崗位設(shè)置實(shí)施方案(集錦15篇)

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的崗位設(shè)置實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。

崗位設(shè)置實(shí)施方案1

　　根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于《天門市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》的通知，市人社局《關(guān)于核準(zhǔn)天門市衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的批復(fù)》和湖北省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步做好全省事業(yè)單位崗位管理工作若干意見》（鄂人社發(fā)[20xx]49號）文件精神，為做好我院崗位設(shè)置管理實(shí)施工作，實(shí)現(xiàn)員工管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動各級各類人員工作的積極性和創(chuàng)造性，現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持依法行政、黨管干部的原則，按照事業(yè)單位社會職能，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業(yè)單位特點(diǎn)、適應(yīng)不同類型人才成長規(guī)律的人事管理制度，形成人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降，優(yōu)秀人才能脫穎而出，各類人員都是良好的職業(yè)發(fā)展前景的用人機(jī)制。

　　二、實(shí)施范圍與對象

　　本院正式在編在崗的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員應(yīng)納入此次崗位設(shè)置管理范圍。未經(jīng)組織人社部門正式辦理手續(xù)的各類人員（含人事代理人員），暫不納入本方案進(jìn)行管理。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審定醫(yī)院崗位設(shè)置實(shí)施方案并組織實(shí)施，對全院各類各級崗位申報(bào)人員的職級進(jìn)行審定和聘用，對崗位設(shè)置實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行仲裁。

　　組長：何正在

　　副組長：鄧云特

　　成員：徐必生陳杰涂樂新陳友平王春秀

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于政工科，程立瓊同志兼任辦公室主任，辦公室成員：陽麗平張琴熊建華陳彩鳳吳柏茂汪曙紅李熊剛徐會榮楊萍趙燕平王筱紅謝愛明嚴(yán)姣娥董世海程天明金勇曹陽梁南芳陳伯勛白安寧楊少俊陳國祥

　　四、崗位計(jì)劃、崗位認(rèn)定及結(jié)構(gòu)比例

　　一）崗位設(shè)置計(jì)劃

　　我院崗位設(shè)置是按市編辦下達(dá)的總編制1172人進(jìn)行設(shè)崗（實(shí)有正式職工804），市人社局審批核準(zhǔn)崗位數(shù)如下：

　　1、管理崗位20人（含雙肩挑7人）：包括七級1人，八級6人，九級13人；

　　2、專業(yè)技術(shù)四級崗位22人，五級崗位17人，六級崗位35人，七級崗位35人，八級崗位98人，九級崗位131人，十級崗位98人，十一級崗位328人，十二級崗位327人，總計(jì)1091人；

　　3、工勤技能崗位61人，包括二級3人，三級11人，四級24人，五級23人。

　　二）崗位認(rèn)定及分級

　　1、管理崗位：是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，我院對應(yīng)的管理崗位分為3個(gè)等級即七至九級職員崗位，即科級正職、科級副職、科員。對聘任管理崗位職務(wù)的人員同時(shí)聘任專業(yè)技術(shù)崗位的職務(wù)（“雙肩挑”），原則上控制在領(lǐng)導(dǎo)班子成員范圍內(nèi)，我院核定管理崗位最高等級為七級。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位：指從事專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的.工作崗位，分為衛(wèi)生技術(shù)崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位。

　　醫(yī)院專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級專業(yè)技術(shù)崗位分7個(gè)等級，即一至七級，其中正高專業(yè)技術(shù)崗位為一至四級，副高級崗位為五至七級。中級專業(yè)技術(shù)崗位分3個(gè)等級（八至十級）。初級專業(yè)技術(shù)崗位分3個(gè)等級，即十一至十三級，其中十三級為員級。目前我院核定的專業(yè)技術(shù)崗位最高等級為四級。

　　3、工勤技能崗位：指承擔(dān)技能操作的維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級，即一至五級，依次分別對應(yīng)高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。我院核定的技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級，即技師、高級工、中級工以及普通工。

　　三）崗位結(jié)構(gòu)比率

　　1、各類崗位結(jié)構(gòu)比率：管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技術(shù)崗位分別占1、7%、93、1%和5、2%。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位崗位之間結(jié)構(gòu)比；高級崗位、中級崗位和初級崗位總結(jié)構(gòu)比例為1：3：6；副高級崗位五至七級，崗位之間的比例為2：4：4；中級專業(yè)技術(shù)崗位八至十級，崗位之間的比例為3：4：3；初級專業(yè)技術(shù)崗位十一至十三級，其中十三級為員級，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5、

　　3、工勤技能崗位各級崗位結(jié)構(gòu)比：我院核定的技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級，即技師、高級工、中級工和初級工，分別占5%、18%、39%和38%。

　　五、崗位職責(zé)與任職條件

　　（一）基本條件。

　　醫(yī)院管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位都應(yīng)具備的基本條件：

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；

　　3、具有良好的品行；

　　4、具備崗位所需的專業(yè)、能力和技術(shù)；

　　5、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　6、上年年度考核結(jié)果為合格及以上。

　　（二）崗位職責(zé)和任職條件

　　1、管理崗位任職條件

　　管理崗位必須是按醫(yī)院干部人事制度相關(guān)規(guī)定，經(jīng)履行相關(guān)工作程序，黨委行文任用或院長聘任，認(rèn)定為管理崗位的。

　　管理崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)�？埔陨衔幕�程度。

　　各等級職員崗位的任職條件：

　�。�1）六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上；

　�。�2）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

　　首次設(shè)崗，管理崗位直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)的崗位等級。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　參照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)任務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定，各等級專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　（1）四級崗位，具備正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，能夠履行崗位職責(zé)，近三年年度考核在合格以上，由本人申請，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。

　　（2）五級專業(yè)技術(shù)崗位，除符合國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外，應(yīng)在專業(yè)技術(shù)六級崗位任職三年以上且年度考核均合格（對少數(shù)業(yè)績特別突出，首次競聘可在七級崗位任職六年以上），還要符合下列條件之一：

　　1）任現(xiàn)職以來，獲司、廳級科技進(jìn)步一等獎（或等同獎項(xiàng)）主要完成人前三名；

　　2）任現(xiàn)職以來，業(yè)績突出，在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平造詣較高，獲省行業(yè)主管部門認(rèn)定的；

　　3）任現(xiàn)職以來，主持完成省級重點(diǎn)科研項(xiàng)目、課題以及重大工程項(xiàng)目。

　　（3）六級專業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得副高級職稱的同時(shí)還要符合下列條件之一：

　�、僭谄呒墠徫蝗温毴�年且任現(xiàn)職以來，獲司、廳級科技進(jìn)步二等獎（或等同獎項(xiàng)）主要完成人前三名；

　�、谠谄呒墠徫蝗温毴�年且任現(xiàn)職以來業(yè)績突出，參與完成省級重點(diǎn)科研項(xiàng)目、課題以及重大工程項(xiàng)目；

　�、墼谄呒墠徫蝗温毴�年，享受市政府專項(xiàng)津貼具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　�、苋胃备呒壜毞Q十年以上。

　�、菖R床一線正職科主任，任副高級職稱三年以上。

　�、蘼毮芸普�職，任副高級職稱三年以上。

　　享受省政府專項(xiàng)津貼具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員在比例范圍內(nèi)聘用為專業(yè)技術(shù)六級崗位，不受年限限制；

　　專業(yè)技術(shù)五、六級崗位實(shí)行全市統(tǒng)一控制和管理，專業(yè)技術(shù)五、六級崗位人選由各主管部門報(bào)市人社局進(jìn)行審批。

　�。�4）七級專業(yè)技術(shù)崗位，須具備副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責(zé)，由本人申請，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。

　�。�5）八級專業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，還要具備下列條件之一：

　　①任中級職稱滿六年以上的中層干部；

　�、谌沃屑壜毞Q滿十二年；

　�。�6）九級專業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得中級職稱的同時(shí)還要符合下列條件之一：

　　①任中級職稱滿三年以上的中層干部；

　�、谌沃屑壜毞Q三年，任現(xiàn)職以來在正規(guī)雜志發(fā)表論文2篇及以上；

　�、廴沃屑壜毞Q滿八年；

　　（7）十級專業(yè)技術(shù)崗位，須具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或具有博士研究生學(xué)歷，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責(zé)，由本人申請，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。

　�。�8）十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級崗位工作滿兩年以上或具有碩士研究生學(xué)歷，近兩年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責(zé)，由本人申請，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。

　�。�9）十二級專業(yè)技術(shù)崗位，須具備助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，具有本科和�？茖W(xué)歷人員可直接定為十二級；

　　3、工勤技能崗位任職條件：

　�。�1）、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評；

　�。�2）、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；

　�。�3）、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

　　首次設(shè)崗，工勤技能崗位直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)的崗位等級。

　　六、崗位等級認(rèn)定調(diào)控辦法

　　1、凡20xx年12月31日前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和干部任職文件的在編在崗人員，根據(jù)現(xiàn)聘職務(wù)和職級，按本方案參加醫(yī)院首次崗位申報(bào)和認(rèn)定。

　　2、人社局審批的“雙肩挑”人員可直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)等級崗位。

　　3、新晉升職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，一般按計(jì)劃擇優(yōu)聘用到新晉升職務(wù)相應(yīng)崗位類別最低等級崗位。

　　4、停薪留職和內(nèi)退人員因不在崗，根據(jù)在崗前職稱任職情況執(zhí)行相應(yīng)崗位等級，不參加高一級職務(wù)競聘。

　　5、在人社局審批的崗位指數(shù)內(nèi)，符合相應(yīng)崗位級別“直選任職條件”的，由醫(yī)院崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組直接考核認(rèn)定；認(rèn)定或申報(bào)進(jìn)入同一等級崗位人數(shù)超過該等級相應(yīng)崗位核定指數(shù)的，則根據(jù)《天門市第一人民醫(yī)院崗位設(shè)置量化評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行量化評分，根據(jù)總分排序情況從高到低擇優(yōu)定級；因自然減員或人員調(diào)出等原因出現(xiàn)崗位空缺時(shí)，按本方案規(guī)定程序和辦法每年度集中申報(bào)并擇優(yōu)填補(bǔ)空缺崗位。

　　6、各類人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權(quán)限由主管部門和人事部門審批，并以其為主的工作崗位進(jìn)行管理，執(zhí)行一個(gè)崗位的工資待遇。

　　7、崗位認(rèn)定量化評分實(shí)行百分制考核，其中基礎(chǔ)指標(biāo)占40分，專業(yè)水平能力占35分（行管后勤45分），科研教學(xué)占20分（行管后勤10分），文明創(chuàng)建（獎勵）占5分。

　　8、20xx年7月1日后至事業(yè)單位首次崗位設(shè)置前已辦理退休手續(xù)的專業(yè)技術(shù)人員，比照本方案進(jìn)行申報(bào)定級（不占崗位計(jì)劃指標(biāo)），并按規(guī)定程序和原則重新申報(bào)并核定退休費(fèi)用。

　　9、首次進(jìn)行崗位設(shè)置和聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例，如現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例的，單位應(yīng)通過自然減員、調(diào)出等方法，逐步達(dá)到規(guī)定的崗位結(jié)構(gòu)比例。

　　七、聘用管理辦法

　　1、因工作需要、考核不合格或?qū)�業(yè)技術(shù)職務(wù)的變化等原因?qū)е聧徫换蚵毤壸兓�，可不受原聘期限制。崗位或職級變化�?yīng)重新簽訂相應(yīng)崗位聘用合同，并從次月起兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。

　　2、聘期內(nèi)經(jīng)同意脫產(chǎn)參加培訓(xùn)或進(jìn)修的人員，其工作內(nèi)容、合同期限以及其它約定以補(bǔ)充協(xié)議的方式明確。補(bǔ)充協(xié)議和聘用合同同時(shí)具有法律效力。

　　3、崗位設(shè)置實(shí)行崗位級別“能上能下”的方式進(jìn)行動態(tài)管理，原則三年重新申報(bào)認(rèn)定一次，按各職稱系列計(jì)劃指標(biāo)擇擾聘用。

　　八、崗位競聘一票否決條款

　　凡在醫(yī)療安全、護(hù)理安全、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、綜合治理、消防安全、計(jì)劃生育、院內(nèi)感染等方面出現(xiàn)“一票否決”情況的責(zé)任人，將降級聘用；出現(xiàn)違反國家紀(jì)政紀(jì)情形的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，若情形嚴(yán)重但夠不上黨紀(jì)政紀(jì)處分的，將降級聘用。

　　九、崗位設(shè)置實(shí)施程序

　　1、組織學(xué)習(xí)，公布崗位

　　召開動員大會，公示崗位設(shè)置實(shí)施方案，崗位及崗位任職條件。組織全院職工學(xué)習(xí)崗位設(shè)置有關(guān)文件，了解相關(guān)政策，領(lǐng)會文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，穩(wěn)步推進(jìn)。

　　2、申請應(yīng)聘，資格審查

　　應(yīng)聘人員根據(jù)崗位任職條件提出應(yīng)聘申請，填寫應(yīng)聘崗位申請報(bào)名表，并按要求提交相關(guān)材料。崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)職能科室對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審查，確定擬聘人員。

　　3、公示結(jié)果，簽約上崗

　　公示聘用結(jié)果，在公示期內(nèi)有異議者可以提出書面申請，并按程序進(jìn)行復(fù)議。公示無異議的，根據(jù)聘用結(jié)果聘用入崗，簽訂聘用合同，辦理聘用手續(xù)，并從次月兌現(xiàn)崗位工資待遇。

　　十、時(shí)間安排

　　20xx年2月20日前公示崗位設(shè)置實(shí)施方案；2月28日之前完成個(gè)人崗位申請及競聘；3月10日前將聘用結(jié)果報(bào)主管部門和市人社局審核后，簽訂聘用合同，實(shí)行合同簽證；3月20日前所有材料申請市人社局認(rèn)定后，辦理工資待遇審批手續(xù)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案2

　　為深化我院人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我院崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)化用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持以人為本原則；堅(jiān)持公開、公平、公正原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理原則；堅(jiān)持穩(wěn)慎實(shí)施原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　我院共設(shè)崗位53個(gè)。其中，管理崗位3個(gè)，占崗位總量的6%；專業(yè)技術(shù)崗位48個(gè)，占崗位總量的90%；工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總量的4%。主體崗位是醫(yī)、藥、護(hù)、技崗位，占崗位總量的87%。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為醫(yī)、藥、護(hù)、技系列，設(shè)置數(shù)為46個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的95%。輔系列專業(yè)技術(shù)崗位分別為財(cái)務(wù)系列，崗位設(shè)置數(shù)為2個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的5%。

　　（一）管理崗位的等級、數(shù)量、名稱

　　管理崗位共設(shè)3個(gè)。其中，九級崗位3個(gè)。

　　具體設(shè)置如下：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)崗位3個(gè)。其中：九級崗位3個(gè)，崗位名稱分別為院長、副院長。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量、名稱

　　專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)48個(gè)（其中輔系列崗位2個(gè)）。

　　1、高級專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)。七級崗位1個(gè)

　　2、中級崗位10個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，八級崗位1個(gè)，九級崗位2個(gè)，十級崗位7個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。

　　3、初級崗位37個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，十一級崗位5個(gè)，十二級崗位18個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)），十三級崗位14個(gè)。

　　具體設(shè)置如下：

　　1、二門診共設(shè)主系列技術(shù)崗位8個(gè)，其中，十級崗位2個(gè)，崗位名稱為主治醫(yī)師；十一級崗位1個(gè)，崗位名稱為醫(yī)師；十二級崗位2個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十三級崗位3個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)士、護(hù)士、藥士。

　　2、住院部共設(shè)主系列技術(shù)崗位19個(gè)，其中，八級崗位1個(gè)，崗位名稱為主治醫(yī)師；九級崗位2個(gè)，崗位名稱分別為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十級崗位2個(gè)，崗位名稱為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十一級崗位3個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十二級崗位7個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十三級崗位4個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)士、護(hù)士。

　　3、急診部共設(shè)主系列技術(shù)崗位14個(gè)，其中，十級崗位2個(gè)，崗位名稱分別為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十一級崗位1個(gè)，崗位名稱為醫(yī)師；十二級崗位6個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師、技師、藥師、檢驗(yàn)師；十三級崗位5個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)士、護(hù)士、技士、藥士、檢驗(yàn)士。共設(shè)輔系列專業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)，其中，十級崗位1個(gè)，崗位名稱為會計(jì)師；十二級崗位1個(gè)，崗位名稱為助理會計(jì)師。

　　4、藥庫共設(shè)主系列技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級1個(gè)，崗位名稱為藥師；十三級1個(gè)，崗位名稱為藥士。

　　5、公衛(wèi)科共設(shè)技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級1個(gè)，崗位名稱為公衛(wèi)醫(yī)師；十三級1個(gè)，崗位名稱為公衛(wèi)醫(yī)士。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級、數(shù)量、名稱

　　工勤技能崗位共設(shè)2個(gè)。其中：技術(shù)工五級崗位1個(gè)，普通工崗位1個(gè)。

　　具體設(shè)置如下：

　　1、住院部共設(shè)工勤技能崗位1個(gè)，其中：技術(shù)工五級崗位1個(gè)，崗位名稱為司機(jī)。

　　2、急診部共設(shè)工勤技能崗位1個(gè)，其中：普工崗位1個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件

　　三類崗位的基本任職條件：遵守憲法和法律；具有良好的品行；崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�(zé)與任職條件

　　按管理崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　按專業(yè)技術(shù)各個(gè)崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

　　按工勤技能崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

　　五、競聘與聘用

　　（一）公布崗位設(shè)置實(shí)施方案。單位制定崗位設(shè)置實(shí)施方案報(bào)主管部門核準(zhǔn)并送同級組織或人社部門備案后公布，公布時(shí)間不少于10個(gè)工作日。

　�。ǘ�）報(bào)名與資格審查。報(bào)考者持居民身份證、學(xué)歷證書、有關(guān)證明材料（所有證件均要求原件及復(fù)印件），以及本人近期正面免冠同版小一寸相片3張，填寫并遞交《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員報(bào)名表》（可在廣東省人力資源和社會保障廳門戶網(wǎng)站上下載），在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)報(bào)名（報(bào)名時(shí)間不少于3個(gè)工作日）。單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的資格條件進(jìn)行審查，查驗(yàn)核實(shí)有關(guān)證書、證明。每位報(bào)名者只可報(bào)名一個(gè)符合競聘條件的職位。報(bào)名時(shí)，報(bào)名者要如實(shí)提交有關(guān)信息和材料，凡弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消競聘資格。

　�。ㄈ�）競聘。根據(jù)崗位的不同特點(diǎn)，采取個(gè)人自薦、組織推薦等方式，運(yùn)用面試、民主測評或?qū)＜以u議等方法進(jìn)行。

　�。ㄋ模┐_定擬聘人員。根據(jù)競聘結(jié)果，單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論擇優(yōu)決定擬聘人員。

　　（五）公示。單位對擬聘人員名單進(jìn)行公示，時(shí)間不少于7個(gè)工作日。

　�。�六）報(bào)批與核準(zhǔn)。單位填寫《廣東省事業(yè)單位崗位聘用審核表》一式三份并附電子版經(jīng)主管部門審核后按崗位管理權(quán)限送同級組織或人社部門核準(zhǔn)。

　�。ㄆ撸┖炗喥赣煤贤�。按照《關(guān)于印發(fā)＜事業(yè)單位聘用合同（范本）＞的通知》（粵人社發(fā)【20xx】58號）規(guī)定，由事業(yè)單位法定代表人或其委托人與經(jīng)核準(zhǔn)的擬聘用人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）組織機(jī)構(gòu)

　　為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

　　組長：院長。

　　副組長：副院長。

　　成員：xxxx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XX兼任辦公室主任。

　�。ǘ�）工作職責(zé)

　　崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理本單位崗位設(shè)置工作。

　　崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)本單位崗位設(shè)置管理日常工作和事務(wù)。

　　七、實(shí)施步驟

　　我院崗位設(shè)置管理總體安排是：20xx年7月底完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。具體步驟如下：

　�。ㄒ唬�20xx年5月28日—20xx年6月20日，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（粵人社發(fā)【20xx】86號）、河源市人社部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，結(jié)合單位實(shí)際，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)聽取單位職工意見后，院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過報(bào)縣衛(wèi)生主管部門核準(zhǔn)并送縣人社局備案。

　�。ǘ�）20xx年6月1日—20xx年6月20日，編制崗位說明書。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（粵人社發(fā)【20xx】86號）和單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，編制崗位說明書，經(jīng)我院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過報(bào)縣衛(wèi)生局核準(zhǔn)并送縣人社局備案。

　�。ㄈ�）20xx年6月20日—20xx年7月10日，組織競聘與聘用。

　�。ㄋ模�20xx年7月11日—20xx年7月30日，向市、縣人社局申報(bào)事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用結(jié)果認(rèn)定。

　　八、實(shí)施工作中需要說明的其他問題

　　單位完成崗位設(shè)置和人員聘用并報(bào)市、縣人社局認(rèn)定，于認(rèn)定后的下月起兌現(xiàn)崗位工資待遇。

崗位設(shè)置實(shí)施方案3

　　為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)晉中市人力資源和社會保障局、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見的通知》（市人字【xx】15號）和xx縣委組織部、xx縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》（縣人字【xx】4號）等文件精神，結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施范圍和對象

　　根據(jù)市人字【xx】15號文件規(guī)定，我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理。

　　二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

　�。ǘ�）基本原則

　　1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗，宏觀控制的原則；

　　2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效的原則；

　　3.堅(jiān)持按崗聘任，合同管理的原則；

　　4.堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)的原則；

　　5.堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

　　三、崗位類別設(shè)置

　�。ㄒ唬┤�縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

　　1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位。

　　2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位。其中，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。

　　教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書管理、財(cái)務(wù)會計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

　　3.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能、提升服務(wù)水平的要求，滿足單位工作的實(shí)際需要。

　�。ǘ�）崗位設(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量、在冊正式工作人員特點(diǎn)等因素，根據(jù)事業(yè)發(fā)展，實(shí)行動態(tài)管理。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。

　　四、崗位等級設(shè)置

　　崗位設(shè)置實(shí)行總量控制，結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。

　　(一）管理崗位設(shè)置

　　1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個(gè)等級，即五至十級崗位。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級正職、科級副職、科員、辦事員四個(gè)等級確定依次分為七至十級職員崗位。

　　2.管理崗位最高等級和結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。

　　事業(yè)單位管理崗位最高等級職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的.單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，按照機(jī)構(gòu)編制和政府人事組織部門的有關(guān)規(guī)定確定。

　　（二）專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置

　　1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理制度，中學(xué)教師崗位共劃分為9個(gè)等級。其中，高級崗位分為3個(gè)等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級五級、六級、七級；中級崗位分為3個(gè)等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級、九級、十級；初級崗位分為3個(gè)等級，分別對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中，十三級是員級崗位。

　　小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級劃分�，F(xiàn)行小學(xué)高級教師職務(wù)對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級；小學(xué)一級教師職務(wù)對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級；小學(xué)二級、三級教師職務(wù)對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。小學(xué)、幼兒園中評聘了中學(xué)高級教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級的七級。

　　2.全縣教育事業(yè)單位高級、中級、初級崗位的總的控制比例為1：3：6；其中五、六、七級之間的比例為2：4：4；八、九、十級之間的比例為3：4：3；十一、十二級之間的比例為5：5。

崗位設(shè)置實(shí)施方案4

　　為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)市、縣有關(guān)改革精神，結(jié)合林業(yè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　指導(dǎo)思想：按照中共中央，國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉(zhuǎn)變，提高辦事效率，保護(hù)森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè);有利于增強(qiáng)林產(chǎn)業(yè)的活力，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和效益提高，增加林農(nóng)收入，加快全面建設(shè)小康社會步伐，建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)林業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的'快速發(fā)展。

　　一、事業(yè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

　　xx縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現(xiàn)實(shí)有33人。

　　二、實(shí)施范圍

　　xx縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設(shè)置。

　　三、崗位類別設(shè)置

　　根據(jù)事業(yè)單位的社會職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。

　　xx縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位，按照《xx縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求，xx縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個(gè)，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。

　　（一）崗位名稱及崗位人數(shù)

　　1、專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級崗位3個(gè)，中級崗位11個(gè)，初級崗位14個(gè)；

　　2、工勤崗7個(gè)，其中：二級1個(gè)、三級1個(gè)、四級5個(gè)；

　�。ǘ�）崗位等級設(shè)置

　　各崗位等級設(shè)置參照《xx縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中等級設(shè)置。

　�。ㄈ�）崗位職責(zé)設(shè)置說明書詳見附件6

　　（四）崗位聘任

　　崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后，按照《xx縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。

崗位設(shè)置實(shí)施方案5

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實(shí)際情況，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施范圍和原則

　　1、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

　　2、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　二、崗位類別和崗位等級設(shè)置

　　本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位84名，占崗位總量的98、82％；工勤技能崗位1名，占崗位總量的1、18％。

　�。ㄒ唬�專業(yè)技術(shù)崗位等級

　　根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校專業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設(shè)置高級崗位8個(gè)，中級崗位39個(gè)，初級崗位37個(gè)。

　　1、高級崗位由中心校按照高級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例2：4：4，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)置。

　　2、中級和初級崗位由我校公開進(jìn)行設(shè)置聘任，中級崗位八級、九級、十級之間的比例為3：4：3，設(shè)置八級崗位10個(gè)，九級崗位14個(gè)，十級崗位15個(gè)。初級崗位十一級、十二級之間的比例為5：5，設(shè)置十一級崗位15個(gè)，十二級崗位19個(gè)，十三級崗位3個(gè)。

　�。ǘ�）工勤技能崗位等級

　　根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校設(shè)置工勤技能崗位中級工1名，占我單位崗位設(shè)置總量的1、18％。

　　三、崗位任職條件

　　兩類崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》（新密教體文[20xx]58號）和《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄒ唬�、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

　　（1）基本任職條件

　　1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；

　　2、具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；

　　3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

　　4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；

　　5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

　　6、具有相應(yīng)的教師資格；

　　7、任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履職，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，年度考核均達(dá)到“合格”及以上等次；

　　8、堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；

　　9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。

　�。�2）任職年限要求

　　聘用專業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內(nèi)部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。

　�。ǘ�）、工勤技能崗位基本條件

　　1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。

　　2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

　　（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位

　　1、師德考核不合格的；

　　2、專業(yè)技術(shù)考核不合格的；

　　3、弄虛作假、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的；

　　4、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的；

　　5、有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；

　　6、拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；

　　7、長期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的；

　　8、曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的；

　　9、不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

　　四、崗位聘用方法

　�。ㄒ唬┛傮w原則與實(shí)施方法

　　1、首次按崗位設(shè)置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的.崗位。

　　2、本次崗位設(shè)置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

　　3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會得到相應(yīng)的崗位。

　　4、今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

　　5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員。

　　6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

　　（二）具體細(xì)則與操作過程

　　1、首先核算職稱年限和教齡，具體計(jì)算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

　　2、如果上述第1項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績證書記1分，然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

　　3、如果上述第2項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任工作，取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。

　　（三）實(shí)施步驟和安排

　　本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：

　　1、20xx年10月10日，傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案會議精神，并公布各個(gè)等級崗位的崗位說明書。

　　2、20xx年10月11日——20xx年10月13日，組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢?nèi)�體教職工對實(shí)施方案的意見或建議，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會集體表決通過。

　　3、20xx年10月14日——20xx年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施落實(shí)競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫表冊上交中心校，簽訂聘用合同。

　　4、20xx年10月21日——20xx年10月31日，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報(bào)新密市人力資源社會保障局認(rèn)定。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組

　　組長：陳校長

　　副組長：陳書記

　　成員：領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、級段長、團(tuán)支書記

　　學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)思想政治工作，要充分認(rèn)識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對待實(shí)施過程中的各種矛盾和問題，認(rèn)真做好政策解釋，及時(shí)化解各種矛盾，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

崗位設(shè)置實(shí)施方案6

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，按照經(jīng)上級部門核準(zhǔn)的《單位崗位設(shè)置方案》，并結(jié)合本單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、實(shí)施范圍

　　本單位正式在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，均適用本實(shí)施方案。

　　未經(jīng)編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

　　四、政策依據(jù)

　　1、《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號）

　　2、《浙江省委組織部浙江省人力資源和社會保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》（浙人社發(fā)〔20xx〕37號）

　　3、《浙江省部分行業(yè)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（浙人社發(fā)[20xx]165號）

　　4、20xx年7月2日，溫州市向省委組織部和省人力資源和社會保障廳送審《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》。

　　5、20xx年7月26日，市委辦、市府辦正式印發(fā)了《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》

　　6、20xx年9月30日，區(qū)委辦、區(qū)府辦下發(fā)了《甌海區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作方案》，并召開了全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會議，要求全區(qū)各事業(yè)單位于20xx年12月底完成相關(guān)工作。

　　7、《關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的通知》（溫教政〔20xx〕95號）文件。

　　五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

　　【前匯校區(qū)】：崗位總量94個(gè)，其中：管理崗位12個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位82個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的87、2%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱、等級、數(shù)量

　　總數(shù)12個(gè)，占單位崗位總量的12、8%。

　　單位領(lǐng)導(dǎo)崗位3個(gè)。其中八級職員1個(gè)，是校長1個(gè)，九級職員2個(gè)，是副校長2個(gè)。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1、高級專業(yè)技術(shù)崗位15個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例15、9%

　　副高級崗位15個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例15、9%。其中：五級崗位3個(gè)，六級崗位6個(gè)，七級崗位6個(gè)。

　　2、中級崗位55個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例56、1%。其中：八級崗位16個(gè)，九級崗位22個(gè)，十級崗位17個(gè)。

　　3、初級崗位24個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中：十一級崗位12個(gè)，十二級崗位12個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級0個(gè)，技術(shù)工二級0個(gè)，一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工三級0個(gè)，一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工四級0個(gè)；技術(shù)工五級0個(gè)。普通工崗位0個(gè)。

　　【南甌校區(qū)】：崗位總量42個(gè)，其中：管理崗位4個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位38個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、5%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱、等級、數(shù)量

　　總數(shù)4個(gè)，占單位崗位總量的9、5%。

　　單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個(gè)。九級職員1個(gè)，是副校長1個(gè)。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1、高級專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例16、7%

　　副高級崗位7個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例16、7%。其中：五級崗位1個(gè)，六級崗位3個(gè)，七級崗位3個(gè)。

　　2、中級崗位24個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例57、1%。其中：八級崗位7個(gè)，九級崗位10個(gè)，十級崗位7個(gè)。

　　3、初級崗位11個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例26、2%。其中：十一級崗位5個(gè)，十二級崗位6個(gè)。

　　（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級0個(gè)，技術(shù)工二級0個(gè)，一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工三級0個(gè)，一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工四級0個(gè)；技術(shù)工五級0個(gè)。普通工崗位0個(gè)。

　　【龍霞校區(qū)】：崗位總量76個(gè)，其中：管理崗位7個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位69個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、8%。

　　（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

　　總數(shù)7個(gè)，占單位崗位總量的9、2%。

　　單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個(gè)。其中八級職員1個(gè)，是校長1個(gè)。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1、高級專業(yè)技術(shù)崗位5個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例5、8%

　　副高級崗位5個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例5、8%。其中：五級崗位1個(gè)，六級崗位2個(gè)，七級崗位2個(gè)。

　　2、中級崗位39個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例50、7%。其中：八級崗位12個(gè)，九級崗位15個(gè)，十級崗位12個(gè)。

　　3、初級崗位32個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例43、5%。其中：十一級崗位16個(gè)，十二級崗位16個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級0個(gè)，技術(shù)工二級0個(gè)，一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工三級0個(gè)，一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工四級0個(gè)；技術(shù)工五級0個(gè)。普通工崗位0個(gè)。

　　六、擬設(shè)崗位明細(xì)及崗位職責(zé)與任職條件

　　三類崗位的基本條件按《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�(zé)與任職條件

　　由甌海區(qū)教育局和梧田中心校確定并考核任命。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　1、崗位基本條件，管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件是：

　　⑴遵紀(jì)守法，自覺遵守國家憲法和法律；

　�、凭礃I(yè)愛崗，具有良好的職業(yè)道德；

　�、菍�業(yè)引領(lǐng)，具備崗位所需的.專業(yè)、能力或技能條件；

　　⑷身體健康，具備適應(yīng)聘用崗位要求的身體條件。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　�、虐凑諊�家和省、市現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。受聘教師崗位的人員應(yīng)具有中師及以上學(xué)歷和小學(xué)教師資格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。其它專業(yè)技術(shù)崗位需持有相關(guān)的上崗證書。

　�、茖�業(yè)技術(shù)基本任職年限：

　　高級專業(yè)技術(shù)崗位：五級專業(yè)技術(shù)崗位，須在六級專業(yè)技術(shù)崗位上工作3年以上（首次進(jìn)行五級崗位聘任時(shí)，原則上應(yīng)在副高級專業(yè)技術(shù)崗位任職6年以上）；六級專業(yè)技術(shù)崗位，須在七級專業(yè)技術(shù)崗位上工作3年以上；七級專業(yè)技術(shù)崗位，須取得副高級專業(yè)技術(shù)資格后，方可聘任。

　　中級專業(yè)技術(shù)崗位：八級專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上（首次進(jìn)行八級崗位聘任時(shí)，原則上應(yīng)在中級專業(yè)技術(shù)崗位任職4年以上）；九級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上；十級專業(yè)技術(shù)崗位，須取得中級專業(yè)技術(shù)資格后，方可聘任。

　　初級專業(yè)技術(shù)崗位：十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上；十二級專業(yè)技術(shù)崗位，取得（符合）相應(yīng)級別專業(yè)技術(shù)資格后，按有關(guān)要求聘任專業(yè)技術(shù)崗位。

　�、沁_(dá)到學(xué)校規(guī)定的基本工作量，服從學(xué)校工作安排。

　　〔4〕教師繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定要求。

　　七、崗位聘用程序和形式

　　按照浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳《關(guān)于浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則的通知》（浙政辦發(fā)〔20xx〕117號）和《浙江省人事廳關(guān)于執(zhí)行〈浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則>若干問題的意見》（浙人專[20xx]290號）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

　�。ㄒ唬�崗位聘用基本程序

　　1、公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件；

　　2、申請應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料；

　　3、資格審核

　　崗位設(shè)置工作組對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　　4、考察評議

　　首次聘用時(shí)，單位崗位設(shè)置工作組對通過初審的應(yīng)聘人員根據(jù)以下條件進(jìn)行排序：

　�。�1）根據(jù)任職年限長短排序。

　�。�2）任職年限相同，以教齡長者優(yōu)先。

　�。�3）任職年限、教齡都相同，根據(jù)以下條件排序：

　　第一、任教以來獲名師、名校長、名班主任、三壇、骨干教師榮譽(yù)稱號的優(yōu)先，（順序：省壇—市名師、名校長、名班主任—市骨干—區(qū)名師、名校長、名班主任—區(qū)骨干）如榮譽(yù)稱號相同以榮譽(yù)高者優(yōu)先，榮譽(yù)相同者，以年齡大者優(yōu)先；

　　第二、在任教期間獲街道級以上先進(jìn)個(gè)人的優(yōu)先，如榮譽(yù)相同以榮譽(yù)高者優(yōu)先，單項(xiàng)榮譽(yù)等同于降一級全面先進(jìn)，先進(jìn)稱號相同，以年齡大者優(yōu)先。

　　第三、擔(dān)任中層干部滿十年或班主任工作滿十五年，且堅(jiān)持在中層或班主任崗位工作（雙班語文教學(xué)或三班數(shù)學(xué)教學(xué)等同班主任工作）。如相同以超出年限多者優(yōu)先，超出年限相同，以年齡大者優(yōu)先；

　　第四、男年齡滿55周歲或教齡滿30年，女年齡滿50周歲或教齡滿25年，且堅(jiān)持在教學(xué)第一線的優(yōu)先。如相同以超出年限多者優(yōu)先，超出年限相同，以年齡大者優(yōu)先；

　�。�4）如任職年限相同，也不符合優(yōu)先條件的，以年齡大者優(yōu)先。

　　（5）溫州市及以上名師、名校長、名班主任、特級教師，如符合專業(yè)技術(shù)基本任職年限，則自動升至現(xiàn)任職稱最高級別。

　�。�6）請長期病假者，則自動降至現(xiàn)任職稱最低級別。

　　5、研究決定

　　初步確定聘用的崗位人選，報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；

　　6、結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為5天。

　　7、簽約上崗

　　單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

　�。ǘ�）崗位聘用基本形式

　　雙向選擇，考核評議，擇優(yōu)聘用。

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)

　　為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

　　組長：趙成木

　　副組長：陳建云林長松陳淑孫丹

　　組員：廖象春何少敏章秀平張曉和徐鋒徐曉潔林益莉季迅群丁艷云林娟娣吳曉華

　�。ǘ�）工作職責(zé)

　　1、傳達(dá)貫徹上級文件會議精神；

　　2、制定本單位實(shí)施方案；

　　3、組織實(shí)施教師崗位設(shè)置；

　　九、實(shí)施步驟

　　本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年12月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下3個(gè)步驟實(shí)施：

　�。ㄒ唬�20xx年5月15日——6月20日

　　召開教師會議，傳達(dá)上級文件、會議精神，制定崗位設(shè)置方案，由單位負(fù)責(zé)人員集體討論通過后上報(bào)審核。

　�。ǘ�）20xx年6月21日——9月15日

　　在核準(zhǔn)的崗位總量、比例結(jié)構(gòu)和最高等級限額內(nèi)，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案及崗位說明書；召開教師會，廣泛聽取職工對崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見。集體研究崗位聘用，并公示。

　　（三）20xx年9月16日——9月29日

　　經(jīng)主管部門審核后，報(bào)組織人事部門認(rèn)定。組織聘用工作，簽訂聘用合同。待主管部門和組織人事部門認(rèn)定后，從次月起兌現(xiàn)崗位等級工資。

　　十、其他

　�。ㄒ唬┦状纹赣脮r(shí)，所有任職條件截止日期為20xx年12月31日。崗位設(shè)置管理的首聘期一般為3年，聘任時(shí)間統(tǒng)一從20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。如遇教師退休、各等級比例變化，則1年一調(diào)整。

　�。ǘ�）首次聘用時(shí)，原則上不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例，如果現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過的，超出部分人員可以按照現(xiàn)聘職務(wù)進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位，保證現(xiàn)有在冊的正式工作人員都能上崗。

　�。ㄈ�）本單位在管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位同時(shí)任職人員的聘用，按干部管理權(quán)限審批，占本單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。

　　（四）本實(shí)施方案由學(xué)校校長室負(fù)責(zé)解釋。

　　（五）本實(shí)施方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。

崗位設(shè)置實(shí)施方案7

　　為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、實(shí)施范圍

　　全校在編在崗的正式工作人員，包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）崗位設(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，成立本單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

　　組長：x

　　成員：x

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，x為辦公室主任，x為成員。

　�。ǘ�）工作小組工作職責(zé)

　　1、制定競聘細(xì)則。根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，制定單位競聘實(shí)施細(xì)則。

　　2、資格審查及量化評分。對照崗位任職條件對申請競聘人員提交的材料進(jìn)行資格審查；組織對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。

　　3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

　　五、崗位類別設(shè)置

　　本單位擬設(shè)置崗位總量106個(gè)，設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位14個(gè)（“雙肩挑”13人），占崗位總量的13、2%；專業(yè)技術(shù)崗位92個(gè)，占崗位總量的86、8%，工勤技能崗位0人。

　　六、崗位等級設(shè)置

　　根據(jù)《州溫市第二十五中學(xué)崗位設(shè)置方案》，崗位等級設(shè)置如下。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　設(shè)置管理崗位共14個(gè)。其中八級職員1個(gè)，九級職員13個(gè)，“雙肩挑”13個(gè)。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位

　　1、設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位共106個(gè)。其中高級崗位24個(gè)，中級崗位54個(gè)，初級崗位28個(gè)。

　　2、高級崗位五、六、七級之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4，設(shè)置五級崗位5個(gè)，六級崗位9個(gè)，七級崗位10個(gè)。中級崗位八級、九級、十級之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3，設(shè)置八級崗位16個(gè)，九級崗位22個(gè)，十級崗位16個(gè)。初級崗位十一級，十二級之間的結(jié)構(gòu)比例為5：5，設(shè)置十一級崗位14個(gè)，十二級崗位14個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位

　　設(shè)置工勤技能崗位0個(gè)。

　　七、崗位任職條件

　�。ㄒ唬┗�本任職條件

　　1、遵守憲法和法律。

　　2、具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

　　4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　5、年度考核合格以上。

　�。ǘ�）管理崗位的任職條件

　　管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，大專以上文化程度。

　　具體任職條件見《崗位說明書》。

　�。ㄈ�）專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　專業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位，分為13個(gè)等級。其中：高級崗位分7個(gè)等級，即一至七級，一至四級為正高級崗位，五至七級為副高級崗位；中級崗位分3個(gè)等級，即八至十級；初級崗位分3個(gè)等級，即十一至十三級。

　　（1）專業(yè)技術(shù)五級崗位的具備基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、跇I(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才，受聘副高級六級崗位滿3年，或受聘副高級七級崗位滿6年及以上，且履職考核必須合格。

　　（2）專業(yè)技術(shù)六級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、跇I(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才，受聘副高級七級崗位滿3年及以上，且高級教師履職考核必須合格。

　　（3）專業(yè)技術(shù)七級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、趩挝粯I(yè)務(wù)骨干，取得副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員，且高級教師履職考核必須合格。

　�。�4）專業(yè)技術(shù)八級崗位的具體基本條件

　　①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的'工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②在工作中有突出的表現(xiàn)，且受聘中級九級崗位滿2年；或受聘中級十級崗位滿4年及以上。

　�。�5）專業(yè)技術(shù)九級崗位的具基本體條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、趩挝粯I(yè)務(wù)骨干，且受聘中級十級崗位滿2年。

　　（6）專業(yè)技術(shù)十級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

　�。�7）專業(yè)技術(shù)十一級崗位的具體基本條件

　　①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、谑芷赋跫壥�二級崗位滿2年。

　�。�8）專業(yè)技術(shù)十二級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、谌〉贸跫墝�業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

　　具體任職條件見《崗位說明書》。

　　八、崗位聘用

　�。ㄒ唬┢赣棉k法

　　1、根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。本校人員根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件，結(jié)合自身實(shí)際，積極參與崗位競聘。

　　2、今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

　�。ǘ�）崗位聘用的基本程序

　　1、公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

　　2、申請應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)的證明材料。

　　3、審查考評

　　學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評。

　　4、研究決定

　　崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級崗位受聘人員名單。

　　5、結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。

　　6、簽約上崗

　　校長與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

　　九、崗位競聘優(yōu)先次序

　　在滿足基本任職條件的前提下，如存在多名符合條件人員競爭同一等級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位），學(xué)校將按以下條件的優(yōu)先次序依次聘入相應(yīng)等級職務(wù)（崗位）。

　�。�1）資歷：按照個(gè)人取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）資格的時(shí)間

　　長短排序，任現(xiàn)職年限長者優(yōu)先聘任。

　　（2）工齡：若任現(xiàn)職時(shí)間是相同的，按工齡時(shí)間長短確定。

　�。�3）學(xué)歷：條件1、2相同者，以取得最后學(xué)歷高者優(yōu)先聘用。

　�。�4）進(jìn)本校工作年限：條件1、2、3相同者，以進(jìn)本校工作的服務(wù)年限長者優(yōu)先聘用。

　�。�5）榮譽(yù)：條件1、2、3、4相同者，以獲得區(qū)及以上榮譽(yù)稱號的教師優(yōu)先聘用。

　�。�6）職務(wù)：條件1、2、3、4、5相同者，按現(xiàn)任行政職務(wù)的高低及年限的順序聘用。

　�。�7）年度考核：條件1、2、3、4、5、6相同者，按近三年學(xué)年度考核優(yōu)職次數(shù)多者優(yōu)先聘用。

　�。�8）以上優(yōu)先還不能確定，最后由校長室研究決定。

　　十、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┲贫◢徫辉O(shè)置實(shí)施方案

　　制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報(bào)主管部門審核。

　�。ǘ�）編寫《崗位說明書》

　　根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，編寫《崗位說明書》。《崗位說明書》內(nèi)容包括：崗位名稱、類別、等級、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

　　（三）開展崗位聘任

　　根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書進(jìn)行崗位競聘。

　　1、公示崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)。

　　2、對崗位競聘人員進(jìn)行審查考評。

　　3、確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

　　4、簽訂聘用合同。

　�。ㄋ模┥蠄�(bào)相關(guān)報(bào)表

　　十一、其他需要說明的問題

　�。ㄒ唬�應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

　　實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級的依據(jù)。

　�。ǘ�）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

　　1、應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)校可單方面解除聘用合同，按未聘待崗人員管理。

　�。�1）無正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。

　　（2）學(xué)年度考核不合格。

　�。�3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。

　　3、被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競聘同系列同級及以上各級崗位。

　�。ㄈ�）本實(shí)施方案如與上級文件沖突，以上級文件為準(zhǔn)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案8

　　根據(jù)原廣東省人事廳《關(guān)于印發(fā)的通知》（粵人發(fā)〔20xx〕275號）（以下簡稱《實(shí)施意見》）等有關(guān)文件精神，按照全省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理和人員聘用工作會議的統(tǒng)一部署，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和發(fā)展社會事業(yè)的需要，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，充分調(diào)動事業(yè)單位各類人才的積極性和創(chuàng)造性，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會提供人才保障。

　　二、基本原則

　　（一）堅(jiān)持重在確立事業(yè)單位崗位管理基本制度。按照科學(xué)合理、精簡高效的原則，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，構(gòu)建事業(yè)單位崗位管理基本框架。

　�。ǘ�）堅(jiān)持政府宏觀管理與事業(yè)單位用人自xx相結(jié)合。政府人力資源部門負(fù)責(zé)事業(yè)單位崗位設(shè)置的政策指導(dǎo)、宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。事業(yè)單位主管部門負(fù)責(zé)所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置的工作指導(dǎo)、組織實(shí)施和監(jiān)督管理。事業(yè)單位根據(jù)崗位設(shè)置的政策規(guī)定，自主設(shè)置本單位的具體工作崗位，自主聘用各類人員。

　　（三）堅(jiān)持與現(xiàn)行政策規(guī)定相銜接。崗位設(shè)置和人員聘用是現(xiàn)行人事管理體制和現(xiàn)有人員中開展的人事管理機(jī)制創(chuàng)新與機(jī)制轉(zhuǎn)換，既堅(jiān)持改革的方向，又注意新舊政策的銜接，保證改革平穩(wěn)過渡。

　�。ㄋ模﹫�(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。確定事業(yè)單位崗位設(shè)置總量、各類崗位結(jié)構(gòu)比例和人員聘用條件時(shí)，既要考慮崗位設(shè)置的基本比例標(biāo)準(zhǔn)，又要考慮歷史傳統(tǒng)和事業(yè)發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際情況，統(tǒng)籌編制管理與崗位設(shè)置工作，拓寬職業(yè)發(fā)展通道，促進(jìn)各類人才全面發(fā)展。

　�。ㄎ澹﹫�(jiān)持與收入分配制度改革相配套。崗位設(shè)置、人員聘用與收入分配制度改革緊密結(jié)合，崗位設(shè)置是收入分配制度改革的基礎(chǔ)，實(shí)行崗位績效工資制度是落實(shí)崗位管理制度的保障。今年重點(diǎn)完成崗位設(shè)置工作，隨著改革的深化逐步完善收入分配制度以及社會保障制度。

　　三、工作目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：以建立崗位管理制度和人員聘用制度為主要內(nèi)容，以轉(zhuǎn)換用人機(jī)制和搞活用人制度為重點(diǎn)，著力健全崗位管理、合同用人、公平競爭、績效評價(jià)、分配激勵、人員退出、監(jiān)督管理等七大機(jī)制，建立起有別于機(jī)關(guān)和企業(yè)，權(quán)責(zé)清晰、分類科學(xué)、機(jī)制靈活、監(jiān)管有力，有利于優(yōu)秀人才成長和發(fā)揮作用的用人機(jī)制和重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的分配機(jī)制，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供制度保證，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理科學(xué)化、法制化。

　　近期目標(biāo)：20xx年11月中旬前實(shí)行聘用制的單位和工作人員聘用合同簽訂的比例達(dá)到100%，20xx年底前全市事業(yè)單位完成崗位設(shè)置管理和首次人員聘用工作。

　　四、實(shí)施范圍

　�。ㄒ唬﹩挝环秶�

　　1、凡是我市為了社會公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦，并列入事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制管理范圍的事業(yè)單位，包括財(cái)政核撥、核補(bǔ)和自籌經(jīng)費(fèi)的事業(yè)單位；

　　2、行政類事業(yè)單位按在編在冊的正式工作人員納入崗位設(shè)置管理，其他事業(yè)單位按有聘用合同、正式人事關(guān)系和工資關(guān)系的在冊正式工作人員納入崗位設(shè)置管理；

　　3、使用事業(yè)編制的各類學(xué)會、協(xié)會、基金會等社會團(tuán)體，參照執(zhí)行；

　　4、各鎮(zhèn)（街道）屬事業(yè)單位。

　　經(jīng)批準(zhǔn)參照《中華人民共和國公務(wù)員法》進(jìn)行管理的事業(yè)單位、社會團(tuán)體，各類企業(yè)所屬的事業(yè)單位，事業(yè)單位所屬獨(dú)立核算的企業(yè)，已由事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)的單位，不列入本實(shí)施范圍。

　�。ǘ�）人員范圍

　　1、事業(yè)單位編制內(nèi)人員和經(jīng)過市人力資源局按照有關(guān)政策批準(zhǔn)進(jìn)入事業(yè)單位與事業(yè)單位建立正式人事關(guān)系的人員，均納入首次崗位設(shè)置和崗位聘用；

　　2、崗位設(shè)置管理中涉及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的，按照《批轉(zhuǎn)市委組織部關(guān)于東莞市干部管理權(quán)限重新修訂及有關(guān)問題的意見的通知》（東委發(fā)〔20xx〕9號文）等干部人事管理權(quán)限有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　五、實(shí)施內(nèi)容

　　按照全省的統(tǒng)一部署和要求，今年重點(diǎn)開展和完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。

　�。ㄒ唬�崗位設(shè)置工作。崗位設(shè)置是實(shí)行人員聘用制度和兌現(xiàn)收入分配制度的基礎(chǔ)，組織引導(dǎo)事業(yè)單位因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。各單位按有關(guān)政策文件規(guī)定，結(jié)合行業(yè)崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見和自身實(shí)際情況，設(shè)置本單位的崗位類別結(jié)構(gòu)比例、崗位等級結(jié)構(gòu)比例、崗位基本條件，形成崗位設(shè)置方案和實(shí)施方案，按程序核準(zhǔn)后組織實(shí)施。

　　1、崗位總量控制。機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制是核定崗位總量的基礎(chǔ)，崗位總量的控制標(biāo)準(zhǔn)，在市機(jī)編辦核定的人員編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)范圍內(nèi)確定。行政類事業(yè)單位（財(cái)政核撥經(jīng)費(fèi)的單位）崗位總量，必須按核定的編制總數(shù)確定。其他事業(yè)單位（財(cái)政核補(bǔ)和經(jīng)費(fèi)自籌的單位）崗位總量，若現(xiàn)有人員超過編制總數(shù)的，按在冊正式工作人員數(shù)量，結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要，由事業(yè)單位主管部門嚴(yán)格把關(guān)確定，并報(bào)市人力資源局審核。確定的崗位總量不作為增加編制和財(cái)政撥款的依據(jù)。

　　2、崗位類別設(shè)置和結(jié)構(gòu)比例。事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別，三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例，在不同的事業(yè)單位是不同的，由市人力資源局和事業(yè)單位主管部門按《實(shí)施意見》規(guī)定的控制標(biāo)準(zhǔn)確定。領(lǐng)導(dǎo)崗位和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位的數(shù)量，根據(jù)市機(jī)編辦核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，按照干部人事管理權(quán)限和有關(guān)規(guī)定設(shè)置，其他承擔(dān)管理任務(wù)的職員崗位設(shè)置，應(yīng)保持合理的結(jié)構(gòu)比例。專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的結(jié)構(gòu)比例按《實(shí)施意見》規(guī)定確定。

　　3、崗位最高等級。管理崗位根據(jù)我市實(shí)際，分為6個(gè)等級（東莞理工學(xué)院分為8個(gè)等級），現(xiàn)行的處級正職到辦事員分別對應(yīng)五至十級管理崗位。最高等級按照市機(jī)編辦核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定。未核定機(jī)構(gòu)規(guī)格的或已核定機(jī)構(gòu)規(guī)格為股級的，最高等級一般定為九級職員崗位。專業(yè)技術(shù)崗位按高級、中級、初級設(shè)13個(gè)等級，按照規(guī)定，市屬事業(yè)單位原則上可設(shè)至專業(yè)技術(shù)三級崗位。工勤技能崗位分技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位由高至低分為5個(gè)等級，普通工崗位不分等級。專業(yè)技術(shù)二級崗位和技術(shù)工一級崗位按照全省總體控制標(biāo)準(zhǔn)，由事業(yè)單位按行政隸屬關(guān)系報(bào)市人力資源部門審核后，報(bào)省人社廳核準(zhǔn)確定。具體三類崗位等級設(shè)置按《實(shí)施意見》規(guī)定確定。

　　4、崗位任職條件。崗位任職條件分為基本條件和具體條件。基本條件按《實(shí)施意見》規(guī)定執(zhí)行，是最低的準(zhǔn)入條件，具體條件由主管部門和事業(yè)單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和崗位設(shè)置的原則、崗位職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平等因素確定。

　　5、崗位設(shè)置方案的制定。各事業(yè)單位作為崗位設(shè)置的主體，根據(jù)有關(guān)的政策規(guī)定和文件精神以及單位的社會功能、職責(zé)任務(wù)、工作需要和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，按照按需設(shè)崗、科學(xué)合理和精簡效能的原則，研究制定本單位的崗位設(shè)置方案，報(bào)經(jīng)上級核準(zhǔn)。崗位設(shè)置程序按《實(shí)施意見》第37條規(guī)定執(zhí)行。

　　6、崗位設(shè)置方案的審核與核準(zhǔn)。崗位設(shè)置方案制定完成后，按程序報(bào)主管部門審核、政府人力資源部門核準(zhǔn)。市直屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案報(bào)市人力資源局核準(zhǔn)；市直部門所屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案經(jīng)主管部門審核后，報(bào)市人力資源局核準(zhǔn)；鎮(zhèn)（街道）屬事業(yè)單位的崗位設(shè)置方案經(jīng)鎮(zhèn)（街道）人事辦審核后，報(bào)市人力資源局核準(zhǔn)。

　　7、特設(shè)崗位的設(shè)置。特設(shè)崗位屬非常設(shè)崗位，主要用于急需聘用的特殊的高層次人才、高技能人才，不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后，按管理權(quán)限予以核銷。事業(yè)單位首次開展崗位設(shè)置工作時(shí)，原則上暫不設(shè)置特設(shè)崗位，待崗位設(shè)置管理工作入軌后，再根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，按照規(guī)定程序和權(quán)限申請?jiān)O(shè)置。在此期間，如單位急需引進(jìn)高層次人才，則按特殊情況進(jìn)行處理。

　　8、崗位總量等的集中調(diào)控。規(guī)模小、人員少的事業(yè)單位，可由事業(yè)單位主管部門統(tǒng)一組織制定崗位設(shè)置方案，報(bào)市人力資源局審核后，在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級限額內(nèi)集中調(diào)控、集中管理。主管部門根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和工作需要，需對行業(yè)內(nèi)各事業(yè)單位的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例等進(jìn)行集中調(diào)控、集中管理的，制定崗位設(shè)置方案報(bào)市人力資源局核準(zhǔn)后實(shí)施。

　　（二）人員聘用工作。人員聘用制度是區(qū)別于機(jī)關(guān)公務(wù)員制度和企業(yè)勞動合同制度的標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變、由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。推行人員聘用制度遵循先易后難，穩(wěn)步實(shí)施，逐步到位。

　　1、全面推行聘用制度。列入本次實(shí)施范圍的所有事業(yè)單位和人員都要按照有關(guān)規(guī)定，簽訂聘用合同，確定單位和個(gè)人的人事關(guān)系，以契約的形式明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。各事業(yè)單位按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，進(jìn)行崗位設(shè)置，組織崗位聘用。隨著改革的推進(jìn)，逐步健全和完善聘期考核、解聘辭聘、聘用監(jiān)督等制度。

　　2、首次崗位設(shè)置和聘用原則。事業(yè)單位首次開展崗位設(shè)置和崗位聘用，應(yīng)使現(xiàn)有在冊正式工作人員，按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位，不得突破現(xiàn)有的職務(wù)數(shù)額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務(wù)，不得突破現(xiàn)有人員的崗位等級結(jié)構(gòu)比例�，F(xiàn)有人員的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超出核準(zhǔn)的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例的，通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的崗位等級、類別結(jié)構(gòu)比例的，不要突擊聘用，要根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍等情況，嚴(yán)格按照核準(zhǔn)的崗位等級和崗位類別結(jié)構(gòu)比例，有計(jì)劃地聘用人員，逐年逐步到位。首次開展崗位聘用，可以實(shí)行競爭上崗、擇優(yōu)聘用，也可以根據(jù)本單位的實(shí)際情況，采用單位與現(xiàn)有在職正式人員簽訂聘用合同的辦法予以過渡。

　　3、做好新舊聘用政策的銜接。已經(jīng)實(shí)行聘用制度的事業(yè)單位，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，對現(xiàn)有聘用人員確定不同等級的崗位，按規(guī)定程序備案，并處理好新舊聘用合同在有關(guān)內(nèi)容上的銜接，變更合同相應(yīng)的內(nèi)容。

　　4、未評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的首次崗位聘用。未評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，按下列方法確定：從事管理工作的，按其現(xiàn)聘管理職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的職員崗位；從事專業(yè)技術(shù)工作的，有博士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)10級崗位，有碩士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)11級崗位，有本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位的暫定為專業(yè)技術(shù)12級崗位，大專和中專畢業(yè)的暫定為專業(yè)技術(shù)13級崗位。

　　5、現(xiàn)聘任管理或?qū)�業(yè)技術(shù)崗位上工人身份人員的崗位聘用。凡符合相應(yīng)職務(wù)（崗位）任職資格條件及任職（聘用）程序，且年度考核在稱職以上等級的.，可直接按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

　　6、“雙肩挑”問題。事業(yè)單位人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職，因行業(yè)特點(diǎn)確需兼任的，則按照該管理崗位是否確需專業(yè)技術(shù)背景，是否從符合國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件的人員中選聘，是否實(shí)際從事專業(yè)技術(shù)工作，是否確實(shí)按要求完成了專業(yè)技術(shù)崗位的職責(zé)任務(wù)等“四個(gè)原則條件”把握，經(jīng)上級主管部門審核后，報(bào)市人力資源局核準(zhǔn)。

　　7、完成崗位設(shè)置和崗位聘用的認(rèn)定和工資待遇。各事業(yè)單位實(shí)施方案經(jīng)核準(zhǔn)后，按照干部人事管理權(quán)限，采取逐級簽訂的方式與受聘人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。事業(yè)單位正職領(lǐng)導(dǎo)由主管部門領(lǐng)導(dǎo)與其簽訂，副職領(lǐng)導(dǎo)和中層正職由單位正職與其簽訂，中層副職、一般人員可由副職領(lǐng)導(dǎo)（或中層正職）與其簽訂。聘用合同管理按照國辦發(fā)〔20xx〕35號和國人部發(fā)〔20xx〕61號、〔20xx〕63號等文件的有關(guān)規(guī)定由各事業(yè)單位或其主管部門自行確定。事業(yè)單位完成崗位設(shè)置和崗位聘用，并簽訂聘用合同后，報(bào)市人力資源局認(rèn)定。完成認(rèn)定崗位設(shè)置和崗位聘用的事業(yè)單位，于認(rèn)定時(shí)間的下月開始根據(jù)所聘崗位確定崗位工資待遇。

　　8、新進(jìn)人員實(shí)行公開招聘。按照《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》（省政府第139號令）規(guī)定，從20xx年1月1日起，全市所有事業(yè)單位新進(jìn)人員，除符合特殊情形規(guī)定的，全面實(shí)行公開招聘。公開招聘人員必須在崗位空缺的前提下進(jìn)行，做到招聘信息公開、過程公開、結(jié)果公開，并實(shí)行聘用合同管理。按規(guī)定免公開招聘人員，同樣實(shí)行崗位聘用制。

　　六、組織實(shí)施

　　按照省的統(tǒng)一部署，結(jié)合我市實(shí)際，我市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作從現(xiàn)在起全面啟動，20xx年底前全市事業(yè)單位全面完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。

　�。ㄒ唬┲贫ǚ桨福◤默F(xiàn)在起至20xx年6月下旬）

　　各單位、各部門和各鎮(zhèn)（街道）要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國家和省事業(yè)單位人事制度改革，特別是事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用有關(guān)政策文件，把有關(guān)政策宣傳到全體人員，統(tǒng)一思想認(rèn)識。要積極開展調(diào)研，切實(shí)掌握本部門、本單位的基本情況，分析崗位設(shè)置管理實(shí)施工作中可能遇到的問題，研究解決辦法。各事業(yè)單位在深入調(diào)研和廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，按照行業(yè)崗位設(shè)置指導(dǎo)意見或參照相近行業(yè)崗位設(shè)置指導(dǎo)意見，研究制定本單位的崗位設(shè)置方案，經(jīng)主管部門審核后，報(bào)市人力資源局核準(zhǔn)。各事業(yè)單位崗位設(shè)置方案于20xx年6月底前完成報(bào)市人力資源局。

　�。ǘ�）組織實(shí)施（20xx年7月上旬至20xx年11月中旬）

　　1、制定崗位設(shè)置實(shí)施方案。各事業(yè)單位根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)職工代表大會或職工大會討論，單位負(fù)責(zé)人員集體研究通過后組織實(shí)施。

　　2、編制崗位說明書。崗位說明書包括崗位名稱、類別、等級、設(shè)置數(shù)量、崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)和崗位條件等。

　　崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書原則上要求于20xx年8月底前完成。

　　3、組織崗位聘用。各事業(yè)單位要嚴(yán)格按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，以及崗位聘用程序，組織崗位聘用工作，確保現(xiàn)有在冊的正式工作人員按現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

　　4、崗位設(shè)置和崗位聘用結(jié)果認(rèn)定。事業(yè)單位完成崗位設(shè)置和崗位聘用，并簽訂聘用合同后，寫出書面工作總結(jié)，填寫相關(guān)表格，經(jīng)主管部門審核后，報(bào)市人力資源局核準(zhǔn)。

　　行業(yè)單位較多的系統(tǒng)（如衛(wèi)生、教育、文化），可按照循序漸進(jìn)的原則，選擇2－3個(gè)單位開展崗位設(shè)置和人員聘用工作試點(diǎn)，7月底完成，通過試點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)改革工作的順利推進(jìn)。允許有條件的事業(yè)單位在確保工作質(zhì)量的前提下，適當(dāng)加快進(jìn)度。

　　（三）檢查驗(yàn)收（20xx年11月下旬至20xx年12月中旬）

　　各事業(yè)單位對照有關(guān)文件和實(shí)施方案，對本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作進(jìn)行自查，主要對事業(yè)單位完成崗位設(shè)置、組織崗位聘用、簽訂聘用合同的情況進(jìn)行驗(yàn)收確認(rèn)，重點(diǎn)是崗位設(shè)置方案是否經(jīng)過核準(zhǔn)，崗位設(shè)置、崗位聘用和簽訂聘用合同是否符合國家和省的規(guī)范性要求，崗位職責(zé)和崗位任務(wù)是否明確具體，崗位等級是否按程序經(jīng)過認(rèn)定，是否按認(rèn)定的崗位等級聘用工作人員，人員對象是否為原正式在冊人員，進(jìn)人手續(xù)是否規(guī)范。在自查的基礎(chǔ)上，市人力資源局將會同事業(yè)單位主管部門組織檢查驗(yàn)收。檢查驗(yàn)收后，市將對工作完成情況進(jìn)行通報(bào)。

　　七、工作要求

　　事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)、艱巨復(fù)雜的重大改革，各單位、各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、突出重點(diǎn)、積極穩(wěn)妥地大力推進(jìn)。

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的順利推進(jìn)，成立東莞市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。組長由市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在市人力資源局，主要負(fù)責(zé)事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用實(shí)施的日常工作。各鎮(zhèn)街、各部門也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，分工1名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。建立目標(biāo)責(zé)任制、情況通報(bào)制，做到組織到位、人員到位、責(zé)任到位。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對各結(jié)點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行通報(bào)。

　　（二）強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。市人力資源局是實(shí)施事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的綜合管理部門，會同事業(yè)單位主管部門實(shí)行宏觀調(diào)控，做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、審核、監(jiān)督和調(diào)查研究等工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中出現(xiàn)的偏差和不足，協(xié)調(diào)解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和困難。各部門要加強(qiáng)對本系統(tǒng)、本行業(yè)所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督管理。事業(yè)單位是崗位設(shè)置和人員聘用的主體，要按照國家和省政策文件的要求，制定好崗位設(shè)置方案，組織好崗位設(shè)置和崗位聘用。

　　（三）突出工作重點(diǎn)。事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作涉及面廣，情況復(fù)雜，要充分認(rèn)識改革的艱巨性和復(fù)雜性。要按照省的部署，抓住重點(diǎn)，逐步推進(jìn)。今年著力抓好崗位設(shè)置實(shí)施工作、首次人員聘用工作、新進(jìn)人員公開招聘工作和事業(yè)單位人事管理制度建設(shè)，隨著改革的深化逐步完善收入分配以及社會保障等制度。崗位設(shè)置和人員聘用各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都很重要，環(huán)環(huán)相扣。各單位要抓好每個(gè)環(huán)節(jié)工作，特別要抓緊、抓實(shí)制定崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置、編制崗位說明書和組織崗位聘用等環(huán)節(jié)。遵循“先入軌、后完善”的原則，先易后難，不斷完善。

　　（四）積極穩(wěn)妥推進(jìn)。事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用工作涉及面廣，政策性強(qiáng)，各單位、各部門要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件，深刻領(lǐng)會和把握文件精神，在摸清事業(yè)單位的基本情況、改革現(xiàn)狀、人員結(jié)構(gòu)等有關(guān)情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)本實(shí)施方案和行業(yè)崗位設(shè)置指導(dǎo)意見，制定本部門、本單位具體的實(shí)施方案，確保各項(xiàng)規(guī)定、要求落到實(shí)處。堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的原則，先建制、入軌運(yùn)行，首次聘用不對現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，采取循序漸進(jìn)的辦法逐步到位。在實(shí)施過程中，要廣泛聽取事業(yè)單位工作人員的意見建議，妥善研究處理出現(xiàn)的各種情況和問題。要嚴(yán)格政策，嚴(yán)肅紀(jì)律，及時(shí)糾正違規(guī)xx行為，維護(hù)政策的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，確保崗位設(shè)置和人員聘用工作順利推進(jìn)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理制度，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動全體教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校更好、更快的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　公平、公開、公正，按崗聘用、擇優(yōu)用人、穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化，方案具有可操作性。

　　三、崗位任職條件

　�。ㄒ唬┗�本任職條件

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、具有良好的品行和職業(yè)道德；

　　3、具備崗位所需要的專業(yè)、能力或技能條件；

　　4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　1、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的`教師資格，符合國家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件，同時(shí)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

　　2、各級教師崗位基本年限要求

　　（1）副高級教師五級崗位受聘六級崗位3年以上，六級崗位受聘七級崗位3年以上；

　�。�2）中級教師八級崗位受聘九級崗位2年以上，九級崗位須受聘十級崗位2年以上；

　　（3）初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。

　　（4）首次崗位聘用時(shí)，副高教師五級崗位需在副高崗位上任職6年以上，中級教師八級崗位須在中級崗位上任職4年以上。

　　四、基本方法

　　根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校各崗位設(shè)個(gè)數(shù)目，對照相應(yīng)教師資格，對基本條件相同者分項(xiàng)積分，從高分到低分落實(shí)到相關(guān)崗位。

　　五、人員構(gòu)成及崗位設(shè)置：

　　高級教師全校計(jì)34人。

　　崗位設(shè)置：高級五級崗7人、高級六級崗14人，其余均為七級崗。

　　中級教師全校計(jì)68人。

　　崗位設(shè)置：中教八級崗21人、中教九級崗28人，其余均為中教十級崗。

　　初級教師全校21人。

　　崗位設(shè)置：初級十一級崗11人、初級十二級崗10人。

　　六、崗位聘用：

　　按照大教發(fā)20xx【193】號文精神，符合基本條件的同志，依次定崗。如基本條件相同，則依次以職齡、工齡、教育工作、教學(xué)工作、教研工作分項(xiàng)積分，逐項(xiàng)排序。

　　豐大市第四中學(xué)首次崗位聘用積分表

　　姓名（分） 20xx年7月

　　項(xiàng)目 內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn) 評分

　　資歷：

　　職齡及工齡 職齡：任現(xiàn)職以來每年得4分；工齡：每年1分，（本表截止時(shí)間均到20xx年12月止）

　　教育工作：

　　學(xué)校管理工作、班主任工作 任現(xiàn)職以來，擔(dān)任學(xué)校中層管理人員或班主任每年1分；

　　個(gè)人表彰 國家5分，省4分，大市3分，縣2分，校1分。（任現(xiàn)職以來班主任先進(jìn)班集體表彰視同個(gè)人表彰）（不重復(fù)記分）

　　教學(xué)工作：

　　專業(yè)榮譽(yù)分 豐大市教學(xué)能手1分；豐大市學(xué)科帶頭人2分；鹽城市教壇新秀2分；鹽城市教學(xué)能手3分；鹽城市學(xué)科帶頭人4分。鹽城市名師5分（本項(xiàng)不累計(jì)，按最高分計(jì)）

　　工作量 任現(xiàn)職以來滿工作量5分，不足一年扣1分，扣完5分為止。

　　教學(xué)實(shí)績 學(xué)科全縣1-3名：5分，4-10名：4分，無排名及其余3分；

　　公開課（教育行政業(yè)務(wù)部門主辦） 省以上：4分；市：3分；縣(片)：2分；校1分。（不重復(fù)記分）

　　教研工作：

　　發(fā)表論文或獲獎（職評文件規(guī)定承認(rèn)的） 省以上3分，大市2分，縣1分。（不重復(fù)記分，下同）

　　課題研究（教育行政業(yè)務(wù)部門主辦） （以結(jié)題和主持為準(zhǔn)）省以上：3分；大市：2分；縣級：1分。

　　七、本方案依據(jù)市局相關(guān)文件精神和本校實(shí)際制定，解釋權(quán)在校長室。

崗位設(shè)置實(shí)施方案10

　　為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)更好更快地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配置，強(qiáng)化崗位職責(zé)與競爭意識，不斷提高教職工隊(duì)伍的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù)，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理，努力建設(shè)精干高效的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動學(xué)校教職員工的積極性和創(chuàng)造性，著力強(qiáng)化辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　本單位核準(zhǔn)崗位總量66個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位65個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位中，五級崗位1個(gè)、六級崗位2個(gè)、七級崗位4個(gè)、八級崗位10個(gè)、九級崗位20個(gè)、十級崗位10個(gè)、十一級崗位8個(gè)、十二級崗位10個(gè)。管理崗位中，九級職員1個(gè)。

　　首次崗位聘用本單位擬設(shè)置崗位總量66個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位65個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位中，五級崗位1個(gè)、六級崗位2個(gè)、七級崗位4個(gè)、八級崗位10個(gè)、九級崗位20個(gè)、十級崗位10個(gè)、十一級崗位8個(gè)、十二級崗位10個(gè)。管理崗位中，九級職員1個(gè)。具體崗位設(shè)置如下：

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱、等級、數(shù)量

　　管理崗位總數(shù)1個(gè)，占學(xué)校崗位總量的1.5%。其中：九級職員1個(gè)。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位名稱、等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.高級專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例10.8% 。其中：五級崗位1個(gè)，六級崗位2個(gè)，七級崗位4個(gè)。

　　2.中級崗位40個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例61.5%。其中：八級崗位10個(gè)，九級崗位20個(gè)，十級崗位10個(gè)。

　　3.初級崗位25個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.5%。其中：十一級崗位8個(gè)，十二級崗位10個(gè)，十三級崗位7個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與聘用條件

　　三類崗位的聘用條件按泰州市人力資源和社會保障局泰州市教育局《關(guān)于印發(fā)〈泰州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》（泰教人〔20xx〕4號）和《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件（試行）的通知》（泰教人〔20xx〕18號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�(zé)與聘用條件

　　1.遵守憲法和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。具有一定的理論修養(yǎng)，能努力運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作。

　　2.熱愛、忠誠教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，師德高尚，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論水平，業(yè)務(wù)精湛。教育教學(xué)水平在全校起引領(lǐng)作用，個(gè)人素質(zhì)全面，具有較強(qiáng)的`管理水平。

　　3.實(shí)事求是，勤奮學(xué)習(xí)，作風(fēng)民主，聯(lián)系群眾，顧全大局，公正廉潔，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己，言行堪為師生的表率。

　　4.應(yīng)具有大學(xué)�？埔陨衔幕�程度，有勇于進(jìn)取及改革創(chuàng)新精神。

　　5.應(yīng)具備中級以上教師資格，且年度考核為合格或以上。

　　6.符合國家、省、區(qū)規(guī)定的其它條件。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與聘用條件

　　1.遵守國家憲法和法律、法規(guī)師德高尚，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　2.加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

　　3.保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量和教師工作量，工作總量達(dá)到規(guī)定要求。

　　（1）高級崗位：

　�、傥寮墠徫唬海▍⒄铡短┲菔杏變簣@中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘六級崗位3年以上（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專業(yè)技術(shù)七級崗位任職滿8年）。

　　②六級崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘七級崗位3年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專業(yè)技術(shù)七級崗位任職滿3年）。

　�、燮呒墠徫唬�

　　按國家、省規(guī)定的資格條件和程序，取得相應(yīng)專業(yè)的副高級專業(yè)技術(shù)資格者。

　�。�2）中級崗位：

　　①八級崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘九級崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿10年）。

　　②九級崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘十級崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿5年）。

　�、凼�級崗位：

　　按國家、省規(guī)定的資格條件和程序，取得相應(yīng)專業(yè)的中級專業(yè)技術(shù)資格者。

　�。�3）初級崗位：

　　①十一級崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》）

　　須受聘十級崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿3年）。

　　②十二級崗位：

　　按國家、省規(guī)

　　中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案提要：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù)，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)

　　文章和聘期考核兩種。年度考核主要對個(gè)人履行崗位職責(zé)和年度工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核。聘期考核重點(diǎn)考核個(gè)人依據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)任務(wù)情況。

　　5.聘用合同期滿前，學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)聘用合同考核受聘人員的履職情況，及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。

　　七、崗位設(shè)置管理工作組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證學(xué)校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校崗位等級評定小組。

　�。ㄒ唬�學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置管理與聘用工作。負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位說明書，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置聘用與考核評審的具體實(shí)施和政策解釋工作等。

　�。ǘ�）學(xué)校崗位等級評定小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　按崗位聘用條件，負(fù)責(zé)對審核合格的對象進(jìn)行評定，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

　　八、崗位設(shè)置與聘用實(shí)施步驟

　　本學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作總體安排是：20xx年1月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下四個(gè)步驟實(shí)施：

　�。ㄒ唬�20xx年1月8日——1月12日制定崗位設(shè)置實(shí)施方案及編制崗位說明書

　　（二）20xx年1月13日——1月14日崗位設(shè)置實(shí)施方案征詢意見，由學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過

　　（三）20xx年1月15日——1月20日組織實(shí)施崗位聘用

　�。ㄋ模�20xx年1月21日——1月28日崗位聘用結(jié)果上報(bào)備案

　　本方案解釋權(quán)歸姜堰市z中心小學(xué)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案11

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家、省和市有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)經(jīng)搬中學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　本單位設(shè)置崗位總量227個(gè)，其中:管理崗位3個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位223個(gè)，工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的98.23%。

　　(一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

　　總數(shù)3個(gè)，占單位崗位總量的1.3%。其中:單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個(gè)，辦事員崗位2個(gè)。

　　(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.高級專業(yè)技術(shù)崗位79個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例35.42%。

　　(1)正高級崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1.26%。其中:四級崗位1個(gè)。

　　(2)副高級崗位78個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例34.43%。其中:五級崗位16個(gè)，六級崗位31個(gè)，七級崗位31個(gè)。

　　2.中級崗位90個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例39.64%。其中:八級崗位27個(gè)，九級崗位36個(gè)，十級崗位27個(gè)。

　　3.初級崗位54個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例23.78%。其中:十一級崗位27個(gè)，十二級崗位27個(gè)。

　　(三)工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位1個(gè)，占單位崗位總量的0.4%，其中技師崗位1個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件

　　三類崗位的基本條件按市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)(南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見)的通知》(通辦發(fā)(20xx)17號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　(一)管理崗位職責(zé)與任職條件

　　1．符合《南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施意見》規(guī)定的任職基本條件；

　　2.中共黨員或民主人士，具有本科及以上文化程度，具有一定的政策理論水平，有足以服眾的`本專業(yè)業(yè)務(wù)水平；

　　3.在下一級職位有二年以上工作經(jīng)歷；

　　4.熟悉各種政策法規(guī)，有豐富的行政管理工作經(jīng)驗(yàn)；

　　5.有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，綜合分析能力和語言表達(dá)能力；

　　6.有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心，有吃苦耐勞、廉潔奉公的精神。

　　(二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　1、全面貫徹黨和國家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。

　　2、具有相對應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)證書，并具備崗位所需的身體條件，并具備相應(yīng)的教師資格證書。

　　3、承擔(dān)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)工作或擔(dān)任管理工作，聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

　　4、重視個(gè)人理論知識學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　　5、服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　　6、符合本《崗位職責(zé)》要求，符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》規(guī)定的任職基本條件。

　　(三)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

　　1、年度考核達(dá)合格及以上、重視安全工作；

　　2、具有相應(yīng)資格證書。

　　3、在工勤崗位任職，熱愛管理工作,具備良好的思想素質(zhì)。

　　4、符合本《崗位職責(zé)》要求，符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》規(guī)定的任職基本條件。

　　五、崗位聘用

　　按照《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江蘇省事業(yè)單位人員聘用制度暫行辦法的通知》(蘇政辦發(fā)(20xx)123號)和《南通市事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行辦法》(通人社(R)事(20xx)6號)等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　(一)組織機(jī)構(gòu)

　　為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長:xx校長

　　副組長:xx副校長xx副校長xx副校長xx副校長xx協(xié)理員

　　成員:xx辦公室主任xx總務(wù)主任xx教導(dǎo)主任xx教科室主任xx政教主任xx會計(jì)

　　工作組：

　　組長：xx

　　組員：xx

　　(二)工作職責(zé)

　　1、召開全體教職工會議，傳達(dá)上級會議精神，學(xué)習(xí)動員培訓(xùn)，布置相關(guān)工件。

　　2、制訂本次《崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《崗位責(zé)任說明書》。

　　3、確定各崗位設(shè)置人數(shù)，教師對照條件填寫《如皋市事業(yè)單位崗位聘用審批表》等。

　　4、集體討論研究，征求工作組、教師代表意見，最終確認(rèn)并公布《崗位設(shè)置實(shí)施方案》，實(shí)施競聘上崗，確定聘用人員。

　　七、實(shí)施步驟

　　本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是: 20xx年12月15日完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施:

　　(一)20xx年12月9日，編制《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》，《事業(yè)單位崗位說明書》。

　　(二) 20xx年12月9日——12月11日，將本單位《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》，《事業(yè)單位崗位說明書》征求單位人員意見，并要求職工做好任聘上崗準(zhǔn)備。

　　(三) 20xx年12月12日——13日，按《南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置方案》及《事業(yè)單位崗位說明書》有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。

　�。ㄋ模�20xx年12月13日，確定聘用人員并送市教育局審核后報(bào)人社局核準(zhǔn)�！半p肩挑”人員填寫《如皋市事業(yè)單位雙肩挑人員崗位聘用審批表》送教育局審核后，報(bào)人社局核準(zhǔn)。填寫《江蘇省事業(yè)單位崗位聘用情況匯總表》、《20xx年7月至崗位設(shè)置完成前退休人員崗位設(shè)置等級調(diào)整備案表》。

　�。ㄎ澹�12月13日-15日，提出驗(yàn)收認(rèn)定申請，報(bào)上級驗(yàn)收認(rèn)定，憑人社局《事業(yè)單位崗位設(shè)置聘用驗(yàn)收認(rèn)定通知》，與被聘用人員簽訂聘用合同報(bào)教育局審核，人社局鑒證。

崗位設(shè)置實(shí)施方案12

　　為了深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　1．堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則。

　　2．堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則。

　　3．堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則。

　　4．堅(jiān)持一線優(yōu)先、平穩(wěn)實(shí)施的原則。

　　在首次崗位聘用時(shí)將執(zhí)行平級過渡。保證現(xiàn)有在編在冊正式工作人員，按照先聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位，既不低聘，也不高聘，專業(yè)技術(shù)人員在各等級內(nèi)部升級。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　我校設(shè)置崗位總量115個(gè)，其中管理崗位8個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，工勤技能崗位2個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的91.3%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是105個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%。

　　（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

　　總數(shù)8個(gè)，占我校崗位總量的7%，按照專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行聘任。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.副高級崗位6個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例5.7%。其中六級崗位3個(gè)，七級崗位3個(gè)。

　　2．中級崗63個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例60%。其中八級崗位19個(gè)，九級崗位25個(gè)，十級崗位19個(gè)。

　　3．初級崗位36個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例34.3%。其中十一級崗位18個(gè)，十二級崗位18個(gè)。

　　（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位2個(gè)，占我校崗位總量的2%。其中：，技術(shù)工三級崗位1個(gè)，技術(shù)工四級崗位1個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件

　　三類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》（鹽辦發(fā)[20xx]34號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（一）管理崗位職責(zé)與任職條件

　　崗位職責(zé)：

　�、磐瓿杀韭毠ぷ鳌�

　�、乒ぷ骷o(jì)律良好。

　�、悄甓瓤己撕细瘛�

　　⑷遵守學(xué)校后勤各項(xiàng)管理制度。

　　任職條件：

　�、抛袷貞椃ê头�律。

　�、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。

　�、巧眢w健康。

　�、染哂邢鄳�(yīng)管理崗位資格認(rèn)定。

　�、删哂兄袑＜耙陨蠈W(xué)歷，分別在下一級職員崗位上工作3年以上。

　�、收莆諏W(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。

　　⑺年度考核均在合格以上。

　　⑻申報(bào)同一崗位級別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　教師系列專業(yè)技術(shù)崗位

　　教師四、七、十、十二級崗位的聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行。

　　1、副高五級（依據(jù)鹽城市教育局《鹽城市市直學(xué)校及直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法（試行）》和鹽都區(qū)教育局《鹽都區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法（試行）》文件執(zhí)行）

　　2、副高六級

　　崗位職責(zé)：

　　⑴遵守憲法和法律。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針，愛崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

　�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　⑶完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校要求制訂切實(shí)可行且高效的教育教學(xué)計(jì)劃，教育教學(xué)效果好。

　　⑷有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力，積極參與教育科研工作，承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，帶頭進(jìn)行校本課程的開發(fā)、實(shí)施和完善。

　�、沙浞职l(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，在指導(dǎo)青年教師專業(yè)發(fā)展方面起到重要作用。

　�、首鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

　　⑺注重自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升個(gè)人專業(yè)水平。

　　任職條件：

　�、湃�面貫徹黨和國家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

　�、凭哂兄袑W(xué)高級教師資格，并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)3年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)2年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)1年以上。40周歲及以下人員聘用到本級崗位必須獲得市直（縣）教育教學(xué)能手同等及以上稱號或市直（縣）及以上綜合性表彰。

　�、菗�(dān)任班主任或?qū)W校中層干部5年以上；擔(dān)任教研組長、備課組長、課外活動小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。

　　⑷重視個(gè)人理論知識學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　�、稍瓌t上應(yīng)該在教育教學(xué)一線工作。

　�、史�從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)，能主動的承擔(dān)學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)、指導(dǎo)和命題工作。

　　⑺特級教師有崗位可直接晉升，獲市教學(xué)能手同等及以上稱號者優(yōu)先晉升。

　　重要說明：申報(bào)同一崗位級別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　3、中級八級

　　崗位職責(zé)：

　�、耪J(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針，愛崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

　�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　�、墙虝�育人，為人師表，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

　　⑷能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

　�、捎幸欢ń炭蒲心芰Γ�積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

　�、首鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

　　⑺注重自身專業(yè)發(fā)展，個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

　�、掏瓿蓪W(xué)校交辦的其他任務(wù)。

　　任職條件：

　�、湃�面貫徹黨和國家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

　�、凭哂兄袑W(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上或受聘九級崗位2年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)3年以上或受聘九級崗位1年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)2年以上或受聘九級崗位1年以上。35周歲及以下人員聘用到本級崗位必須獲得市直（縣）教學(xué)能手同等及以上稱號或市直（縣）及以上綜合性表彰。

　�、菗�(dān)任班主任或?qū)W校中層干部4年以上；擔(dān)任教研組長、備課組長、課外活動小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。

　�、裙ぷ髟诮逃�教學(xué)一線，聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

　　⑸重視個(gè)人理論知識學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　�、史�從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　�、双@市教學(xué)能手同等及以上稱號者優(yōu)先晉升高一級崗位。

　　重要說明：申報(bào)同一崗位級別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　4、中級九級

　　崗位職責(zé)：

　�、耪J(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針，愛崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

　�、凭哂辛己玫穆殬I(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　⑶教書育人，為人師表，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

　�、饶芨鶕�(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

　�、捎幸欢ń炭蒲心芰Γ�積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

　　⑹尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

　�、俗⒅刈陨韺�業(yè)發(fā)展，個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

　　⑻完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

　　任職條件：

　　⑴全面貫徹黨和國家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

　�、凭哂兄袑W(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)2年以上；具有碩士及以上學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)1年以上。

　�、菗�(dān)任班主任或?qū)W校中層干部3年以上；擔(dān)任教研組長、備課組長、課外活動小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。

　�、裙ぷ髟诮逃�教學(xué)一線。

　�、芍匾晜�(gè)人理論知識學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　　⑹服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　�、双@市教壇新秀同等及以上稱號者優(yōu)先晉升。

　　重要說明：申報(bào)同一崗位級別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　5、初級十一級

　　崗位職責(zé)：

　�、耪J(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針，愛崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

　�、凭哂辛己寐殬I(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　�、峭瓿蓪W(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有一定教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

　�、确e極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

　�、勺鹬貙W(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

　�、首⒅刈陨韺�業(yè)發(fā)展，個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

　�、苏J(rèn)真完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

　　任職條件：

　�、湃�面貫徹黨和國家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

　�、凭哂兄袑W(xué)二級教師資格，并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)二級教師資格并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)1年以上。

　�、菗�(dān)任班主任或?qū)W校中層干部1年以上；擔(dān)任教研組長、備課組長、課外活動小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量1年以上者優(yōu)先。

　�、裙ぷ髟诮逃�教學(xué)一線。

　�、芍匾晜�(gè)人理論知識學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

　　⑹服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　�、双@市教壇新秀同等及以上稱號者優(yōu)先晉升。

　　重要說明：申報(bào)同一崗位級別的`人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　（三）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

　　工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

　　崗位職責(zé)：

　�、磐瓿杀韭毠ぷ鳌�

　�、乒ぷ骷o(jì)律良好。

　�、悄甓瓤己撕细瘛�

　�、茸袷貙W(xué)校后勤工勤各項(xiàng)管理制度。

　　任職條件：

　　1、技術(shù)工三級

　　⑴遵守憲法和法律。

　　⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　⑶身體健康。

　　⑷有崗位所需的專業(yè)、能力或技能。

　�、沙踔屑耙陨蠈W(xué)歷，在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過高級工技術(shù)等級考評。

　　⑹掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。

　　⑺年度考核均在合格以上。

　　⑻申報(bào)同一崗位級別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　2、技術(shù)工四級

　�、抛袷貞椃ê头�律。

　�、凭哂辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德。

　�、巧眢w健康。

　�、扔袓徫凰�需的專業(yè)、能力或技能。

　�、尚�學(xué)及以上學(xué)歷，在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過中級工技術(shù)等級考評。

　�、收莆諏W(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。

　�、四甓瓤己司�在合格以上。

　�、躺陥�(bào)同一崗位級別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

　　五、崗位聘用

　　按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》（鹽辦發(fā)[20xx]34號）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

　�。ㄒ唬�崗位聘用基本程序

　　1．公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)。

　　2．應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘。

　　3．聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。

　　4．聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行量化積分和民主測評，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

　　5．學(xué)校校長辦公會集體討論決定受聘人員。

　　6．公示。

　　7．學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

　　（二）崗位聘用基本形式

　　主要采用量化積分和民主測評相加的方式。其中，量化積分占個(gè)人總分的60%，民主測評占個(gè)人總分的40%。

　　1．量化積分表如下：

　　崗位設(shè)置量化積分表

　　積分 內(nèi)容 自評分 考核積分 備注

　　綜合表彰考核(10分)

　　表彰

　　縣以上綜合表彰（6分）

　　市直以上單項(xiàng)獎（3分）

　　校內(nèi)其它表彰（1分）

　　考核

　　記三等功（4分）

　　優(yōu)秀（含嘉獎）（2分）

　　能力水平(28分)

　　優(yōu)質(zhì)課及基本功競賽

　　省二等獎以上、市一等獎（8分）

　　省三等獎、市二等獎，市直一等獎（6分）

　　市三等獎、市直二等獎、校一等獎（4分）

　　市直三等獎，校二、三等獎（3分）

　　校對外公開課或示范課（2分）

　　論文

　　省二等獎以上，市一等獎，或省級以上刊物發(fā)表（10分）

　　省三等獎，市二等獎，或市級刊物發(fā)表（5分）

　　課題

　　省級以上課題主要成員（5分），非主要成員（3分）；市級課題主要成員（4分），非主要成員（2分）； 校級課題主要成員（3分），非主要成員（1分）

　　業(yè)務(wù)能手

　　市名教師、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手（5分）

　　市直學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、市教壇新秀（4分）

　　教研組長（3分）、備課組長（2分）

　　指導(dǎo)青年教師（1分）

　　教學(xué)實(shí)績(32分)

　　循環(huán)教學(xué)

　　一次小循環(huán)或任教畢業(yè)班兩年以上（含兩年、非畢業(yè)班學(xué)科除外）（12分）

　　未承擔(dān)循環(huán)教學(xué)及其它情況（6分）

　　工作量

　　滿負(fù)荷出全勤（8分）

　　由于學(xué)科教師配置或課程設(shè)置的因素，工作量達(dá)滿負(fù)荷70%以上（6分）

　　工作量滿負(fù)荷，病事例一年累計(jì)超過10天 （5分）

　　其它情況使工作量不足的（4分）

　　教學(xué)實(shí)績

　　中高考、市調(diào)研考試、期中期末考試

　　優(yōu)（12分）

　　良（10分）

　　中（8分）

　　下（6分）

　　班主任工作、包括管理工作(16分)

　　資歷

　　任教以來擔(dān)任班主任、團(tuán)委書記或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作3年以上（高級5年以上），或擔(dān)任課外活動小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上（高級7年以上），其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任教育管理工作2年以上（6分）

　　學(xué)校中層以上干部按實(shí)計(jì)算

　　班主任或管理工作

　　獲得市直及以上表彰（6分）

　　獲得校級表彰（4分）

　　興趣小組指導(dǎo)學(xué)生

　　獲市（含市）以上一等獎（4分）

　　獲市二、三等獎或市直一等獎（3分）

　　獲校一等獎（2分）

　　獲校二、三等獎（1分）

　　交流或支教(2分)

　　實(shí)地工作滿一年（2分）

　　因?qū)W校需要中途回校工作或未到實(shí)地工作的（1分）

　　送教下鄉(xiāng)（1分）

　　職齡(12分)

　　聘用現(xiàn)職以來（1分／年）

　　合計(jì)積分

　　審核積分

　　2．民主測評分三批進(jìn)行，先對申報(bào)五級崗位和八級崗位的人員進(jìn)行民主測評，根據(jù)量化積分和民主測評相加的方式，擇優(yōu)提出擬聘五級崗位和八級崗位的人員名單；然后對申報(bào)六級崗位和九級崗位、十一級崗位的人員進(jìn)行民主測評，根據(jù)量化積分和民主測評相加的方式，擇優(yōu)提出擬聘六級崗位和九級崗位的人員名單。剩下的分別聘用至七級、十級崗位、十二級崗位和十三級崗位。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)

　　為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

　　組長：xxx 校長

　　副組長：xxx 書記

　　成員：xxx

　�。ǘ�）工作職責(zé)

　　1．制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書。

　　2．征求廣大教職工意見，并提請教代會代表對學(xué)校“崗位設(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說明書”予以表決。

　　3．組織實(shí)施崗位聘用工作并公示。

　　4．做好崗位設(shè)置中相關(guān)問題的解釋工作。

　　七、實(shí)施步驟

　　我校崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年12月30日前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施：

　�。ㄒ唬�20xx年12月17日-12月20日，做好準(zhǔn)備工作：

　　1．成立學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，制定合適的計(jì)劃。

　　2．認(rèn)真研讀相關(guān)文件，準(zhǔn)確操作；加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。

　�。ǘ�）20xx年12月22日-24日，制定學(xué)校崗位設(shè)置方案

　　1．開展校內(nèi)崗位調(diào)查，準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況。分解學(xué)校115個(gè)編制，崗位說明，崗位分析。

　　2．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案，確定學(xué)校崗位總量，崗位類別，崗位等級。

　　3．嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，認(rèn)真核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

　　4．上報(bào)教育局和人社局，核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

　�。ㄈ�）20xx年12月25日-12月28日，合理準(zhǔn)確制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

　　1．聽取多方意見，合理制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

　　2．仔細(xì)推敲，規(guī)范編制崗位說明書（一崗一書），并將“崗位設(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說明書”提請學(xué)校教代會通過。

　　3．堅(jiān)持原則，競爭擇優(yōu)上崗，并公示。

　　4．完善合同（20xx年版江蘇省統(tǒng)一聘用合同），強(qiáng)化聘用管理。

　　（四）20xx年12月28日-30日，建立聘用人員信息化管理系統(tǒng)，促進(jìn)現(xiàn)代化

　　1．錄入編制分解，崗位說明，崗位分析。

　　2．錄入聘用人員信息化管理系統(tǒng)。

　　3．報(bào)盤至區(qū)教育局和人社局，上報(bào)有關(guān)審批材料。

崗位設(shè)置實(shí)施方案13

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、基本原則

　　遵循“科學(xué)合理、精簡效能”的原則，做到按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　三、實(shí)施范圍

　　本單位在編在冊人員，均適用本實(shí)施方案。

　　四、政策依據(jù)

　　（一）《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法（試行）》（浙委辦〔xxxx〕138號）

　�。ǘ�）《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》（浙人社發(fā)〔xxxx〕137號）

　�。ㄈ�）《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》（溫委辦發(fā)〔xxxx〕93號）

　　五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

　　本單位擬設(shè)置崗位總量146個(gè)，設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位13個(gè)（“雙肩挑”13人），占崗位總量的8.9%；專業(yè)技術(shù)崗位131個(gè)，占崗位總量的89.7%，工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總量的1.4%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　設(shè)置管理崗位共13個(gè)，占崗位總量的8.9%。其中八級1個(gè)，九級12個(gè)。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)144個(gè)（其中13個(gè)雙肩挑），占單位崗位總量的98.6%。

　　1.高級崗位23個(gè)(其中雙肩挑2個(gè))，占專業(yè)技術(shù)崗位的16%。其中五級崗位5個(gè)，占高級崗位的21.7%；六級崗位9個(gè)，占高級崗位的39.1%；七級崗位9個(gè)，占高級崗位的39.1%。

　　2.中級崗位84個(gè)（其中雙肩挑11個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例58.3%。其中八級崗位25個(gè)，占中級崗位的29.8%；九級崗位34個(gè)，占中級崗位的40.5%；十級崗位25個(gè)，占中級崗位的29.7%。

　　3.初級崗位37個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位25.7%。其中十一級崗位18個(gè)，占初級崗位的48.6%；十二級崗位19個(gè)，占初級崗位的51.4%。

　　（三）工勤技能崗位

　　設(shè)置工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.4%。其中技術(shù)工四級1個(gè)，技術(shù)工五級1個(gè)。

　　六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

　　（一）基本任職條件

　　1.遵守憲法和法律。

　　2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

　　4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�。ǘ�）管理崗位職責(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　　（1）宣傳貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

　　（2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

　　（3）注重學(xué)習(xí)，提高自身行政管理能力水平。

　�。�4）完成上級交辦的其他任務(wù)。

　　2.任職條件

　　管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級，即八級和九級崗位，分別對應(yīng)科級副職、科員。

　�。�1）八級職員崗位任職條件

　　①遵守憲法和法律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律。

　�、诰哂写髮＜耙陨衔幕�程度。

　�、墼诰偶壜殕T崗位工作滿3年且近3年考核合格及以上。

　�、苓m應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�、菥哂休^強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，能承擔(dān)與職位相對應(yīng)的責(zé)任。

　�、藿�(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（2）九級職員崗位任職條件

　�、僮袷貞椃ê头�律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律。

　　②具有本科學(xué)歷工作滿1年，具有大專學(xué)歷工作滿2年，具有高中學(xué)歷工作滿5年。

　�、勰艹袚�(dān)與職位相對應(yīng)的責(zé)任。

　�、苓m應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�。ㄈ�）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　　（1）宣傳貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

　　（2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

　　（3）注重學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平。

　�。�4）完成上級交辦的其他任務(wù)。

　　2.任職條件

　　專業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位，分為八個(gè)等級。其中：高級崗位分三個(gè)等級，分別為五級5個(gè)，六級9個(gè)，七級9個(gè)；中級崗位分三個(gè)等級，分別為八級25個(gè)，九級34個(gè)，十級25個(gè)；初級崗位分兩個(gè)等級，分別為十一級18個(gè)，十二級19個(gè)。

　　（1）高級崗位任職條件

　�、傥寮墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q，在六級崗位任職滿3年或在七級崗位任職滿6年，近3年考核稱職及以上。

　　首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件：任現(xiàn)職以來，至少有一項(xiàng)區(qū)級立項(xiàng)課題，一篇教育教學(xué)論文或案例在市級及以上刊物發(fā)表或省級及以上獲獎。

　　②六級崗位：必須具備高級職稱，在七級崗位任職滿3年，近3年考核稱職及以上。

　　首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件：任現(xiàn)職以來，至少有一項(xiàng)區(qū)級立項(xiàng)課題，一篇教育教學(xué)論文或案例在市級及以上刊物發(fā)表或省級及以上獲獎，指導(dǎo)的青年教師在各類教學(xué)比賽和論文評比中獲區(qū)級獎項(xiàng)至少各一項(xiàng)。

　　③七級崗位：具備高級職稱且近3年考核稱職及以上。

　　（2）中級崗位任職條件

　�、侔思墠徫唬壕邆渲屑壜毞Q，在九級崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十級崗位任職滿9年且近3年考核稱職及以上。

　　b.在十級崗位任職滿4年且近3年考核稱職及以上，榮獲市級及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號。

　　c.在十級崗位任職滿6年且近3年考核稱職及以上，榮獲市級及以上學(xué)科骨干或骨干班主任榮譽(yù)稱號，或任現(xiàn)職以來，所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲市級一等獎及以上，或有正式出版社出版?zhèn)�人教育教學(xué)專著。

　�、诰偶墠徫唬罕仨毦邆渲屑壜毞Q，在十級崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上，首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十級崗位任職滿4年且近3年考核稱職及以上。

　　b.在十級崗位任職滿2年且近3年考核稱職及以上，榮獲市級及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號，或有市級立項(xiàng)課題并在省級及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章，或任現(xiàn)職以來，所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲市級一等獎及以上。

　　c.在十級崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上，榮獲市級及以上學(xué)科骨干或骨干班主任等榮譽(yù)稱號。

　�、凼�級崗位：具備中級職稱且近3年考核稱職及以上。

　�。�3）初級崗位任職條件

　�、偈�一級崗位：必須具備初級職稱，在十二級崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上。

　　首次設(shè)崗后的聘任，在十二級崗位任職滿2年，獲得市三壇及以上榮譽(yù)稱號的優(yōu)先聘任。其他教師具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十二級崗位任職滿10年。

　　b.在十二級崗位任職滿5年，榮獲區(qū)三壇及以上榮譽(yù)稱號，或任現(xiàn)職以來，所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲區(qū)級一等獎及以上，或有市級立項(xiàng)課題并在市級及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章。

　�、谑�二級崗位：具備初級職稱，且近3年考核稱職及以上。

　�。ㄋ模┕で诩寄軑徫宦氊�(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　　（1）服從學(xué)校安排，認(rèn)真履行職責(zé)。

　�。�2）自覺學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)能力。

　　2.任職條件

　　工勤技能崗位設(shè)置兩個(gè)等級，即技術(shù)工四級和五級崗位。

　�。�1）技術(shù)工四級崗位任職條件

　　①取得中級工技術(shù)等級證書，具備從事工作所需的技能條件。

　�、陧氃诠で诩寄芪寮墠徫蝗温殱M5年。

　�、圯^好地完成崗位職責(zé)，并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

　　（2）技術(shù)工五級崗位任職條件

　�、偃〉贸跫壒ぜ夹g(shù)等級證書，具備從事工作所需的技能條件。

　�、谳^好地完成崗位職責(zé)，并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

　　七、崗位聘用

　　根據(jù)《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》（浙政辦發(fā)〔xxxx〕117號）及有關(guān)規(guī)定，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書》，簽訂聘用合同。

　　（一）聘用辦法

　　1.根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。

　　2.今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競聘上崗的'方式擇優(yōu)聘用。

　�。ǘ�）優(yōu)先聘用原則

　　1.男教職工滿57周歲，女教職工滿52周歲者具有優(yōu)先定崗待遇。

　　2.原則上，任現(xiàn)職時(shí)間長的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時(shí)間相同的，教齡長的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時(shí)間和教齡都相同的，有獲得區(qū)級及以上三個(gè)層次榮譽(yù)的優(yōu)先聘用；近五年有獲得區(qū)級及以上榮譽(yù)或獎勵的優(yōu)先聘用；同等條件的或?qū)�學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。

　　（三）聘用程序

　　1.公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

　　2.申請應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)的證明材料。

　　3.審查考評

　　學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評。

　　4.研究決定

　　崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級崗位受聘人員名單。

　　5.結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。

　　6.簽約上崗

　　校長與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（離退休不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

　　（四）補(bǔ)充說明

　　在本次開展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年逐步到位。

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬�學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：金子翔；副組長：周茜、吳立新；辦公室：戴立武、李造就；成員：林月、李公泉、黃劍華、胡巍、方麗君、黃影、董繁繁。

　�。ǘ�）職責(zé)：主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。

　　九、實(shí)施步驟

　　（一）制定崗位設(shè)置實(shí)施方案

　　制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報(bào)主管部門審核，區(qū)組織人事部門備案。

　�。ǘ�）編寫《崗位說明書》

　　根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，編寫《崗位說明書》�！秿徫徽f明書》內(nèi)容包括：崗位名稱、類別、等級、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

　�。ㄈ�）開展崗位聘任

　　根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書進(jìn)行崗位競聘。

　　1．公示崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)。

　　2．對崗位競聘人員進(jìn)行審查考評。

　　3．確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

　　4．簽訂聘用合同。

　�。ㄋ模�實(shí)施情況的認(rèn)定

　　完成崗位聘任后，填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊》等材料，經(jīng)主管部門審核后，報(bào)人事部門進(jìn)行認(rèn)定。

　　十、其他需要說明的問題

　　（一）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

　　1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級的依據(jù)。

　　2.首次崗位設(shè)置后，有下列情況之一的，下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競聘，如具有副高資格的，只能參與中級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘；具備中級資格的，只能參與初級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘：

　　(1)單位學(xué)年度考核“不稱職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級者。

　　(2)中學(xué)高級教師履職考核不合格者或無故不參加高級教師履職考核者。

　　(3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

　�。ǘ�）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

　　1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)�？蓡畏矫娼獬�聘用合同，按未聘待崗人員管理。

　�。�1）無正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。

　　（2）學(xué)年度考核不稱職。

　　（3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

　　2.專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。

　　3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競聘同級及以上各級崗位。

　�。ㄈ�）本實(shí)施方案在實(shí)施過程中根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況將作相應(yīng)的調(diào)整，如與上級文件沖突，以上級文件為準(zhǔn)。

xx小學(xué)

　　年 月 日

崗位設(shè)置實(shí)施方案14

　　為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全教師崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級情況

　　1、本校現(xiàn)在在編在崗教師10人，其中，已被聘任的高級教師1人，未被聘任的高級教師2人；一級教師6人；二級教師1人。

　　2、本�，F(xiàn)有語文專業(yè)教師5人，數(shù)學(xué)教師4人，體育教師1人。

　　四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱

　　本校擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)；具體情況是：小學(xué)高級職稱崗位3個(gè)，（其中小學(xué)高級八級崗位1個(gè)；小學(xué)高級九級崗位1個(gè)；小學(xué)高級十級崗位1個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位30%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱崗位7個(gè)，（小學(xué)初級十一級崗位3個(gè)；小學(xué)初級十二級崗位3個(gè)，小學(xué)初級十三級崗位1個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位70%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。

　　五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）

　　1、基本任職條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

　　2、崗位聘用的資格條件:

　�。�1）八級專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年；

　�。�2）九級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

　�。�3）十級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年；

　�。�4）十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

　�。�5）十二級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

　　六、具體崗位說明書

　　（一）小學(xué)高級教師崗位說明書

　　1、小學(xué)高級教師崗位職責(zé)

　�。�1）自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

　�。�2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的.教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

　�。�3）對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動。

　�。�4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動之中。

　�。�5）具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

　�。�6）完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

　　2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù)：

　�。�1）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

　　（2）在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。

　�。�3）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

　　（4）承擔(dān)教育科研任務(wù)。

　　（5）指導(dǎo)小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案15

　　為了深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　依法設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理。

　　三、設(shè)置崗位

　　我校設(shè)置崗位總量56個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)(雙肩挑)，專業(yè)技術(shù)崗位55個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為55個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)的100%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏燃壓蛿�(shù)量

　　崗位總數(shù)為1個(gè)(九級)。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級和數(shù)量

　　崗位總數(shù)55個(gè)，分高級、中級、初級三類。

　　1、高級專業(yè)技術(shù)崗位12個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例21、82%。

　�。�1）正高級四級崗位1個(gè)。

　　（2）副高級崗位共11個(gè)，其中五級崗位2個(gè)，六級崗位4個(gè)，七級崗位5個(gè)。

　　2、中級崗位共25個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例45、45%。

　　其中八級崗位7個(gè)，九級崗位10個(gè)，十級崗位8個(gè)。

　　3、初級崗位18個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例32、73%。

　　其中十一級崗位9個(gè)，十二級崗位9個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級和數(shù)量

　　工勤技能崗位為0個(gè)。

　　四、晉級條件

　　（一）管理崗位

　　1、管理崗位任職者一般應(yīng)具備有大專以上文化程序，其中八級以上管理崗位應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

　　2、七級、八級崗位任職者須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。九級崗位任職者須在十級職員崗位上工作三年以上。

　�。ǘ�）專業(yè)技術(shù)崗位見各等級具體聘用條件。

　　五、實(shí)施措施

　　（一）成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

　　為保證工作順利開展，學(xué)校成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門，具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

　　（二）確定崗位等級評定條件

　　根據(jù)《丹徒區(qū)中小學(xué)各等級專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。

　�。ㄈ�）編制崗位說明書

　　根據(jù)《丹徒區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求，編制出兩類崗位共15個(gè)等級的崗位說明書，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

　�。ㄋ模┰O(shè)計(jì)崗位評定辦法

　　根據(jù)教育局下發(fā)的《學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行打分制，通過對教學(xué)“資歷”與“實(shí)績”進(jìn)行分值量化和評委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作：

　　1、整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)性、獎勵性榮譽(yù)等相關(guān)信息。

　　2、召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對教職工的獎勵型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門根據(jù)《專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標(biāo)準(zhǔn)》的評分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

　�。ㄎ澹┮�(guī)范崗位聘用程序

　　1、召開全校教職工大會，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級的任職條件，進(jìn)行解讀。

　　2、根據(jù)崗位等級指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，由個(gè)人申報(bào)并提供相應(yīng)材料，崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組確定各等級教職工崗位聘用人員名單。

　　3、按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格，進(jìn)行資格審核。

　　4、將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

　　5、簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

　　六、有關(guān)說明

　　因首次設(shè)置，特將操作中可能碰到一些具體問題如下說明：

　　1、職員崗位、工勤崗位級別無變化。如崗位變動，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的.基本條件，報(bào)區(qū)教育局審核，并報(bào)區(qū)人事局備案。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位（教輔崗位），同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級。

　　3、具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。

　　4、20xx年7月1日—20xx年11月30日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進(jìn)行該專業(yè)技術(shù)崗位等級，但不占在職人員崗位。

　　5、首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年11月30日為界。

　　6、20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級。

　　7、同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級別先后排序。

　　七、實(shí)施步驟

　　1、12月12日——14日：制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，編寫崗位說明書。

　　2、12月15日——17日：聽取教職工對崗位設(shè)施方案的意見，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。

　　3、12月18日——19日：教代會討論通過。

　　4、12月20日——28日：完成教職工崗位設(shè)置后續(xù)工作，經(jīng)教育局初審后報(bào)人社局審核備案。

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