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環(huán)保小衛(wèi)士事跡材料

時間:2024-07-16 15:03:08 事跡材料 我要投稿

環(huán)保小衛(wèi)士事跡材料錦集[5篇]

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。寫事跡材料的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的環(huán)保小衛(wèi)士事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

環(huán)保小衛(wèi)士事跡材料錦集[5篇]

環(huán)保小衛(wèi)士事跡材料1

  我校于1999年被評為上海市綠色學校,在綠色學校建設(shè)中,每年我校開展“我為校園增點綠添點美”的活動。每班都有護綠區(qū),有的學生種植花卉,美化教室和校園。有的學生把空易拉罐、雪碧瓶等做成花瓶、花籃等手工藝品來美化教室,在這些學生中你總是能夠看到一個身影,那就是初一(1)班xx同學。

  每次她走進校園,看到有同學從小賣部出來后隨手亂扔紙屑,她都會感到非常生氣和難過。她生氣的是那些不講衛(wèi)生、不講文明的個別同學;而難受的是美麗的校園被污染了。因此,她下定決心要成為一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。記得有一次,她看到一位小同學隨地亂扔紙屑,她走過去嚴肅地制止了他,并要求他把紙屑撿起來扔進垃圾桶。然而,有些同學認為她多管閑事,但是在她心里,做一個環(huán)保小衛(wèi)士已經(jīng)深深扎根。對她而言,學校就像家一樣,保持學校環(huán)境的清潔是她的責任和義務(wù)。她深信行動勝于空談,一直以來都嚴格要求自己,在任何時候都保持學校環(huán)境的清潔,不需要等到學校的衛(wèi)生檢查才開始整理。

  我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一,每滴水都非常寶貴。更令人心驚的是,我國許多河流污染嚴重,有的河水臭氣沖天,根本看不到魚蝦,嚴重危害了生態(tài)平衡。當xx同學在地理課上、電視上知曉這些情況后,她自己在洗衣褲、鞋襪時,盡量少用洗衣粉、肥皂,盡量節(jié)約用水,將洗衣的水積起來,拿去沖洗馬桶,做到合理重復使用。她還請媽媽這樣做,自從合理重復使用水后,她家每個月都要比以前少用兩噸水。xx同學就是這樣一位時時刻刻從身邊小事做起的有較強環(huán)保意識的女孩。

  現(xiàn)今社會中,仍然存在著許多這樣的人。舉個例子:有些人會在潔白如刷的墻壁上貼廣告,這就讓原本整潔的墻壁變得像小丑的臉一樣滿是雜亂;還有一些調(diào)皮的孩子在翠綠的草地上踢足球,不僅他們的家長置身旁觀,并且還會鼓勵他們的行為,完全無視他們踐踏了嫩綠的'小草;此外還有一些人經(jīng)常制造噪音,干擾我們的生活......每當見到這些不顧文明禮儀的人,我都會義憤填膺地站出來指責。而我擁有這樣的勇氣,完全是因為我一直以來都立志要成為一名社區(qū)義工志愿者。

  從小學一年級開始,每個星期五的下午放學后,她都帶領(lǐng)著班上的同學一起去學校附近的社區(qū)開展志愿者勞動服務(wù)。他們一起擦洗宣傳欄,清潔社區(qū)環(huán)境。剛開始的時候,大家都是出于好奇而參與,但現(xiàn)在大家都真心想將這項工作做好。她始終起著帶頭的作用,隊員們也在她的帶領(lǐng)下認真地完成每一次的服務(wù),為社區(qū)居民提供一個安逸、舒適的家園。每當假期來臨,她還經(jīng)常參加所居住小區(qū)舉辦的各種活動,例如智力競賽、宣傳教育主題活動,為小區(qū)制作黑板報、組織社會考察等。她的出色表現(xiàn)受到居委干部和社區(qū)居民們的好評和夸獎。

  在她幸福的家庭中她是一個乖乖女,但有時也非常調(diào)皮。一次她在中央電視臺看到國家一級保護動物藏羚羊被槍殺、剝皮后,累累腐尸橫臥在莽莽草原上的慘景,對殺害野生動物的行為深惡痛絕。她下決心不再吃野生動物,而且監(jiān)督爸爸、媽媽不買不吃野生動物,從禁吃上為保護野生動物做一些貢獻。在此過程中,監(jiān)督媽媽不吃野生動物,比較容易做到,爸爸可受罪了。因為平時爸爸特別愛吃媽媽做的油炸青皮大青蛙,在她的監(jiān)督下,從去年五一節(jié)后的三個月中,爸爸沒吃過一只青皮青蛙,直嚷著嘴里沒味。她知道這是爸爸在試探她的態(tài)度,她沒有理會他。爸爸看一招不成,又使出第二招。暑假里的一天,爸爸帶她到農(nóng)貿(mào)市場買菜,在賣青皮大青蛙的攤前走動。她看到賣青蛙的攤主,將一只只青皮大青蛙剝皮,非常殘忍,被嚇的閉上眼睛,直往爸爸的身后躲,催爸爸趕快離開。從那以后,爸爸再也沒吃一只青皮大青蛙。還有一次,她從報紙上看到,塑料薄膜不易腐爛,被稱作白色污染。它積在田地里會影響莊稼的生長,海洋動物吃了它會影響健康,科學家就在一條死去的鯊魚的胃里發(fā)現(xiàn)了大量的塑料。于是,她就在家里將各種塑料袋收集起來,每兩個月拿到回收站賣掉,讓它們在重新加工后,繼續(xù)為人類服務(wù)。

  我向老師表達:綠色教育一直在影響著我,環(huán)保精神不斷激勵著我;它如同甘甜的滋潤,溫暖著我的內(nèi)心。我應(yīng)該為保護環(huán)境出一份力,讓上海的天空永遠湛藍;讓家園的草地永遠翠綠;讓蘇州河的水質(zhì)永遠清澈;讓上海成為永恒的綠色城市;讓人類永遠生活在綠色美麗的花園中!

環(huán)保小衛(wèi)士事跡材料2

  我雖然是一名普通的中學生,但在環(huán)境保護方面,我很喜歡動腦筋的,我的腦子里有許多的金點子,帶著朋友開展了許多有意義的環(huán);顒,產(chǎn)生了很大的影響。

  7歲時,我讀書了。成了一名學生,可以用筆寫字,用紙做作業(yè)了,我很高興!我是一個喜歡想問題的孩子。一天,我發(fā)現(xiàn)有一個同學寫字的紙用了一面,背面一個字也沒有寫就把這張紙當成了一張廢紙了,還有一個同學撕下可以做作業(yè)的紙疊飛機,扔得到處都是。我知道,我們用的紙是用大樹的身體做成的。如果一個人浪費一張,我校有1000多人,那一個星期就等于浪費了7000多張紙。我聽大人們說,一棵3米高的大樹,只能夠造5000張紙,如果浪費7000張紙不就等于“殺死”了2棵大樹嗎?節(jié)約用紙也是等于保護了環(huán)境,這個想法讓我興奮極了。我把要救救大樹的想法跟我的這幾個伙伴商量了一下,他們都表示同意。我們建議一個環(huán)保小隊的'想法告訴了媽媽,媽媽也同意了。

  就這樣,我們成立了一個環(huán)保小隊。小隊的任務(wù)是收集同學們丟棄的紙張。我給小隊取了一個不起眼的名字——“紙張回收小隊”,因為我們相信只有從節(jié)約一張紙開始,才能真正實現(xiàn)環(huán)保。我們小隊號召大家要雙面使用紙張,節(jié)約用紙,并積極參與各種環(huán);顒。很快,“紙張回收小隊”得到了同學們和老師們的響應(yīng),他們紛紛加入到我們的活動中來。

  “一張紙”,一個微不足道的數(shù)字,或者說一個微不足道的小物件,但是我擅長從微小的數(shù)字開始計算。如果每個人都積極參與“一張紙”小隊,那么我們節(jié)約的數(shù)字將變得巨大!這對于環(huán)保意義重大,顯而易見。

  城市里的孩子使用水的方式很浪費,有時候甚至故意不關(guān)閉水龍頭,隨意讓水流出。當我看到這種情景時,我感到非常心痛,就好像那水是從我的內(nèi)心流出一樣。我立刻跑過去把水龍頭關(guān)好,但是有些同學卻不理解,甚至幾次打了我。

  我想:也許是因為他們沒有意識到水的寶貴,沒有經(jīng)歷過缺水的困境。因此,我下定決心要成為一個默默無聞的節(jié)水小衛(wèi)士。于是,我開始行動起來,找來一些關(guān)于節(jié)水的文章給大家聽,要求同學們節(jié)約用水。此外,無論是下課還是放學,我都時刻關(guān)注著學校的水龍頭。只要看到水流得很大聲,我就會走過去,并要求同學們將水放小點。如果有水沒有關(guān)上,我會小心地替他們關(guān)上。

  在這里,我想說的是:水是生命之源,希望每個同學都節(jié)約用水,都來做一個節(jié)水小衛(wèi)士!

環(huán)保小衛(wèi)士事跡材料3

  盡管我只是一名普通的小學生,但我對環(huán)境保護非常熱衷,并且經(jīng)常想出一些有創(chuàng)意的點子。通過與朋友們的合作,我們一起開展了許多有意義的環(huán);顒,帶來了積極的影響。

  7歲時,我開始上學了,成為了一名學生。我可以使用筆來寫字,用紙張來做作業(yè),這讓我感到非常高興!我是一個喜歡思考問題的孩子。有一天,我注意到一個同學只用了一面紙來寫字,然后就把背面當作廢紙扔掉了。還有一個同學撕下可以用來做作業(yè)的紙,然后隨意扔在地上。我知道我們用的紙是由大樹制成的。如果一個人浪費一張紙,而我們學校有20xx個學生,那么一周就會浪費15000多張紙。我聽大人們說,一棵3米高的大樹只能制作5000張紙。所以,浪費15000張紙等于“殺死”了三棵大樹。節(jié)約用紙也等于保護環(huán)境,這個想法讓我非常興奮。我和幾個朋友商量后決定要拯救大樹。我們向媽媽提出了建立一個環(huán)保小隊的想法,幸運的是,媽媽也同意了。

  就這樣,我們成立了一個環(huán)保小隊。小隊的任務(wù)是收集同學們丟棄的紙張。我給小隊取了一個不起眼的名字——“紙張回收小隊”,因為我們相信只有從節(jié)約一張紙開始,才能真正實現(xiàn)環(huán)保。我們小隊號召大家要雙面使用紙張,節(jié)約用紙,并積極參與各種環(huán);顒。很快,“紙張回收小隊”得到了同學們和老師們的響應(yīng),他們紛紛加入到我們的活動中來。現(xiàn)在,“一紙小隊”已回收利用廢紙700000多張紙,相當于保護了3米高的大樹140棵。這項活動我在網(wǎng)上發(fā)布了還得到了許多城市的孩子們的`支持,現(xiàn)在全國就有600多個“一張紙小隊”一年下來回收利用廢紙600多萬張,相當于保護了1200棵大樹。

  “綠色小英雄聯(lián)盟”的勝利,點燃了我對環(huán)保的熱情。我們正在計劃建立“兒童綠色先鋒團”,也吸引了許多小朋友的關(guān)注。我們希望能夠動員20xx位同學,倡導平時的環(huán)保行為。

  我決定用我攢下來的零花錢和賣廢紙品賺到的錢,在少年先鋒林里種植20xx棵樹,作為環(huán)保少年們迎接新世紀的一份特殊禮物。我們要倡導節(jié)能減排,讓世界環(huán)境變得更加美好。

  “一張紙”,一個微不足道的數(shù)字,或者說一個微不足道的小物件,但是我擅長從微小的數(shù)字開始計算。如果每個人都積極參與“一張紙”小隊,那么我們節(jié)約的數(shù)字將變得巨大!這對于環(huán)保意義重大,顯而易見。

  城市里的孩子們對待水的態(tài)度非常浪費,有時甚至故意不關(guān)上水龍頭,任由水流嘩啦啦地流淌。每當我看到這種情景,我內(nèi)心都感到非常心痛,仿佛水從我的心中流出一樣。我會立刻跑過去把水龍頭關(guān)好,但是有些同學對我的做法不理解,甚至幾次責備我。

  我想:也許是因為他們沒有意識到水的寶貴,沒有經(jīng)歷過缺水的困境。因此,我下定決心要成為一個默默無聞的節(jié)水小衛(wèi)士。于是,我開始行動起來,找來一些關(guān)于節(jié)水的文章給大家聽,要求同學們節(jié)約用水。此外,無論是下課還是放學,我都時刻關(guān)注著學校的水龍頭。只要看到水流得很大聲,我就會走過去,并要求同學們將水放小點。如果有水沒有關(guān)上,我會小心地替他們關(guān)上。

  在這里,我想說的是:水是生命之源,希望每個同學都節(jié)約用水,都來做一個節(jié)水小衛(wèi)士!

環(huán)保小衛(wèi)士事跡材料4

  王樂,他叫張勇,是一個漢族男孩,就讀于麟游縣鎮(zhèn)頭小學五(4)班。作為班級的勞動委員,他也是校、班級環(huán)保小組的核心成員。他生活在一個普通職工家庭,但他對校園充滿熱愛,平日里勤勞樸實,尊敬長輩,關(guān)愛幼童,樂于幫助他人;他熱愛學習,刻苦用功,成績優(yōu)秀;他也非常喜歡勞動,工作中認真負責,以身作則。每天放學后,他總是最后一個離開教室的人。即使并不是他值日,他也會主動留下來和同學們一起打掃教室衛(wèi)生,并且仔細檢查幾遍,連細微的垃圾都用手撿起來。正是由于他的認真負責,五(4)班的教室始終保持著干凈整潔的狀態(tài),連續(xù)多次獲得學校頒發(fā)的“衛(wèi)生先進班”的光榮稱號。

  校園東側(cè)圍墻有一排水池,目的是為了讓上廁所的同學洗手用。一些低年級的同學隨手把東西扔在水槽內(nèi),堵塞了通水管,污水浸濕了通往廁所的路,其他同學都紛紛掩鼻疾走。王樂同學帶著班上環(huán)保小組的成員及時趕來,立刻動手清掃。污水浸濕了鞋子,索性把鞋脫了;當有些垃圾怎么也掃不出來的時候,他率先動手把堵塞的垃圾從通水管掏出。在大家的'共同努力下,污水很快就打掃干凈了。勞動結(jié)束后,環(huán)保小組的成員意識到,每天這樣打掃并不能真正解決問題,應(yīng)該告訴其他同學要養(yǎng)成不隨手人垃圾的習慣。于是,他帶著環(huán)保小組的成員組織了一次“特別行動”,課間站在水槽旁向同學們進行“不亂扔垃圾,從我做起”的宣傳。經(jīng)過一周時間,水池里亂扔垃圾的同

  學少了,過道的環(huán)境越來越干凈。同學們都親切的稱呼王樂他們?yōu)椤靶l(wèi)生小天使”。

  五(4)王樂是班級的環(huán)保衛(wèi)士,無論是嚴寒的冬天還是酷熱的夏天,他總是帶領(lǐng)著同學們一起認真清掃體育場,時刻監(jiān)督和提醒大家正確的清理方法。如果有同學沒有按要求做或者有不良現(xiàn)象,他總能及時制止,并親自去清理。他帶領(lǐng)的環(huán)保小組成員也是如此,在任何時間和地點,只要發(fā)現(xiàn)有紙屑等垃圾,都會彎腰撿起并投放到垃圾箱里。他經(jīng)常積極宣傳環(huán)境保護的重要性,并鼓勵其他同學也加入到環(huán)保行動中來,用自己的力量為環(huán)境保護盡一份力。在輔導老師的指導下,他還主持了一次“愛我社區(qū),做環(huán)保衛(wèi)士”的活動,向大家宣傳環(huán)境保護的重要性,講解垃圾分類的方法,并提出建立廢紙、塑料回收箱的建議,以防止社會資源浪費和減少對環(huán)境的污染。社區(qū)的居民們親切地稱他為“環(huán)保小英雄”。

  20xx年5月5日,學校少先隊大隊提出了創(chuàng)建“鳳山小學綠領(lǐng)巾環(huán)保安全路”的決定,面向四、五、六年級招募環(huán)保小衛(wèi)士。當通知剛剛發(fā)出,李明就第一時間報名參加!熬G領(lǐng)巾環(huán)保安全路”是校園西側(cè)的小街道,經(jīng)過的人很多,丟棄的垃圾也很多,清掃起來并不容易。李明同學發(fā)揚了不怕辛苦、不怕累的精神,積極到綠領(lǐng)巾環(huán)保安全路進行清理,有些垃圾藏在草叢中無法掃出來,他就用手撿。有時候,還沒有輪到他們班清理垃圾,他也自覺地下去清掃。李明說:“現(xiàn)在,看到垃圾就想撿!痹谌-h(huán)保小衛(wèi)士的積極努力下,“鳳山小學綠領(lǐng)巾環(huán)保安全路”逐漸恢復了原本美麗的風貌。

  既美化了校園周邊環(huán)境,也為麟游創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻了小小的一份力量。

  王樂就像一只可愛的小白鴿,飛到哪里,哪里就多一片綠色,添一份生機。老師和同學們看到王樂就親切地稱呼他:“環(huán)保小衛(wèi)士!痹诩依,王樂也積極宣傳環(huán)保,父母、姐姐和小區(qū)的叔叔、阿姨都是他宣傳的對象。當看到有沒有關(guān)好的水龍頭,會立刻跑過去關(guān)好;看見有人隨手扔垃圾時,會立刻把他丟掉的垃圾撿起來,還會告訴他們,再也不能隨手亂扔垃圾了。王樂同學愛護每一株花草,每一棵樹木,不摘花,不踏,進草坪。叔叔、阿姨們遠遠看到他,就笑著說:“我們的環(huán)境管理員來!

  王樂對老師說:“保護環(huán)境的意識一直激勵著我,我覺得自己應(yīng)該為地球的美麗做出貢獻!闭嬲沫h(huán)保小衛(wèi)士王樂,認真地撿起了垃圾。當他和隊友一起回來時,垃圾筒上都露出了笑臉。又下了一場雨,王樂急忙與同學們一起清掃。

環(huán)保小衛(wèi)士事跡材料5

  她叫俆書婷,她是我們四(3)班的副班長,大家都稱贊她是一個溫文爾雅、乖巧可愛的女孩子。她是老師們最得力的助手,同學們最好的伙伴,也是我們班級中的"環(huán)保小衛(wèi)士"。

  每次她走進美麗的校園,看到有同學從小賣部出來后隨手亂扔包裝紙,她會感到非常憤怒和心痛。她生氣的是那些不講衛(wèi)生、不講文明的個別同學;而心痛的是美麗的校園被污染了。于是她下定決心要成為一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。記得有一次,她看到一個小同學隨地亂扔紙屑,于是她走過去,嚴肅地制止了他,并要求他把紙屑撿起來扔進垃圾桶。然而,有些同學認為她多管閑事,但這個想法卻在她心中扎下了根。在她心里,學校就像是她的家,保持學校環(huán)境的清潔就成了她的責任和義務(wù)。

  她熱衷于付諸行動,而非只是被心動所左右。她時刻嚴格要求自己。每天到達學校后,她會帶領(lǐng)同學們一起清掃教室。每當她們清理教室前面的垃圾桶時,她會提醒身旁的同學這些紙片是可回收垃圾,應(yīng)該將其取出并交給老師放入廢紙袋中……每次我們?nèi)ド象w育課或參加升旗儀式時,她總是最后一個離開,因為她要檢查一下教室的燈是否已關(guān)好。如果地上有小紙片,她會彎腰撿起來;如果教室的窗戶臟了,她會用抹布擦干凈;如果身邊的同學亂踩草坪,她會耐心地勸說……

  在班會上,她了解到我國每個人的淡水資源只有世界平均水平的四分之一,因此每滴水都變得非常寶貴。更讓人擔憂的是,我國很多河流都受到嚴重污染,其中一些河流甚至充滿了臭氣,幾乎看不到魚蝦等生物,這對生態(tài)平衡造成了嚴重威脅。從那以后,她開始在洗衣服、鞋子和襪子時盡量減少使用洗衣粉和肥皂,努力節(jié)約用水,并將洗衣水收集起來,再用于沖洗馬桶,實現(xiàn)合理的水資源循環(huán)利用。她還鼓勵媽媽采取同樣的做法,結(jié)果家庭每個月的用水量比以前減少了兩噸。徐舒婷同學是一個時刻保持環(huán)保意識并從身邊小事做起的女孩。

  當她看到:有許多人在潔白的墻上粘貼廣告,讓原本干凈的墻面變得丑陋不堪;一些調(diào)皮的孩子正在翠綠的草地上踢足球,他們的`父母居然在旁邊觀看,還不時拍手叫好,對孩子踩踏嫩綠草地毫不在意;還有一些人常常制造噪音,擾亂著我們的生活……她毅然站了出來,勇敢地制止這一切。

  當她從報紙上了解到:塑料薄膜不容易分解,被稱為白色污染。它堆積在農(nóng)田中會對莊稼的生長造成影響,海洋動物誤食后也會威脅它們的健康?茖W家甚至在一只死去的鯊魚的胃中發(fā)現(xiàn)了大量塑料廢棄物。因此,她開始在家里收集各種塑料袋,并每兩個月將其帶到回收站出售。這樣一來,這些廢棄物就能夠通過再加工而繼續(xù)為人類提供服務(wù)。

  當“愛衛(wèi)、當我們身邊響起著“保護環(huán)境、熱愛大自然、關(guān)注綠色、節(jié)約資源、提倡節(jié)能”的環(huán)?谔枙r,她卻通過實際行動踐行了這些口號。她的行為也深深地影響著我們班的其他同學,帶領(lǐng)著越來越多的人加入到環(huán)保行動中。相信在大家的共同努力下,我們的綠色家園會變得更加美好。

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