的主持人。同學(xué)作為聽眾，當(dāng)舉手示意時(shí)，表示播打進(jìn)欄目的熱線，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，借助電波主動握手言和或?qū)捜菟恕?/p>
�、诓シ艡谀啃麄髡Z（欄目宣傳語）如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經(jīng)意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點(diǎn)。如果你曾只看到別人的缺點(diǎn)而做出了傷害他人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點(diǎn)縮小嗎？如果別人曾誤會過你，你愿意首先跟他握手言而嗎？“此時(shí)我寬容”欄目給大家提供這樣的機(jī)會。歡迎你們播打欄目的熱線，期待著你們的聲音�。ㄕ麄�(gè)節(jié)目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》）
③給同學(xué)一定的時(shí)間思考（在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發(fā)生的摩擦，考慮如何借助電波來寬容他人）
�、懿シ攀孪葴�(zhǔn)備好的聽眾來信（此信來自某位學(xué)生的真實(shí)生活，而且內(nèi)容具有普遍性，作為聽眾來信比較合適。）
�、菡埮e手的學(xué)生上講臺請學(xué)生上講臺，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發(fā)生的故事，節(jié)目主持人做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
W：謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺詞是這樣寫的寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態(tài)面對每一個(gè)不順心的事。
W：相信大家的生活會更加快樂！
L：最后我們將送上高二（3）全體朗誦的詩歌來結(jié)束本次的主題班會。謝謝各位同學(xué)的熱情參與。
（六）朗誦詩歌話結(jié)束
�。ㄆ撸┲鞒秩私Y(jié)束語：
�。ò耍┌嘀魅慰偨Y(jié)語：
主題班會設(shè)計(jì)方案2
主題班會設(shè)計(jì)方案可以從班會主題、班會目的、班會時(shí)間、班會地點(diǎn)和班會流程等方面闡述!
一、班會主題：
校園安全應(yīng)從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)嗤瑢W(xué)的高度重視和警惕。
二、班會目的：
讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我們開展校園安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標(biāo)。我們策劃的本次安全教育班會是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時(shí)具備防范意識的人。因此，我們在品德教學(xué)中還有一個(gè)目標(biāo)是塑造學(xué)生的防范意識，懂得珍惜生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、班會對象：自動化xx班
四、班會時(shí)間：**.4.18
五：班會地點(diǎn)：6棟705教室
六、班會流程：
團(tuán)支書和組織委員主持班會，全班同學(xué)紛紛參與討論，各抒己見，針鋒相對。其中班長xx、團(tuán)支書xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)表自己的想法，總結(jié)如下：
第一、我們同學(xué)都要有高度的安全意識，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
第二、要注意寢室安全。同學(xué)之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂，開心的生活，留意陌生人進(jìn)出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關(guān)電關(guān)水，防止寢室貴重物品丟失，錢財(cái)、手機(jī)等物品隨身攜帶。(其中列舉身邊的電腦、手機(jī)、錢財(cái)被盜等事例，學(xué)校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)丟失的原因，和預(yù)防措施)
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動中要注意運(yùn)動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī);上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節(jié)約用電，教室無人時(shí)要及時(shí)關(guān)燈。
七、班會總結(jié)：
學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會面對各種危險(xiǎn)。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識，掌握安全防范知識，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“ 安全教育，防范于未然”。
主題班會設(shè)計(jì)方案3
一、班會主題：
好習(xí)慣伴我成長
二、班會對象：
全體學(xué)生
三、班會時(shí)間：
周五下午班會課
四、班會目的：
1.通過本次班會懂得個(gè)人的習(xí)慣對自己命運(yùn)有作重要的影響。
2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
五、班會課前的準(zhǔn)備：
1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會，在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.班會班會前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場互動組。各個(gè)小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準(zhǔn)備等。
3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。
六、班會流程設(shè)計(jì)：
主持人：
�。ㄒ唬�
梁：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！
王：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳：我們有幸成為了同學(xué)。
李：我們將一起走過中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動力；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長！
梁：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！
�。ɡ钆c陳留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場）
�。ǘ�
陳：李
李：什么？
陳：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？
李：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳：你說得很對，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？
李：這誰不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。
陳：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣！
李：不可能，你說！
陳：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。
李：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）
1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)
3.不講個(gè)人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病
4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等
5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等
�。汉屯跎蟻碇鞒�，李和陳退場）
�。ㄈ�
梁：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
王：是��！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
梁：請欣賞小品《我這是怎么了？》
�。ü�(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）
此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：
一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
（四）
�。惡土褐鞒郑�
陳：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學(xué)們給他出出注意吧！
（現(xiàn)場互動小組積極將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動參與進(jìn)來。）
現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗(yàn)。
�。ㄎ澹�
（王和李主持）
剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！
�。ù藭r(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王（王同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。
李：王雅茹同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？
（由于這個(gè)環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對主持人的考驗(yàn)將更加明顯）
現(xiàn)場互動結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進(jìn)行小結(jié)。
�。�
梁、王、陳、李主持
此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。
王：（禮儀習(xí)慣）
（1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。
�。�2）上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時(shí)，要請假，并跟班主任說明去向）。
�。�3）進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。
�。�4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。
�。�5）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號。
（6）參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
�。�7）講話文明，不說臟話。
李：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）
�。�1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課。
�。�2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。
�。�3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。
�。�4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
梁：（生活習(xí)慣）
�。�1）按時(shí)起床，不睡懶覺。
�。�2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。
�。�3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。
�。�4）講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。
（5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。
�。�6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。
（7）住校生按時(shí)就寢，按時(shí)起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。
（8）要準(zhǔn)時(shí)打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。
�。�9）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。
陳：（節(jié)儉習(xí)慣）
（1）用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。
�。�2）愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。
（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。
（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
�。�6）正確支配零用錢，不亂吃零食。
（7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
（8）走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。
（七）小結(jié)反思（班主任）
周老師（我）：
看了同學(xué)們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時(shí)對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）
英國教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣�！�
美國著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”
在我們班會班會即將結(jié)束的時(shí)候，周老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”
主題班會設(shè)計(jì)方案4
一、活動目的：
使同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，鼓勵同學(xué)們追求夢想，為自己以后的學(xué)習(xí)和人生確定方向，找到學(xué)習(xí)的動力，同時(shí)營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍
二、活動時(shí)間：
20xx年10月11日第七節(jié)
三、活動地點(diǎn)：
初二（6）班
四、班會流程：
�。ㄒ唬┲鞒秩碎_場白：同學(xué)們，今天我們的主題班會是放飛夢想。
每個(gè)人都擁有夢想，每個(gè)人都期盼將來。關(guān)于夢想的名言：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底
我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家，光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會成真的人身上�！栠d
�。ǘ┱垖W(xué)生代表表演詩歌朗誦：《夢想》夢想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向一個(gè)沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀一個(gè)沒有夢想的人，就像船只失去方向面向太陽，就會是希望勇敢成長，就是種鋒芒我相信，夢想就是最好的信仰它指引著我向前，讓我不再彷徨就算前路充滿荊棘，困難重重就算面臨失敗、痛苦、掙扎，只要把堅(jiān)強(qiáng)做作翅膀，逆風(fēng)也能飛翔只要把希望化成力量，奇跡會從天而降我相信，我就是我獨(dú)一無二，勢不可擋不怕孤獨(dú)，不懼風(fēng)浪因?yàn)橛心�，與我并肩我相信朝著夢想，大步向前我們可以改變世界我們可以實(shí)現(xiàn)夢想I believe I can!
�。ㄈ┳寣W(xué)生在紙條上寫下自己的夢想
（四）游戲環(huán)節(jié)
1、擊鼓傳花（拿一個(gè)乒乓球，用電腦放歌，歌由主持人來決定停的時(shí)間，乒乓球在誰手上就輪到誰）。讓同學(xué)們來演講自己寫的夢想，即有利于同學(xué)們在放松中娛樂，又可以使同學(xué)們大膽說出自己的夢想
2、合作傳球。（每組三個(gè)同學(xué)，用卷起來的紙條傳遞乒乓球，用時(shí)最短的小組為勝，輸?shù)男〗M接受懲罰）
（五）觀看視頻
通過觀看一個(gè)聾啞女孩學(xué)習(xí)小提琴，追求音樂夢想的勵志視頻，告訴學(xué)生，成功=目標(biāo)+信心+努力+堅(jiān)持（人世間所有的夢想，只要堅(jiān)持都將會變成現(xiàn)實(shí)）
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五、活動總結(jié)
通過這次班會，讓學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大夢想，找到學(xué)習(xí)動力，懂得光有夢想是不會成功的，只要努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)夢想。同時(shí)，提供了一個(gè)平臺讓學(xué)生暢談夢想，并且通過游戲互動增進(jìn)了學(xué)生之間的了解和友誼，學(xué)會相互合作。整個(gè)活動氣氛熱烈，學(xué)生能夠積極參與其中，取得良好效果。
主題班會設(shè)計(jì)方案5
一、活動對象：
小學(xué)中高年級學(xué)生。
二、活動背景：
環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。當(dāng)前生態(tài)環(huán)境日趨惡化，一次又一次給人類敲響了警鐘。為了我們這一代和將來的世世代代，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人類一個(gè)緊迫的目標(biāo)。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，到了刻不容緩的時(shí)候了。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我們已經(jīng)基本擺脫了貧困，但由于自然條件的差異和重大自然災(zāi)害的侵襲，我們國家仍有很多地區(qū)處于貧困狀態(tài)，貧困地區(qū)的少年兒童、城鎮(zhèn)下崗職工子女等都需要社會的關(guān)懷和幫助，對他們實(shí)施幫助和關(guān)愛，是我們每一個(gè)有能力、有良知的中國人的責(zé)任。《中國少年報(bào)》和中華慈善總會正在聯(lián)合組織開展“一張紙獻(xiàn)愛心”活動，為此，我們舉辦這次主題班會。
三、活動目的：
1、要讓學(xué)生們知道，紙是中華民族文明的象征，珍惜紙張是我們的傳統(tǒng)美德，回收利用紙張應(yīng)該成為我們厲行節(jié)約、關(guān)注環(huán)保的新理念和新行為。
2、提高小學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識，從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣；節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣；
3、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！背珜�(dǎo)學(xué)生熱心慈善公益事業(yè)，投入一分辛勤，奉獻(xiàn)一份愛心，讓愛心走進(jìn)千家萬戶。
四、活動準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┌嘀魅螠�(zhǔn)備
�、�、20xx年10月22日和20xx年10月29日《中國少年報(bào)》。
�、�、《只有一個(gè)地球》《宇宙生命之謎》等文章（第十一冊《語文》課本）。
�、恰⒔K省南京市孝陵衛(wèi)中心小學(xué)開展活動資料。
�。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備
廢紙、舊的書報(bào)雜志、舊掛歷等。
五、活動過程：
（一）班主任導(dǎo)入
老師：同學(xué)們，我們先一起來學(xué)習(xí)兩篇文章——《只有一個(gè)地球》和《宇宙生命之謎》。
（老師有感情地朗讀課文。）
老師：同學(xué)們，我們生活的地球是非常美麗的，然而也是十分脆弱的。據(jù)科學(xué)探測，在以地球?yàn)橹行牡?四十億光年內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)可供人類生存的第二個(gè)星球，就是說，我們的地球一旦遭到破壞，人類將無安生之地。不錯，我們的“神七”載人航天飛機(jī)已經(jīng)發(fā)射成功，而且正準(zhǔn)備建立空間站，但是，即使人類真的在月球上或火星上開辟出可供生存的空間，我們又會有多少人能夠上去居住呢？退一步說，再過一百年，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，航天飛機(jī)每次可以承載一千人（相當(dāng)于一列火車呀）到其他星球，地球上按只有70億人計(jì)算，要把所有人都送出去需要七百萬次，每天發(fā)射24次（每小時(shí)一次呀，可夠快的了�。�，需要近三十萬天八百多年！所以，為了我們這一代和將來的世世代代，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人類一個(gè)緊迫的目標(biāo)。我們在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，還能夠廢舊利用，奉獻(xiàn)愛心，這樣一舉兩得的好事，我們何樂而不為呢？
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學(xué)生：老師，我們小學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，怎么能去保護(hù)環(huán)境呢？如果說奉獻(xiàn)愛心，向家長要些錢捐獻(xiàn)出去，不就結(jié)了嗎？
老師：奉獻(xiàn)愛心不一定就要捐錢，保護(hù)環(huán)境也不會影響學(xué)習(xí)。今天，我們要組織開展的“一張紙獻(xiàn)愛心”活動，非常簡單，人人都可參加，積少成多，愛心奉獻(xiàn)，即可做到保護(hù)環(huán)境，又能達(dá)到奉獻(xiàn)愛心的目的。
學(xué)生：老師，為什么要組織“一張紙獻(xiàn)愛心”活動呢？
老師：紙是中華民族文明的象征，珍惜紙張是我們的傳統(tǒng)美德，回收利用紙張應(yīng)該成為我們厲行節(jié)約、關(guān)注環(huán)保的新理念和新行為。大家都知道，今年6月1日，國家開始在所有大型商場、超市、集貿(mào)市場執(zhí)行《限塑令》，就是基于環(huán)保減少白色垃圾。所以，我們也應(yīng)該提高環(huán)保意識，杜絕浪費(fèi)，節(jié)約資源。現(xiàn)在中國少年報(bào)社和中華慈善總會正在全國組織開展“一張紙獻(xiàn)愛心”活動，我們每一位同學(xué)、每一位少先隊(duì)員都應(yīng)自覺配合這次活動的開展。
學(xué)生：老師，“一張紙”怎么能跟環(huán)境保護(hù)聯(lián)系起來呢？
老師：同學(xué)們，造一噸紙大約需要20棵二十米以上的大樹，我們?nèi)绻厥找粐崗U紙可以拯救20棵參天大樹。但是目前我國廢紙回收率還不足30﹪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界發(fā)達(dá)國家。如果我們能夠節(jié)約資源、回收紙張，就能避免全國1400萬噸廢舊紙張的浪費(fèi)，就能節(jié)約人民幣100多億元，數(shù)千畝森林免遭砍伐。
學(xué)生：哎呀，真沒想到，節(jié)約一張紙會對國家有這么大的貢獻(xiàn)！老師，您快說這次活動的基本形式是怎樣的？
老師：少先隊(duì)員自愿參與“一張紙獻(xiàn)愛心”活動，由學(xué)校少先隊(duì)組織定期統(tǒng)一回收、變賣廢舊紙張，所獲得的收益全部用于公益事業(yè)。
學(xué)生：老師，您具體說說我們應(yīng)該做些什么？
老師：少先隊(duì)員在平時(shí)應(yīng)該主動回收廢舊紙張，如過期的廢舊報(bào)紙、文件資料及書刊等，倡導(dǎo)身邊的人都來節(jié)約用紙、回收廢紙，并積極參加學(xué)校少先大隊(duì)定期組織的廢紙捐贈活動。
學(xué)生：老師，回收廢紙我們明白，就是學(xué)校少先大隊(duì)統(tǒng)一組織回收、變賣。我們跟中華慈善總會和中國少年報(bào)社有什么關(guān)系呢？
老師：中華慈善總會慈愛回報(bào)工程辦公室及中國少年報(bào)社工作人員，將定期前往我們開展活動的學(xué)校，上門收運(yùn)同學(xué)和老師們捐贈的廢紙。
學(xué)生：廢紙捐出去了，我們的愛心體現(xiàn)在哪兒呢？
老師：廢紙回收所得款項(xiàng)中的10﹪將作為中華慈善總會大災(zāi)儲備基金；還有10﹪作為“隊(duì)報(bào)征訂基金”，用于以捐贈學(xué)校的名義向?yàn)?zāi)區(qū)、貧困地區(qū)的少年兒童、城鎮(zhèn)下崗職工子女、農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女等贈送《中國少年報(bào)》。其余的80﹪將返還給各學(xué)校用于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富精神、文化教育等公益用途。
學(xué)生：老師，我們參加“一張紙獻(xiàn)愛心”活動，怎樣跟中國少年報(bào)社聯(lián)系呢？
老師：不用擔(dān)心。廢舊紙張回收流程是這樣的：
1、學(xué)校跟中華慈善總會慈愛回報(bào)工程辦公室及中國少年報(bào)社聯(lián)系，工作人員上門簽訂認(rèn)捐書；
2、學(xué)校指定專人具體負(fù)責(zé)，并安排固定的廢舊紙張臨時(shí)存放處；
3、工作人員定期前往開展活動的學(xué)校收運(yùn)廢紙；
4、物流人員當(dāng)面稱重，填寫單據(jù)，所捐廢紙按當(dāng)日市價(jià)核算；
5、廢紙回收一周內(nèi)，在“善聚網(wǎng)”公布認(rèn)捐單位所捐廢紙數(shù)量；
6、中華慈善總會慈愛回報(bào)工程辦公室將定期在“善聚網(wǎng)”上公布善款使用情況；
7、“隊(duì)報(bào)征訂基金”將以捐贈學(xué)校的名義向?yàn)?zāi)區(qū)、貧困地區(qū)的少年兒童、城鎮(zhèn)下崗職工子女、農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女等贈送《中國少年報(bào)》。
同學(xué)們，其實(shí)廢紙變寶有很多高招，下面我再給大家介紹江蘇省南京市孝陵衛(wèi)中心小學(xué)開展的情況。（老師讀《舊書刊用起來》）
（三）愛心啟程——宣布“一張紙獻(xiàn)愛心”活動正式啟動
老師：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！蓖瑢W(xué)們，全體少先隊(duì)員們，讓我們攜起手來，為回收每一張紙投入一分辛勤，奉獻(xiàn)一份愛心，讓愛心溫暖你我，讓愛心走進(jìn)千家萬戶！現(xiàn)在我宣布，“一張紙獻(xiàn)愛心”活動在我班（校）正式啟動，捐贈開始！
（同學(xué)們捐贈廢舊書報(bào)。）
六、活動總結(jié)：
老師：感謝大家的捐贈。同學(xué)們，你們都是善良的孩子，都有一顆愛心，我們的行動將惠及災(zāi)區(qū)少年兒童、貧困地區(qū)少年兒童，給他們帶去溫暖，人民會感謝我們，社會會感謝我們！今天是“一張紙獻(xiàn)愛心”活動的開始，我們將長期開展下去，在不久的將來，我們就會在網(wǎng)絡(luò)上看到我們學(xué)校的名字，因?yàn)椋腥A慈善總會慈愛回報(bào)工程辦公室將會把“隊(duì)報(bào)征訂基金”以我們學(xué)校的名義向?yàn)?zāi)區(qū)、貧困地區(qū)的少年兒童、城鎮(zhèn)下崗職工子女、農(nóng)村留守兒童、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女等贈送《中國少年報(bào)》，并在“善聚網(wǎng)”上公布。我們學(xué)校也會因你們而獲得榮譽(yù)！謝謝你們！
今天的“一張紙獻(xiàn)愛心”主題班會就進(jìn)行到這里，希望大家繼續(xù)努力，把“一張紙獻(xiàn)愛心”活動深入持久地開展下去！
主題班會設(shè)計(jì)方案6
一.活動目的：
1.讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2.通過活動使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3.使學(xué)生在活動中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4.通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的精彩表演，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
二.活動地點(diǎn)：
四（2）班教室。
三.活動準(zhǔn)備
1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2.主持人做好準(zhǔn)備。
3.準(zhǔn)備好活動器材和獎品。
四.活動過程：
1.各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2.主持人合：四二中隊(duì)“漫話春節(jié)習(xí)俗”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。春節(jié)，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
乙：春節(jié)是我國一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何慶賀這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有許多還相傳至今。
甲：今天讓我們一起去領(lǐng)略春節(jié)的習(xí)俗。你對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？
乙：我們可以從許多古代詩歌中學(xué)習(xí)到春節(jié)的習(xí)俗。下面請欣賞四二中隊(duì)古詩朗誦——《元日》。
甲：是啊，總把新桃換舊符，貼春聯(lián)是春節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗。你們知道春聯(lián)的來歷嗎？（春節(jié)貼春聯(lián)的民俗起于宋代并在明代開始盛行。據(jù)史書記載，明太祖朱元璋酷愛對聯(lián)，不僅自己揮毫?xí)鴮�，還常常鼓勵臣下書寫。有一年除夕，他傳旨：“公卿士家，門上須加春聯(lián)一副�！背跻蝗仗嫖⒎鲅玻匆娊幌噍x映的春聯(lián)感到十分高興。當(dāng)他行至一戶人家，見門上沒有春聯(lián)，便問何故。原來主人是個(gè)殺豬的，正愁找不到人寫春聯(lián)。朱元璋當(dāng)即揮筆寫下了“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根”的春聯(lián)送給了這戶人家。從這個(gè)故事中可以看出朱元璋對春聯(lián)的大力提倡，也正是因?yàn)樗拇罅μ岢�，推動了春�?lián)的普遍盛行。
到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高，梁章矩編寫的春聯(lián)專著《檻聯(lián)叢話》對楹聯(lián)的起源及各類作品的特色都作了一一論述。春聯(lián)在當(dāng)時(shí)已成為一種文學(xué)藝術(shù)形式。
春聯(lián)的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框?qū)�、橫披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位；“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上；“橫披”貼于門媚的橫木上；“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容，貼于相應(yīng)的地方；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。）
乙：大家了解得可真多��！現(xiàn)在就請各小隊(duì)來展示你們所收集的春聯(lián)。（學(xué)生背誦）
甲：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。
乙：是啊，誦讀這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
甲；音樂一直都是人們抒發(fā)感情的重要途徑，下面請欣賞李曉娟同學(xué)帶來的長笛演奏----《牧羊曲》。
甲、一家人圍在一起看春晚似乎也成了一個(gè)習(xí)俗，你是否關(guān)注過每年的春晚上都會有猜燈謎的活動呢？燈謎是我國獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式，接下來讓我們也一起來猜燈謎吧。
甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子里，我們非常快樂。請欣賞錢繪多為我們帶來的古箏表演--------《瑤族曲》。
乙：融匯古今中外，連接生活與藝術(shù)，課上，每每有課文內(nèi)容的表演總是讓我們興奮不已。今天就讓我們盡情釋放吧。下面請欣賞韋俊岐等同學(xué)為我們帶來課本劇表演-----------《公儀休拒收禮物》。
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們！
合：我們今天非常開心，能在這和老師同學(xué)歡聚一堂，了解春節(jié)的各種習(xí)俗。讓我們傳承中華民族的優(yōu)秀文化。做一個(gè)愛祖國，愛勞動，愛學(xué)習(xí)的好孩子。
四（2）班“漫話春節(jié)習(xí)俗”主題隊(duì)會到此結(jié)束。謝謝大家！
主題班會設(shè)計(jì)方案7
學(xué)會感恩主題班會設(shè)計(jì)
寄語：
所有人的人生，都有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。
---邰麗華
地 點(diǎn)：六年級教室
班主任：陳玉玲
主持人：王家鵬 石樂萌
參與者：六年級全體同學(xué)及班主任
活動背景：
根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識較強(qiáng)這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報(bào)。在美國，感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還會時(shí)常去抱怨命運(yùn)給自己的不幸和不公平嗎?
活動目的：
感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會的良好心態(tài)。對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我們在遠(yuǎn)離父母的時(shí)候，放飛理想。對老師心存感恩，因?yàn)樗麄冇弥R武裝我們的頭腦，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜�，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。
感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
感恩父母演講稿有關(guān)感恩的優(yōu)美句子關(guān)于感恩的名言名句
設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識較強(qiáng)這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會對自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報(bào)�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會過程中我們會以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會親情友情的重要性，也配合讓學(xué)生互動參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬Ω卸鞯捏w驗(yàn)和感悟。最后在班主任的寄語聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華。
主題班會流程：
1、班主任講話導(dǎo)入班會主題
2、詩朗誦《感恩父母的愛》
3、詩朗誦《感謝您，老師》
4、講故事感恩他人
5、班主任總結(jié)
6、主持人領(lǐng)演，全班學(xué)生一起表演《感恩的心》
主題班會過程：
班主任講話：我們沐浴著愛的陽光成長，我們滋潤著人間的真情長大。我們差不多都已經(jīng)習(xí)慣了接受別人的關(guān)愛與幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。每�?1月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。在美國感恩節(jié)是一個(gè)地地道道的國定假日。在這天。具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們過去一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，并虔誠地祈求上帝來年繼續(xù)賜福給他們。那么在一個(gè)這樣特殊的日子里你會想到些什么呢?
課前，我們讓同學(xué)們搜集了一些關(guān)于感恩方面的資料，現(xiàn)在請大家來說一說自己收集到的資料?
請幾個(gè)學(xué)生談?wù)勝Y料，談感受。及時(shí)總結(jié)(課件出示感恩父母、老師、、、、、、)
思考：什么叫感恩?你應(yīng)該對什么人進(jìn)行感恩?
學(xué)生隨意發(fā)言
教師總結(jié)：
課件出示：小結(jié)
沒有陽光，就沒有日子的溫馨;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有親情、友情，那么這世界將是一片孤獨(dú)的黑暗。正因?yàn)橛腥耸┒�，有人�?bào)恩，我們的生活才變得鳥語花香�，F(xiàn)在就讓我們懷著一顆感激的心走入今天的活動主題——感恩。請主持人上場。
王家鵬：各位老師，各位同學(xué)大家好。六年級《學(xué)會感恩 》主題班會現(xiàn)在開始。
石樂萌：無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;
王家鵬：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)…… 那就是父母的愛
石樂萌：從父母那兒，我們索取了許多許多，對他們的養(yǎng)育之恩，我們又回報(bào)了多少?羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女自古以孝為先。
王家鵬：今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兩位同學(xué)將為我們獻(xiàn)上一篇朗誦《感恩父母的愛》讓我們來聽聽他們的心聲。
感恩父母的愛
女：是您 將我?guī)У饺碎g
教會我在成長中
如何走過溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認(rèn)識世界
天寒地凍時(shí)
將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線
都是您的愛在悄悄蔓延
男：如果我是風(fēng)箏
您就是拉動風(fēng)箏的線
如果我是一條船
您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛
這就是父親的情
她柔柔如水 輕輕如煙
深沉如海 恩重如山
(合)鮮花可以枯萎 滄海可變桑田
但父母的愛 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
石樂萌：要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。
王家鵬：我們還應(yīng)該感謝老師，在人生道路上老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈。千言萬語都說不完我們對老師的感謝——(合)：“老師，您就像辛勤的園丁，我們就是可愛的花朵;老師，您就像蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人……”
請欣賞詩朗誦：《謝謝您，老師》
謝謝您，老師
女：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?
男：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
合：是您，我們敬愛的老師!
女：您將青春融入滴滴燭淚，
記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
流淌的汗水和心血啊，
在校園里希望澆灌。
男：您用青春寫出無悔的人生。
您用真情譜寫最壯麗的詩篇;
合：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
讓我們深深地向您鞠一躬，
真摯的說一句——
謝謝您，老師!
石樂萌：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學(xué)們，剛才大家說了關(guān)于感恩父母，老師的話題。王家鵬：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來很簡單。當(dāng)他人向你投來友好的目光時(shí)，你要回贈一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)你受到他人鼓勵時(shí)，你要說聲“謝謝�！�
有這樣一個(gè)故事：
感恩他人
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系呢?
讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因?yàn)�，感恩可以消解�?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會了感恩，每個(gè)人便都會擁有無邊的快樂和幸福。
石樂萌、有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的
王家鵬、有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
石樂萌、古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。 感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事。
王家鵬、感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。
石樂萌、學(xué)會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值;
王家鵬、懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
主持人合：我們應(yīng)該感激朋友，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹苏嬲\的友誼;我們應(yīng)該感激他人，是他們的關(guān)愛讓我們感覺到了生活的溫暖;我們應(yīng)該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應(yīng)該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。
班主任總結(jié)：
漫長的人生是一場苦旅，學(xué)會感恩就會變得幸福。我們不僅要感激父母，老師和生命中那些幫助過我們的人們，還要感激我們生命旅途中遭遇到的所有幸與不幸。感激傷害過你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài);感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;感激那些絆到你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四悛?dú)立;凡事感激，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。還要感激我們腳下的每一寸土地，感激我們生存的每一個(gè)空間，學(xué)會用感恩的心面對大千世界和云云眾生，把愛心傳遞給那些需要它的人們，我們的生活也會變得很幸福。
主持人1、感謝班主任的總結(jié)。2感激父母的養(yǎng)育之恩，1感激老師的培育之恩。2感激生活中他人對我們的關(guān)愛，(合)愿我們大家人人都學(xué)會感恩，時(shí)時(shí)感恩。
全班齊唱《感恩的心》全體起立。
伴隨著優(yōu)美而充滿溫情的旋律，主持人引領(lǐng)著全班同學(xué)用手語演繹著這則感恩的故事。
全體請坐。主持人宣布： “六年級《學(xué)會感恩 》主題班會到此結(jié)束。
主題班會設(shè)計(jì)方案8
方案一
一、 主題班會方案設(shè)計(jì)
請以“溝通·和諧”作為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會方案。
要求：1、寫出實(shí)施方案的年級。
2、設(shè)計(jì)的方案要反映出設(shè)計(jì)目的意義、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程等，其他不限。
3、字?jǐn)?shù)不超過2500字
二、教育故事演講
擁抱社會 傳遞愛心
—— 我和學(xué)生的一次志愿服務(wù)
三、模擬情景題
晨讀課上，班主任老師正巡視同學(xué)們的讀書情況。突然，教室門被推開，一位學(xué)生母親面帶慍色，跟班主任訴說她孩子在家的種種不是。教室的讀書聲漸漸低下來，幾十雙眼睛都投向那一位低著頭的男同學(xué)。突然，這位學(xué)生騰地站起，推開學(xué)桌，沖出教室。如果你是班主任，此刻，你該怎么做？
評委提問
你認(rèn)為高中生在�？梢杂檬謾C(jī)嗎？說說理由。
班主任基本功比賽試題(高中組)
班主任基本功比賽試題（高中組）
方案二
一、主題班會方案設(shè)計(jì)
請以“中國夢 我的夢”作為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會方案。
要求：1、寫出實(shí)施方案的年級。
2、設(shè)計(jì)的方案要反映出設(shè)計(jì)目的意義、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程等，其他不限。
3、字?jǐn)?shù)不超過2500字。
二、教育故事演講
我與青春撞了一次腰
—— 成功處理與學(xué)生之間矛盾的一個(gè)故事
三、模擬情景題
班主任張某正在辦公室工作，突然班上物理老師王某拉著班上有名的“刺頭”小明 怒氣沖沖幾乎是“闖”進(jìn)辦公室，“張老師，你看你們班小明上課不認(rèn)真聽講，還前后左右說話，我警告他上課要遵守紀(jì)律，他當(dāng)眾頂嘴說是我上課沒講清楚，于是和同學(xué)討論問題，這明顯就是狡辯，這種學(xué)生我沒法教了，以后教室里上課有我無他，有他無我。張老師，你看怎么辦？”如果你是張老師，你該怎么處理？
評委提問
教育界流行一句話：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師“，你對這句話怎么理解？
主題班會設(shè)計(jì)方案9
一、輔導(dǎo)理念：
學(xué)會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學(xué)會感恩，先要學(xué)會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會感恩。讓孩子學(xué)會感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會知恩、感恩。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來回報(bào)父母。
三、輔導(dǎo)內(nèi)容：
1、準(zhǔn)備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
4、邀請部分學(xué)生家長參加班會。
四、輔導(dǎo)策略：
發(fā)動學(xué)生的聽覺視覺讓學(xué)生認(rèn)識到父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，感受到父母的愛是博大的；讓學(xué)生說一說對自己的父母了解多少，從中知道要從點(diǎn)滴小事去關(guān)愛我們的父母；無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
五、輔導(dǎo)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
�。ò鄷介_始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。）
甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲：這個(gè)人就是娘呀！
乙：這個(gè)人就是媽。
甲：這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。
乙：不管你走多遠(yuǎn)，
甲：無論你在干啥。
乙：為什么到啥時(shí)候也離不開咱的媽？
甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊淼竭@個(gè)世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛！
甲：所以我們要感恩父母雙親。
合：我宣布沈陽大學(xué)新民師范附屬小學(xué)二年二班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！
（二）感受親恩，體會親情
A：初步感受，了解親情
（1）真實(shí)故事《地震中的母親》
甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；
甲：父母的愛是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明，
合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
甲：請大家聽一個(gè)真實(shí)的故事—————《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
（2）聽后隨感，暢所欲言
甲：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的（），那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對這位母親的敬意吧！
�。▽W(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大）
B：深入感知，感悟親情
�。�1）情景再現(xiàn)，觸動情感。
甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，
乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家庭。請看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。
（2）聯(lián)系自我談體會。（教師引導(dǎo)，深入體會）
師：短片看完了，誰能說說這是個(gè)怎樣的家庭？
師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？
師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？
師：此時(shí)此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么？
乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。
甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。乙：那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠幔磕阌譃楦改缸鲞^什么事呢？
（采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）
（三）辨別是非，自我反思
甲：同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報(bào)父母，
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。甲：請大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對嗎？如果不對，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。
（四）親子互動，體會親恩
甲：現(xiàn)在我們想請一位同學(xué)和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學(xué)，請你回答關(guān)于父母的問題，叔叔（阿姨），請您回答關(guān)于孩子的問題，好嗎？（屏幕顯示問題）
1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？
2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
乙：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。
甲：同學(xué)們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個(gè)日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）。
乙：同學(xué)們，母親節(jié)已經(jīng)過去了，你送給母親什么禮物？
（五）學(xué)會感恩，及時(shí)回報(bào)
甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？
乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢？
甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請**家長發(fā)言。
�。议L代表發(fā)言2名）
乙：同學(xué)們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
（六）情感升華，感恩一切
乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。
6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊鲞M(jìn)了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>
甲：同學(xué)們，讓我們用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧！
�。ǚ鸥枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z。）
乙：請班主任老師為我們此次班會做總結(jié)。
班主任老師講話：
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿；大家都能獻(xiàn)出愛，國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
甲：學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人。
乙：學(xué)會感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
甲：學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。
乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。
乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。
合：我宣布三年四班主題班會到此結(jié)束！
六、
通過本次“感恩”系列教育活動，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，在此基礎(chǔ)上學(xué)會了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立了感恩之心，能夠使學(xué)生對父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛化作了博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
主題班會設(shè)計(jì)方案10
為了幫助學(xué)生了解大學(xué)生活、樹立高考目標(biāo)，因此開展了“我的大學(xué)夢”的主題班會活動。
班會中，學(xué)生熱情高漲，活動準(zhǔn)備期間大膽獻(xiàn)言獻(xiàn)策，活動開展中積極展現(xiàn)自己的才華。每個(gè)學(xué)生都能夠主動參與，大膽暢想自己的大學(xué)夢。
活動主題：我的大學(xué)夢
活動目的：通過本次班會，讓學(xué)生體會大學(xué)的美好，樹立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)生：
1.學(xué)生自己描述自己理想的大學(xué)時(shí)什么樣子的。
2.上大學(xué)/參加工作，學(xué)生討論兩者的利弊。
教師：
1.準(zhǔn)備一些大學(xué)的照片、校訓(xùn)。
2.陜西師范大學(xué)生活短片視頻。
活動流程：
1.學(xué)生討論自己心目中的大學(xué)是什么樣子的。
2.老師簡介大學(xué)生活的各個(gè)方面（學(xué)習(xí)、社團(tuán)、生活、人際）。
3.上大學(xué)VS參加工作，學(xué)生討論、對比兩者的利益-----上大學(xué)才是最好的選擇。
4.介紹全國大學(xué)生比較集中的幾個(gè)城市。
5.分別介紹“985”學(xué)校和“211”學(xué)校的特點(diǎn)。
6.以西安為例，介紹幾所大學(xué)相對好的專業(yè)，以及近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線。
7.學(xué)生寫出自己理想中的大學(xué)—老師收集—整理后交給原班主任，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的了解。
一、活動主題：我的大學(xué)夢
二、活動背景：面對班級內(nèi)某些學(xué)生對大學(xué)生活的誤解，特召開本次班會。
三、活動宗旨：
為了幫助學(xué)生了解大學(xué)生活的多樣性，明確大學(xué)生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇。同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級凝聚力，特此舉辦此班會。
四、活動安排：
1.活動對象：高二五班全體學(xué)生
2.活動地點(diǎn)：高二五班
五、活動內(nèi)容：
1.認(rèn)識大學(xué)：
學(xué)生之間交流關(guān)于大學(xué)的所見所聞
2.大學(xué)規(guī)劃：
（1）大家將自己的規(guī)劃列個(gè)綱要
�。�2）請三到四位同學(xué)上臺演講，描述自己的規(guī)劃
3.討論交流：
�。�1）五分鐘的自由討論，形式不限
�。�2）學(xué)生之間相互交流、借鑒、補(bǔ)充
六、活動組織：
1.活動前期
�。�1）活動準(zhǔn)備：相關(guān)活動材料安排
�。�2）活動突發(fā)事件應(yīng)急準(zhǔn)備
2.活動中期：
活動現(xiàn)場：現(xiàn)場秩序的維持
3.活動后期：
活動資料的整理：活動內(nèi)容的總結(jié)
七、“我的大學(xué)夢”主題班會活動總結(jié)
通過這次班會，很好的解決了一些學(xué)生心中的困惑，同時(shí)也促使大家更堅(jiān)定，更準(zhǔn)的定位自己，為了自己的夢想不懈奮斗。同時(shí)也會更加注意大學(xué)生活的豐富充實(shí)性以及大家對追求夢想的看法。同時(shí)我相信大家一定會有一個(gè)充實(shí)的高中生活，有一個(gè)光明的未來。
主題班會設(shè)計(jì)方案11
一、活動：諾亞方舟
1、同學(xué)主動組成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)人：
2、道具：2張紙（代替方舟）
活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級（1）班是誰的家。由此，引出本次班會主題——我愛我家
展示班級風(fēng)采（過去取得的成績）
班長小結(jié)：聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量�；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設(shè)得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！
三、《我愛我家》主題計(jì)論：
共同的目標(biāo)是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。
1、計(jì)論個(gè)人與班級的關(guān)系。
小結(jié)：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長，離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、計(jì)論班級不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總�(gè)學(xué)生應(yīng)該怎樣揚(yáng)長避短，班級建設(shè)中發(fā)揮積極作用？
學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點(diǎn)：（提示）
（1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
�。�2）下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
�。�3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ�，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級的活動，如：出板報(bào)、運(yùn)動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時(shí)樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。
主持人：大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個(gè)學(xué)會“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？（眾人討論后，主持人小結(jié)：語文、化學(xué)要爭一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。）
主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）
學(xué)生：（集體朗讀）
四、結(jié)束語
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
主題班會設(shè)計(jì)方案12
一、活動目的：
在新年到來之際，通過迎新年慶�；顒拥拈_展，讓孩子們總結(jié)一年來自己的收獲，暢談新的一年自己的夢想，了解祖國的傳統(tǒng)文化，綜合展現(xiàn)學(xué)生的各種特長，鍛煉學(xué)生的自主管理能力，增加師生之間的感情，增強(qiáng)班級凝聚力。
二、活動準(zhǔn)備：
詩朗誦《新年感悟》、自我總結(jié)并暢談夢想、了解新年習(xí)俗。
三、活動時(shí)間：
20xx年12月30日下午第二節(jié)課
四、活動地點(diǎn)：
六（6）班教室
五、活動過程：
男1：敬愛的老師！女1：親愛的同學(xué)們！合：大家下午好！
男2：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年元旦如約而至。
女2：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們漢豐一校的春天，這是我們六年級（6）班這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天。
男3：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。
女3：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
男1：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。女1：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！
合：現(xiàn)在我們宣布：六年級（6）班慶元旦，迎新年主題班會正式開始！男1：首先請聽（
�。┩瑢W(xué)為大家?guī)碓娎收b《新年感悟》
節(jié)目一：詩歌朗誦《新年感悟》
女1：在即將過去的20xx年，同學(xué)們有哪些收獲呢？
男2：下面請同學(xué)們小組討論。然后小組請一個(gè)代表發(fā)言，暢談20xx年的收獲。
節(jié)目二：小組討論交流后，抽小組同學(xué)總結(jié)過去一年的收獲。
男3：我們一歲一歲的長大，迎接著一次又一次的新年。你知道有關(guān)新年的知識嗎？（抽生說新年知識）
女2：當(dāng)然，元旦指公元紀(jì)年的歲首第一天。自西歷傳入我國以后，元旦一詞便專用于新年，傳統(tǒng)的舊歷年則稱春節(jié)。
女3：大家都知道我們中國是個(gè)文明古國，在我國每一個(gè)節(jié)日背后都有一段悠久的歷史，下面這個(gè)環(huán)節(jié)就是以知識競賽的形式，來讓我們了解即將到來的元旦的歷史文化。
節(jié)目三：元旦知識競猜
男1：游戲規(guī)則：把全班同學(xué)按照座位分成三大組，進(jìn)行競賽。比賽形式為搶答，在主持人讀完題目，并說開始之后才能夠搶答，最先舉手的小組擁有回答權(quán)。提早搶答或者破壞游戲紀(jì)律者，相對應(yīng)的小組將失去該次的搶答機(jī)會。答對一題加10分，答錯一題扣10分。最后得分最低的小組需派出一名代表接受懲罰。
女1：下面我宣布元旦知識搶答現(xiàn)在開始：
1。元旦的原始含義是（C）
（a）一日的開始（b）一月的開始（c）一年的開始
男2：2�！霸币辉~最早出現(xiàn)于（A）
�。╝）《晉書》（b）《漢書》（c）《介雅》
女2：3。漢武帝太初元年時(shí)，司馬遷創(chuàng)立了"太初歷"，才以（C）為元旦。
（a）十月初一（b）十二月初一（c）正月初一
男3：4。在元旦前夜，（C）人全家團(tuán)聚，到12點(diǎn)時(shí)，以教堂鐘聲為號，連著吃下12顆葡萄，表示來年一帆風(fēng)順。
�。╝）印度（b）葡萄牙（c）西班牙
女3：5。在（A）的一些地區(qū)，元旦時(shí)人們不但不慶祝，反而抱頭痛哭。
（a）印度（b）法國（c）意大利
男1：元旦不僅僅是我國的節(jié)日，也是世界上許多國家共同的節(jié)日，接下來的這組題目是關(guān)于外國元旦節(jié)的題目。
女1：1。元旦最早來源于（B）。
�。╝）古羅馬（b）古埃及（c）古希臘
男2：2。 中國的元旦，據(jù)傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有（A）的歷史。
（a）3000多年（b）4000多年（c）5000多年
女2：3。（B），中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過使用"公元紀(jì)年法"，將農(nóng)歷正月初一稱"春節(jié)"，將公歷1月1日定為"元旦"。
（a）1949年10月1日（b）1949年9月27日（c）1949年9月30日
男3：4。在元旦前夜，（C）人把杯盤碎片送給朋友，碎片越多，則說明他家的朋友越多，新年一定很幸運(yùn)。
（a）阿拉伯（b）意大利（c）丹麥
女3：5。在（C）的一些地方，元旦前夜午夜時(shí)分，人們都要把屋里的一些破舊瓶、缸、盆等扔出門外砸碎，以示除舊迎新。
�。╝）阿拉伯（b）葡萄牙（c）意大利
男1：感謝同學(xué)的精彩表現(xiàn)。盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。
女1：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
男2：在這里，讓我們滿懷感激之情地說一聲：
合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂！
女2：新年新氣象，在新的一年你又有什么新的打算呢？請大家說說新年的新目標(biāo)，新愿望。
節(jié)目四：【同學(xué)們暢談新年愿望】
男3：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
女3：讓我們以最大的激情，甩動雙臂，舞起來吧。全班齊唱《新年好》
節(jié)目五：【放《新年好》（中文、英文），全班齊唱】
男1：現(xiàn)在由我們的班主任致新年祝詞！女1：感謝班主任的祝福！讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人，祝他們新年快樂，身體健康！同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位，祝大家新的一年萬事如意，心想事成！男2：尊敬的老師！女2：親愛的同學(xué)們！男3：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂。
女3：在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年。在此，我衷心祝愿老師和同學(xué)們新年快樂！
合：漢豐一校六年級（6）班“慶元旦迎新年”主題班會到此結(jié)束。
主題班會設(shè)計(jì)方案13
一、背景分析：
現(xiàn)在很多的中學(xué)生對于時(shí)間的觀念是非常差的，而且很多人的業(yè)余時(shí)間大部分都是用來上網(wǎng)、玩游戲，即使家長在業(yè)余時(shí)間能夠限制學(xué)生的行動，很多同學(xué)也是坐在寫字臺前讓時(shí)間一分一秒的過去，明日復(fù)明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時(shí)間，利用時(shí)間確實(shí)是一件迫在眉睫的事情。
二、設(shè)計(jì)理念
對于時(shí)間的合理利用是每個(gè)人進(jìn)入社會時(shí)應(yīng)該學(xué)會做的第一件事情，如果對時(shí)間的處理做不好的話，很多的事情就更是舉步維艱了。而現(xiàn)在的中學(xué)生，對于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急。基于以上情況，設(shè)計(jì)本次主題班會。
三、活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備節(jié)目、搜集故事、收集名言、主持人準(zhǔn)備主持詞
2、制作相關(guān)課件、
3、場景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定基調(diào)
四、活動過程
開幕詞
甲：時(shí)間可以說是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落——時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來與結(jié)束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：《唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開始
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊（時(shí)間）（鐘表滴答聲）
甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎？這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來，請李鐵欣為我們朗誦詩歌《時(shí)間》。
節(jié)目一：
朗誦詩歌《時(shí)間》
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間
主題班會設(shè)計(jì)方案14
主題
1.讓學(xué)生在高一就養(yǎng)成基本習(xí)慣，形成基本素質(zhì)，并能夠?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)、生活確定實(shí)際的目標(biāo)，為今后三年的學(xué)習(xí)及以后的生活打下基礎(chǔ)。
2、 通過這次主題班會中的討論和學(xué)生代表發(fā)言，主要還想讓學(xué)生認(rèn)識到高中生活不同于初中，高中生面臨的任務(wù)更重，學(xué)校社會和家庭對于他們的期望也更高，同時(shí)，家庭、學(xué)校和社會也為他們的成長創(chuàng)造了許多有利條件。明確了自己的任務(wù)和外界是對自己的要求后，逐步實(shí)施自己的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
目的
1、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)環(huán)境
2、正確認(rèn)識將要遇到的困難
3、掌握一些學(xué)習(xí)方法
4、正確認(rèn)識中學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)
背景 1四十多人組成的班集體中，一部分人原本就是初中時(shí)的尖 子生，這部分人對這個(gè)環(huán)境可能不太滿意；另一部分人初中的奮斗目標(biāo)就不高，對于這些同學(xué)來說，升入這所學(xué)�？梢哉f是如愿以償；另外還有一些同學(xué)則是在"半夢半醒"之中，被家長送進(jìn)了四中。因此，同樣的環(huán)境，對于不同的學(xué)生來說有著不同的意義。學(xué)生只有認(rèn)識到環(huán)境對于自身成長的作用，正確認(rèn)識自己所處的環(huán)境中存在的有得條件和不利因素，才能充分利用有利條件，克服不利因素，最大限度地受益于客觀環(huán)境，最大限度地發(fā)展自己。
2、"高中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎；不是走坦途，而是爬高坡。"這句話是有其事實(shí)根據(jù)的。所謂事實(shí)根據(jù)，就是高中在課程安排，課時(shí)進(jìn)度，知識點(diǎn)的密度和難度上與初中有著巨大的差別。讓學(xué)生通過自己的調(diào)查分析，了解其中的具體判別可以幫助他們充分認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)將面臨的困難和考驗(yàn)，從而在思想上作好克服困難的準(zhǔn)備。
3、高中生除了學(xué)習(xí)以外，更應(yīng)注意全面發(fā)展自己。學(xué)習(xí)通過閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內(nèi)容。在掌握這些材料之后，還要讓學(xué)生考慮為了幫助他們達(dá)到這些基本的素質(zhì)，學(xué)校家庭和社會給學(xué)生提供了哪些條件，或?qū)W校有哪些規(guī)章制度或課程是專門為提高這些基本素質(zhì)而設(shè)置。
形式
采取分組討論然后發(fā)言展示的形式。讓每個(gè)同學(xué)思考至少一個(gè)問題，每個(gè)同學(xué)至少說一句話，全體同學(xué)參與其中，每人有各自的收獲。
準(zhǔn)備
1. 組織學(xué)生圍繞這次班會主題搜集本班學(xué)生對于高中的認(rèn)識以及進(jìn)入高中的一些看法。
2.選學(xué)生代表作班會發(fā)言準(zhǔn)備及班主任做好相關(guān)發(fā)言準(zhǔn)備。
步驟
1） 分組并分配討論內(nèi)容 ：共分四組
2） 就討論內(nèi)容給予簡單指導(dǎo)：
A、 第一組成員具體分析環(huán)境對每個(gè)人的得和弊，并得出具有指導(dǎo)意義的結(jié)論。
B、 第二組結(jié)合具體科目（語、數(shù)、英、物、化、政），對比初高中這些科目在課時(shí)安排，課程進(jìn)度，知識點(diǎn)密度和難度上的判別得出具體數(shù)字。
C、 第三組結(jié)合某一科目，就《德育》讀本中給出的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法討論其具體操作步驟，并能給其他組的同學(xué)作出講解和指導(dǎo)。
D、 第四組結(jié)合讀本中的材料討論得出學(xué)生認(rèn)為最重 要的幾項(xiàng)素質(zhì)，并討論學(xué)校的哪一課程或哪一紀(jì)律規(guī)定專為提高這一素質(zhì)而設(shè)定。
3） 討論時(shí)間20分鐘，討論結(jié)束后，組長對組員發(fā)言作記錄， 并總結(jié)歸納，最后選出學(xué)生代表陳述本組觀點(diǎn)，展示討論內(nèi)容。
4） 班主任小結(jié)
學(xué)生發(fā)言主要內(nèi)容摘錄
第一組： "歸納，總結(jié)我們組討論的內(nèi)容，主要有以下幾方面：
1、 這里師資力量雄厚，機(jī)房實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備齊全，這些都為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識提供了有利條件。
2、 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格且健全，校園的環(huán)境優(yōu)美，花草樹木繁多，操場規(guī)范，設(shè)施齊全，而且開設(shè)了音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程，同學(xué)在這時(shí)可以陶冶情操、發(fā)揮特長。
3、 同齡人的能力和水平都很高，競爭激烈，對于那些基礎(chǔ)好， 能力強(qiáng)的同學(xué)，這是個(gè)提高自己的好機(jī)會；但對于本來基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來說，壓力太大，容易產(chǎn)生自卑心理。
4、 最后，奉勸大家，從自己出發(fā)，基礎(chǔ)好的同學(xué)不要放松， 基礎(chǔ)差的同學(xué)不要灰心，利用好周圍的環(huán)境，讓外因最大限度地服務(wù)于內(nèi)因，從而使自己的身心得到最大限度地發(fā)展。
第二組： 通過調(diào)查對比，我們總結(jié)了如下一組數(shù)字：初中時(shí)參加考試 的科目最多只有六科，而高一增加到了九科，初中時(shí)數(shù)學(xué)、語文、英語三科每周6課時(shí)、化學(xué)、物理每周3課時(shí)；高中數(shù)、語、外三科每周減為5課時(shí)，而其它兩科增加為每周四課時(shí)。
雖然課時(shí)減少，但知識量增加，因引知識點(diǎn)密度自然加大。以數(shù)學(xué)課為例，初中時(shí)一般一節(jié)課只有1--2個(gè)知識點(diǎn)，剩余大部分時(shí)間可以用來做課堂練習(xí)。練習(xí)時(shí)間充分，再加上題型單一，因此一節(jié)課的內(nèi)容不難掌握。而高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)密度大難度大，題型變化多，同時(shí)課堂練習(xí)時(shí)間相對減少，要想在四十分鐘內(nèi)完全掌握對至少一半的同學(xué)來說很困難，需要下課加強(qiáng)練習(xí)。
綜上所述，高中學(xué)習(xí)的難度總的說來是加大了。從初中到高中，明顯體現(xiàn)出是"轉(zhuǎn)彎"和"爬高坡"。
第三組： 以英語為例介紹學(xué)習(xí)方法。
1、 瀏覽：掌握文章的主題，即主要話題，談?wù)摰拇笾聝?nèi)容， 這可以題目及段落的起始句中得到。
2、 提問：就此話題，思考自己想知道和了解的內(nèi)容，可以先 試著把自己的答案和見解寫在一邊，以備測查。
3、 閱讀：掌握大意，分層，把不會的單詞、詞組劃在書上， 試著給自己劃重點(diǎn)和難點(diǎn)。
4、 背誦：這一步類似于課上常做的復(fù)述練習(xí)。
5、 復(fù)習(xí)：找出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，一般包括，日常用語，詞組及句型。對集中練習(xí)和分布練習(xí)，我們組認(rèn)為，就象吃飯。因此希望大家每節(jié)課后能及時(shí)練習(xí)，以便更好地消化和吸收。
第四組：討論記錄
毛璐：中學(xué)生應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，首先要博大，然后再精深，象藝術(shù)鑒賞力等不被人重視的"邊緣能力"也應(yīng)該注重培養(yǎng)。
李曉：有了基礎(chǔ)知識，應(yīng)用和遷移的能力也應(yīng)培養(yǎng)。 杜虎：強(qiáng)健的體魄是必要的。 張麗：中學(xué)生應(yīng)具備心理適應(yīng)能力和承受能力。周昊宇、江誠：中學(xué)生還應(yīng)該會做家務(wù)。
霍青：還應(yīng)學(xué)會搞好同學(xué)之間的關(guān)系。三年的同窗生活。給我們最多的是友情。我們正處于心理發(fā)展階段，對許多事情沒有正確的認(rèn)識，常以感情為出發(fā)點(diǎn)，俗話說："金無足赤"，"人無完人"，對某些事情多包容一些，同學(xué)之間就沒有不愉快。
另：物理、化學(xué)、生物科學(xué)可以幫助我們解決生活中的一些現(xiàn)象，增強(qiáng)我們對環(huán)境的認(rèn)識能力，從而很好的適應(yīng)和保護(hù)環(huán)境。
會后小結(jié)
這種先分組討論后發(fā)言展示的形式基本上讓每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會參加到班會中來，受到了大多數(shù)同學(xué)的歡迎。
而且，由學(xué)生發(fā)言展示的內(nèi)容來看，大部分同對這四方面的內(nèi)容有了初步正確的認(rèn)識，班會的目的基本達(dá)到。但仍發(fā)現(xiàn)這種形式存在一些弊端。比如，個(gè)別組在討論過程中偏離了主題，沒有達(dá)到討論的目的；另外，由于分組時(shí)考不周，一些性格較開朗的同學(xué)分在了一組，講座很熱烈；而另一些性格內(nèi)向的同學(xué)分到了另一組，討論起來則有些困難。因此在以后類似的活動中，分組時(shí)要盡量做到合理搭配，還要在討論內(nèi)容上注意加強(qiáng)引導(dǎo)。
當(dāng)然，以上討論的內(nèi)容絕不是高中生活的全部，還應(yīng)該在以后的班會中注意引導(dǎo)和幫助學(xué)生把他們的高中生活方案設(shè)計(jì)得更理想，更完善。
主題班會設(shè)計(jì)方案15
一、班會主題：
校園安全應(yīng)從你我做起。校園意外事故頻繁發(fā)生，所以校園安全應(yīng)引起我們?nèi)嗤瑢W(xué)的高度重視和警惕。
二、班會目的：
讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我們開展校園安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標(biāo)。我們策劃的本次安全教育班會是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信，充滿想像，富有愛心的人，同時(shí)具備防范意識的人。因此，我們在品德教學(xué)中還有一個(gè)目標(biāo)是塑造學(xué)生的防范意識，懂得珍惜生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、班會對象：
自動化xx班
四、班會時(shí)間：
**.4.18
五：班會地點(diǎn)：
6棟705教室
六、班會流程：
團(tuán)支書和組織委員主持班會，全班同學(xué)紛紛參與討論，各抒己見，針鋒相對。其中班長xx、團(tuán)支書xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)表自己的想法，總結(jié)如下：
第一、我們同學(xué)都要有高度的安全意識，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。
第二、要注意寢室安全。同學(xué)之間要互相幫助和互相支持，在寢室里快樂，開心的生活，留意陌生人進(jìn)出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關(guān)電關(guān)水，防止寢室貴重物品丟失，錢財(cái)、手機(jī)等物品隨身攜帶。（其中列舉身邊的電腦、手機(jī)、錢財(cái)被盜等事例，學(xué)校部署的公寓管理的條例并著重介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)丟失的原因，和預(yù)防措施）
第三、在各項(xiàng)運(yùn)動中要注意運(yùn)動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；上下樓梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。還有要節(jié)約用電，教室無人時(shí)要及時(shí)關(guān)燈。
七、班會總結(jié)：學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會面對各種危險(xiǎn)。今天就身邊可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進(jìn)一步提高安全防范認(rèn)識，掌握安全防范知識，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，積極參與學(xué)校安全管理，共同維護(hù)和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn)“ 安全教育，防范于未然”。
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