設(shè)計方案【常用3篇】
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的設(shè)計方案3篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計方案 篇1
一、活動背景
1979年11月，第20屆聯(lián)合國糧農(nóng)組織大會決議確定，1981年10月16日是首屆世界糧食日，此后每年的這一天都作為“世界糧食日”。其宗旨在于喚起全世界對發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。
二、活動目標(biāo)
1、以幼兒為活動主體，發(fā)揮幼兒的積極主動性，讓他們參與到活動的組織與實施。
2、通過活動讓幼兒明白每一粒糧食都是農(nóng)民和工人辛勤勞動的結(jié)晶，懂得“一粥一飯來之不易”，從小培養(yǎng)他們的“惜糧愛糧”的'好品質(zhì)。
3、以繪畫、語言、唱歌等形式宣傳愛糧惜糧。
三、活動過程
1、集體教學(xué)活動：
1)、社會活動：了解“世界糧食日”的由來。
2)、語言活動《大公雞和漏嘴巴》
3)、畫畫唱唱：《古詩：憫農(nóng)》
2、主題畫：愛糧惜糧
用圖畫形式表達(dá)自己對愛惜糧食的理解。如節(jié)約糧食、農(nóng)民伯伯種田的辛苦。
3、家園配合：
借10月16日“世界糧食日”節(jié)日之機，為培養(yǎng)孩子們惜糧愛糧的好品質(zhì)，將評選”愛惜糧食的好孩子“。家園配合如下：
1)、請以”幼兒用餐情況記錄表“的形式記錄孩子用餐情況。
2)、再以書信的形式夸夸孩子在家”惜糧愛糧“和”用餐好習(xí)慣“等方面的進(jìn)步。
3)、家長志愿者活動：《香甜的爆米花》
另，如果孩子在家吃飯方面拖拉、挑食或還需大人喂飯等，家長正好可以借著機會促進(jìn)一下，反饋表可以繼續(xù)使用。
4、“小小愛糧宣傳員”，將孩子的作品制作成宣傳海報。
通過開展“世界糧食日”活動，孩子們認(rèn)識到糧食的重要與寶貴提高了節(jié)糧意識，一日生活中，時時注意自己的行為，爭取不掉一粒米飯不剩一口菜，真正做到從身邊小事做起。
設(shè)計方案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、通過社會調(diào)查。培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。
2、通過數(shù)學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和經(jīng)濟(jì)意識，提高學(xué)生的組織能力和實踐能力。
3、讓學(xué)生在活動中感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。
重點難點
1、通過數(shù)學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和經(jīng)濟(jì)意識，提高學(xué)生的組織能力和實踐能力。
2、讓學(xué)生在活動中感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備課件、設(shè)計方案卡
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、課前播放歌曲《郊游》，會唱的同學(xué)一起唱。
2、同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，在這么好的天氣里，你最想干些什么呢？（學(xué)生回答）
3、那我們一起去秋游好嗎？
二、新授
1、在秋游前我們都要了解哪些相關(guān)的信息呢？學(xué)生自由談?wù)�。（板書：人�?shù)、包車、門票、游玩項目及價格）
2、新橋幼兒園幼兒馬上要去秋游了，在秋游前收集了一些相關(guān)的信息，讓我們來看看都有哪些信息。（電腦出示，打字聲引入，加深學(xué)生頭腦中的信息）
3、我們看到了這些信息，從剛才我們討論出的四個方面來分析。
4、首先我們來看人數(shù)，哪句話告訴了我們有關(guān)人數(shù)的信息。多少人？（板書：150人）
5、接下來看包車，哪句話有關(guān)包車信息？一共要包幾輛車呢？（3輛）你怎么看出的？（150÷52大約3輛）一共需要多少錢？哪句話告訴我們的？你怎么算出來的呢？（3×300=900（元））每人要花費多少錢呢？（900÷150=6（元））900是什么？（共花費多少錢？）150是什么呢？（實際去的人數(shù)）用共花費的錢去除以實際去的人數(shù)得出每人需要花費多少錢。
6、門票呢？哪幾句相關(guān)信息？你們選哪種？（團(tuán)體）為什么？（學(xué)生自由發(fā)言：滿足30人以上，便宜等）每人多少錢？（2元）
7、最后是游玩項目及定價，我們來看一看。劃船，每小時8元，4人一船。每人要多少錢？（2元）那如果你一個人去呢？一個人去乘一船，多少錢？（8元）你覺得怎樣乘坐比較合算？乘快艇呢？你們怎么理解的？
8、看完這些相關(guān)的信息，我們來替新橋幼兒園幼兒來算一算。每人乘車和買門票一共要交多少元錢？（2+6=8（元））
9、用20元最多可以玩幾個項目，是哪幾個？同桌討論，回答問題。最多可以玩6個項目，正好20元。最少可以玩幾個項目，是哪幾個？同桌討論，自由討論。
10、如果你是新橋幼兒園幼兒，你準(zhǔn)備向家長要多少錢？這些錢可以怎樣安排？（小組討論，學(xué)生自由發(fā)言）
11、剛才我們替新橋幼兒園幼兒做了秋游前的計劃，現(xiàn)在我們再來看看他們都是從哪幾個方面來了解相關(guān)的信息的？（電腦閃爍：人數(shù)、包車、門票、游玩項目及價格）
三、活動設(shè)計
1、通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道出去秋游要做一系列的準(zhǔn)備工作。我們學(xué)校四年級的同學(xué)馬上也要去櫻桃溝去秋游了。我們也要在秋游前了解相關(guān)的信息。
2、我們在課前分小組了解了些信息，現(xiàn)在我們來匯總一下。
3、首先人數(shù)，多少人？（學(xué)生匯報，學(xué)生邊說，邊輸入到電腦中，約350人）四年級師生共350人。
4、包車呢？學(xué)生了解，有大客車和中巴車兩種。大客車最多可乘坐52人，每輛每天500元左右；中巴車最多可乘坐25人，每輛每天300元左右。你們選哪種？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言）那么我們選擇大客車。一共要包幾輛車呢？（7輛）你怎么看出的？（350÷52大約7輛）一共需要多少錢？你怎么算出來的呢？（7×500=3500（元））每人要花費多少錢呢？（3500÷350=10（元））
5、門票呢？（兒童（1.2米以上）：30元成人：60元團(tuán)體（20人以上）：35元）哪組去了解的？有三種，你們選哪一種？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
6、游玩項目呢？學(xué)生說一說都去了解了哪些游玩項目及價格。選擇一些同學(xué)們喜歡玩的并適合同學(xué)們玩的，打在電腦上。
7、同學(xué)們真有辦法，收集了這么多的資料，一切準(zhǔn)備就緒了，下面就是你們制作設(shè)計方案表的'時候了，這要小組合作完成，看看哪一組的設(shè)計方案最好。好，小組合作開始。
8、下面就該是欣賞你們精彩方案的時候了，哪一組想先上來。請2到3組上來自己分析小組制作的方案表。有值得表揚的就發(fā)蘇州樂園的免費游玩項目的門票。
9、還有哪一組想上來的，我們下課之后再來研討。
四、全課小結(jié)：通過今天的活動，你有什么感受和體會呢？
開展秋游活動必須定好地點、人數(shù)、核算好費用，在這次秋游之前制定的計劃，我們可以看到在生活中存在著許許多多的數(shù)學(xué)問題，只要你認(rèn)真仔細(xì)觀察，你就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。
教學(xué)反思：
本課教學(xué)中，安排了情境導(dǎo)入，揭示課題；想一想，做好準(zhǔn)備工作；議一議，進(jìn)行合理分工。然后小組交流，全班展示。這樣，給學(xué)生提供了一個廣闊的探索空間，使他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，同時體驗到成功的快樂！
通過活動，學(xué)生的自學(xué)能力得到提高，課堂自然生成，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在以后的學(xué)習(xí)中能自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法自然掌握。
設(shè)計方案 篇3
1 后澆帶的概念及其功能
在現(xiàn)澆整體式鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中，只要在施工期間保留的臨時性變形縫，即稱為施工后澆帶。施工后澆帶按功能分為后澆沉降帶、后澆收縮帶和后澆溫度帶，分別用于解決高層主樓與低層裙房間差異沉降、鋼筋混凝土收縮變形相減小溫度應(yīng)力等問題。這種后澆帶一般具有多種變形縫的功能，設(shè)計時考慮是以一種功能為主，其他功能為輔的原則。這就是利用“后澆帶”辦法控制裂縫，并達(dá)到不設(shè)置永久性伸縮、沉降縫的目的。
2 高層建筑地下室底板后澆帶的施工技術(shù)
2.1 模板
后澆帶的堵頭板要根據(jù)接口形式制作，按后澆帶部位鋼筋的大小和間距，在模板上鉆孔安裝鋼筋，檢查模板的位置是否與設(shè)計相符，使用木模時要刨光并刷脫模劑，模板封口不能有縫，以防止后澆帶處混凝土跑漿1出現(xiàn)蜂窩孔洞。
2.２ 混凝土配比
后澆帶混凝土強度宜用比原混凝土強度提高一級的無收縮混凝土，無收縮混凝土可用普通水泥摻膨脹劑或使用膨脹水泥在實驗室試配，確定合適的配合比，旌工時嚴(yán)格按配合比計量。
2.３ 施工工藝
后澆帶施工時，必須鑿除接縫處的浮漿，鑿毛表面，充分洗刷清除縫內(nèi)雜物，特別是底板處雜物一定要清理干凈后才能支模。如果是泵送混凝土，潤泵砂漿一定要按要求運出施工部位，不能澆筑在后澆帶內(nèi)。
后澆帶的施工時間應(yīng)根據(jù)不同類型的后澆帶確定。沉降后澆帶宜在建筑物沉降穩(wěn)定后再施工混凝土，伸縮后澆帶由于先澆的混凝土水泥品種、水灰比、養(yǎng)護(hù)條件不同，必須待收縮完成后進(jìn)行，一般以施工后60d為宜。由于工期特別困難時，也不宜早于28d。
后澆帶混凝土澆灌必須連續(xù)從兩個方向澆灌，在中間合攏且不留旌工縫�；炷羶A落高度超過2m時，應(yīng)用串筒、溜槽，防止混凝土離析。后澆帶振搗應(yīng)用機械振搗，振搗時間為l０～30s，以混凝土開始浮漿和不冒氣泡為準(zhǔn)，避免漏振、欠振、超振，特別是有梁的地方，由于鋼筋較密要特別注意，可以準(zhǔn)備小直徑的振動棒。
后澆帶混凝土終凝后應(yīng)立即養(yǎng)護(hù)，在養(yǎng)護(hù)期間應(yīng)保持混凝土表面濕潤。夏季應(yīng)覆蓋草袋澆水，防止太陽曝曬：冬季采用蓄熱養(yǎng)護(hù)，防止混凝土凍融。養(yǎng)護(hù)時間不少于28d。
2.4 后澆帶底板的施工處理
根據(jù)設(shè)計要求后澆帶板筋一般為厚板筋的雙倍數(shù)量，因后澆帶板底筋數(shù)量多，給后澆帶砼施工前的清洗工作帶來困難，為了方便后澆帶板底筋的清洗，避免板筋長期受積水的浸泡，后澆帶底板必須預(yù)先進(jìn)行麓工處理。充分利用后澆帶地梁梁底加深部位作為后澆帶板的集水坑，在后澆帶底板面上做1％的坡度使底板積水能流入地梁底，及時排水避免了因后澆帶底板積水而腐蝕板底鋼筋。
3 高層建筑地下室底板后澆帶施工過程的常見問題及原因
3.1 常見問題
底板后澆帶常常因為作業(yè)條件差，難以清理完善，后澆混凝土難以保證質(zhì)量，而使地下室地梁、底板的混凝土截面受損、下部鋼筋失去混凝土保護(hù)，使后澆帶成為結(jié)構(gòu)薄弱帶。
清理底板后澆帶時，在密集的梁、板鋼筋中進(jìn)行鑿剔、出渣等清理作業(yè)，作業(yè)條件非常困難，稍不慎會鑿破板底的防水保護(hù)層、損壞下部的防水層。有的工程底板后澆帶封閉后變成了地下室底板堵漏的主要對象，還有的工程底板后澆帶隨著混凝土的封閉即出現(xiàn)細(xì)小的泉涌現(xiàn)象，個別工程先后反復(fù)清理、隱蔽檢查多次方才最終驗收合格。
3.2 原因分析
底板后澆帶位置低洼，位于建筑物相對最低洼處，非常容易匯集積水、淤泥、垃圾等。
后澆等待的時間長(伸縮后澆帶不少于42d，沉降后澆帶在主體封頂之后封閉，需要幾個月甚至一年多)，清理維護(hù)工作量大，費用高。因疏忽維護(hù)而使之成為積水池、垃圾坑。
管理手段不到位，缺乏有效的監(jiān)督、制約手段。后澆帶到期準(zhǔn)備封閉時，因清理作業(yè)條件困難。不愿作大的清理投入，忽視質(zhì)量，草率了事。
在進(jìn)行方案設(shè)計時，對排渣、清淤問題考慮不充分，沒有設(shè)計排水、排渣通道，污水、雜物落入后，不能夠順利排出，積淀成害。尤其是在橫穿后澆帶的地梁位置，形成深深的泥水渣池，密集的地梁下部鋼筋被埋在很深的沉積物中，清理條件極其困難。
防水保護(hù)層上沒有設(shè)置隔離層，剔鑿后澆帶中混凝土、砂漿廢渣時，鑿破板底防水保護(hù)層，損壞防水層。
后澆帶止水構(gòu)造設(shè)計不當(dāng)。有些設(shè)計者將中埋式止水鋼板設(shè)計成向下彎折的形狀，這是錯誤的.，向下彎折的止水鋼板并不能蓋住上升的水流，反而會給清理工作造成障礙，使鋼板下側(cè)難以清理完善。
4 高層建筑地下室底板后澆帶的施工質(zhì)量控制要點
4.1一般高層主樓與低層裙房高層建筑地下室底板后澆帶的施工質(zhì)量控制要點
一般高層主樓與低層裙房的基礎(chǔ)同時施工，回填土后場地平整，便于上部結(jié)構(gòu)施工。對于上部結(jié)構(gòu)，無淪是高層主樓與低層裙房同時施工，還是先施工高層，后施工低層，同樣要按施工圖預(yù)留施工后澆帶。
4.2 對高層主樓與低層裙房連接的建筑地下室底板后澆帶的施工質(zhì)量控制要點
對高層主樓與低層裙房連接的基礎(chǔ)梁、上部結(jié)構(gòu)的梁和板，要預(yù)留出施工后澆帶，再用微膨脹混凝土將它澆筑起來，使兩側(cè)地梁、上部梁和板連接成-個整體，二者差異沉降量就較小一些，這部分差異沉降引起的結(jié)構(gòu)內(nèi)力，可由不設(shè)永久變形縫的結(jié)構(gòu)承擔(dān)。
在施工后澆帶處，混凝土雖為后澆，但鋼筋一般不宜斷開。如果梁、板跨度不大，可一次配足鋼筋；如果跨度較大，可按規(guī)定斷開，在補齊混凝土前焊接好。
后澆帶的配筋，應(yīng)能承擔(dān)由澆筑混凝土成為一整體后的差異沉降而產(chǎn)生的內(nèi)力，一般可按差異沉降變形反算為內(nèi)力，而在配筋上予以加強，鋼筋應(yīng)保證準(zhǔn)確位置而連續(xù)不斷。
對于板，單層鋼筋下應(yīng)設(shè)置墊塊，雙層鋼筋應(yīng)設(shè)置支架對于梁，底部鋼筋亦應(yīng)加墊塊，上部鋼筋一般直徑較大可不用支架。施工后澆帶的斷面形式應(yīng)考慮澆筑混凝士后連接牢固，一般宜避久留直縫。對于板，可留斜縫；對于梁，可留企口縫，而企口縫又有多種形式，可根據(jù)結(jié)構(gòu)斷面隋況確定。
后澆帶兩側(cè)宜采用鋼筋支架鉛絲網(wǎng)或單層鋼板網(wǎng)隔斷鋼筋支架的鋼筋直徑及間距設(shè)置視構(gòu)件斷面大小而定，以支撐穩(wěn)定為原則，鉛絲網(wǎng)的網(wǎng)眼一般不宜過大，以避免灌注混凝土?xí)r跑漿，如網(wǎng)眼偏大，可在網(wǎng)外粘貼一層塑料薄膜并支擋固定好，以承受灌注混凝土?xí)r的擠壓力，并保證不跑漿，待混凝土凝固后，薄膜即可撕去，鋼筋支架亦可除去，而鉛絲網(wǎng)則留在后澆帶兩側(cè)，即永久留在后澆帶內(nèi)。
采用鋼筋支架鉛絲網(wǎng)隔斷，后澆帶兩側(cè)混凝土應(yīng)局部干硬一些，塌落度小一些，既保證搓搗密實，又不跑漿，使1側(cè)面混凝土強度和其它混凝土一致。在澆注混凝土前，應(yīng)將后澆帶處側(cè)面混凝土鑿毛，清刷干凈，底部碎屑清除徹底。增大配筋率減小鋼筋直徑即細(xì)筋密配有助于減少裂縫。
結(jié)束語
后澆帶在地下底板工程中的應(yīng)用越來越普遍，通過多年來的實踐，按照規(guī)范要求靈活設(shè)計，嚴(yán)格按圖精心操作，細(xì)致施工就可避免結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問題，完全可以達(dá)到結(jié)構(gòu)自防水的目的。
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