木蘭詩的作業(yè)

　　篇1：木蘭詩作業(yè)

　　一、 解釋下列加橫線的詞語。

　　1. 唧唧復(fù)唧唧 唧唧：____________ 復(fù)：____________

　　2. 木蘭當(dāng)戶織 當(dāng)：____________

　　3. 惟聞女嘆息 惟：____________

　　4. 問女何所思，問女何所憶 何所思：____________憶：____________

　　5. 昨夜見軍帖 軍帖：____________

　　6. 可汗大點(diǎn)兵 可汗：____________ 大：____________點(diǎn)兵：____________

　　7. 軍書十二卷 軍書：____________ 十二：____________

　　8. 愿為市鞍馬 為：____________ 市：____________鞍馬：____________

　　9. 西市買鞍韉 鞍韉：____________

　　10. 南市買轡頭 轡頭：____________

　　11. 旦辭爺娘去 旦：____________去：____________

　　12. 但聞黃河流水鳴濺濺 濺濺：____________

　　13. 但聞燕山胡騎鳴啾啾 胡騎：____________啾啾：____________

　　14. 萬里赴戎機(jī) 赴：____________戎機(jī)：____________

　　15. 關(guān)山度若飛 度：____________

　　16. 朔氣傳金柝 朔：____________ 傳：____________金柝：____________

　　17. 策勛十二轉(zhuǎn) 策勛：____________十二：____________轉(zhuǎn)：____________

　　18. 賞賜百千強(qiáng) 百千：____________ 強(qiáng)：____________

　　19. 可汗問所欲 所欲：____________

　　20. 木蘭不用尚書郎 不用：____________

　　21. 愿馳千里足 馳：____________

　　22. 出郭相扶將 郭：____________扶將：____________

　　23. 當(dāng)戶理紅妝 紅妝：____________

　　24. 磨刀霍霍向豬羊 霍霍：____________

　　25. 著我舊時(shí)裳 著：____________

　　26. 當(dāng)窗理云鬢 云鬢：____________

　　27. 對鏡帖花黃 帖：____________ 花黃：____________

　　28. 火伴皆驚忙 火：____________皆：____________

　　29. 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 撲朔：____________迷離：____________

　　30. 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?傍地走：____________

　　安：____________

　　二、翻譯句子。

　　1. 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　　_________________________________________________________

　　2. 朔氣傳金柝

　　_________________________________________________________

　　3. 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　_________________________________________________________

　　三、簡答題。

　　1. 木蘭從軍的原因是：______________________________________

　　2. 面對可汗大點(diǎn)兵，木蘭作出的決定是：_________________________

　　3. 木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是：________________________________

　　4. 木蘭奔赴前線思念親人的句子是：___________________________________

　　5. 描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：_____________________________________

　　6. 從歸來見天子一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活?

　　_________________________________________________________

　　7. 閱讀詩歌最后兩個(gè)自然段，回答：

　　(1) 用一句話概括這兩段文字的段意：_________________________

　　(2) 找出相應(yīng)的動(dòng)詞

　　描寫爺娘：____________ 描寫阿姊：_________________

　　描寫小弟：____________ 描寫木蘭：________________

　　(3)回家一段表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情?

　　________________________________________________

　　(4)伙伴驚忙的原因是：____________________________________

　　(5)安能辨我是雄雌一句表現(xiàn)了木蘭怎樣的心情?又體現(xiàn)了作者怎樣的心情?_____________________________________________

　　8. 簡述本詩的體裁及出處。

　　_________________________________________________________

　　篇2：木蘭詩作業(yè)

　　一、積累運(yùn)用

　　1.自讀課文，掌握加點(diǎn)字的字形和讀音。

　　機(jī)杼()可汗()鞍韉()轡頭()燕山()鳴濺濺()鳴啾啾()胡騎() 戎機(jī)()金柝()著()傍 地走()

　　2.劃分下列句子的節(jié)奏。

　　(1)問女何所思，問女何所憶。

　　(2)但聞黃河流水鳴濺濺。

　　3.作品簡介

　　本文選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。

　　樂府本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。我國的采詩制度有著悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時(shí)，社會(huì)上已經(jīng)把樂府從官署的名稱轉(zhuǎn)變而為詩體。其中既有文人詩歌，有有民間歌詩，亦即凡是合于樂能夠歌唱的歌詩，統(tǒng)統(tǒng)稱為樂府。

　　《木蘭詩》是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品，是樂府雙璧之一(另一首是《孔雀東南飛》)，屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶曉的人物。

　　二、自主探究 疏通文意

　　4.參照課下注釋，疏通文意并解釋下列詞語的意思。

　　問女何所憶()愿為市鞍馬()北市買長鞭()胡騎()

　　萬里赴戎機(jī)()關(guān)山度若飛()朔氣傳金柝()

　　策勛十二轉(zhuǎn)()賞賜百千強(qiáng)()著我舊時(shí)裳()

　　安能辨我是雄雌()

　　5.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

　　(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　(2)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

　　(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

　　(4)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

　　(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　三、討論交流，合作釋疑

　　6.文章開頭寫木蘭停機(jī)嘆息有什么作 用?

　　7.旦辭爺娘去，但聞黃河流水鳴濺濺一節(jié)中的景物描寫有什么作用?

　　8.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛兩句在詩篇前后段落上起什么作用?具有什么作用?

　　9.木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。表現(xiàn)出木蘭的什么精神品質(zhì)?

　　10.第6段寫木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法?表現(xiàn)了她怎樣的心情?

　　11.學(xué)習(xí)完課文木蘭給你怎樣的印象?以 我從課文_____讀到木蘭是一個(gè)_____的人句式來說。

　　四、拓展延伸

　　12.木蘭代父從軍是一種孝，在戰(zhàn)場上拼殺是愛國。那么我們現(xiàn)在生活中，又是怎樣來體現(xiàn)自己對家人的愛、對國家的愛呢?

　　五、課堂小結(jié)

　　木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞;勝利歸來后，又謝絕，返回家鄉(xiāng)，重新從事的和平和勞動(dòng);她愛親人，也愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　六、達(dá)標(biāo)測試

　　13.按要求默寫。

　　(1)《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子_____________________

　　(2)描寫木蘭從軍后艱苦 的戰(zhàn)地生活 的句子

　　(3)表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的'句子_____________________________

　　(4)一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子___________________________________

　　(5)成語撲朔迷離源于木蘭詩中的，一句詩文。

　　14.對詩句品味有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.萬里赴戎機(jī)：萬里極言征程之遠(yuǎn)，赴表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。

　　B.關(guān)山度若飛：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。

　　C.朔氣傳金柝：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)無聊。

　　D.寒光照鐵衣：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。

　　15.結(jié)尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚(yáng)了什么?

　　閱讀課文第六自然段，回答下列問題

　　爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　16.用一句話概括這段話的意思。

　　17.從文中找出相應(yīng)的動(dòng)詞填寫

　�、倜鑼憼斈铮� ②描寫阿姊：

　　③描寫小弟：④描寫木蘭：

　　18.選文中連用四個(gè)我的作用是什么?

　　19.品味開、坐、脫、著、理、帖這6個(gè)動(dòng)詞的表 達(dá)作用。

　　20.分析出門看火伴，火伴皆驚忙這兩句詩的表達(dá)作用。

　　參考答案和思路提示

　　1.zhkhnjiānpiyānjiānjiūrngjtuzhubang

　　2.(1)問女/何所思，問女/何所憶。

　　(2)但聞/黃河流水/鳴濺濺。

　　3.(1)問女/何所思，問 女/何所憶。(2)但聞/黃河流水/鳴濺濺。

　　4.思念;買;集市;戰(zhàn)馬;戰(zhàn)爭;過;北方;記功;有余;穿;怎么。

　　5.(1)到各處街市 備辦鞍馬等戰(zhàn)具。

　　(2)不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道關(guān)，越過 一座座山。北方的寒風(fēng)中傳來打更的聲音，清泠的月光映照著戰(zhàn)士們鐵甲戰(zhàn)袍。

　　(3)將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀了，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

　　(4)記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。

　　(5)據(jù)傳說，兔子靜臥時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)爬搔，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢?

　　6.設(shè)置懸念，引起讀者的興趣 木蘭為何憂愁。

　　7.在荒涼夜間環(huán)境烘托中,揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng)，思念親人，離鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)，思念愈切的心情，從而細(xì)膩地透漏出木蘭少女思親的情懷，活生生地刻畫了一位少年英雄女郎的形象，形象地寫出了木蘭奔馳遙遠(yuǎn)征途的豪邁氣概。

　　8.是對上段描寫的奔馳 征途情景高度的、形象的概括，表明馳抵戰(zhàn)場，引到描寫戰(zhàn)場上的生活和戰(zhàn)斗，在詩篇前后段落上起著承上啟下的作用。這兩句 詩，夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬里奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿。

　　9.表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)的耕織生活、不募榮華富貴的純真性格和 高貴品質(zhì)。

　　10.排比、表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情，渲染了團(tuán)聚、歡樂的氣氛。

　　11.勤勞、善良、淳樸、謹(jǐn)慎(女兒性情)

　　機(jī)智、勇敢、剛毅、忠孝兩全(英雄氣概)

　　12.學(xué)生圍繞著學(xué)習(xí)和生活中的小事談起，言之有理即可。主要讓學(xué)生有一顆感恩心和愛國心。

　　13.(1)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　(3)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。(4)爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，

　　磨刀霍霍向豬羊。

　　(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　14.C

　　15.贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。

　　16.木蘭回家的歡樂情景。

　　17.①扶將②理③磨④開坐脫著理帖

　　18.與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

　　19.木蘭歸家的喜悅之情。

　　20.不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概。

【木蘭詩的作業(yè)】相關(guān)文章：

《木蘭詩》的說課稿12-05

《木蘭詩》的簡介12-01

木蘭詩的教學(xué)11-28

《木蘭詩》的注釋11-27

木蘭詩的課件11-27

《木蘭詩》的課件11-27

木蘭詩說課稿09-04

新編木蘭詩10-31

《木蘭詩》板書12-01

木蘭詩簡介12-01