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設(shè)計(jì)方案

時間:2023-02-03 11:21:24 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

【精選】設(shè)計(jì)方案范文匯編九篇

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】設(shè)計(jì)方案范文匯編九篇

設(shè)計(jì)方案 篇1

  酒店設(shè)計(jì)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中是一門比較復(fù)雜的學(xué)問,設(shè)計(jì)師不僅僅只是考慮酒店內(nèi)部設(shè)計(jì)的美觀度,也要想想怎么在設(shè)計(jì)上為業(yè)主吸引更多消費(fèi)者,創(chuàng)造更多的價值。那么酒店設(shè)計(jì)說明怎么寫呢,今天小編整理了酒店設(shè)計(jì)說明給大家參考下。

賓館方案設(shè)計(jì)說明

  酒店設(shè)計(jì)說明

  在具體設(shè)計(jì)過程中的的酒店外觀中,增加了酒店大堂的空間格局和雨棚的位置。為了加強(qiáng)酒店外觀設(shè)計(jì)的豎線條設(shè)計(jì)感,就讓八層的酒店建筑高度從簡潔中尋找變化,讓整個酒店有整體線條節(jié)湊,另外為了彰顯酒店具有異國風(fēng)情的外觀設(shè)計(jì)風(fēng)格,就在酒店的建筑頂部增加了圓形造型,讓整個建筑的外觀更加完美協(xié)調(diào),使得建筑的古典北歐風(fēng)情與時尚完美結(jié)合。

  酒店的大堂是非常關(guān)鍵的區(qū)域,直觀的給消費(fèi)者第一印象,設(shè)計(jì)的風(fēng)格定位,設(shè)計(jì)檔次的高低與整體優(yōu)劣直接反映了項(xiàng)目整體的好壞!

賓館方案設(shè)計(jì)說明

  酒店的大堂是對外傳送信息最為重要的第一印象,在大堂的空間設(shè)計(jì)上,三層的中空是在舊樓外加建而成,完美的解決了因原建筑首層樓層低所造成的問題,在大堂的室內(nèi)設(shè)計(jì)中,選用了意大利黑金花石材與皮質(zhì)材料相結(jié)合,低調(diào)中彰顯貴氣,高雅中追求人文色彩。后期室內(nèi)裝飾品的點(diǎn)綴讓人感覺更為親近和舒心,整體氛圍與設(shè)計(jì)中“以人為本”的理念相協(xié)調(diào)。大堂中空的水晶吊燈豪華精致,就像一串流動的珍珠,更突顯了酒店的大氣與靈動。

  除了酒店大堂外,餐飲區(qū)與客房也是非常重要的區(qū)域。是酒店文化氛圍和局部氣息的營造區(qū)域。

  酒店的`中餐部另設(shè)接待大廳,合理的分散住客與食客的人流,接待大廳讓人在感覺高貴的同時又不失親切。通過步梯進(jìn)入二層中餐大廳,原建筑中餐大廳樓層較低,因此,在設(shè)計(jì)中將二層空間打通形成一個中空的中餐大廳,使得中餐大廳更具立體感和空間層次感。大廳采用沉穩(wěn)的深色色調(diào),使之氛圍在低調(diào)中更彰顯豪華。

賓館方案設(shè)計(jì)說明

  客房是客人在酒店內(nèi)停留時間最長的空間,營造良好客房的氣氛讓酒店的整體配套更加完美,因此在有限的造價約束的前提下,整體設(shè)計(jì)追求簡潔而時尚,明快的背景色彩與柔和燈光效果的協(xié)調(diào)則讓客人倍感舒心。長長的客房通道,在地毯的陪襯下在靜謐中流淌著華麗與舒適,加上悠揚(yáng)的背景音樂,營造出“家”的感覺。

  在該酒店的設(shè)計(jì)中,我們參加了酒店的整體經(jīng)營策劃,結(jié)合當(dāng)?shù)厥袌稣{(diào)查了解,在酒店功能上重點(diǎn)打造客房樓層及中餐功能,以滿足酒店的市場地位。泳池、健身房等輔助功能設(shè)備也使酒店的檔次更上一層次,凸顯了本酒店對高標(biāo)準(zhǔn)精品層次的追求。

  一個好的成熟成功的酒店設(shè)計(jì)是需要包容眾多領(lǐng)域,多門學(xué)科的。是科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合體。

賓館方案設(shè)計(jì)說明

設(shè)計(jì)方案 篇2

  1、課程名稱:建筑學(xué)基礎(chǔ)

  2、適用專業(yè):建筑設(shè)計(jì)及其理論、城市設(shè)計(jì)與人居環(huán)境理論、建筑歷史與理論、建筑技術(shù)科學(xué)

  3、命題原則

  主要考察考生對中、外建筑歷史基本知識的.了解情況;對現(xiàn)代建筑理論發(fā)展動態(tài)的掌握狀況;運(yùn)用建筑歷史與理論知識對當(dāng)代建筑文化現(xiàn)象的綜合分析能力。

  4、命題形式:填空題、簡答題、論述題

  5、命題單位:建筑城規(guī)學(xué)院

  6、考試內(nèi)容

 、、公共建筑、住宅建筑設(shè)計(jì)原理基本知識;

 、、外國古代建筑史基本知識;

 、、外國近、現(xiàn)代建筑史基本知識;

 、取(dāng)代建筑思潮基本知識;

  ⑸、中國古代建筑史基本知識;

  ⑹、中國近、現(xiàn)代建筑史基本知識;

 、、中國當(dāng)代建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐與理論發(fā)展。

  7、參考書目

  ⑴、陳志華著.外國建筑史(19世紀(jì)末葉以前)(第四版)[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,20xx.

 、、羅小未.外國近現(xiàn)代建筑史(第二版)[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,20xx.

 、恰⑴斯任髦骶.中國建筑史(第六版)[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,20xx.

  ⑷、鄒德儂等著.中國現(xiàn)代建筑史[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,20xx.

  ⑸、羅小未等編著.外國建筑歷史圖說[M].上海:同濟(jì)大學(xué)出版社,1995.

  ⑹、劉敦楨著.中國古代建筑史(第二版)[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,1984.

 、恕⒘核汲芍.清式營造則例[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,1981.

 、、《建筑學(xué)報(bào)》、《建筑師》、《世界建筑》、《新建筑》、《時代建筑》等相關(guān)學(xué)術(shù)雜志。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  ○教學(xué)目標(biāo)

 、儆懈星榈卣b讀課文,把握內(nèi)容,體會感情。

  ②理清結(jié)構(gòu),展開合理聯(lián)想和想像。

 、墼鰪(qiáng)求知欲,培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

  ○教學(xué)重點(diǎn)

  體會詩歌表達(dá)的豐富感情,通過朗讀體會詩歌的韻律美,發(fā)揮聯(lián)想和想像,認(rèn)識科學(xué)的神奇與人類的偉大。

  ○課前準(zhǔn)備

  教師可利用網(wǎng)絡(luò)或書籍查閱有關(guān)化石的資料,并指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料;有條件的地方可組織學(xué)生參觀相關(guān)展覽,進(jìn)一步了解生物進(jìn)化的過程,為學(xué)習(xí)本課做準(zhǔn)備。

  ○教學(xué)內(nèi)容

  《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩,展示了人類對化石的研究成果,再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象,從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界,又用優(yōu)美的語言富有感情地贊頌了會講話的奇異的'化石。學(xué)習(xí)這首詩,讓同學(xué)們展開豐富的聯(lián)想和想像來理解詩中的內(nèi)容,體會詩人的感情。

  ○教學(xué)設(shè)計(jì)

  精心導(dǎo)入

  ①可采用多媒體電教手段用大屏幕展放有關(guān)化石的圖片,并配以音樂、旁白解說,引起學(xué)生閱讀的興趣。

  ②也可用音樂導(dǎo)入 :《木魚石的傳說》“有一個美麗的傳說,精美的石頭會唱歌……它訴說善良……講述美好……”同學(xué)們聽了歌曲,也會想像到,精美的石頭怎么會唱歌呢?它怎樣講述著善良和美好呢?有詩歌寫道:“逝去萬載的世界可會重現(xiàn),沉睡億年的石頭能否說話?長眠地下剛蘇醒的化石啊,請向我一一講述那奇幻的神話。”石頭真的能向我們講述神奇的故事嗎?讓我們共同研讀一首科學(xué)抒情詩《化石吟》。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  一、活 動 名 稱誠實(shí)守信

  二、活動背景分析:現(xiàn)在社會存在著虛假的東西太多了,在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,許多人急功近利,言而無信,迷失自我,客觀上導(dǎo)致了人與人之間的相互不信任,相互欺騙,扭曲了人與人之間的真誠關(guān)系。這些直接影響著在校學(xué)生,他們小小年紀(jì)就學(xué)會了說謊,甚至有的滿口謊言,讓老師真假難分。這些現(xiàn)象不能不引起教師們的注意和重視。為此我結(jié)合思想品德課召開了這次主題班會。

  三、活動目標(biāo):

  1、我們班級針對小學(xué)生道德領(lǐng)域中突出的失信現(xiàn)象,通過各種自主性實(shí)踐體驗(yàn)活動開展誠實(shí)守信教育,讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則,增強(qiáng)學(xué)生誠信意識,培養(yǎng)“以誠立身,以信取人,以德服人”的優(yōu)良品德,做誠實(shí)守信的少年君子。

  2、目的是幫助學(xué)生樹立正確的社會道德觀念,完成誠信品德由他律向自律的轉(zhuǎn)化,最終實(shí)現(xiàn)道德個性化與社會化的和諧發(fā)展。

  四、活動內(nèi)容:

  “誠實(shí)守信”是我國的傳統(tǒng)美德,更是國際上交往中最重要的原則。“誠信”教育是一項(xiàng)長期的工作,隨著時代的變遷和社會的進(jìn)步,教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學(xué)生現(xiàn)階段主要使他明白,誠實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實(shí)”,就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事,不弄虛作假,不隱瞞欺騙,不自欺欺人,表里如一。所謂“守信”,就是要“講信用”、“守諾言”,也就是要“言而有信”、“誠實(shí)不欺”,人人爭做誠實(shí)守信的少年君子。具體做到:

  1、培養(yǎng)學(xué)生說話算話,言而有信的習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生與人為善,坦誠相待的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生勇?lián)?zé)任,勇于認(rèn)錯的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧,借物還人的習(xí)慣。

  五、活動準(zhǔn)備

  1 、分組調(diào)查、了解當(dāng)前社會生活中的誠信情況,了解各種造假、販假行為給社會造成的危害,、

  2、讓學(xué)生談?wù)勛约簩φ\信的認(rèn)識和如何遵守誠信的看法。并書寫下來。

  3、查找并摘錄有關(guān)“誠實(shí)、守信”的.諺語及故事。

  4、進(jìn)行相關(guān)資料的收集、活動場所的布置、負(fù)責(zé)人的分工進(jìn)行合理、周密的安排。

  六、活動過程

  主持人發(fā)言:

  1、 請同學(xué)談?wù)勊麄儗φ\信的了解和看法。

  2、 學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實(shí)”、“守信”的諺語。

  一次騙了人,到老沒人信?谡f無憑,事實(shí)作證。真實(shí)者寡言,虛偽者多辯。樹正不怕影斜。刻薄不賺錢,忠厚不折本。說到做到,不放空炮。真貨不怕人看,真理不怕人辯。

  3、 同學(xué)講關(guān)于誠信的故事

  1835年,摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險公司的股東之一。天有不測風(fēng)云,紐約突發(fā)了一場特大火災(zāi),該公司的股東們一個個慌了手腳,紛紛表示要退股,只有摩根斟酌再三,決定賣掉自己苦心經(jīng)營多年的旅館,低價收購大家的股份,又通過別的融資渠道,很快將十多萬元的保險金湊齊返還給了投保人。一時間,公司聲譽(yù)鵲起。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時只剩下一個空空的公司了,他打出廣告:本公司為償付保險金已竭盡所能,從現(xiàn)在開始,再投本公司的保險,保險金將加倍收取。奇跡發(fā)生了,更多的人紛紛來到這家高額收取保險金的小公司投保。不久,摩根不僅將自己原來的旅館買了回來,還凈賺了十多萬元。這位摩根就是后來主宰美國華爾街金融帝國的J、P、摩根的祖父,是美國億萬富翁摩根家族的創(chuàng)始人。

  七、活動總結(jié)

  活動總結(jié):(老師總結(jié))

  誠實(shí)守信是一種美德,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個人成就事業(yè)的根基。作為新時代的青少年,在學(xué)好文化知識的同時,還應(yīng)培養(yǎng)誠實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠實(shí)的意義和價值并不是別人對你形成的看法,并不在于別人說你是不是個誠實(shí)的人,最重要的是:誠實(shí)是我們做人的第一要著。做人誠實(shí)是要對得起自己,對得起別人,對得起天地良心,這就是誠實(shí)的價值要想做到誠信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望大家能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  這次活動,使學(xué)生認(rèn)識到誠信對于人生的重要性,要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起,在社交方面,更應(yīng)該做到誠實(shí)、誠懇、實(shí)事求是,重信用、守承諾。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  尊敬的XX公司領(lǐng)導(dǎo):

  針對9月份出現(xiàn)的事故,貴公司提出了許多寶貴的意見及發(fā)現(xiàn)了我司許多不足之處,我司將針對貴公司提出的問題積極配合做如下整改:

  1、及時配送的規(guī)范化

  整改措施:嚴(yán)格要求承運(yùn)方及時配送,不允許承運(yùn)方將我司貨物隨意滯留或延遲配送。

  2、貨物安全性

  整改措施:加大貨物的安全管理和執(zhí)行力度,將貨物安全與駕駛員的切身利益相結(jié)合,把安全責(zé)任落實(shí)到每個人。

  3、突發(fā)狀況的處理

  整改措施:多方考察承運(yùn)單位,選擇服務(wù)質(zhì)量優(yōu),運(yùn)輸時效性高的貨運(yùn)公司;并事先考慮在途過程中可能出現(xiàn)的問題,針對可能出現(xiàn)的問題事先想好應(yīng)急方案;強(qiáng)化突發(fā)事故處理的能力。與此同時,我們將要求與我司合作的運(yùn)輸單位在運(yùn)輸途中發(fā)生事故時快速妥善的處理發(fā)生的事故,及時的反饋真實(shí)信息。

  4、信息的反饋

  整改措施:要求貨運(yùn)公司給我司提供真實(shí)可靠的運(yùn)輸時效及運(yùn)輸?shù)钠渌畔,我司也將加大對貨物從發(fā)貨到送到客戶手中的貨物追蹤,并及時的向貴公司反饋我司得到的信息,同時貨物到達(dá)時,我司將向收貨方確認(rèn)收貨與否,力求避免發(fā)生事故,同事達(dá)到信息的準(zhǔn)確性及真實(shí)性。

  5、其他方面

  整改措施:制定承運(yùn)單位選擇體系和服務(wù)評價方案,選擇優(yōu)質(zhì)運(yùn)輸服務(wù)提供商,不斷提高物流全程的管理和控制能力,提升員工的業(yè)務(wù)素質(zhì),更新信息處理系統(tǒng),使公司各職能部門對貨物流轉(zhuǎn),運(yùn)輸過程都能夠了如指掌,對于出現(xiàn)的異常狀況處置及時,應(yīng)對適當(dāng)。

  鑒于本事件的發(fā)生給貴局的.領(lǐng)導(dǎo)們帶來的不便,在此表示深深的歉意。同時也萬分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我司的發(fā)展提出了如此寶貴的意見,也希望在今后的日子中,給予我們更多的支持與指導(dǎo),謝謝!

  XXXXXXXXXX公司

  ×年×月×日

設(shè)計(jì)方案 篇6

  目的:

  1、通過觀察、實(shí)踐及談話等活動,使幼兒知道春天是種植的季節(jié),各種植物在春天播種后都會發(fā)芽、生長。

  2、培養(yǎng)幼兒對種植、照料和觀察植物生長的興趣,并培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,關(guān)心愛護(hù)植物。

  活動安排:1、種植活動

  2、種子發(fā)芽

  活動一:“種植活動”

  目的:1、讓幼兒親自參加種植活動(在家長的幫助下),親手種植一些植物(小種子:蠶豆、花生、綠豆、紅豆等),了解種子種在土里會發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果。

  2、培養(yǎng)幼兒種植、照料和觀察植物生長的`興趣。

  準(zhǔn)備:小種子:蠶豆、花生、綠豆、紅豆等,請幼兒選擇自己喜歡的小種子帶回家,和自己的爸爸媽媽一起把小種子種起來。(自己選擇器皿和種植環(huán)境),種好后帶到幼兒園。

  過程:一、先請幼兒給大家介紹一下自己種的是什么?

  二、選用的是什么材料?

  三、自己和爸爸媽媽是如何把種子種好的?

  四、和幼兒一起猜想(討論)哪種生活方式的種子先發(fā)芽。(如:土里的、水里的、用紗布蓋著的等)

  五、和幼兒一起把小種子放到自然角,請幼兒自己照顧小種子,并觀察它的變化。

  活動二:“種子發(fā)芽”

  目的:一、培養(yǎng)幼兒觀察種植的興趣。

  二、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力。

  三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要水、適宜的溫度、空氣等方面。

  過程:一、先請幼兒觀察小種子有什么變化?

  二、討論:“為什么有的小朋友的小種子發(fā)芽了,有的小朋友的小種子沒有發(fā)芽?”為什么(互相看看有什么不一樣的?)

  三、請幼兒說說怎樣照顧小種子才會很快的長大?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要水、空氣和適宜的溫度。

  四、請幼兒細(xì)心的照顧小種子,并觀察各種種子發(fā)芽生長情況。

  分析:此活動幼兒興趣很大,由于家長工作的配合效果很好。通過這個活動幼兒更加喜歡到自然角觀察了,發(fā)現(xiàn)小秘密就高興地告訴我,從而在生活中幼兒豐富了一些生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

設(shè)計(jì)方案 篇7

  小李駕自家車上路去因?yàn)榧夹g(shù)不過關(guān),在公司附近停車入位進(jìn)不去而上班遲到,被老板發(fā)現(xiàn),后經(jīng)在老板介紹的陪練公司練過車之后,上路駕駛沒問題,倒車沒問題,上班不遲到的故事

  方案一:不體現(xiàn)從駕校拿本或找其他陪練環(huán)節(jié),自己直接開車上路(突出的是技術(shù)不行找陪練)

  方案二:找不正規(guī)陪練或私人陪練出來后,駕駛技術(shù)不過關(guān)。(體現(xiàn)的是找陪練應(yīng)找專業(yè)汽車陪練)

  場景一:7:00小李坐公交上班從不遲到家里買了新車之后,小李覺得開車上班一定很瀟灑,于是一天早晨起床收拾完畢后,拿出車鑰匙吹著口哨開車上班去了。7:30(中間用時間點(diǎn)進(jìn)行銜接)

  場景二:8:00環(huán)路上車水馬龍,小李覺得眼前一片眩暈,左并線進(jìn)不去,右并線也進(jìn)不去。很惱火,不斷被其他車用喇叭催。

  場景三:8:30暈頭轉(zhuǎn)向總算到了公司樓下,找個車位停車吧,卻怎么也不能進(jìn)庫(快鏡頭)

  場景四:時間已然到了9:00整,突然腦海浮現(xiàn)了老板嚴(yán)厲的目光,無奈之下把車隨意停在了馬路邊上,抬頭向上看(體現(xiàn)公司在很高的`樓層)迅速下車跑上樓了

  場景五:9:15小李匆忙跑進(jìn)辦公室,卻只見老板表情嚴(yán)肅,已經(jīng)等候在小李的辦公區(qū),沖他吼道:為什么遲到?

  小李:為什么?嗯,這是為什么呢?這是為什么呢?(眼睛咕咕轉(zhuǎn)想找一個合適的理由,腦子又不時浮現(xiàn)剛才停車的畫面)

  老板施壓:嗯……?

  小李:是…是…(出現(xiàn)剛才停車的鏡頭)

  老板:哈哈哈,(拿出一張名片遞給小李)不差錢,專業(yè)陪練吧。

  小李接過名片:北京最大、最專業(yè)汽車陪練公司——瑞馳天下汽車陪練,噢(恍然大悟)嘿嘿

  老板看看四周:偷偷告訴小李:一般人我不告訴他。

  場景六:小李在陪練公司練車的鏡頭(體現(xiàn)公司車標(biāo),教練)

  場景七:練車完畢開車上班,技術(shù)熟練的在路上“竄來竄去”。說:開車,沒問題。我驕傲

  場景八:在公司樓底倒車輕松入庫。說:入庫,沒問題,我驕傲。

  場景九:上班不遲到,老板笑呵呵

  結(jié)束

設(shè)計(jì)方案 篇8

  10周年慶典活動方案,公司成立了十周年,在這十周年里員工們和公司一起成長,一起作戰(zhàn)。以下這篇是關(guān)于公司企業(yè)10周年的慶典活動方案范本。感興趣的`朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的文章。

  10周年慶典活動方案:

  為了慶祝湖南*****有限公司順利投產(chǎn)十周年,增強(qiáng)全體員工的凝聚力、向心力,提升**文化,展示員工風(fēng)采,彰顯企業(yè)品牌,人力資源部特策劃此次**周年慶典。具體方案如下:

  一、 活動主題:風(fēng)雨中,我與**一并前行**周年慶典

  二、 活動時間:20xx年3月17日22日

  三、 活動地點(diǎn):園區(qū)及預(yù)訂酒店

  四、 活動總體安排:

  1、3月10至15日由各部門進(jìn)行內(nèi)部宣傳及外部宣傳,3月18日舉行周年慶典儀式; 2、3月10日至16日由各部門進(jìn)行內(nèi)部宣傳發(fā)動,并確認(rèn)參加文藝晚會的節(jié)目; 3、3月17日至18日17:30分由各部門報(bào)送參加文藝晚會的節(jié)目名單至前臺文員處; 4、3月20日16:00由人力資源部組織參加演出人員在辦公樓大廳現(xiàn)場抽簽,產(chǎn)生彩排序列;

  5、3月20日18:00由各部門負(fù)責(zé)人及評委對晚會彩排節(jié)目進(jìn)行評選,確定入圍節(jié)目; 6、3月21日18:00由人力資源部組織晚會預(yù)演;

  4、3月22日晚18:30在預(yù)訂酒店正式舉行**周年慶典文藝晚會。

  【**周年慶典儀式】

  一、活動主題:**周年慶典儀式

  二、活動時間:20xx年3月18日10時

  三、活動地點(diǎn):園區(qū)

  四、活動對象:公司全體職員

  五、活動程序:

  1、09:50 周年慶典儀式各項(xiàng)工作準(zhǔn)備完畢;

  2、09:55 公司全體職員進(jìn)入指定區(qū)域,按照組織序列列隊(duì);

  3、10:00 主持人登場,宣布儀式相關(guān)注意事項(xiàng);

  4、10:05 各位嘉賓及公司領(lǐng)導(dǎo)入場并鳴炮;

  5、10:08 主持人宣布儀式開始并介紹嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)及開場白;

設(shè)計(jì)方案 篇9

  一 教學(xué)目標(biāo)。

  知能目標(biāo):1 會認(rèn)12個生字。會寫10個生字。

  2能正確流利地朗讀課文。

  3能積累搖搖擺擺這種AABB形式的詞語。

  4模仿課文編故事。

  過程與方法目標(biāo):在朗讀中了解故事的來龍去脈,學(xué)會怎樣讀懂課文,重點(diǎn)學(xué)習(xí)邊讀邊想:誰做了什么?

  情感目標(biāo):1 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,明白風(fēng)的作用。明白有好心還要有好方法這個做人做事的道理。

  2 培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣和興趣。

  二 教學(xué)重點(diǎn):閱讀能力的培養(yǎng),通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會怎樣閱讀較長的課文,怎樣弄清課文內(nèi)容。

  三 教學(xué)思路:本文是一篇童話故事,有趣又富有哲理。既能使學(xué)生產(chǎn)生探究風(fēng)到底有什么用途的興趣,又能使學(xué)生認(rèn)識到做好事也要講究方法這個道理。學(xué)生剛剛開始接觸這么長的課文,閱讀可能有一定困難,所以,教給學(xué)生怎樣理清課文條理,弄清課文內(nèi)容是學(xué)法指導(dǎo)的關(guān)鍵。采用指導(dǎo)學(xué)生讀一讀,畫一畫(關(guān)鍵詞句、段落)弄清課文大意的辦法,議一議,和風(fēng)娃娃談心,告訴他那里錯了,那里對了,應(yīng)該怎么做。繼而續(xù)編故事,以風(fēng)娃娃聽了小朋友的話。。。。。。開頭,說說風(fēng)娃娃去做什么了,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把自己想說的話表達(dá)清楚。

  四 教學(xué)準(zhǔn)備:布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字詞語;制作卡片。

  五 課時安排:2課時

  六 授課時間

  第一課時

  一 激趣導(dǎo)入。

  1告訴學(xué)生:老師要給同學(xué)們介紹一個新朋友,瞧,它來啦!(出示風(fēng)娃娃簡筆畫快樂的樣子),板書課題。

  2 喜歡這個風(fēng)娃娃嗎?(說話練習(xí)?吹娇蓯鄣娘L(fēng)娃娃,孩子肯定想說話,給他們表達(dá)的機(jī)會)

  老師快速傷心表情的風(fēng)娃娃。示意學(xué)生說自己看到的。咦,風(fēng)娃娃怎么了?他為什么傷心呢?讓我聽聽風(fēng)娃娃怎么說。(做傾聽狀):對了,風(fēng)娃娃說,最近它有一些煩惱,很不開心,想找朋友傾訴,你們愿意作風(fēng)娃娃的朋友嗎?那就讓我告訴你風(fēng)娃娃的苦惱吧。(進(jìn)入范讀課文環(huán)節(jié))

  二 初讀課文,弄清大意,檢查預(yù)習(xí)。

  1 范讀課文。:聽明白什么了?說一說。(檢查預(yù)習(xí)和聽的能力。)

  2 鼓勵學(xué)生讀課文,解決疑難。

  大家再讀讀課文,把風(fēng)娃娃的事情徹底弄清楚了,好給它出主意啊。把你在預(yù)習(xí)的時候?qū)W的還不熟練的生字圈出來,多讀兩遍。等會我們來放鞭炮,看看誰最利索,不出錯。

  3用放鞭炮的形式檢查生字詞語的預(yù)習(xí)。(逐步把生字詞的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自學(xué),上課時重點(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)的字。)

  斷斷續(xù)續(xù) 搖搖擺擺 奔跑 一艘船 表示感謝 田野 趕緊 傷心 風(fēng)箏

  無影無蹤 轉(zhuǎn)得飛快 責(zé)怪 抽上來 吸了一口氣 纖夫 流汗 行駛

  相機(jī)理解斷斷續(xù)續(xù)、無影無蹤,

  過渡:風(fēng)娃娃有意見了,他說:小朋友光顧和生字交朋友了,怎么不管他的`事了!

  4 誰想把風(fēng)娃娃的故事讀給大家聽?(分小組、男女生、個別讀等形式朗讀課文,指導(dǎo)朗讀。特別難讀的句子老師領(lǐng)讀。)把課文讀通、讀順。

  三 指導(dǎo)學(xué)生詳讀課文,在閱讀中學(xué)習(xí)抓詞句理解,同時訓(xùn)練朗讀的語氣。

  1 師:讀了好幾遍風(fēng)娃娃的故事了,你認(rèn)為風(fēng)娃娃怎么樣?和身邊的同學(xué)交流交流自己的看法。

  2 師:現(xiàn)在,咱們跟風(fēng)娃娃談?wù)勑陌?把你對他的看法說出來,幫風(fēng)娃娃解除心中的煩惱。

  指導(dǎo)學(xué)生以對風(fēng)娃娃說話的形式復(fù)述課文內(nèi)容、表達(dá)自己的理解。

  能干,你從哪里看出風(fēng)娃娃能干呢?相機(jī)讀課文二 、三段。指導(dǎo)學(xué)生讀出風(fēng)娃娃能干又快樂的感覺,體會風(fēng)娃娃熱心助人,也很能干。相機(jī)給出詞語:助人為樂、熱心助人等,積累詞匯。

  3 夸完了優(yōu)點(diǎn),咱們婉轉(zhuǎn)地告訴風(fēng)娃娃它那兒做錯了,好嗎?

  指導(dǎo)學(xué)生用完整的句子復(fù)述5、6、7自然段。(理解表面現(xiàn)象)

  風(fēng)娃娃為什么會這么做呀?問題出在哪兒了?在課文中找一句話,快告訴風(fēng)娃娃,它錯哪兒了?

  找出幫助人們做好事,真容易,只要有力氣就行。讀一讀。繼續(xù)用對風(fēng)娃娃說話的方式,表達(dá)自己的理解。(進(jìn)入處世道理的理解階段)

  老師以風(fēng)娃娃的語氣反問:你們有沒有做過這種好心卻幫了別人倒忙的事情呢?(結(jié)合學(xué)生實(shí)際使學(xué)生明白道理。)

  四 拓展延伸。

  1 收起風(fēng)娃娃快樂的畫,問:猜猜看,現(xiàn)在風(fēng)娃娃的表情會是什么樣?對了,風(fēng)娃娃聽了你們的話,明白了道理,也交了你們這么多好朋友,轉(zhuǎn)憂為喜了!

  2現(xiàn)在,你猜猜風(fēng)娃娃會去干什么呢?(指導(dǎo)學(xué)生說話,運(yùn)用了解的風(fēng)的知識,續(xù)編故事。)

  五 作業(yè)設(shè)計(jì)。

  一星級:找一找,還有哪些詞語也是這種形式:搖搖擺擺 斷斷續(xù)續(xù)

  二星級:把自己編的風(fēng)娃娃的故事寫下來。

  第二課時

  一 復(fù)習(xí)生字詞語。

  二 交流作業(yè),說說自己搜集的重疊詞;選讀學(xué)生寫話作業(yè)。

  三 指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫生字。

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