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優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料(精選16篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到事跡,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)范圍的不同,事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 1
焦xx老師工作中勤懇認真,教學(xué)成績突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎,在老百姓中享有很高的口碑。焦xx老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認真,成績突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進事跡主要有:
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦xx老師深知:教師擔(dān)負培養(yǎng)下一代青少年的'重任。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、嚴謹治學(xué)有成果:
焦xx老師一貫以治學(xué)嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。焦xx老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
焦xx老師上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),教學(xué)成績提高很快。
焦xx老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后,她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神,實在讓人敬佩!
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 2
王xx,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作,自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會關(guān)心每個學(xué)生,不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下:
一、努力學(xué)習(xí),不斷提升自己。
“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗。
二、服從學(xué)校安排,認真搞好教學(xué)工作。
從教多年來,她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作,并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實了吧!”其實,她說這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧,每一年、每一期,都認認真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實。她覺得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠是。
三、從愛出發(fā),甘心奉獻,取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人,感化人,把她對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師,愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的.,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會去關(guān)心每個學(xué)生,不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅信,老師只有把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細節(jié)中,才是真正的成功。
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 3
孫xx是安平縣第一實驗小學(xué)的一名教師,現(xiàn)任四年級2班數(shù)學(xué)老師、班主任、四年級數(shù)學(xué)教研組長。自2001年參加工作以來,她始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,擔(dān)任班主任工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子!钡男膽B(tài)全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,不斷取得優(yōu)異的成績和榮譽。當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的,是具有挑戰(zhàn)性的,每個學(xué)生都有一個世界,需要無限的愛心、耐心,細心,才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境,因此對待工作她不敢有絲毫的怠慢。
她工作兢兢業(yè)業(yè),把備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生作為自己每天工作的信條。平日里她不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的.機會。不管是哪個級別的課,她都會用心聽,用心琢磨,取之精華,摒棄糟粕,消化、應(yīng)用在自己的課堂上。作為一名教師,她在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課,并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標及新的教學(xué)方法,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得信賴的教師,也是他們親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們總喜歡上她的課,任課班級數(shù)學(xué)成績越來越好,受到了學(xué)生及家長的好評。
她經(jīng)常思考:如果把學(xué)校比作一座大花園,那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?答案是其源頭活水自然是教育科研。幾年來,在繁重的教育教學(xué)工作之余,她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,積極開展各種形式的教科研實踐。一疊疊的資料,浸透著她執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。
從二十余年的教學(xué)生涯中,她領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進的教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格;仡欁哌^的路,她只想說:唯一欣慰的是問心無愧,因為一直在奮斗,一直在努力做一名好老師。
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 4
他是一名小學(xué)高級教師,長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在幾十年教育教學(xué)工作中,愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學(xué)經(jīng)驗豐富,業(yè)績優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師,他深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響,以人為本的教育教學(xué)理念,與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。
每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時,他總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,強調(diào)對學(xué)生的創(chuàng)造性思維及習(xí)慣的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí),注重提高學(xué)生的`數(shù)學(xué)素養(yǎng),開展形式多樣,寓教于樂的活動,使學(xué)生樂學(xué),學(xué)有所得,教學(xué)深受學(xué)生歡迎。近五年來,所任班級參加學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量驗收,均獲一、二等獎;指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)各類競賽獲一、二、三等獎達幾十人次。
在搞好常規(guī)教學(xué)的同時,還樂于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念,珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,積極參加各類課改活動,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),成果豐碩。2019年5月,本人參加莆田市骨干教師培訓(xùn),獲得市骨干教師光榮稱號,撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責(zé),教育教學(xué)成績的出色,使他在學(xué)校贏得了廣泛的贊譽。昨天已經(jīng)過去,未來在于耕耘,雖然腳下的泥土并不肥沃,開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重,但他堅信:只要努力耕耘,施肥澆灌,收獲定會一年勝過一年。
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 5
從事教育工作十八年來,她始終以“做人勤為本,做事實為基”為人生信條,勤勤懇懇教書,得到學(xué)生、同事和家長的好評。
一、堅定信念,獻身教育,努力提高思想政治素養(yǎng)
該同志恪守教師職業(yè)道德,在工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,敬業(yè)奉獻。遵守學(xué)校各項紀律,認真履行崗位職責(zé)。
二、愛校如家,工作兢兢業(yè)業(yè)
該同志愛崗敬業(yè),總是把更多的時間花在學(xué)校和學(xué)生身上,幾乎每天都是很早到辦公室、教室,第一時間對學(xué)生進行全面的了解,有的放矢地對學(xué)生進行教育。
三、尊重關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友
愛心成就教育。她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是單親家庭、品行不正的學(xué)生,以“愛心、責(zé)任心、耐心、”去感染他們,使他們感受到班級這個大家庭的溫暖。班里田素榮同學(xué)從小父母離異,父親整天酗酒,該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢上學(xué),該生由于從小缺乏父母的.愛,在初二青春期到來時變得十分叛逆,奶奶年齡太大與孩子進行思想溝通困難,作為班主任,在假期及開學(xué)的時間里,一直對這個孩子進行思想上的溝通,到現(xiàn)在為止孩子思想行為學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。我的一言一行都得到了學(xué)生和家長的充公肯定和好評。
四、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作
定期召開家長會,經(jīng)常通過電話、微信等形式與家長進行聯(lián)系、交流,密切學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系,形成了教育合力。
總而言之,她用樸實的人格,踏實的工作作風(fēng),堅定的人生信念,捍衛(wèi)著“教師”這一神圣職責(zé)。
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 6
在教育教學(xué)工作方面,她注重自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,積極參加各種進修和學(xué)習(xí),注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源,大膽改革課堂教學(xué),形成了一套行之有效的教學(xué)方法;在班級管理工作方面,她堅持用自己的人格魅力去打動人、感染人,注重自身師德修養(yǎng)的提高,把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動;在教科研工作方面,她積極參加學(xué)校舉行的各項教科研工作,不斷提升自己的教學(xué)水平,按時完成各項教科研任務(wù),認真?zhèn)湔n,力求上好每一節(jié)課,尋求各種有效的教學(xué)方法,并學(xué)習(xí)他人,取長補短,尋求教學(xué)的最佳途徑;在生活方面,處處與人為善,樂于助人,把集體的利益放在第一位,服從于學(xué)校的大局,任勞任怨,不計個人利益得失,得到領(lǐng)導(dǎo)一致好評。
他用人格魅力,捍衛(wèi)著師德尊嚴;他用學(xué)高為師、身正為范的.職業(yè)操守讓實小教育集團的百花園鮮花盛開、香飄四海!作為一名實小人,他愛他的學(xué)生。因為愛,他深情地演繹著他的教育人生,他把“培養(yǎng)學(xué)生做人,做健康的人,做有用的人!弊鳛樗麍(zhí)著的追求;作為一名實小人,他愛他的家園——實小教育集團。正因為愛校,他勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,去領(lǐng)悟教育生命的真諦;作為一名實小人,他愛他的事業(yè)。他用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師。他利用學(xué)校的教科研活動以及網(wǎng)絡(luò)平臺不斷提升各項專業(yè)知識和專業(yè)技能,用腦袋行走,用腳板研究,不放棄每一個學(xué)習(xí)的機會,常做反思,力求用手中的粉筆書寫精美的詩行,用三尺講臺譜寫人生最美的歌。
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 7
人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是教師的靈魂。教師就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。王xx老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺,一面表里一致的透鏡。
在事業(yè)上,王老師無怨無悔、默默奉獻。在師生交往中,他善解人意、幽默隨和,善于用贊許和激勵來鼓舞學(xué)生。在日常生活中他嚴格要求自己,處處以身作則,時時做學(xué)生的表率。他還從未間斷過自我學(xué)習(xí),每年都參加市、縣組織的暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。他主動參與聽課、評課,力爭盡善盡美地上好每一節(jié)課,獲得了師生們的一致好評。
“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,將是王老師永遠的追求。
2003年9月,帶著青春的激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,他踏入了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。時光流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)八年了。十年如一日,在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春。
作為一名普通的人民教師,他一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的.追求。他從2003年參加工作,一直教英語,成績突出。
尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切。八年的教學(xué)工作,使他更加明白,熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生。
從參加工作至今他始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,他還是參加了自學(xué)考試拿到了本科畢業(yè)證書,使自己的文化素質(zhì)上了一個新臺階。
人生的意義在于奮斗,在今后的歷程中,他將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 8
黃xx在朝陽二村整體拆遷改建如火如荼的時候接任朝陽二村小學(xué)校長,他走馬上任,遵循“一手狠抓校園安全,一手狠抓教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)策略,精心設(shè)計“構(gòu)建和諧快樂校園,促進師生共同發(fā)展”的辦學(xué)藍圖。他率領(lǐng)學(xué)校行政班子,同全校教職工一道艱苦創(chuàng)業(yè),勵精圖治。
學(xué)校通過開展評比“和諧團隊”、創(chuàng)建“和諧班級”、營造“和諧課堂”,學(xué)校黨、工、團聯(lián)合開展“黨群心連心,和諧一家親"的黨群結(jié)對活動以及“學(xué)規(guī)范,講師德,當(dāng)標兵”的師德標兵評選等豐富多彩的活動,極大地增強了教師的團隊意識、合作意識和創(chuàng)新意識,不僅在鬧市工地中營造了一片純凈“綠洲”,而且開創(chuàng)了朝陽二小嶄新的.教育局面:學(xué)校管理井然有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,內(nèi)外關(guān)系和諧融洽,教育工作成效顯著。
學(xué)校連續(xù)兩年獲區(qū)教育局年終目標管理考核一等獎、規(guī)范辦學(xué)行為一等獎、安全文明先進單位,被評為區(qū)教育信息化應(yīng)用示范學(xué)校、區(qū)平安創(chuàng)建工作先進單位、長沙市先進教科室、區(qū)工會工作先進單位、先后評為“三優(yōu)”黨支部、先進基層黨支部,評為區(qū)“城鄉(xiāng)學(xué)子共享教育藍天特別貢獻獎”、“面向全體整體質(zhì)量獎”。榮獲蓉芙區(qū)教師基本功比賽團體一等獎;省級課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進課程教學(xué)中師生互動方式創(chuàng)新研究》獲省級科研成果一等獎,學(xué)校榮獲長沙市“友誼教育科研獎”。
學(xué)校田徑和手風(fēng)琴特色項目得到了長足發(fā)展,規(guī)模和影響正在迅速擴大。田徑隊獲區(qū)運會團體總分第一,市運會也獲佳績;教師參加省、市、區(qū)的教學(xué)競賽、錄相課競賽和說課比賽、基本功比賽等獲省級一等獎6項、二等獎4項,市級一等獎7項,區(qū)級特等獎2項,一等獎6項。我校教師的論文、課件以及書法、繪畫作品獲省市獎勵60余人次,有12件在省級以上刊物發(fā)表!昂椭C之花”校園文化藝術(shù)節(jié)活動的蓬勃開展,為學(xué)生搭建了展示自我的舞臺,學(xué)生群舞《為愛,時刻準備著》榮獲湖南省優(yōu)秀表演獎、市市特等獎,區(qū)小學(xué)生英語童話劇比賽一等獎、區(qū)小學(xué)生跳繩比賽一等獎、學(xué)生校園集體舞比賽一等獎。
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 9
李xx參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,有著高度的責(zé)任心,工作踏踏實實、勤勤懇懇,受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和家長的敬佩和信賴。他熱愛學(xué)生,熱愛自己的本職工作,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。
工作中,他注重教師為人師表的良好形象,以師德標準嚴格要求自己。他愛崗敬業(yè),勤奮工作,每天早來晚走,在教書的同時又注重育人,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,以身作則,從行為習(xí)慣上、思想上、學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行教育,所教的學(xué)生思想品德都很優(yōu)秀。每次家長到學(xué)校來,他都很熱情地接待他們,虛心聽取家長對學(xué)校及教學(xué)的意見,宣傳先進的教育思想,使家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視,關(guān)心他們的成長,能指導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
他的班級管理注意因材施教,做到全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基說過:"世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。"特長生和后進生比其他的學(xué)生更需要愛的雨露去滋潤,更需要愛的陽光去溫暖。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,不打罵,不諷刺,不傷害學(xué)生的自尊心,采取說服教育的方法,擺事實,明事理,使學(xué)生都很信服,不再犯錯,做到了"親其師,信其道"。同時,他公平地對待每一個學(xué)生,即使是學(xué)困生,也不例外。他把性格各異的學(xué)生看做是千姿白態(tài)的'花朵,細心的觀察,精心的呵護,挽救了一個個精神上失落、學(xué)習(xí)上掉隊、性格上怪異的孩子。每個孩子都把他當(dāng)作秘密的朋友,學(xué)生有什么秘密、不滿、要求都會偷偷地用紙條、電話和他交流。天真的孩子有時不留姓名,他就裝做不知道,給孩子流下自尊的空間。平;蚬(jié)日他都會收到"老師節(jié)日快樂"、"謝謝老師"等字條或賀卡。
李xx三十年如一日,默默地耕耘著,無私地奉獻著,孜孜地追求著,用自己的青春譜寫著輝煌的篇章,深受廣大師生的愛戴和好評,是我們學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模。
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 10
安xx,1994年畢業(yè)于河北省威縣師范學(xué)院,畢業(yè)后投身于農(nóng)村基層教育,默默奉獻、不求索取的她,在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了十幾個春秋,多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感,她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,把自己最寶貴的青春年華獻給了農(nóng)村教育事業(yè)。
一、精心施教,嚴謹治學(xué)。
作為一名教師,她始終堅持對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。農(nóng)村的素質(zhì)教育現(xiàn)狀不容樂觀,加之硬件條件跟不上,備課時,她常常為了精心設(shè)計環(huán)節(jié),總是費盡心力查閱資料,做到備教材,備學(xué)生,備資源,向45分鐘課堂要質(zhì)量,讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲。
在教育學(xué)生上,她注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚,樹立他們的'信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心、交朋友,了解學(xué)生的真情實感和精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,實實在在做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。
二、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細而繁重。她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情,她始終擔(dān)任著孩子們生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友的角色,在她的呵護中,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、愛崗敬業(yè),為人師表。
多年來,安xx老師一直堅守在農(nóng)村教育的第一線,辛勤地耕耘,默默地奉獻。她注重為人師表,不斷提高自己的事業(yè)道德修養(yǎng)。立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
堅守著一腔熱誠一腔愛,安xx老師讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上,一切都在朝著美好的目標進發(fā)。
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 11
xxx,四年級語文教師、學(xué)科組長,曾被評為xx區(qū)區(qū)級骨干教師、20xx年度“最美新雅教師”。魏老師從事教育教學(xué)工作11年來,始終遵循“靜下心來教書,潛下心來育人”的教育理念,一步一個腳印,不斷完善自己,超越自己,做最好的自己。
堅守初心,默默耕耘
一臉溫柔的笑容,一身青春的活力,一顆純厚的愛心,一腔奉獻的熱血……是魏老師的真實寫照。她愛崗敬業(yè),用精彩的課堂,開啟學(xué)生智慧的大門;用精心的`點撥,點亮學(xué)生心靈的明燈;用不懈的努力,推動學(xué)生學(xué)習(xí)的進步;用循循善誘的大智慧,滋潤著學(xué)生的語文素養(yǎng)。她如同春日的暖陽一般,在學(xué)生們求學(xué)的道路上給予細致關(guān)懷,無時無刻地用自身的熱忱和激情影響著身邊每一個人。
牢記使命,精心育人
在班主任之路上,她崇尚愛的`教育,以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學(xué)生。她視學(xué)生如己出,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。下課了,在班級里和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了,在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;節(jié)假日走訪學(xué)生家庭,取得家長的信任和支持的還是她。她用愛心與奉獻詮釋了教師的神圣,用堅守與承諾澆灌出爛漫嬌艷之花。
取得的成績
魏老師堅信付出才有收獲:在全國信息技術(shù)與教學(xué)融合大賽獲二等獎;連續(xù)兩年,在“一師一優(yōu)課”活動中評為區(qū)級優(yōu)課;區(qū)級課例、說課、微課等比賽中屢屢獲獎;連續(xù)多年指導(dǎo)學(xué)生參加“語文報杯”作文大賽獲省市級優(yōu)秀指導(dǎo)獎。撰寫多篇教育教學(xué)論文曾獲國家、市級、區(qū)級獎項。積極參與多個課題研究,在區(qū)教研時進行主題講座,為幼兒園做幼小銜接講座。所帶班級多次獲得“區(qū)級三好班集體”的榮譽稱號,所帶中隊獲得“優(yōu)秀中隊”稱號。
在平凡的崗位上,她做著綠葉的事業(yè),得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的認可和一致好評。
教育展望
三尺講臺有乾坤,一支粉筆育未來。每一份成績的取得都是未來工作的新起點。xxx老師將繼續(xù)開拓創(chuàng)新,用奮斗鋪就青春的底色;追求卓越,用篤行譜寫青春的贊歌!
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 12
xxx,本科學(xué)歷,xx小學(xué)語文老師兼班主任,連續(xù)兩年被評為“最美新雅教師”。x老師在工作中勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認真的做好本職工作;在教學(xué)上本著授人以魚不如授人以漁的宗旨,注意對學(xué)生的能力培養(yǎng),不僅教授知識,而且堅持全過程育人。
關(guān)愛學(xué)生,傾注真情
班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴慈相濟,才能贏得學(xué)生的信賴,走進孩子的心靈,才能在教書的同時育人,只有當(dāng)學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,才會讓學(xué)生感受到愛體會到愛。
在x老師引領(lǐng)下,她所帶班級的孩子們都充滿了愛心。本學(xué)期班級新轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生,在x老師耐心細心的關(guān)愛和孩子們的愛心幫助下,她很快融入了這個溫暖的班集體。還有一個腳受傷的孩子,同學(xué)們都熱心幫助,扶著上廁所、拎書包、拿飯盒……受傷的孩子對同學(xué)們充滿感謝之情。x老師經(jīng)常身體力行地教育孩子們要友好相處,要細心、有愛心。她是良師,又是益友。
愛崗敬業(yè),默默奉獻
在疫情居家期間,x老師班上的一名學(xué)生由于家長是醫(yī)護人員投身抗疫而無人照料,x老師便主動承擔(dān)起照料這名學(xué)生的任務(wù),他將這名學(xué)生帶到家中跟自己的.孩子一起學(xué)習(xí)生活,并對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。
x老師在工作崗位上默默奉獻,在教育事業(yè)中盡到一名人民教師的職責(zé)。她的感人教育事跡《孩子,老師帶你回家》曾刊登在《xx教育報》攝影故事整版,并被新華社“教師節(jié)特別節(jié)目”、xx區(qū)教育局“新年特別祝福專欄”宣傳報導(dǎo)。
教育展望
教育是一個民族和國家的`基礎(chǔ)和希望,而教師則是教育工作的重要推動者。所謂傳道、授業(yè)、解惑,教師不僅傳播知識,更是學(xué)生在人生成長路上的引路人。做為千萬引路人的一員,xxx老師一直心存情懷,追求教育的詩意,在平凡的崗位上發(fā)揮自己的光和熱。
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 13
劉xx,男,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,2001年參加工作,現(xiàn)任石埠子小學(xué)數(shù)學(xué)教師。劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。他16年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)。先后獲得了安丘市優(yōu)秀教師稱號,數(shù)學(xué)教學(xué)能手等稱號這些年連續(xù)被評為教學(xué)工作先進個人。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
該同志自2001年參加工作以來,一直都是從事一線的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗,針對學(xué)生的個性特征和心理特點,注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達到樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進心,讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育。
他總是以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的'`矛盾,基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,一心撲在學(xué)校的工作上。對所承擔(dān)的各項工作都能做到認真負責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可。受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 14
xxx,小學(xué)一級美術(shù)教師,從教30年來,曾獲得“市級優(yōu)秀教師”、“xx區(qū)骨干教師”、“校級學(xué)科帶頭人”等榮譽稱號;撰寫的多篇教育教學(xué)論文獲市、區(qū)級獎項;多次輔導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級美術(shù)展覽比賽活動,分別獲得一、二、三等獎的好成績。
一、教育事跡
x老師不但三十年如一日地認真教書,更重視育人。他經(jīng)常加班加點,利用節(jié)假日休息時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。組織帶領(lǐng)美術(shù)社團的學(xué)生參觀繪畫展覽時,x老師關(guān)心學(xué)生往返乘車、中午就餐,事無巨細地與家長做好溝通聯(lián)系。在參觀展覽的過程中,引導(dǎo)學(xué)生欣賞每一件作品,對每一件作品都精心地講解。整個活動過程下來,不但開闊了學(xué)生的眼界,而且提高了學(xué)生的審美能力與社會實踐能力。
“要給學(xué)生一杯水,自己應(yīng)該要有像大海一樣多的水!痹谶@種思想之下,他總是不斷地從各方面努力豐富自己、提高自己,尤其美術(shù)專業(yè)方面,他一有空閑就研習(xí)美術(shù)知識技能,自費在網(wǎng)絡(luò)上報名美術(shù)教學(xué)課程,并在課堂中將知識技能傳授給每一位學(xué)生。
30年的'線下教學(xué)經(jīng)驗在學(xué)生上網(wǎng)課期間不太適用了,于是他埋下頭在“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”上下功夫,聆聽學(xué)校的教研培訓(xùn),并向年輕同事請教方法,自己動手制作適合班級學(xué)生學(xué)情的課件。曾經(jīng)不到3分鐘的講授內(nèi)容,他用了將近3個小時的`時間,終于研究出了通過網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)給學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。慢慢地他的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也進入了正軌,并在不斷改進中。
二、教育展望
雖然x老師已有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,但是他仍保持著新教師的學(xué)習(xí)心態(tài),向身邊同事請教專業(yè)知識技能、教育教學(xué)技能,學(xué)習(xí)老教師身上寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)年輕教師身上勇于開拓創(chuàng)新的教學(xué)精神,努力為美術(shù)教育教學(xué)做出更多貢獻!
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 15
xxx,xx小學(xué)音樂教師,從事音樂教學(xué)工作27年,區(qū)級學(xué)科骨干教師,xx市農(nóng)村邊遠地區(qū)優(yōu)秀教師,xx區(qū)職工藝術(shù)團成員,校級學(xué)科帶頭人,師德先進個人,校級優(yōu)秀教師,20xx年度最美新雅教師。多次參加市區(qū)級大型文藝展演活動,得到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚與好評。
教育事跡
從教27年以來,黃老師先后工作于三所學(xué)校,無論在哪里工作都是兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。不論是從事班主任工作,還是藝術(shù)學(xué)科的音樂教學(xué)工作,她始終懷著一顆愛心面對學(xué)生,以高標準嚴格要求自己,用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。為人母的她,每當(dāng)面對學(xué)生的時候,心里總是想著用關(guān)愛自己孩子的初心和方式去關(guān)愛他們。堅信只要老師用心去了解他們、關(guān)愛他們,學(xué)生們的心靈大門就會為你敞開。
擔(dān)任班主任期間,班里有位女生因母親患病不幸離世,小小年紀的她失去母愛,很是讓人心疼。黃老師在平時的工作中對她格外關(guān)愛,除了心靈的安慰,生活上更是處處關(guān)愛。很快她和老師建立了更近的師生情。直到多年后,她的孩子同樣也來到黃老師的`教學(xué)班里,兩人見面后,伴隨著滾滾熱淚相擁很久。
多年從教以來教過的學(xué)生考上大學(xué),與她分享在大學(xué)里的生活,每次進步和好消息與她分享,這就是教師職業(yè)的最大安慰與幸福。
黃老師現(xiàn)在從事十個班的音樂教學(xué)工作,她堅持與每一位學(xué)生的心靈溝通。我們也是從學(xué)生時代經(jīng)歷過來的,深知能受到眾多老師的真心關(guān)愛與付出是何等幸福的事。有的家長為了感謝黃老師社團輔導(dǎo)孩子們踢踏舞的`活動演出,買了好多禮物,都被她婉言謝絕了,這也是家長們認可的一個表現(xiàn)。黃老師說,從事教師這一神圣的職業(yè),就要念好這本經(jīng),心無雜念,無怨無悔。
取得的成績
黃老師多年的工作取得了一些成績,輔導(dǎo)的快板飛揚社團獲全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團稱號,所在學(xué)校也被評為第三批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校;參加上海世博會,以快板的形式為華明示范鎮(zhèn)進行宣傳、宣揚,受到區(qū)長的贊揚;參加xx春晚演出和xx市慶五一勞模表彰大型演出等活動;獲得區(qū)雙優(yōu)課獲二、三等獎,教師基本功比賽說課一等獎,教學(xué)技能大比武二等獎,信息技術(shù)與課程整合獲三等獎。撰寫多篇教育教學(xué)論文獲市級三等獎;輔導(dǎo)學(xué)生參加各級比賽獲一、二、三等獎。
教育展望
曾任教育部部長的蔡元培先生提出“五育并舉”的教育方針,他說五育分別像人的筋骨、腸胃、呼吸和神經(jīng)系統(tǒng),一樣也不可偏廢。藝術(shù)學(xué)科在小學(xué)階段占據(jù)著非常重要的地位,不僅可以滿足實施素質(zhì)教育的基本要求,而且還可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,從而達到豐富學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生審美能力的效果。
基礎(chǔ)教育階段的孩子們,需要全學(xué)科的發(fā)展教育,黃老師希望千千萬萬的教育者,不要受限于自己學(xué)科的教育教學(xué),更要認識到每一位學(xué)生都有可塑性,都具有發(fā)展?jié)摿,都可以獲得成功。這才是師愛最好的表現(xiàn)!
優(yōu)秀小學(xué)教師簡短事跡材料 16
唐xx老師是xxx里小學(xué)的一名美術(shù)老師,從事美術(shù)教學(xué)工作剛滿三年,在這三年里一直工作在教學(xué)一線不懈努力,兢兢業(yè)業(yè),以對教育執(zhí)著的追求為基層地區(qū)培養(yǎng)批又一批美術(shù)人才。
“學(xué)海無涯,教無止境”只有不斷充電,能維持教學(xué)的青春和活力。所以,唐老師一直堅持學(xué)習(xí)新課程及相關(guān)理論。在唐老師的美術(shù)教學(xué)生涯中,她總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進行自己喜歡題材的選擇,唐老師則不失時機的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,并積極參加每年的市級、旗級科技藝術(shù)節(jié),眾多教師對唐老師指導(dǎo)的作品給與了高度評價,學(xué)生們也獲得了許多獎項。我們深信在今后的工作中唐老師一定會以她充滿激情的`工作,丹青的妙筆為少數(shù)民族地區(qū)培育更多的美術(shù)愛好者,讓偏僻的鄉(xiāng)間綻放更多的藝術(shù)之花。
“平平無奇,美術(shù)教師,丁酉秋月,來此任教。教育偉業(yè),重在教師,為人師者,勵志當(dāng)先,為人師者,重在樹德,為人師者,教法為要,為人師者,萬世之表。巍巍教壇,茫茫學(xué)海,鷹飛魚躍,海闊天寬!
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