班級(jí)好人好事事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編整理的班級(jí)好人好事事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)好人好事事跡材料1
記得那一次，我們?cè)谝魳肥依镎业揭恢恍∝垺?/p>
一天上午，我們正在上音樂課，而令人驚奇的是：沒有李老師的問候，反而響起了斷斷續(xù)續(xù)的貓叫聲，我心里暗想定是女生叫的，這下她們完啦！我幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭來，就在這時(shí)，老師發(fā)話了：“我們的音樂室來了一只小貓�！毙∝�？我沒聽錯(cuò)吧？“所以這節(jié)課就看書�！比喽�?xì)g聲呼喊：“太好了！”我忍不住鼓起好奇心，只見吳熠翔身后有一位保安叔叔，吳熠翔說道：“好了！”李老師便說：“幫我把這只小貓弄出來……”保安叔叔在桌底下左掏掏，右掏掏，費(fèi)了好大的勁，便拎出來了一只可愛的小貓，它用無助、可憐、驚訝的眼神看著我們，身子不斷的扭動(dòng)和掙扎著，試圖掙脫保安叔叔的手，這時(shí)保安叔叔把小貓交給了邱老師，邱老師拎起小貓，把它交給了吳熠翔養(yǎng)。
從此以后，吳熠翔和小貓如同母子一樣，每天中午相聚。有一次，我和吳熠翔一起來到怡景園，咦？小貓呢？我們一下子熱火朝天地找起來，我們到處找，樓梯、衛(wèi)生間、花叢中、走廊、辦公室，都找遍了，這在這時(shí)，美術(shù)室傳來貓叫，我們急忙跑進(jìn)美術(shù)室，只見小貓趴在地上，旁邊立著一�！埍惚�！我們快臭暈了，急忙拿起掃帚，把貓便便清理干凈，之后，吳熠翔抱著這只“可惡”的虎斑貓，把它交給了我，我忍不住想：“這只小貓會(huì)不會(huì)是想媽媽了？”我安慰起了小貓，把它放在了軟軟的報(bào)紙上。
走進(jìn)怡景園，拿起包著小黃魚的紙包，解開紙，把一只只金黃的小魚塞進(jìn)小貓的嘴里，小貓發(fā)出不滿意的叫聲，便魚肉一塊吞下去，接著，吳熠翔拿起裝滿牛奶的碗，放在小貓面前，它小心的舔了又舔，然后大喝起來，吃飽喝足后，小貓摸了摸肚皮，睡了起來。
這件好人好事真是令人難忘呀！吳熠翔的優(yōu)秀品質(zhì)將永遠(yuǎn)刻在班級(jí)歷史上。
班級(jí)好人好事事跡材料2
好人好事許許多多，不是我自夸，這好人里數(shù)我們小區(qū)的王爺爺最了不起。王爺爺今年84歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發(fā)和那微笑成了他的特征，背有點(diǎn)駝的他干起事來卻不含糊。走起路來那精神抖擻的樣子一點(diǎn)都不顯得他已是不惑之年。
在小區(qū)里，在街道里，在馬路上時(shí)常會(huì)看到他的背影，時(shí)常做著一些綠豆芝麻大小事，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們這些小輩：勿以事小而不為，勿以善少而為之！
每次我看見他，他都在做一些力所能及的小事，小事雖小但是他畢竟是84歲了呀！看著他忙碌的身影，我不禁擔(dān)心起來。
星期六下午，烈日當(dāng)空。我讀完書乘著車回家，車剛到站，一個(gè)熟悉的身影在我眼前閃動(dòng)。這不是王爺爺嗎？他左手拎著一個(gè)涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子。我快速來到王爺爺身旁，“王爺爺！”我親切著叫道。“呦，是雯雯�。∧銇砀墒裁窗�？”王爺爺關(guān)心地問道�！拔疑贤暾n乘車回家，”我回答道，“您又來美化美化環(huán)境啦？”“哦，你看這墻上的小廣告太多，有礙市容，是城市“牛皮癬”哦。一來，上海是奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)之一，世博會(huì)也快要舉行了，外國人到了上海。說小了國際性的大都市上海會(huì)讓外國人眼中大跌眼鏡，會(huì)說是個(gè)布滿千瘡百孔的上海；說大了中國的國際聲望也會(huì)由此下跌；二來，這些廣告多數(shù)是騙人錢財(cái)?shù)�，有些江湖郎中不但騙人錢財(cái)，還胡亂醫(yī)治，把別人的生命忽視。這例子多得數(shù)不勝數(shù)，我們不能讓它們得趁。”王爺爺一邊憤怒說著一邊清除小廣告。只見他拿著鏟子把貼有小廣告的地方鏟掉，廢渣扔進(jìn)垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把鏟掉的地方添了添，補(bǔ)了補(bǔ)。我看了說：“王爺爺，我也來幫你，讓我們一起鏟掉惱人的牛皮癬吧�！蓖鯛敔斦f：“好吧！小區(qū)是我家，愛護(hù)靠大家！只要我們大家做好身邊看似不禁意的小事，我們的天會(huì)變得更藍(lán)，城市會(huì)更整潔！”
班級(jí)好人好事事跡材料3
人的生命是有限的，但人的價(jià)值是無限的。我愿用我有限的時(shí)間，來創(chuàng)造我無限的價(jià)值。身邊的好人好事無疑都是一段段的雷鋒故事。 特意為大家整理了關(guān)于好人好事事跡材料范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的`耳朵里，作文 班上的好人好事。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當(dāng)”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了�！薄瓣悶懩阍趺戳�?”“對(duì)呀，你為什么哭呀?”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時(shí)……時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛!”
只見這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過來，手上還拿著一個(gè)藥瓶，她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)!
班級(jí)好人好事事跡材料4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里，同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當(dāng)”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開�？蛇@時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了�！薄瓣悶懩阍趺戳�？”“對(duì)呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時(shí)……時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”
只見這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過來，手上還拿著一個(gè)藥瓶，她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)！
班級(jí)好人好事事跡報(bào)告
班里放灑掃工具的柜子又壞了。已經(jīng)不記得上次修好是在什么時(shí)候了，同學(xué)、班委、班主任一次又一次向?qū)W校反映，但學(xué)校一直沒有付諸行動(dòng)。上個(gè)星期，班主任看到裸露在外面的掃把，就在班級(jí)發(fā)出號(hào)召，希望家里有工具和螺絲釘?shù)耐瑢W(xué)可以自己動(dòng)起手來。當(dāng)時(shí)，田宇航同學(xué)把手舉得高高的，老師特別高興。
第二天，當(dāng)班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)柜子上的門修好了，特別激動(dòng)，問是不是田宇航修好的。田宇航低著頭不好意思。同學(xué)們都搶著對(duì)老師說：“是孔超和張志成同學(xué)把它弄好了�！痹瓉硖镉詈酵瑢W(xué)行動(dòng)稍慢點(diǎn)，就被其他同學(xué)搶先干了。
孔超、張志成同學(xué)用行動(dòng)告訴我們雷鋒沒有遠(yuǎn)離我們。只見張志成將門固定好，脫落下已經(jīng)污穢不堪的螺絲帽�？壮眉埥聿亮瞬�，拿出起子把壞的螺絲釘拔了出來。然后，孔超小心翼翼的把新螺絲釘擰上，生怕一不小心壓到張志成的手心。隨著起子的四處翻轉(zhuǎn)，在兩人的齊心配合下，孔超把螺絲全擰好了，張志成還修好了門把手。雜亂無章的衛(wèi)生角終于整齊了。
之后求知組的同學(xué)還在門上，柜子的邊緣貼上漂亮的圖畫，注上“請(qǐng)隨手關(guān)門”的字樣。整個(gè)衛(wèi)生角煥然一新，大家的心情也格外欣喜。
班級(jí)無小事，事事靠大家。班上每一個(gè)同學(xué)做好事總是被大家默默的記在心里，并且班級(jí)也要對(duì)他們的事跡進(jìn)行報(bào)告，希望更多的同學(xué)能伸出雙手，幫助他人，溫暖自己。
班級(jí)好人好事事跡材料5
在永樂中心小學(xué)六年級(jí)二班，有一個(gè)十二歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有著一顆善良真誠的心靈，她個(gè)頭雖然不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求，她雖然年紀(jì)不大，但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣（她從小學(xué)一年級(jí)開始就擔(dān)任所在班集體的學(xué)習(xí)委員，在老師的關(guān)愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現(xiàn)和真誠的付出，贏得了老師的信任、同學(xué)們的信賴、家長們的喜愛————她就是田倩倩同學(xué)。）
她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上。從踏入小學(xué)校園到現(xiàn)在一直被評(píng)為被評(píng)為三好學(xué)生，還幾次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。作為學(xué)習(xí)委員，因?qū)W習(xí)工作出色，還獲得過一次縣級(jí)“新三好學(xué)生”。
在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。她追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除
認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。
她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。由于他家里學(xué)校最近，她管著教室的鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，從沒有失誤過一次。在各項(xiàng)活動(dòng)中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)樗前喔刹�，什么事她總是搶著干，從不偷懶，也不�?huì)拿出學(xué)習(xí)委員的架子指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，她會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題了她會(huì)耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長找她問這問那。對(duì)于這些，她沒有半句怨言。
她愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)。她善于觀察，勤學(xué)好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
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