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優(yōu)秀家長事跡最新
在我們平凡的日常里,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀家長事跡最新,希望對大家有所幫助。
我很榮幸被評為中一班的優(yōu)秀家長,我的女兒在班中不一定是最優(yōu)秀的幼兒,但是作為一位普通的母親我可以肯定地、自豪地說:“我的女兒是班中進(jìn)步最大的孩子!”她的進(jìn)步離不開老師們的辛勤教育,也離不開家園的良好配合。以下是我和女兒共同成長的經(jīng)歷,希望能和大家一起共勉。
一、先做人后成才,注重孩子品格教育的從小養(yǎng)成,關(guān)心孩子心靈和身體健康的共同成長。
父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí),我們自己堅(jiān)持正直做事,友善待人,對自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。
塑造孩子良好的性格比智力開發(fā)更重要,環(huán)境的濡染對性格的養(yǎng)成起著決定性的作用。在幼兒園的生活中,老師們開展的《弟子規(guī)》誦讀教育,作為家長的我們非常贊同!兜茏右(guī)》是做人的準(zhǔn)則,教育我們?nèi)绾巫鋈恕H松賾B(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是做人的基本。借此《弟子規(guī)》也走了我們的家中,家里的《弟子規(guī)》孩子每日經(jīng)常拿來讀一讀。為此爺爺腰疼了,孩子就自己給爺爺捶捶腰,母親節(jié)時(shí)孩子從幼兒園回來,拿著一張卡片送給我,對我說母親節(jié)快樂,并用她那可愛的小嘴親了親我,我們都很感動(dòng),誠然美好的品格與德行是無法速成的,必須由生活中的一點(diǎn)一滴積累而成。相信在老師們的正確教育,和家長的積極配合下,孩子一定能具有優(yōu)良的品格。
二、幼兒園豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。積極參加幼兒園的家長活動(dòng),及時(shí)家園溝通。由于工作原因,我無法每日接送孩子。但是我會(huì)經(jīng)常和老師聯(lián)系,主動(dòng)配合和積極支持老師的工作,老師們在教學(xué)活動(dòng)中需要我們家長帶什么材料,我總會(huì)認(rèn)真去完成。老師們開展的豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),讓我們的孩子得到了全方面發(fā)展。
經(jīng)過小班一學(xué)年和中班一學(xué)期的集體生活,孩子在多個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,比如喜歡上幼兒園,樂意過集體生活,自理能力明顯提高,基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨(dú)立進(jìn)餐等。語言表達(dá)能力很出色,能把看到的事情說的很完整,聽過的故事講述完整。孩子情緒越來越穩(wěn)定;隨著年齡的增長,他們的求知欲也更加強(qiáng)烈,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索世界奧秘的興趣日漸濃厚?粗⒆右惶焯煸诔砷L,一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個(gè)性。孩子學(xué)會(huì)了和同伴分享、謙讓?偠灾业暮⒆釉谶@個(gè)班級、在老師的幫助下,在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識,獨(dú)立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,養(yǎng)成了懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。
培養(yǎng)孩子廣泛興趣,發(fā)揮孩子的想象力。用樹葉做動(dòng)物畫的親子活動(dòng)中,提高孩子的動(dòng)手能力和想象力。我?guī)Ш⒆尤ネ饷娌烧鞣N葉子,回家后和孩子一塊動(dòng)手做,根據(jù)顏色的不同做出不同圖案,雖然有些粗糙,但孩子自己動(dòng)手了,第二天一路興奮地把滿意的畫拿到了幼兒園。
三、給孩子自由的空間,寬松的成長環(huán)境,讓孩子重歸自信。
希望孩子健康快樂成長,性格獨(dú)立,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是每一個(gè)家長的愿望,但往往事與愿違,我和眾多家長一樣有著育兒的困惑。我的孩子為什么在與人交往和學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)得不自信。在與老師的交流中提到孩子是個(gè)要強(qiáng)的孩子,做事情時(shí)遇到困難易急躁,經(jīng)常說自己不會(huì)。老師建議不要對孩子的要求過于嚴(yán)格,多予鼓勵(lì)。的確如此,在平時(shí)生活中我本著“教育孩子過期無效”的想法,對孩子的要求過于嚴(yán)格,行為干涉過多,造成孩子缺乏獨(dú)立性,自信心。為此我也大量閱讀育兒書籍,《愛和自由》、《成功全書》等深深地啟發(fā)著我,“我認(rèn)為人就是人,人有一種天生向上的本能,人天生知道自己需要什么,該怎么做!边@句話深深震撼著我,是啊,請相信孩子,孩子知道好壞,知道怎樣做。家長不停地嘮叨催促,只會(huì)讓孩子逆反;家長過多的干預(yù),只會(huì)讓孩子缺乏獨(dú)立性。愛孩子,請給她自由,請相信孩子。
我經(jīng)常會(huì)聽到孩子從幼兒園回來后說她今天受到老師的表揚(yáng),書本里有獎(jiǎng)勵(lì)的小花,孩子告訴我還有獎(jiǎng)勵(lì)的巧克力。的確賞識教育可以極大的培養(yǎng)孩子的自信心,我在生活中經(jīng)常具體而不空洞的表揚(yáng)孩子,讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中快樂成長。孩子是脆弱的,敏感的,適當(dāng)?shù)馁p識是一種正確的愛,也是對孩子的一種鼓勵(lì)和贊賞。上周孩子在拍球時(shí)克服了急躁的心理,拍了很多次,受到老師的贊賞,培養(yǎng)了自信心,和小朋友們那么開心那么多話的交流。我的轉(zhuǎn)變和老師們辛勤的教育讓我的孩子有如此的進(jìn)步,讓我們非常高興。
四、經(jīng)常“聊天”,分享孩子獨(dú)特的心靈感受
每天,我和孩子都會(huì)進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的“聊天”,說說一天中感到最開心或難過的事,或是互相扮演角色,把一天中最有意思的事演繹出來,如孩子在學(xué)校學(xué)會(huì)了兒歌“小老鼠吱吱叫”,回家后給我表演,給我講故事《愛畫畫的公主》等等,我與孩子一起分享快樂,一起分擔(dān)難過,整個(gè)房子里都洋溢著歡快的笑聲。通過這樣的聊天,不僅提高了孩子的復(fù)述能力、記憶能力,還可分享孩子獨(dú)特的心靈感受,走進(jìn)孩子幼小純真的世界。
五、走進(jìn)大自然,跟從孩子與生俱來的天性,讓她在最喜歡的狀態(tài)中接受自然啟蒙。用孩子們敏感的心去感受季節(jié)的變化。
盡量抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游,見識外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)或鄉(xiāng)下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚,到大自然聆聽鳥語蟲鳴,春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。
一分耕耘、一分收獲,在老師和家長的辛勤培養(yǎng)下,換來的必將是孩子個(gè)性突出、愛好的相當(dāng)廣泛、做人的誠實(shí)奉獻(xiàn)、追求的至善至美。
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