崗位設(shè)置實(shí)施方案

時(shí)間：2023-04-05 13:53:38 實(shí)施方案我要投稿

崗位設(shè)置實(shí)施方案(通用15篇)

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的崗位設(shè)置實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

崗位設(shè)置實(shí)施方案(通用15篇)

崗位設(shè)置實(shí)施方案1

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《江鎮(zhèn)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》（鎮(zhèn)辦發(fā)〔20xx〕83號）文件規(guī)定，結(jié)合單位實(shí)際，制定崗位設(shè)置方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的工作積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,辦好讓人民滿意的學(xué)校。

　　二、設(shè)置原則

　　在“按需設(shè)崗，科學(xué)設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實(shí)施”的基礎(chǔ)上，按以下原則進(jìn)行崗位設(shè)置。

　　1.規(guī)范有序的原則。根據(jù)規(guī)定的崗位設(shè)置權(quán)限、程序和方法，設(shè)置和核準(zhǔn)各類崗位最高層級和相關(guān)結(jié)構(gòu)比例。

　　2．科學(xué)合理的原則。根據(jù)單位功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要，合理確定所需崗位的名稱、類別、職責(zé)任務(wù)、任職條件和崗位等級。

　　3．精簡效能的原則。根據(jù)單位的發(fā)展需要和目標(biāo)任務(wù)，立足優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)、提高服務(wù)效能、提升競爭能力、降低運(yùn)行成本等綜合因素設(shè)置崗位。

　　4．動(dòng)態(tài)管理的原則。根據(jù)單位功能調(diào)整和工作中實(shí)際情況，按照規(guī)定的程序和權(quán)限，適時(shí)對崗位設(shè)置方案和崗位說明書進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保崗位設(shè)置適應(yīng)社會(huì)公共服務(wù)（教育服務(wù)）需要。

　　三、實(shí)施范圍

　　我校建立崗位管理制度，所有在編在職人員都納入崗位設(shè)置管理。

　　四、崗位設(shè)置

　　根據(jù)市編辦核準(zhǔn)比例，本單位崗位設(shè)置總量為160個(gè)。其中，管理崗位5個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位147個(gè)，工勤技能崗位8個(gè)。

　　本單位是以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位，因此以專業(yè)技術(shù)崗位為主。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，輔系列崗位為校醫(yī)系列、會(huì)計(jì)系列、圖書館系列。按專業(yè)技術(shù)崗位不低于單位崗位總量的70％的要求，設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位147個(gè)崗位、管理崗位5個(gè)（科級：1正4副）、工勤崗位8個(gè)，分別占崗位總量的比例為91.875%、3.125%、5%。

　　(一)管理崗位等級和數(shù)量

　　共設(shè)管理崗位5個(gè)，其中：正科級管理崗位1個(gè)；副科級管理崗位4個(gè)。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級和數(shù)量

　　崗位總數(shù)為147個(gè)，分高級、中級、初級三類。

　　1．高級專業(yè)技術(shù)崗位52個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例35．37％。

　�。�1）正高級崗位3個(gè)，其中三級崗位1個(gè)，四級崗位2個(gè)。

　　（2）副高級崗位49個(gè)，其中五級崗位9個(gè)，六級崗位20個(gè)，七級崗位20個(gè)。

　　2．中級崗位56個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38．09％。

　　其中八級崗位16個(gè)，九級崗位23個(gè)，十級崗位17個(gè)。

　　3．初級崗位39個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例26．53％。

　　其中十一級崗位19個(gè)，十二級崗位20個(gè)。

　　（三）工勤崗位等級和數(shù)量

　　工勤技能崗位為8個(gè)。其中技術(shù)工二級(技師)1個(gè)，技術(shù)工三級(高級工)1個(gè)，技術(shù)工四級(中級工)6個(gè)。

　　五、晉級條件

　　（一）各類崗位聘用的基本條件

　　1．遵守憲法和法律；

　　2．遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制有償家教；

　　3．具有良好的品德；

　　4．具有崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平和技能；

　　5．具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　6．滿工作量工作。校長、副校長、中層干部任課時(shí)數(shù)分別須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4、1/3、1/2。

　　7．年度考核均在合格（稱職）以上。

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　　1．管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上學(xué)歷，其中：

　　七級職員崗位應(yīng)在八級職員崗位上工作3年以上，具有相應(yīng)崗位專業(yè)知識和行政管理能力；

　　八級職員崗位應(yīng)在九級職員崗位上工作3年以上，具有相應(yīng)崗位專業(yè)知識和行政管理能力；

　　九級職員崗位應(yīng)在十級職員崗位上工作3年以上，具有本崗位較豐富的.工作經(jīng)驗(yàn)。

　　十級職員崗位，應(yīng)具有相應(yīng)的管理知識。

　　2．必須符合下列條件：

　　（1）按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定的；

　　（2）管理水平得到組織和職工公認(rèn)。

　　注：管理七級為學(xué)校正科級干部，八級為學(xué)校副科級干部，九級為學(xué)校科員級管理人員。

　　（三）專業(yè)技術(shù)崗位

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　　A．副高級教師五級崗位

　　1．政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

　　任現(xiàn)職期間，年度考核有一次為優(yōu)秀。

　　2．學(xué)歷資歷要求

　　受聘中學(xué)高級教師職務(wù)6年以上或受聘六級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級教師職務(wù)5年以上或受聘六級崗位2年以上。

　　3．教育工作要求

　　（1）從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、中層及以上干部7年以上或擔(dān)任過課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作10年以上。

　　任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部2年以上或擔(dān)任過課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作3年以上。

　�。�2）任現(xiàn)職以來，所帶班級、學(xué)生、課外活動(dòng)小組獲得過市級及以上教育主管部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或本人因業(yè)績突出受到過局級嘉獎(jiǎng)及以上綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4．教學(xué)工作要求

　　教學(xué)成績顯著。減負(fù)增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長滿意度高。任現(xiàn)職以來，在市屬學(xué)校以上范圍開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于3次，并獲得好評；或獲得市屬學(xué)校及以上級別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎(jiǎng)1次。

　　5．.教科研工作要求

　　具有創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來任現(xiàn)職以來，具備下列條件4和1至3條中的一條。

　　（1）正式出版過專著或譯著（本人承擔(dān)不少于四分之一）。

　　（2）在市級及以上公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇以上。

　　（3）參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編2萬字以上。

　�。�4）主持或作為課題組核心成員參加過市級及以上教研科研課題1項(xiàng)以上，并通過成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題。

　　6．申報(bào)中學(xué)高級教師五級崗位，須報(bào)市教育主管部門審核。

　　B．副高級教師六級崗位

　　1．學(xué)歷資歷要求

　　取得中學(xué)高級教師資格，受聘七級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級崗位2年以上。

　　2．教育工作要求

　　（1）任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部1年以上或擔(dān)任過課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作2年以上。

　�。�2）任現(xiàn)職以來，所帶班級被評為校文明班級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或所帶學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組獲得校級以上表彰；或本人因教育成績突出受到過局級表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3．教學(xué)工作要求

　　教學(xué)成績好。減負(fù)增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長滿意度高。在市屬學(xué)校以上范圍開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于1次，并獲得好評；或獲得市屬學(xué)校及以上級別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽二等獎(jiǎng)1次。

　　4．教科研工作要求

　　具有創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來，在市級及以上公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲二等獎(jiǎng)2篇；或參加省級及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編1.5萬字以上。另參加過市級教研科研課題1項(xiàng)。

　　C．副高級教師七級崗位

　　具備副高級教師職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。

　　D．中級教師八級崗位

　　1．學(xué)歷資歷要求

　　取得中學(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上或受聘九級崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)3年以上或受聘九級崗位1年以上。

　　2．教育工作要求

　�。�1）任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部2年或擔(dān)任過課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作3年。

　�。�2）任現(xiàn)職以來，所帶班級被評為校先進(jìn)班集體表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或所帶學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組獲得校級表彰；或本人因教育成績突出受到過校級綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3．教學(xué)工作要求

　　教學(xué)成績較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長滿意度高。開設(shè)校級公開課2次，并獲好評。

　　4．教科研工作要求

　　具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來，在市級公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲三等獎(jiǎng)以上1篇。參加過校級及以上教研科研課題1項(xiàng)。

　　E．中級教師九級崗位

　　1．學(xué)歷資歷要求

　　取得中學(xué)一級教師資格，受聘十級崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格，受聘十級崗位1年以上。

　　2．教育工作要求

　�。�1）任現(xiàn)職以來擔(dān)任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部1年或擔(dān)任過課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作2年。

　　（2）任現(xiàn)職以來，所帶班級被評為校先進(jìn)班集體表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或所帶學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組獲得校級表彰；或本人因教育成績突出受到過校級表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3．教學(xué)工作要求

　　教學(xué)成績較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長滿意度較高。開設(shè)校級公開課1次。

　　4．教科研工作要求

　　具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教研科研能力。任現(xiàn)職以來，在市級公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲獎(jiǎng)1篇；或參加過校級教研科研課題1項(xiàng)。

　　F．中級教師十級崗位

　　具備中學(xué)中級教師職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。

　　G.．初級教師十一級崗位

　　1．學(xué)歷資歷要求

　　取得中學(xué)二級教師資格，并受聘十二級崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘十二級崗位1年以上。

　　2．教育工作要求

　　從教以來擔(dān)任過班主任、教研組長（備課組長）、年級組長、中層及以上干部或擔(dān)任過課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作1年以上。

　　3．教學(xué)和教科研工作要求

　　基本勝任本學(xué)科課程的教學(xué)工作，通過相應(yīng)的“一三五”考核。

　　H．初級教師十二級崗位

　　具備中學(xué)二級職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。

　　任現(xiàn)職期間，省特級教師，經(jīng)考核合格，有崗位可直接晉升五級崗位；市學(xué)科帶頭人和骨干教師，經(jīng)考核合格，同等條件下優(yōu)先晉升高一級崗位。

　　Ⅱ．其它輔系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件：

　　A．輔系列專業(yè)技術(shù)六級崗位：

　　受聘副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，在本崗位工作中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校獲得局級以上榮譽(yù)，并是該項(xiàng)目的第一承擔(dān)者；或獲得市級以上本崗位的榮譽(yù)稱號。

　　B．輔系列專業(yè)技術(shù)七級崗位：

　　具備副高級輔系列職稱（聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），認(rèn)真完成規(guī)定工作。

　　C．輔系列專業(yè)技術(shù)八級崗位：

　　受聘為中級輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年，獲得局級本崗位的榮譽(yù)稱號，或年度考核優(yōu)秀1次。

　　D．輔系列專業(yè)技術(shù)九級崗位：

　　受聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，獲得校級本崗位的榮譽(yù)稱號。

　　E．輔系列專業(yè)技術(shù)十級崗位：

　　具備中級輔系列職稱（聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執(zhí)行），完成規(guī)定工作。

　　F．輔系列專業(yè)技術(shù)十一級崗位：

　　在助理級輔系列崗位上工作滿3年，完成規(guī)定的崗位職責(zé)。

　　G．輔系列專業(yè)技術(shù)十二級崗位：

　　具備助理級專業(yè)技術(shù)任職資格，服從工作安排，基本能勝任本崗位工作。

　　（四）工勤技能崗位

　　1．工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。按（蘇人工考〔1995〕2號）、（蘇人工考〔1997〕1號）、（蘇人通〔1998〕101號）等文件規(guī)定執(zhí)行。

　　2．技術(shù)工三級崗位，須在本工種技術(shù)工四級崗位工作滿5年，并通過高級工技術(shù)等級考核。技術(shù)工四級崗位，須在本工種技術(shù)工五級崗位工作滿5年，并通過中級工技術(shù)等級考核。技術(shù)工五級崗位，須在學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿或見習(xí)、試用期滿，并通過初級工技術(shù)等級考核。

　　3．還要符合下列條件：

　�。�1）任職期內(nèi)年度考核合格；

　�。�2）服務(wù)水平得到單位和服務(wù)對象公認(rèn)。

　　六、實(shí)施措施

　　（一）成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

　　為保證工作順利開展，學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

　　1．成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，各職能部門主要負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門，具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

　　2．成立崗位設(shè)置工作專家評定委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)評定辦法的設(shè)計(jì)與確認(rèn)，并對整個(gè)工作過程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

　　（二）確定崗位等級評定條件

　　根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校各等級專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。

　　（三）編制崗位說明書

　　根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求，編制出三類崗位共18個(gè)等級的崗位說明書，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

　　（四）設(shè)置崗位評定辦法

　　制訂《專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置評分細(xì)則與晉升辦法》，實(shí)行打分制，通過積分排名和評委推薦相結(jié)合的辦法，來確定崗位等級。

　　認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作：

　　1．整理、匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

　　2．召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

　�。ㄎ澹┮�(guī)范崗位聘用程序

　　1．召開全校教工大會(huì)，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級的任職條件，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認(rèn)，在核實(shí)、反饋的基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

　　2．根據(jù)崗位等級指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同，難以確定時(shí)，召開學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘任領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，在充分討論的基礎(chǔ)上，打出推薦分。

　　3．按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格，進(jìn)行資格審核。

　　4．將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

　　5．簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

　　七、有關(guān)說明

　　1．職員崗位、工勤崗位級別無變化。如崗位變動(dòng)，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報(bào)市教育局審核，并報(bào)市人事局備案。

　　2．專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位)，同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級。

　　3．具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。

　　4．20xx年7月1日-20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進(jìn)入該專業(yè)技術(shù)崗位等級，但不占在職人員崗位。

　　5．首次聘任中涉及榮譽(yù)的獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。

　　6．20xx-2010年度不參加考核者，首聘不晉級。

　　7．同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級別先后排序。

　　八、實(shí)施步驟

　　1．20xx年8月中旬，根據(jù)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和崗位聘用條件，制訂學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案，編寫崗位說明書。

　　2．20xx年8月-20xx年11月上旬前，充分聽取教職工對崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見，經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，提交教代會(huì)討論通過。

　　3．20xx年11月底前：開始崗位設(shè)置和人員聘用工作，報(bào)教育局初審后報(bào)人社局審核備案、兌現(xiàn)崗位工資。

　　九、工作要求

　　崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展，學(xué)校將全面、認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作，通過教職工大會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別交流等形式廣泛聽取群眾意見，統(tǒng)一思想，明確開展此項(xiàng)工作的基本思路與意義，積極營造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé)，積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門做好該項(xiàng)工作。全校教職工要從大局出發(fā)，樹立競爭意識與責(zé)任意識，從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認(rèn)真看待并積極參與這項(xiàng)工作。

崗位設(shè)置實(shí)施方案2

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實(shí)際情況，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施范圍和原則

　　1、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

　　2、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　二、崗位類別和崗位等級設(shè)置

　　本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位84名，占崗位總量的98、82％；工勤技能崗位1名，占崗位總量的1、18％。

　�。ㄒ唬⿲I(yè)技術(shù)崗位等級

　　根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校專業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設(shè)置高級崗位8個(gè)，中級崗位39個(gè)，初級崗位37個(gè)。

　　1、高級崗位由中心校按照高級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例2：4：4，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)置。

　　2、中級和初級崗位由我校公開進(jìn)行設(shè)置聘任，中級崗位八級、九級、十級之間的比例為3：4：3，設(shè)置八級崗位10個(gè)，九級崗位14個(gè)，十級崗位15個(gè)。初級崗位十一級、十二級之間的比例為5：5，設(shè)置十一級崗位15個(gè)，十二級崗位19個(gè)，十三級崗位3個(gè)。

　�。ǘ┕で诩寄軑徫坏燃�

　　根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校設(shè)置工勤技能崗位中級工1名，占我單位崗位設(shè)置總量的1、18％。

　　三、崗位任職條件

　　兩類崗位的`任職基本條件，嚴(yán)格按照《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》（新密教體文[20xx]58號）和《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（一）、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

　　（1）基本任職條件

　　1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；

　　2、具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；

　　3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

　　4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；

　　5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

　　6、具有相應(yīng)的教師資格；

　　7、任現(xiàn)職以來，認(rèn)真履職，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，年度考核均達(dá)到“合格”及以上等次；

　　8、堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；

　　9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。

　　（2）任職年限要求

　　聘用專業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內(nèi)部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。

　　（二）、工勤技能崗位基本條件

　　1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。

　　2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。

　　（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位

　　1、師德考核不合格的；

　　2、專業(yè)技術(shù)考核不合格的；

　　3、弄虛作假、偽造獲獎(jiǎng)證書或剽竊、抄襲論文的；

　　4、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的；

　　5、有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；

　　6、拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；

　　7、長期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的；

　　8、曠工或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的；

　　9、不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

　　四、崗位聘用方法

　　（一）總體原則與實(shí)施方法

　　1、首次按崗位設(shè)置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。

　　2、本次崗位設(shè)置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

　　3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會(huì)得到相應(yīng)的崗位。

　　4、今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

　　5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國家規(guī)定的基本條件聘用人員。

　　6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

　　（二）具體細(xì)則與操作過程

　　1、首先核算職稱年限和教齡，具體計(jì)算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

　　2、如果上述第1項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績證書記1分，然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

　　3、如果上述第2項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任工作，取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。

　�。ㄈ⿲�(shí)施步驟和安排

　　本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：

　　1、20xx年10月10日，傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案會(huì)議精神，并公布各個(gè)等級崗位的崗位說明書。

　　2、20xx年10月11日——20xx年10月13日，組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢?nèi)w教職工對實(shí)施方案的意見或建議，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會(huì)集體表決通過。

　　3、20xx年10月14日——20xx年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施落實(shí)競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫表冊上交中心校，簽訂聘用合同。

　　4、20xx年10月21日——20xx年10月31日，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門審核后，報(bào)新密市人力資源社會(huì)保障局認(rèn)定。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組

　　組長：陳校長

　　副組長：陳書記

　　成員：領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、級段長、團(tuán)支書記

　　學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)思想政治工作，要充分認(rèn)識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對待實(shí)施過程中的各種矛盾和問題，認(rèn)真做好政策解釋，及時(shí)化解各種矛盾，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

崗位設(shè)置實(shí)施方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理制度，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校更好、更快的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　公平、公開、公正，按崗聘用、擇優(yōu)用人、穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化，方案具有可操作性。

　　三、崗位任職條件

　�。ㄒ唬┗救温殫l件

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、具有良好的品行和職業(yè)道德；

　　3、具備崗位所需要的專業(yè)、能力或技能條件；

　　4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　1、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件，同時(shí)具備良好的`師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

　　2、各級教師崗位基本年限要求

　　（1）副高級教師五級崗位受聘六級崗位3年以上，六級崗位受聘七級崗位3年以上；

　�。�2）中級教師八級崗位受聘九級崗位2年以上，九級崗位須受聘十級崗位2年以上；

　　（3）初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。

　　（4）首次崗位聘用時(shí)，副高教師五級崗位需在副高崗位上任職6年以上，中級教師八級崗位須在中級崗位上任職4年以上。

　　四、基本方法

　　根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校各崗位設(shè)個(gè)數(shù)目，對照相應(yīng)教師資格，對基本條件相同者分項(xiàng)積分，從高分到低分落實(shí)到相關(guān)崗位。

　　五、人員構(gòu)成及崗位設(shè)置：

　　高級教師全校計(jì)34人。

　　崗位設(shè)置：高級五級崗7人、高級六級崗14人，其余均為七級崗。

　　中級教師全校計(jì)68人。

　　崗位設(shè)置：中教八級崗21人、中教九級崗28人，其余均為中教十級崗。

　　初級教師全校21人。

　　崗位設(shè)置：初級十一級崗11人、初級十二級崗10人。

　　六、崗位聘用：

　　按照大教發(fā)20xx【193】號文精神，符合基本條件的同志，依次定崗。如基本條件相同，則依次以職齡、工齡、教育工作、教學(xué)工作、教研工作分項(xiàng)積分，逐項(xiàng)排序。

　　豐大市第四中學(xué)首次崗位聘用積分表

　　姓名（分） 20xx年7月

　　項(xiàng)目內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 評分

　　資歷：

　　職齡及工齡職齡：任現(xiàn)職以來每年得4分；工齡：每年1分，（本表截止時(shí)間均到20xx年12月止）

　　教育工作：

　　學(xué)校管理工作、班主任工作任現(xiàn)職以來，擔(dān)任學(xué)校中層管理人員或班主任每年1分；

　　個(gè)人表彰國家5分，省4分，大市3分，縣2分，校1分。（任現(xiàn)職以來班主任先進(jìn)班集體表彰視同個(gè)人表彰）（不重復(fù)記分）

　　教學(xué)工作：

　　專業(yè)榮譽(yù)分豐大市教學(xué)能手1分；豐大市學(xué)科帶頭人2分；鹽城市教壇新秀2分；鹽城市教學(xué)能手3分；鹽城市學(xué)科帶頭人4分。鹽城市名師5分（本項(xiàng)不累計(jì)，按最高分計(jì)）

　　工作量任現(xiàn)職以來滿工作量5分，不足一年扣1分，扣完5分為止。

　　教學(xué)實(shí)績學(xué)科全縣1-3名：5分，4-10名：4分，無排名及其余3分；

　　公開課（教育行政業(yè)務(wù)部門主辦）省以上：4分；市：3分；縣(片)：2分；校1分。（不重復(fù)記分）

　　教研工作：

　　發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)（職評文件規(guī)定承認(rèn)的）省以上3分，大市2分，縣1分。（不重復(fù)記分，下同）

　　課題研究（教育行政業(yè)務(wù)部門主辦）（以結(jié)題和主持為準(zhǔn)）省以上：3分；大市：2分；縣級：1分。

　　七、本方案依據(jù)市局相關(guān)文件精神和本校實(shí)際制定，解釋權(quán)在校長室。

崗位設(shè)置實(shí)施方案4

　　為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)市、縣有關(guān)改革精神，結(jié)合林業(yè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　指導(dǎo)思想：按照中共中央，國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉(zhuǎn)變，提高辦事效率，保護(hù)森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè);有利于增強(qiáng)林產(chǎn)業(yè)的`活力，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和效益提高，增加林農(nóng)收入，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐，建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)林業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。

　　一、事業(yè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

　　**縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現(xiàn)實(shí)有33人。

　　二、實(shí)施范圍

　　**縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設(shè)置。

　　三、崗位類別設(shè)置

　　根據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。

　　**縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位，按照《**縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求，**縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個(gè)，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。

　　（一）崗位名稱及崗位人數(shù)

　　1、專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級崗位3個(gè)，中級崗位11個(gè)，初級崗位14個(gè)；

　　2、工勤崗7個(gè)，其中：二級1個(gè)、三級1個(gè)、四級5個(gè)；

　�。ǘ⿳徫坏燃壴O(shè)置

　　各崗位等級設(shè)置參照《**縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中等級設(shè)置。

　�。ㄈ⿳徫宦氊�(zé)設(shè)置說明書詳見附件6

　　（四）崗位聘任

　　崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后，按照《**縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。

崗位設(shè)置實(shí)施方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

　　二、基本原則

　　遵循“科學(xué)合理、精簡效能”的原則，做到按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　三、實(shí)施范圍

　　本單位在編在冊人員，均適用本實(shí)施方案。

　　四、政策依據(jù)

　　（一）《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法（試行）》（浙委辦〔xxxx〕138號）

　�。ǘ蛾P(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問題的處理意見》（浙人社發(fā)〔xxxx〕137號）

　　（三）《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》（溫委辦發(fā)〔xxxx〕93號）

　　五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

　　本單位擬設(shè)置崗位總量146個(gè)，設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位13個(gè)（“雙肩挑”13人），占崗位總量的8.9%；專業(yè)技術(shù)崗位131個(gè)，占崗位總量的89.7%，工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總量的1.4%。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　設(shè)置管理崗位共13個(gè)，占崗位總量的8.9%。其中八級1個(gè)，九級12個(gè)。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)144個(gè)（其中13個(gè)雙肩挑），占單位崗位總量的98.6%。

　　1.高級崗位23個(gè)(其中雙肩挑2個(gè))，占專業(yè)技術(shù)崗位的16%。其中五級崗位5個(gè)，占高級崗位的21.7%；六級崗位9個(gè)，占高級崗位的39.1%；七級崗位9個(gè)，占高級崗位的39.1%。

　　2.中級崗位84個(gè)（其中雙肩挑11個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例58.3%。其中八級崗位25個(gè)，占中級崗位的29.8%；九級崗位34個(gè)，占中級崗位的40.5%；十級崗位25個(gè)，占中級崗位的29.7%。

　　3.初級崗位37個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位25.7%。其中十一級崗位18個(gè)，占初級崗位的48.6%；十二級崗位19個(gè)，占初級崗位的51.4%。

　�。ㄈ┕で诩寄軑徫�

　　設(shè)置工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.4%。其中技術(shù)工四級1個(gè)，技術(shù)工五級1個(gè)。

　　六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

　�。ㄒ唬┗救温殫l件

　　1.遵守憲法和法律。

　　2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3.崗位所需的'專業(yè)、能力或技能條件。

　　4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�。ǘ┕芾韻徫宦氊�(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　　（1）宣傳貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

　　（2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

　　（3）注重學(xué)習(xí)，提高自身行政管理能力水平。

　�。�4）完成上級交辦的其他任務(wù)。

　　2.任職條件

　　管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級，即八級和九級崗位，分別對應(yīng)科級副職、科員。

　�。�1）八級職員崗位任職條件

　　①遵守憲法和法律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律。

　�、诰哂写髮＜耙陨衔幕潭取�

　�、墼诰偶壜殕T崗位工作滿3年且近3年考核合格及以上。

　�、苓m應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�、菥哂休^強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，能承擔(dān)與職位相對應(yīng)的責(zé)任。

　�、藿�(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　（2）九級職員崗位任職條件

　�、僮袷貞椃ê头桑辛己玫钠沸泻吐殬I(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律。

　　②具有本科學(xué)歷工作滿1年，具有大專學(xué)歷工作滿2年，具有高中學(xué)歷工作滿5年。

　　③能承擔(dān)與職位相對應(yīng)的責(zé)任。

　　④適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　（三）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　�。�1）宣傳貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

　�。�2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

　　（3）注重學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平。

　�。�4）完成上級交辦的其他任務(wù)。

　　2.任職條件

　　專業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位，分為八個(gè)等級。其中：高級崗位分三個(gè)等級，分別為五級5個(gè)，六級9個(gè)，七級9個(gè)；中級崗位分三個(gè)等級，分別為八級25個(gè)，九級34個(gè)，十級25個(gè)；初級崗位分兩個(gè)等級，分別為十一級18個(gè)，十二級19個(gè)。

　�。�1）高級崗位任職條件

　�、傥寮墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q，在六級崗位任職滿3年或在七級崗位任職滿6年，近3年考核稱職及以上。

　　首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件：任現(xiàn)職以來，至少有一項(xiàng)區(qū)級立項(xiàng)課題，一篇教育教學(xué)論文或案例在市級及以上刊物發(fā)表或省級及以上獲獎(jiǎng)。

　�、诹墠徫唬罕仨毦邆涓呒壜毞Q，在七級崗位任職滿3年，近3年考核稱職及以上。

　　首次設(shè)崗后的聘任還必須具備下列條件：任現(xiàn)職以來，至少有一項(xiàng)區(qū)級立項(xiàng)課題，一篇教育教學(xué)論文或案例在市級及以上刊物發(fā)表或省級及以上獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)的青年教師在各類教學(xué)比賽和論文評比中獲區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)至少各一項(xiàng)。

　�、燮呒墠徫唬壕邆涓呒壜毞Q且近3年考核稱職及以上。

　�。�2）中級崗位任職條件

　　①八級崗位：具備中級職稱，在九級崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十級崗位任職滿9年且近3年考核稱職及以上。

　　b.在十級崗位任職滿4年且近3年考核稱職及以上，榮獲市級及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號。

　　c.在十級崗位任職滿6年且近3年考核稱職及以上，榮獲市級及以上學(xué)科骨干或骨干班主任榮譽(yù)稱號，或任現(xiàn)職以來，所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲市級一等獎(jiǎng)及以上，或有正式出版社出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著。

　�、诰偶墠徫唬罕仨毦邆渲屑壜毞Q，在十級崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上，首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十級崗位任職滿4年且近3年考核稱職及以上。

　　b.在十級崗位任職滿2年且近3年考核稱職及以上，榮獲市級及以上名師、三壇、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號，或有市級立項(xiàng)課題并在省級及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章，或任現(xiàn)職以來，所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲市級一等獎(jiǎng)及以上。

　　c.在十級崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上，榮獲市級及以上學(xué)科骨干或骨干班主任等榮譽(yù)稱號。

　�、凼墠徫唬壕邆渲屑壜毞Q且近3年考核稱職及以上。

　�。�3）初級崗位任職條件

　　①十一級崗位：必須具備初級職稱，在十二級崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上。

　　首次設(shè)崗后的聘任，在十二級崗位任職滿2年，獲得市三壇及以上榮譽(yù)稱號的優(yōu)先聘任。其他教師具備下列一項(xiàng)條件：

　　a.在十二級崗位任職滿10年。

　　b.在十二級崗位任職滿5年，榮獲區(qū)三壇及以上榮譽(yù)稱號，或任現(xiàn)職以來，所負(fù)責(zé)或執(zhí)筆的課題成果獲區(qū)級一等獎(jiǎng)及以上，或有市級立項(xiàng)課題并在市級及以上教育教學(xué)刊物發(fā)表2篇文章。

　　②十二級崗位：具備初級職稱，且近3年考核稱職及以上。

　�。ㄋ模┕で诩寄軑徫宦氊�(zé)與任職條件

　　1.職責(zé)

　　（1）服從學(xué)校安排，認(rèn)真履行職責(zé)。

　�。�2）自覺學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治覺悟和業(yè)務(wù)能力。

　　2.任職條件

　　工勤技能崗位設(shè)置兩個(gè)等級，即技術(shù)工四級和五級崗位。

　　（1）技術(shù)工四級崗位任職條件

　�、偃〉弥屑壒ぜ夹g(shù)等級證書，具備從事工作所需的技能條件。

　　②須在工勤技能五級崗位任職滿5年。

　�、圯^好地完成崗位職責(zé)，并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

　　（2）技術(shù)工五級崗位任職條件

　�、偃〉贸跫壒ぜ夹g(shù)等級證書，具備從事工作所需的技能條件。

　　②較好地完成崗位職責(zé)，并達(dá)到該崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

　　七、崗位聘用

　　根據(jù)《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》（浙政辦發(fā)〔xxxx〕117號）及有關(guān)規(guī)定，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書》，簽訂聘用合同。

　　（一）聘用辦法

　　1.根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。

　　2.今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

　�。ǘ﹥�(yōu)先聘用原則

　　1.男教職工滿57周歲，女教職工滿52周歲者具有優(yōu)先定崗待遇。

　　2.原則上，任現(xiàn)職時(shí)間長的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時(shí)間相同的，教齡長的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時(shí)間和教齡都相同的，有獲得區(qū)級及以上三個(gè)層次榮譽(yù)的優(yōu)先聘用；近五年有獲得區(qū)級及以上榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)先聘用；同等條件的或?qū)W(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。

　　（三）聘用程序

　　1.公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

　　2.申請應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)的證明材料。

　　3.審查考評

　　學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評。

　　4.研究決定

　　崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級崗位受聘人員名單。

　　5.結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。

　　6.簽約上崗

　　校長與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（離退休不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

　　（四）補(bǔ)充說明

　　在本次開展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級的崗位。現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年逐步到位。

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：金子翔；副組長：周茜、吳立新；辦公室：戴立武、李造就；成員：林月、李公泉、黃劍華、胡巍、方麗君、黃影、董繁繁。

　　（二）職責(zé)：主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。

　　九、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┲贫◢徫辉O(shè)置實(shí)施方案

　　制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報(bào)主管部門審核，區(qū)組織人事部門備案。

　　（二）編寫《崗位說明書》

　　根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，編寫《崗位說明書》�！秿徫徽f明書》內(nèi)容包括：崗位名稱、類別、等級、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

　�。ㄈ╅_展崗位聘任

　　根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書進(jìn)行崗位競聘。

　　1．公示崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)。

　　2．對崗位競聘人員進(jìn)行審查考評。

　　3．確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

　　4．簽訂聘用合同。

　　（四）實(shí)施情況的認(rèn)定

　　完成崗位聘任后，填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊》等材料，經(jīng)主管部門審核后，報(bào)人事部門進(jìn)行認(rèn)定。

　　十、其他需要說明的問題

　�。ㄒ唬⿷�(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

　　1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級的依據(jù)。

　　2.首次崗位設(shè)置后，有下列情況之一的，下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競聘，如具有副高資格的，只能參與中級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘；具備中級資格的，只能參與初級專業(yè)技術(shù)崗位的競聘：

　　(1)單位學(xué)年度考核“不稱職”等級者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級者。

　　(2)中學(xué)高級教師履職考核不合格者或無故不參加高級教師履職考核者。

　　(3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

　　（二）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

　　1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)校可單方面解除聘用合同，按未聘待崗人員管理。

　�。�1）無正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。

　　（2）學(xué)年度考核不稱職。

　　（3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

　　2.專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。

　　3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競聘同級及以上各級崗位。

　　（三）本實(shí)施方案在實(shí)施過程中根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況將作相應(yīng)的調(diào)整，如與上級文件沖突，以上級文件為準(zhǔn)。

xx小學(xué)

　　年月日

崗位設(shè)置實(shí)施方案6

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省委辦公廳、XX辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳的通知》（x辦字[20xx]17號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我局事業(yè)單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡效能的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用，合同管理的原則；堅(jiān)持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。

　　三、實(shí)施范圍

　　交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，都要納入崗位設(shè)置管理。

　　四、崗位類別、等級設(shè)置

　　1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站、養(yǎng)路費(fèi)征收站，根據(jù)三個(gè)事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù)，工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素確定三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例：設(shè)置崗位總量13個(gè)。其中管理崗位7個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，以管理崗位為主體崗位，占單位崗位總量的.54%，專業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%，專業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。

　　2、我局事業(yè)單位是股級事業(yè)單位，因此管理崗位設(shè)置科員（九級職員）崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級崗位和初級崗位，共設(shè)置6個(gè)等級，中級崗位設(shè)八級、九級、十級；初級崗位設(shè)十一級、十二級、十三級。

　　五、崗位的具體任職條件

　　1、管理崗位的基本條件：

　　職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，九級職員崗位，一般應(yīng)在十級職員崗位上工作三年以上。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：

　　專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導(dǎo)意見》的要求和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八級、九級、十級崗位必須具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級、十二級、十三級崗位必須具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

　　3、工勤技能崗位的基本條件：

　　三級工勤技能崗位，應(yīng)在本工種四級工勤崗位工作滿5年，并通過高級工技術(shù)等級考核；四級工勤技能崗位，應(yīng)在本工種五級工勤崗位工作滿5年，并通過中級工技術(shù)等級考核；五級工勤技術(shù)崗位，應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級或者是具有職高、技校、中專及以上學(xué)歷，且在工勤技能崗位工作并通過初級工技術(shù)等級考核。

　　六、崗位聘用辦法

　　按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設(shè)置的實(shí)施意見》（xx辦字[20xx]17號）有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

　　崗位聘用基本程序：

　　1、公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，崗位及其崗位職責(zé)，聘用條件；

　　2、申請應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料；

　　3、資格審核

　　單位崗位設(shè)置工作組對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　　4、考察評議

　　單位崗位設(shè)置工作組對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競聘上崗或考核，從應(yīng)聘人員的德、能、勤、績、廉五個(gè)方面進(jìn)行評分，確定可直接聘用的崗位人選，報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；

　　5、研究決定

　　單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；

　　6、結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

　　7、簽約上崗

　　單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

　　七、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)這次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，成立交通局事業(yè)單位崗位設(shè)置工作協(xié)調(diào)小組，組長：xxx（局長）；副組長：xxx（紀(jì)檢組長）；成員：xxxxxx

　　（二）組織動(dòng)員

　　召開事業(yè)單位全體干部職工大會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神，讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設(shè)崗，競聘上崗，合同管理的重要意義。

　　（三）具體實(shí)施方法、步驟

　　1、制定崗位設(shè)置方案，根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類崗位，填寫《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等有關(guān)表格。

　　2、召開職工大會(huì)公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》，廣泛聽取群眾的意見，確保公正、公開、透明。

　　3、《崗位設(shè)置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體討論通過定稿。

　　4、編寫崗位說明書，主管部門審查后，同實(shí)施方案一并報(bào)縣勞動(dòng)人事部門審核、備案。

　　5、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用，采取競聘上崗或考核的辦法，擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。

　　6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后，報(bào)縣勞動(dòng)人事部門備案確認(rèn)，經(jīng)人事部門確認(rèn)，對符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級，兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。

崗位設(shè)置實(shí)施方案7

　　丹陽市墅導(dǎo)初級中學(xué)崗位設(shè)置常態(tài)化調(diào)整實(shí)施方案(丹陽市墅導(dǎo)中學(xué)全體教師大會(huì)通過試行)根據(jù)省市教師崗位設(shè)置與聘用有關(guān)文件精神和丹陽市人社局、丹陽市教育局相關(guān)規(guī)定，制訂本評分細(xì)則與晉升辦法。

　　一、實(shí)施對象

　　具有專業(yè)技術(shù)資格、能履行崗位職責(zé)的在編在崗教職工。

　　二、實(shí)施原則

　　按需設(shè)崗、按崗聘用、動(dòng)態(tài)調(diào)整、合同管理、公平公正、簡便易行。

　　三、評分項(xiàng)目

　�。ㄒ唬⿵氖聦I(yè)技術(shù)工作年限（教齡）

　　從事專業(yè)技術(shù)工作年限：3分/年。

　�。ǘ┤〉矛F(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作年限（職齡）

　　取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限：4分/年。

　�。ㄈ⿹�(dān)任現(xiàn)崗位級別工作年限擔(dān)任現(xiàn)崗位級別工作年限：4分/年

　　（四）擔(dān)任現(xiàn)崗位級別以來從事管理工作年限班主任1.5分/年；行政、主辦會(huì)計(jì)、司務(wù)長、教研組長、年級組長：1分/年。從事管理工作年限每年所兼各項(xiàng)不累加，取最高分一項(xiàng)計(jì)算。

　　（五）擔(dān)任現(xiàn)崗位級別以來的`專業(yè)性榮譽(yù)

　　江蘇省特級教師（6分）、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人（5分）、鎮(zhèn)江市骨干教師（4分）、丹陽市學(xué)科帶頭人（2分）、丹陽市骨干教師（1.5分）、鎮(zhèn)（校）級學(xué)科帶頭人（1分）、鎮(zhèn)級骨干教師（0.5分）。各類專業(yè)性榮譽(yù)必須是教育主管部門最新評審?fù)ㄟ^的。(六)擔(dān)任現(xiàn)崗位以來，男教師滿55周歲，女教師滿50周歲，在一線從事教學(xué)工作：1分/年。

　　四、計(jì)算辦法先計(jì)算評分項(xiàng)目（一）、（二）、（三）、（四）、（五）、（六）各項(xiàng)得分，然后累加，得分高者晉升。

　　同等分值下，按以下順序進(jìn)行晉升：

　�。�1）取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)間的長短；

　�。�2）擔(dān)任現(xiàn)崗位以來時(shí)間的長短；

　�。�3）從事專業(yè)技術(shù)工作年限的長短；

　�。�4）專業(yè)技術(shù)榮譽(yù)由高到低。

　　五、其他

　　本評分細(xì)則和晉升辦法與上級文件相抵觸的，以上級文件為準(zhǔn)。未盡事宜，由學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定。

崗位設(shè)置實(shí)施方案8

　　為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

　　三、實(shí)施范圍

　　全校在編在崗的正式工作人員，包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬⿳徫辉O(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，成立本單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

　　組長：x

　　成員：x

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，x為辦公室主任，x為成員。

　�。ǘ┕ぷ餍〗M工作職責(zé)

　　1、制定競聘細(xì)則。根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，制定單位競聘實(shí)施細(xì)則。

　　2、資格審查及量化評分。對照崗位任職條件對申請競聘人員提交的材料進(jìn)行資格審查；組織對資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。

　　3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

　　五、崗位類別設(shè)置

　　本單位擬設(shè)置崗位總量106個(gè)，設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位14個(gè)（“雙肩挑”13人），占崗位總量的13、2%；專業(yè)技術(shù)崗位92個(gè)，占崗位總量的86、8%，工勤技能崗位0人。

　　六、崗位等級設(shè)置

　　根據(jù)《州溫市第二十五中學(xué)崗位設(shè)置方案》，崗位等級設(shè)置如下。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫�

　　設(shè)置管理崗位共14個(gè)。其中八級職員1個(gè)，九級職員13個(gè)，“雙肩挑”13個(gè)。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位

　　1、設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位共106個(gè)。其中高級崗位24個(gè)，中級崗位54個(gè)，初級崗位28個(gè)。

　　2、高級崗位五、六、七級之間的結(jié)構(gòu)比例為2：4：4，設(shè)置五級崗位5個(gè)，六級崗位9個(gè)，七級崗位10個(gè)。中級崗位八級、九級、十級之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3，設(shè)置八級崗位16個(gè)，九級崗位22個(gè)，十級崗位16個(gè)。初級崗位十一級，十二級之間的結(jié)構(gòu)比例為5：5，設(shè)置十一級崗位14個(gè)，十二級崗位14個(gè)。

　　（三）工勤技能崗位

　　設(shè)置工勤技能崗位0個(gè)。

　　七、崗位任職條件

　�。ㄒ唬┗救温殫l件

　　1、遵守憲法和法律。

　　2、具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

　　4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　5、年度考核合格以上。

　　（二）管理崗位的任職條件

　　管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，大專以上文化程度。

　　具體任職條件見《崗位說明書》。

　　（三）專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　專業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位和初級崗位，分為13個(gè)等級。其中：高級崗位分7個(gè)等級，即一至七級，一至四級為正高級崗位，五至七級為副高級崗位；中級崗位分3個(gè)等級，即八至十級；初級崗位分3個(gè)等級，即十一至十三級。

　�。�1）專業(yè)技術(shù)五級崗位的具備基本條件

　　①具備履行本崗位職責(zé)的'能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②業(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才，受聘副高級六級崗位滿3年，或受聘副高級七級崗位滿6年及以上，且履職考核必須合格。

　�。�2）專業(yè)技術(shù)六級崗位的具體基本條件

　　①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②業(yè)內(nèi)公認(rèn)的業(yè)務(wù)骨干或業(yè)務(wù)拔尖人才，受聘副高級七級崗位滿3年及以上，且高級教師履職考核必須合格。

　　（3）專業(yè)技術(shù)七級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②單位業(yè)務(wù)骨干，取得副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員，且高級教師履職考核必須合格。

　　（4）專業(yè)技術(shù)八級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、谠诠ぷ髦杏型怀龅谋憩F(xiàn)，且受聘中級九級崗位滿2年；或受聘中級十級崗位滿4年及以上。

　�。�5）專業(yè)技術(shù)九級崗位的具基本體條件

　　①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②單位業(yè)務(wù)骨干，且受聘中級十級崗位滿2年。

　�。�6）專業(yè)技術(shù)十級崗位的具體基本條件

　　①具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

　　（7）專業(yè)技術(shù)十一級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　　②受聘初級十二級崗位滿2年。

　　（8）專業(yè)技術(shù)十二級崗位的具體基本條件

　�、倬邆渎男斜緧徫宦氊�(zé)的能力、水平和責(zé)任心，完成規(guī)定的工作量與目標(biāo)任務(wù)。

　�、谌〉贸跫墝I(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員。

　　具體任職條件見《崗位說明書》。

　　八、崗位聘用

　�。ㄒ唬┢赣棉k法

　　1、根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。本校人員根據(jù)公布的崗位和崗位聘用條件，結(jié)合自身實(shí)際，積極參與崗位競聘。

　　2、今后出現(xiàn)崗位空缺，通過競聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

　�。ǘ⿳徫黄赣玫幕境绦�

　　1、公布崗位

　　公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、聘用條件。

　　2、申請應(yīng)聘

　　應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相關(guān)的證明材料。

　　3、審查考評

　　學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評。

　　4、研究決定

　　崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級崗位受聘人員名單。

　　5、結(jié)果公示

　　聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。

　　6、簽約上崗

　　校長與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

　　九、崗位競聘優(yōu)先次序

　　在滿足基本任職條件的前提下，如存在多名符合條件人員競爭同一等級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位），學(xué)校將按以下條件的優(yōu)先次序依次聘入相應(yīng)等級職務(wù)（崗位）。

　�。�1）資歷：按照個(gè)人取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）資格的時(shí)間

　　長短排序，任現(xiàn)職年限長者優(yōu)先聘任。

　　（2）工齡：若任現(xiàn)職時(shí)間是相同的，按工齡時(shí)間長短確定。

　�。�3）學(xué)歷：條件1、2相同者，以取得最后學(xué)歷高者優(yōu)先聘用。

　�。�4）進(jìn)本校工作年限：條件1、2、3相同者，以進(jìn)本校工作的服務(wù)年限長者優(yōu)先聘用。

　　（5）榮譽(yù)：條件1、2、3、4相同者，以獲得區(qū)及以上榮譽(yù)稱號的教師優(yōu)先聘用。

　　（6）職務(wù)：條件1、2、3、4、5相同者，按現(xiàn)任行政職務(wù)的高低及年限的順序聘用。

　�。�7）年度考核：條件1、2、3、4、5、6相同者，按近三年學(xué)年度考核優(yōu)職次數(shù)多者優(yōu)先聘用。

　�。�8）以上優(yōu)先還不能確定，最后由校長室研究決定。

　　十、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┲贫◢徫辉O(shè)置實(shí)施方案

　　制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報(bào)主管部門審核。

　�。ǘ┚帉憽秿徫徽f明書》

　　根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，編寫《崗位說明書》。《崗位說明書》內(nèi)容包括：崗位名稱、類別、等級、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

　�。ㄈ╅_展崗位聘任

　　根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說明書進(jìn)行崗位競聘。

　　1、公示崗位類別、崗位等級設(shè)置職數(shù)。

　　2、對崗位競聘人員進(jìn)行審查考評。

　　3、確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

　　4、簽訂聘用合同。

　　（四）上報(bào)相關(guān)報(bào)表

　　十一、其他需要說明的問題

　　（一）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

　　實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級的依據(jù)。

　　（二）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

　　1、應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)�？蓡畏矫娼獬赣煤贤次雌复龒徣藛T管理。

　　（1）無正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。

　�。�2）學(xué)年度考核不合格。

　　（3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。

　　3、被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競聘同系列同級及以上各級崗位。

　　（三）本實(shí)施方案如與上級文件沖突，以上級文件為準(zhǔn)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案9

　　為深化我院人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我院崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)化用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅(jiān)持以人為本原則；堅(jiān)持公開、公平、公正原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理原則；堅(jiān)持穩(wěn)慎實(shí)施原則。

　　三、設(shè)置崗位情況

　　我院共設(shè)崗位53個(gè)。其中，管理崗位3個(gè)，占崗位總量的6%；專業(yè)技術(shù)崗位48個(gè)，占崗位總量的90%；工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總量的4%。主體崗位是醫(yī)、藥、護(hù)、技崗位，占崗位總量的87%。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為醫(yī)、藥、護(hù)、技系列，設(shè)置數(shù)為46個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的95%。輔系列專業(yè)技術(shù)崗位分別為財(cái)務(wù)系列，崗位設(shè)置數(shù)為2個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的5%。

　　（一）管理崗位的.等級、數(shù)量、名稱

　　管理崗位共設(shè)3個(gè)。其中，九級崗位3個(gè)。

　　具體設(shè)置如下：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)崗位3個(gè)。其中：九級崗位3個(gè)，崗位名稱分別為院長、副院長。

　�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量、名稱

　　專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)48個(gè)（其中輔系列崗位2個(gè)）。

　　1、高級專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)。七級崗位1個(gè)

　　2、中級崗位10個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，八級崗位1個(gè)，九級崗位2個(gè)，十級崗位7個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。

　　3、初級崗位37個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，十一級崗位5個(gè)，十二級崗位18個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)），十三級崗位14個(gè)。

　　具體設(shè)置如下：

　　1、二門診共設(shè)主系列技術(shù)崗位8個(gè)，其中，十級崗位2個(gè)，崗位名稱為主治醫(yī)師；十一級崗位1個(gè)，崗位名稱為醫(yī)師；十二級崗位2個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十三級崗位3個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)士、護(hù)士、藥士。

　　2、住院部共設(shè)主系列技術(shù)崗位19個(gè)，其中，八級崗位1個(gè)，崗位名稱為主治醫(yī)師；九級崗位2個(gè)，崗位名稱分別為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十級崗位2個(gè)，崗位名稱為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十一級崗位3個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十二級崗位7個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十三級崗位4個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)士、護(hù)士。

　　3、急診部共設(shè)主系列技術(shù)崗位14個(gè)，其中，十級崗位2個(gè)，崗位名稱分別為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十一級崗位1個(gè)，崗位名稱為醫(yī)師；十二級崗位6個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)師、護(hù)理師、技師、藥師、檢驗(yàn)師；十三級崗位5個(gè)，崗位名稱分別為醫(yī)士、護(hù)士、技士、藥士、檢驗(yàn)士。共設(shè)輔系列專業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)，其中，十級崗位1個(gè)，崗位名稱為會(huì)計(jì)師；十二級崗位1個(gè)，崗位名稱為助理會(huì)計(jì)師。

　　4、藥庫共設(shè)主系列技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級1個(gè)，崗位名稱為藥師；十三級1個(gè)，崗位名稱為藥士。

　　5、公衛(wèi)科共設(shè)技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級1個(gè)，崗位名稱為公衛(wèi)醫(yī)師；十三級1個(gè)，崗位名稱為公衛(wèi)醫(yī)士。

　　（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量、名稱

　　工勤技能崗位共設(shè)2個(gè)。其中：技術(shù)工五級崗位1個(gè)，普通工崗位1個(gè)。

　　具體設(shè)置如下：

　　1、住院部共設(shè)工勤技能崗位1個(gè)，其中：技術(shù)工五級崗位1個(gè)，崗位名稱為司機(jī)。

　　2、急診部共設(shè)工勤技能崗位1個(gè)，其中：普工崗位1個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件

　　三類崗位的基本任職條件：遵守憲法和法律；具有良好的品行；崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　（一）管理崗位職責(zé)與任職條件

　　按管理崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

　�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

　　按專業(yè)技術(shù)各個(gè)崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

　�。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊�(zé)與任職條件

　　按工勤技能崗位說明書要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。

　　五、競聘與聘用

　　（一）公布崗位設(shè)置實(shí)施方案。單位制定崗位設(shè)置實(shí)施方案報(bào)主管部門核準(zhǔn)并送同級組織或人社部門備案后公布，公布時(shí)間不少于10個(gè)工作日。

　　（二）報(bào)名與資格審查。報(bào)考者持居民身份證、學(xué)歷證書、有關(guān)證明材料（所有證件均要求原件及復(fù)印件），以及本人近期正面免冠同版小一寸相片3張，填寫并遞交《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員報(bào)名表》（可在廣東省人力資源和社會(huì)保障廳門戶網(wǎng)站上下載），在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名（報(bào)名時(shí)間不少于3個(gè)工作日）。單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的資格條件進(jìn)行審查，查驗(yàn)核實(shí)有關(guān)證書、證明。每位報(bào)名者只可報(bào)名一個(gè)符合競聘條件的職位。報(bào)名時(shí)，報(bào)名者要如實(shí)提交有關(guān)信息和材料，凡弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消競聘資格。

　�。ㄈ└偲浮８鶕�(jù)崗位的不同特點(diǎn)，采取個(gè)人自薦、組織推薦等方式，運(yùn)用面試、民主測評或?qū)＜以u議等方法進(jìn)行。

　　（四）確定擬聘人員。根據(jù)競聘結(jié)果，單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論擇優(yōu)決定擬聘人員。

　　（五）公示。單位對擬聘人員名單進(jìn)行公示，時(shí)間不少于7個(gè)工作日。

　�。﹫�(bào)批與核準(zhǔn)。單位填寫《廣東省事業(yè)單位崗位聘用審核表》一式三份并附電子版經(jīng)主管部門審核后按崗位管理權(quán)限送同級組織或人社部門核準(zhǔn)。

　　（七）簽訂聘用合同。按照《關(guān)于印發(fā)＜事業(yè)單位聘用合同（范本）＞的通知》（粵人社發(fā)【20xx】58號）規(guī)定，由事業(yè)單位法定代表人或其委托人與經(jīng)核準(zhǔn)的擬聘用人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)

　　為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

　　組長：院長。

　　副組長：副院長。

　　成員：xxxx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XX兼任辦公室主任。

　�。ǘ┕ぷ髀氊�(zé)

　　崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理本單位崗位設(shè)置工作。

　　崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)本單位崗位設(shè)置管理日常工作和事務(wù)。

　　七、實(shí)施步驟

　　我院崗位設(shè)置管理總體安排是：20xx年7月底完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。具體步驟如下：

　　（一）20xx年5月28日—20xx年6月20日，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（粵人社發(fā)【20xx】86號）、河源市人社部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，結(jié)合單位實(shí)際，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)聽取單位職工意見后，院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過報(bào)縣衛(wèi)生主管部門核準(zhǔn)并送縣人社局備案。

　　（二）20xx年6月1日—20xx年6月20日，編制崗位說明書。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見》（粵人社發(fā)【20xx】86號）和單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，編制崗位說明書，經(jīng)我院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過報(bào)縣衛(wèi)生局核準(zhǔn)并送縣人社局備案。

　　（三）20xx年6月20日—20xx年7月10日，組織競聘與聘用。

　�。ㄋ模�20xx年7月11日—20xx年7月30日，向市、縣人社局申報(bào)事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用結(jié)果認(rèn)定。

　　八、實(shí)施工作中需要說明的其他問題

　　單位完成崗位設(shè)置和人員聘用并報(bào)市、縣人社局認(rèn)定，于認(rèn)定后的下月起兌現(xiàn)崗位工資待遇。

崗位設(shè)置實(shí)施方案10

　　根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于《天門市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》的通知，市人社局《關(guān)于核準(zhǔn)天門市衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的批復(fù)》和湖北省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步做好全省事業(yè)單位崗位管理工作若干意見》（鄂人社發(fā)[20xx]49號）文件精神，為做好我院崗位設(shè)置管理實(shí)施工作，實(shí)現(xiàn)員工管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)各級各類人員工作的積極性和創(chuàng)造性，現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持依法行政、黨管干部的原則，按照事業(yè)單位社會(huì)職能，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業(yè)單位特點(diǎn)、適應(yīng)不同類型人才成長規(guī)律的人事管理制度，形成人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降，優(yōu)秀人才能脫穎而出，各類人員都是良好的職業(yè)發(fā)展前景的用人機(jī)制。

　　二、實(shí)施范圍與對象

　　本院正式在編在崗的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員應(yīng)納入此次崗位設(shè)置管理范圍。未經(jīng)組織人社部門正式辦理手續(xù)的各類人員（含人事代理人員），暫不納入本方案進(jìn)行管理。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審定醫(yī)院崗位設(shè)置實(shí)施方案并組織實(shí)施，對全院各類各級崗位申報(bào)人員的職級進(jìn)行審定和聘用，對崗位設(shè)置實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行仲裁。

　　組長：何正在

　　副組長：鄧云特

　　成員：徐必生陳杰涂樂新陳友平王春秀

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于政工科，程立瓊同志兼任辦公室主任，辦公室成員：陽麗平張琴熊建華陳彩鳳吳柏茂汪曙紅李熊剛徐會(huì)榮楊萍趙燕平王筱紅謝愛明嚴(yán)姣娥董世海程天明金勇曹陽梁南芳陳伯勛白安寧楊少俊陳國祥

　　四、崗位計(jì)劃、崗位認(rèn)定及結(jié)構(gòu)比例

　　一）崗位設(shè)置計(jì)劃

　　我院崗位設(shè)置是按市編辦下達(dá)的總編制1172人進(jìn)行設(shè)崗（實(shí)有正式職工804），市人社局審批核準(zhǔn)崗位數(shù)如下：

　　1、管理崗位20人（含雙肩挑7人）：包括七級1人，八級6人，九級13人；

　　2、專業(yè)技術(shù)四級崗位22人，五級崗位17人，六級崗位35人，七級崗位35人，八級崗位98人，九級崗位131人，十級崗位98人，十一級崗位328人，十二級崗位327人，總計(jì)1091人；

　　3、工勤技能崗位61人，包括二級3人，三級11人，四級24人，五級23人。

　　二）崗位認(rèn)定及分級

　　1、管理崗位：是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，我院對應(yīng)的管理崗位分為3個(gè)等級即七至九級職員崗位，即科級正職、科級副職、科員。對聘任管理崗位職務(wù)的人員同時(shí)聘任專業(yè)技術(shù)崗位的職務(wù)（“雙肩挑”），原則上控制在領(lǐng)導(dǎo)班子成員范圍內(nèi)，我院核定管理崗位最高等級為七級。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位：指從事專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為衛(wèi)生技術(shù)崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位。

　　醫(yī)院專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級專業(yè)技術(shù)崗位分7個(gè)等級，即一至七級，其中正高專業(yè)技術(shù)崗位為一至四級，副高級崗位為五至七級。中級專業(yè)技術(shù)崗位分3個(gè)等級（八至十級）。初級專業(yè)技術(shù)崗位分3個(gè)等級，即十一至十三級，其中十三級為員級。目前我院核定的專業(yè)技術(shù)崗位最高等級為四級。

　　3、工勤技能崗位：指承擔(dān)技能操作的維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級，即一至五級，依次分別對應(yīng)高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。我院核定的技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級，即技師、高級工、中級工以及普通工。

　　三）崗位結(jié)構(gòu)比率

　　1、各類崗位結(jié)構(gòu)比率：管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技術(shù)崗位分別占1、7%、93、1%和5、2%。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位崗位之間結(jié)構(gòu)比；高級崗位、中級崗位和初級崗位總結(jié)構(gòu)比例為1：3：6；副高級崗位五至七級，崗位之間的比例為2：4：4；中級專業(yè)技術(shù)崗位八至十級，崗位之間的比例為3：4：3；初級專業(yè)技術(shù)崗位十一至十三級，其中十三級為員級，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5、

　　3、工勤技能崗位各級崗位結(jié)構(gòu)比：我院核定的技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級，即技師、高級工、中級工和初級工，分別占5%、18%、39%和38%。

　　五、崗位職責(zé)與任職條件

　　（一）基本條件。

　　醫(yī)院管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位都應(yīng)具備的基本條件：

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；

　　3、具有良好的品行；

　　4、具備崗位所需的專業(yè)、能力和技術(shù)；

　　5、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　6、上年年度考核結(jié)果為合格及以上。

　　（二）崗位職責(zé)和任職條件

　　1、管理崗位任職條件

　　管理崗位必須是按醫(yī)院干部人事制度相關(guān)規(guī)定，經(jīng)履行相關(guān)工作程序，黨委行文任用或院長聘任，認(rèn)定為管理崗位的。

　　管理崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度。

　　各等級職員崗位的任職條件：

　　（1）六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作三年以上；

　　（2）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

　　首次設(shè)崗，管理崗位直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)的崗位等級。

　　2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　參照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)任務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定，各等級專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　�。�1）四級崗位，具備正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，能夠履行崗位職責(zé)，近三年年度考核在合格以上，由本人申請，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。

　�。�2）五級專業(yè)技術(shù)崗位，除符合國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外，應(yīng)在專業(yè)技術(shù)六級崗位任職三年以上且年度考核均合格（對少數(shù)業(yè)績特別突出，首次競聘可在七級崗位任職六年以上），還要符合下列條件之一：

　　1）任現(xiàn)職以來，獲司、廳級科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（或等同獎(jiǎng)項(xiàng)）主要完成人前三名；

　　2）任現(xiàn)職以來，業(yè)績突出，在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平造詣較高，獲省行業(yè)主管部門認(rèn)定的；

　　3）任現(xiàn)職以來，主持完成省級重點(diǎn)科研項(xiàng)目、課題以及重大工程項(xiàng)目。

　�。�3）六級專業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得副高級職稱的同時(shí)還要符合下列條件之一：

　　①在七級崗位任職三年且任現(xiàn)職以來，獲司、廳級科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（或等同獎(jiǎng)項(xiàng)）主要完成人前三名；

　　②在七級崗位任職三年且任現(xiàn)職以來業(yè)績突出，參與完成省級重點(diǎn)科研項(xiàng)目、課題以及重大工程項(xiàng)目；

　　③在七級崗位任職三年，享受市政府專項(xiàng)津貼具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　�、苋胃备呒壜毞Q十年以上。

　�、菖R床一線正職科主任，任副高級職稱三年以上。

　�、蘼毮芸普殻胃备呒壜毞Q三年以上。

　　享受省政府專項(xiàng)津貼具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員在比例范圍內(nèi)聘用為專業(yè)技術(shù)六級崗位，不受年限限制；

　　專業(yè)技術(shù)五、六級崗位實(shí)行全市統(tǒng)一控制和管理，專業(yè)技術(shù)五、六級崗位人選由各主管部門報(bào)市人社局進(jìn)行審批。

　　（4）七級專業(yè)技術(shù)崗位，須具備副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責(zé)，由本人申請，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。

　　（5）八級專業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，還要具備下列條件之一：

　�、偃沃屑壜毞Q滿六年以上的中層干部；

　�、谌沃屑壜毞Q滿十二年；

　�。�6）九級專業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得中級職稱的同時(shí)還要符合下列條件之一：

　　①任中級職稱滿三年以上的'中層干部；

　　②任中級職稱三年，任現(xiàn)職以來在正規(guī)雜志發(fā)表論文2篇及以上；

　�、廴沃屑壜毞Q滿八年；

　�。�7）十級專業(yè)技術(shù)崗位，須具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或具有博士研究生學(xué)歷，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責(zé)，由本人申請，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。

　　（8）十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級崗位工作滿兩年以上或具有碩士研究生學(xué)歷，近兩年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責(zé)，由本人申請，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。

　�。�9）十二級專業(yè)技術(shù)崗位，須具備助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，具有本科和�？茖W(xué)歷人員可直接定為十二級；

　　3、工勤技能崗位任職條件：

　　（1）、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評；

　�。�2）、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；

　　（3）、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

　　首次設(shè)崗，工勤技能崗位直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)的崗位等級。

　　六、崗位等級認(rèn)定調(diào)控辦法

　　1、凡20xx年12月31日前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和干部任職文件的在編在崗人員，根據(jù)現(xiàn)聘職務(wù)和職級，按本方案參加醫(yī)院首次崗位申報(bào)和認(rèn)定。

　　2、人社局審批的“雙肩挑”人員可直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)等級崗位。

　　3、新晉升職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，一般按計(jì)劃擇優(yōu)聘用到新晉升職務(wù)相應(yīng)崗位類別最低等級崗位。

　　4、停薪留職和內(nèi)退人員因不在崗，根據(jù)在崗前職稱任職情況執(zhí)行相應(yīng)崗位等級，不參加高一級職務(wù)競聘。

　　5、在人社局審批的崗位指數(shù)內(nèi)，符合相應(yīng)崗位級別“直選任職條件”的，由醫(yī)院崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組直接考核認(rèn)定；認(rèn)定或申報(bào)進(jìn)入同一等級崗位人數(shù)超過該等級相應(yīng)崗位核定指數(shù)的，則根據(jù)《天門市第一人民醫(yī)院崗位設(shè)置量化評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行量化評分，根據(jù)總分排序情況從高到低擇優(yōu)定級；因自然減員或人員調(diào)出等原因出現(xiàn)崗位空缺時(shí)，按本方案規(guī)定程序和辦法每年度集中申報(bào)并擇優(yōu)填補(bǔ)空缺崗位。

　　6、各類人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權(quán)限由主管部門和人事部門審批，并以其為主的工作崗位進(jìn)行管理，執(zhí)行一個(gè)崗位的工資待遇。

　　7、崗位認(rèn)定量化評分實(shí)行百分制考核，其中基礎(chǔ)指標(biāo)占40分，專業(yè)水平能力占35分（行管后勤45分），科研教學(xué)占20分（行管后勤10分），文明創(chuàng)建（獎(jiǎng)勵(lì)）占5分。

　　8、20xx年7月1日后至事業(yè)單位首次崗位設(shè)置前已辦理退休手續(xù)的專業(yè)技術(shù)人員，比照本方案進(jìn)行申報(bào)定級（不占崗位計(jì)劃指標(biāo)），并按規(guī)定程序和原則重新申報(bào)并核定退休費(fèi)用。

　　9、首次進(jìn)行崗位設(shè)置和聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例，如現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例的，單位應(yīng)通過自然減員、調(diào)出等方法，逐步達(dá)到規(guī)定的崗位結(jié)構(gòu)比例。

　　七、聘用管理辦法

　　1、因工作需要、考核不合格或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)的變化等原因?qū)е聧徫换蚵毤壸兓�，可不受原聘期限制。崗位或職級變化�?yīng)重新簽訂相應(yīng)崗位聘用合同，并從次月起兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。

　　2、聘期內(nèi)經(jīng)同意脫產(chǎn)參加培訓(xùn)或進(jìn)修的人員，其工作內(nèi)容、合同期限以及其它約定以補(bǔ)充協(xié)議的方式明確。補(bǔ)充協(xié)議和聘用合同同時(shí)具有法律效力。

　　3、崗位設(shè)置實(shí)行崗位級別“能上能下”的方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，原則三年重新申報(bào)認(rèn)定一次，按各職稱系列計(jì)劃指標(biāo)擇擾聘用。

　　八、崗位競聘一票否決條款

　　凡在醫(yī)療安全、護(hù)理安全、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、綜合治理、消防安全、計(jì)劃生育、院內(nèi)感染等方面出現(xiàn)“一票否決”情況的責(zé)任人，將降級聘用；出現(xiàn)違反國家紀(jì)政紀(jì)情形的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，若情形嚴(yán)重但夠不上黨紀(jì)政紀(jì)處分的，將降級聘用。

　　九、崗位設(shè)置實(shí)施程序

　　1、組織學(xué)習(xí)，公布崗位

　　召開動(dòng)員大會(huì)，公示崗位設(shè)置實(shí)施方案，崗位及崗位任職條件。組織全院職工學(xué)習(xí)崗位設(shè)置有關(guān)文件，了解相關(guān)政策，領(lǐng)會(huì)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，穩(wěn)步推進(jìn)。

　　2、申請應(yīng)聘，資格審查

　　應(yīng)聘人員根據(jù)崗位任職條件提出應(yīng)聘申請，填寫應(yīng)聘崗位申請報(bào)名表，并按要求提交相關(guān)材料。崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)職能科室對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審查，確定擬聘人員。

　　3、公示結(jié)果，簽約上崗

　　公示聘用結(jié)果，在公示期內(nèi)有異議者可以提出書面申請，并按程序進(jìn)行復(fù)議。公示無異議的，根據(jù)聘用結(jié)果聘用入崗，簽訂聘用合同，辦理聘用手續(xù)，并從次月兌現(xiàn)崗位工資待遇。

　　十、時(shí)間安排

　　20xx年2月20日前公示崗位設(shè)置實(shí)施方案；2月28日之前完成個(gè)人崗位申請及競聘；3月10日前將聘用結(jié)果報(bào)主管部門和市人社局審核后，簽訂聘用合同，實(shí)行合同簽證；3月20日前所有材料申請市人社局認(rèn)定后，辦理工資待遇審批手續(xù)。

崗位設(shè)置實(shí)施方案11

　　為了深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)省市主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制。實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　按需設(shè)崗，科學(xué)設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實(shí)施。

　　三、設(shè)置崗位

　　我校設(shè)置崗位總量121個(gè)，其中：管理崗位5個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位110個(gè)，工勤技能崗位6個(gè)。其中專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為105個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)的95%；輔系列崗位為校醫(yī)系列、會(huì)計(jì)系列、圖書館系列等教學(xué)輔助系列，崗位設(shè)置數(shù)為5個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的5%。

　　（一）管理崗位等級和數(shù)量

　　崗位總數(shù)為5個(gè)，為七級（正科級）1個(gè)，八級（副科級）4個(gè)。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級和數(shù)量

　　崗位總數(shù)為105個(gè)，分高級、中級、初級三類。

　　1．高級專業(yè)技術(shù)崗位30個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例27%。

　�。�1）正高級崗位2個(gè)，其中三級崗位1個(gè)，四級崗位1個(gè)。

　�。�2）副高級崗位28個(gè)，其中五級崗位6個(gè)，六級崗位11個(gè)，七級崗位11個(gè)。

　　2．中級崗位55個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。

　　其中八級崗位17個(gè)（含非主系列2個(gè)），九級崗位22個(gè)，十級崗位16個(gè)。

　　3．初級崗位25個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例23%。

　　其中十一級崗位13個(gè)（含非主系列1個(gè)），十二級崗位12個(gè)（含非主系列2個(gè)）。

　�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�、數(shù)量

　　工勤技能崗位為6個(gè)，其中技術(shù)工三級（高級工）2個(gè)，技術(shù)工四級（中級工）4個(gè)。

　　四、晉級條件

　　（一）管理崗位

　　1．管理崗位任職者一般應(yīng)具備有大專以上文化程度，其中八級以上管理崗位應(yīng)縣有大學(xué)本科以上文化程序。

　　2．七級、八級崗位任職者須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。九級崗位任職者須在十級職員崗位上工作三年以上。

　�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位

　　見各等級具體聘用條件。

　�。ㄈ┕で诩寄軑徫�

　　按（蘇人工考〔1995〕2號）、（蘇人工考〔1997〕1號）、（蘇人通〔1998〕101號）等文件規(guī)定執(zhí)行。

　　五、實(shí)施措施

　　（一）成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

　　為保證工作順利開展，學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

　　1．成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門，具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

　�。ǘ┐_定崗位等級評定條件

　　本次崗位設(shè)置工作的難點(diǎn)是專業(yè)技術(shù)崗位等級評定條件的制定，有關(guān)職能部門要全面摸底，精心測算，集思廣益，多方論證，努力在教工的“資歷”(教齡、職齡年限)與“實(shí)績”(專業(yè)型和獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù))之間尋求平衡點(diǎn)，力求制定的條件更符合首次設(shè)崗的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)各年齡層次教工的積極性，確保工作順利進(jìn)行。

　�。ㄈ┚幹茘徫徽f明書

　　根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求，編制出兩類崗位共17個(gè)等級的崗位說明書，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

　　（四）設(shè)計(jì)崗位評定辦法

　　制訂《學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行打分制，通過對教學(xué)“資歷”與“實(shí)績”進(jìn)行分值量化和評委推薦相結(jié)合的辦法確定崗位等級人選。認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作：

　　1．整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來的管理工作年限和專業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

　　2．召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和專家評定委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議，對教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門參照《專業(yè)技術(shù)崗位等級評定基本條件》的評分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

　�。ㄎ澹┮�(guī)范崗位聘用程序

　　1.召開全校教工大會(huì)，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級的任職條件，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認(rèn)，在核實(shí)反饋的`基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

　　2.根據(jù)崗位等級指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同，難以確定時(shí)，召開專家評定委員會(huì)會(huì)議，在充分討論的基礎(chǔ)上，打出推薦分。

　　3.按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格，進(jìn)行資格審核。

　　4.將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

　　5.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

　　六、有關(guān)說明

　　因首次設(shè)置，特將操作中可能碰到一些具體問題如下說明：

　　1．職員崗位、工勤崗位級別無變化。如崗位變動(dòng)，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報(bào)市教育局審核，并報(bào)市人事局備案。

　　2．專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位（教輔崗位），同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級。

　　3．具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。

　　4．20xx年7月1日—20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進(jìn)行該專業(yè)技術(shù)崗位等級，但不占在職人員崗位。

　　5．首次聘任中涉及的榮譽(yù)獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。

　　6．20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級。

　　7．同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級別先后排序。

　　七、實(shí)施步驟

　　1.8月15日——11月1日：制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，編寫崗位說明書，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。

　　2.11月2日——11月6日：召開全體教工大會(huì)，聽取教職工對崗位設(shè)施方案的意見，對方案再次修改。

　　3.11月7日——11月9日：教代會(huì)討論通過。

　　4.11月10日——11月16日：根據(jù)個(gè)人信息，確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

　　5.11月17日——11月20日：完成教職工聘用工作。

　　6.11月21日——11月27日：公示各類人員的崗位設(shè)置情況。

　　7.11月28日：經(jīng)教育局初審后報(bào)人設(shè)局審核備案。

　　八、注意事項(xiàng)

　　（一）學(xué)校要在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照崗位設(shè)置實(shí)施方案，根據(jù)按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主開展崗位聘用工作。各學(xué)校要制定聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織、完善監(jiān)督機(jī)制，確保崗位聘用工作的公開、公平、公正。

　�。ǘ┦袑賹W(xué)校崗位聘用時(shí)，受聘人員須滿足省市文件規(guī)定的崗位任職條件。首次聘用時(shí),正高級教師原則上聘用四級崗位。正高級教師三級崗位聘用人選，由各市推薦，省教育廳組織專家評審，評審?fù)ㄟ^的由學(xué)校聘用。副高級教師五級崗位人選，按規(guī)定, 由學(xué)校組織評審，經(jīng)教育局初審、人社局審核同意后聘用。教師四、七、十、十二級崗位仍按照現(xiàn)行的教師職務(wù)評審辦法評審，評審?fù)ㄟ^的由學(xué)校聘用。其他高級、中級、初級內(nèi)部不同等級崗位由學(xué)校根據(jù)單位崗位實(shí)施方案的辦法進(jìn)行聘任，聘任結(jié)果報(bào)教育局備案。教師高級崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。具體崗位聘用程序按市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。管理崗位的聘用工作，按照干部人事管理的規(guī)定執(zhí)行。

　　（三）學(xué)校與受聘人員應(yīng)當(dāng)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前，各學(xué)校應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核，及時(shí)作出續(xù)聘、崗位調(diào)整等決定。

　�。ㄋ模⿲W(xué)校進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例。首次崗位設(shè)置時(shí)，現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況、逐步到位。

　　九、工作要求

　　崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門要全面做好宣傳動(dòng)員工作，通過教工大會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別交流等形式廣泛聽取群眾意見，統(tǒng)一思想，明確開展此項(xiàng)工作的基本思路與意義，積極營造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé)，積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門做好該項(xiàng)工作。全校教職工要人大局出發(fā)，樹立競爭意識與責(zé)任意識，從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認(rèn)真看待并積極參與這項(xiàng)工作。

崗位設(shè)置實(shí)施方案12

　　為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級情況

　　1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實(shí)有管理人員9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。

　　2、現(xiàn)有管理崗位9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）

　　3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。

　　4、現(xiàn)有工勤崗位9人。

　　四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱

　　1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)（由專業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長1個(gè)，黨支部書記1個(gè)，副校長3個(gè)，校長助理1個(gè)，調(diào)研員2個(gè)，辦公室主任1個(gè)。

　　2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個(gè)，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級崗位3個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%，其中七級崗位3個(gè)；小學(xué)高級職稱崗位86個(gè)，（其中小學(xué)高級八級崗位26個(gè)；小學(xué)高級九級崗位34個(gè)；小學(xué)高級十級崗位26個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位45%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱崗位101個(gè)，（小學(xué)初級十一級崗位38個(gè)；小學(xué)初級十二級崗位38個(gè)，小學(xué)初級十三級崗位25個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位53%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5

　　3、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè)，占崗位總量的4.5%；其中技師1個(gè)，占工勤崗位11%，高級工4個(gè)（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%。

　　五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）

　　A、各類崗位的基本任職條件：1．遵守憲法和法律；2．具有良好的品行；3．崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；4．適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　　B、管理崗位任職條件:

　　C、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件

　　1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

　　2、崗位聘用的資格條件:

　�。�1）七級專業(yè)技術(shù)崗位，須在八級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年，或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿七年；

　　（2）八級專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年；

　�。�3）九級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

　　（4）十級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年；

　　（5）十一級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

　　（6）十二級專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

　　D、工勤技能崗位的任職條件：

　　1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評；

　　2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；

　　3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

　　六、具體崗位說明書

　　（一）、各個(gè)管理崗位具體職責(zé)：

　　校長工作職責(zé)：

　　1、學(xué)校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好學(xué)校工作，要對學(xué)校的`教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。

　　2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定，結(jié)合本鷴實(shí)際，確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。

　　3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系，有效物力、財(cái)力，有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng)，積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計(jì)劃實(shí)施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。

　　4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，開展教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格考績考評，使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

　　7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系，及時(shí)溝通社會(huì)信息，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。

　　8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開支，開展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。

　　9、就上述主要方面制定學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo)，與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。

　　10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作，接受監(jiān)督，向教工大會(huì)匯報(bào)工作，聽取審議。

　　黨支部書記崗位職責(zé)：

　　1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。

　　（1）加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識的教育。

　　（2）運(yùn)用批評和自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，開好黨員生活會(huì)，抓好黨的自身建設(shè)工作。

　�。�3）加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè)，疏通黨內(nèi)民主渠道，及時(shí)向上級黨委反映黨員的意見和要求，同時(shí)經(jīng)常向黨員通報(bào)情況，同黨員商量問題。

　�。�4）嚴(yán)格黨的組織生活制度，加強(qiáng)對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。

　�。�5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認(rèn)真貫徹黨的知識分子政策，堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。

　　2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實(shí)的意見。

　�。�1）加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致，分工明確，各負(fù)其責(zé)，綜合生效，加強(qiáng)文明單位的建設(shè)工作。

　�。�2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。

　　（3）支持校長履行職責(zé)，在校長對重大問題進(jìn)行決策前，主動(dòng)提出意見和建議，及時(shí)同校長商量解決問題的辦法。

　　3、加強(qiáng)黨對工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)學(xué)生會(huì)以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。

　　（1）率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對工會(huì)、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助，保證他們獨(dú)立開展活動(dòng)，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。

　�。�2）對學(xué)校工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。

　　4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng)，主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問題，宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。

　　5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，開展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽群眾意見，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。

　　教育教學(xué)副校長職責(zé)：

　　1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　2、協(xié)助校長和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、深入教育、教學(xué)第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律，掌握教育、教學(xué)情況，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。

　　5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計(jì)劃，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度，并采取措施督促落實(shí)。

　　6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。

　　7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo)，并采取措施督促落實(shí)。

　　8、定期向校長匯報(bào)工作，重大問題提交校長會(huì)議集體研究解決

　　行政工作副校長職責(zé)：

　　1、認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門的指示，對校長負(fù)責(zé)。

　　2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個(gè)處室的工作計(jì)劃，檢查督促各處室計(jì)劃的落實(shí)。

　　3、協(xié)助校長開好校務(wù)會(huì)議，處理好日常行政事務(wù)工作。

　　4、協(xié)助校長推進(jìn)學(xué)校科學(xué)化管理。

　　5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學(xué)校對外的聯(lián)系和交往工作。

　　6、協(xié)助校長抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長匯報(bào)學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。

　　分管后勤工作副校長崗位職責(zé)：

　　1、協(xié)助校長抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。

　　2、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

　　3、負(fù)責(zé)對學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修，負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)�；ǖ雀黜�(xiàng)工作。

　　4、負(fù)責(zé)定期對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約水電、愛護(hù)公物公物等方面的教育，工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。

　　校長助理崗位職責(zé)：

　　1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。

　　2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法，報(bào)請學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

　　3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)科教研活動(dòng)。

　　4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計(jì)劃、確定對象，組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。

　　5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評定工作。

　　6、參與對教學(xué)人員的聘用、晉級、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、考核等工作。

　　7、定期向校長匯報(bào)工作情況，完成校長及上級有關(guān)部門交辦的其它工作。

　　調(diào)研員崗位職責(zé):

　　1、調(diào)研員協(xié)助校長工作。

　　2、接受校長委托進(jìn)行專題調(diào)研，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。

　　3、積極配合校長及班子成員實(shí)施年度工作計(jì)劃，貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　4、提出合理化建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高管理水平。

　　5、完成其他交辦的工作任務(wù)。

　　辦公室主任職責(zé)：

　　1、做好上情下達(dá)，下情上報(bào)工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。

　　2、負(fù)責(zé)校長會(huì)議、校委會(huì)的組織召開，會(huì)議記錄，會(huì)議決定的落實(shí)和督辦工作。

　　3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)等文件，做好周工作安排。

　　4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級和人事調(diào)配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報(bào)人事勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

　　5 、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評定工作。

　　6、負(fù)責(zé)學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時(shí)督促有關(guān)人員做好上級文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。

　　7、負(fù)責(zé)對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。

　　8 、負(fù)責(zé)安排對外接待工作，搞好對外聯(lián)絡(luò)，組織對外宣傳。

　　9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會(huì)和重大活動(dòng)的籌備組織工作，負(fù)責(zé)重大活動(dòng)和節(jié)日的宣傳布置工作。

　　10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作，督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。

　　11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

崗位設(shè)置實(shí)施方案13

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》（寧委辦發(fā)〔20xx〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》寧人社（R）〔20xx〕6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)〔20xx〕99號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合本校崗位設(shè)置方案及實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)有序發(fā)展。

　　二、基本原則

　　三、設(shè)置崗位情況

　　本校設(shè)置崗位總量230個(gè)。其中：專業(yè)技術(shù)崗位218個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)，管理崗位5個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的94、8%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是217個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的99、5%。

　�。ㄒ唬┦状卧O(shè)崗專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1、副高級崗位72個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。其中：五級崗位14個(gè)，六級崗位29個(gè)，七級崗位29個(gè)。

　　2、中級崗位70個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例32%。其中：八級崗位21個(gè)，九級崗位28個(gè)，十級崗位21個(gè)。

　　3、初級崗位76個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例35%。其中：十一級崗位38個(gè)，十二級崗位38，十三級崗位0個(gè)。

　�。ǘ┦状卧O(shè)崗工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位7個(gè)。占單位崗位總量的3%。其中：技術(shù)工三級5個(gè)，四級1個(gè)，普通工1個(gè)。

　�。ㄈ┦状卧O(shè)崗管理崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　管理崗位5個(gè)。占單位崗位總量的2、2%。其中：八級3個(gè)，九級2個(gè)。

　　四、崗位職責(zé)與任職條件

　　三類崗位的基本條件按《市委辦公廳、市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》（寧委辦發(fā)〔20xx〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》寧人社（R）[20xx]6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[20xx]99號）等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（各崗位任職條件詳見附表）。

　　（一）管理崗位職責(zé)

　　認(rèn)真履行崗位職責(zé)，服從分工，負(fù)責(zé)學(xué)校相關(guān)管理服務(wù)工作，提高師生滿意度；根據(jù)工作職責(zé)，研究制定工作計(jì)劃；按時(shí)按要求完成學(xué)校布置的'常規(guī)和臨時(shí)性工作；切實(shí)履行好安全責(zé)任，遵守考勤制度。

　　（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)

　　貫徹執(zhí)行國家教育方針，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命，忠誠于人民的教育事業(yè)。恪守職業(yè)道德，為人師表，愛崗敬業(yè)。實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，開展教科研活動(dòng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，完成教育教學(xué)任務(wù)。按時(shí)按要求完成學(xué)校布置的常規(guī)和臨時(shí)性工作；切實(shí)履行好安全責(zé)任，遵守考勤制度。

　�。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊�(zé)

　　全面掌握本工種的業(yè)務(wù)知識和操作技能，為教育教學(xué)服務(wù)，完成工勤崗位的工作任務(wù)與教育教學(xué)輔助工作。按時(shí)按要求完成學(xué)校布置的常規(guī)和臨時(shí)性工作；切實(shí)履行好安全責(zé)任，遵守考勤制度。

　　五、崗位聘用

　　按照《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[20xx]99號）等有關(guān)文件規(guī)定的予以聘用。

　　（一）崗位聘用基本程序

　　1、公布崗位設(shè)置方案、實(shí)施方案、聘用崗位任職條件等事項(xiàng)；

　　2、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘；

　　3、崗位設(shè)置工作班子對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　　4、崗位設(shè)置工作班子對通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考核，并根據(jù)考核結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

　　5、聘用單位負(fù)責(zé)人員集體討論決定擬受聘人員；

　　6、公示擬受聘人員情況；

　　7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

　�。ǘ⿳徫黄赣没拘问�

　　按照考核過渡等形式，開展崗位聘用工作。

　　六、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)

　　為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)工作小組。成員如下：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxx

　　同時(shí)設(shè)立工作小組，成員如下：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxxxx

　�。ǘ┕ぷ髀氊�(zé)

　　崗位設(shè)置工作班子嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神與規(guī)定，切實(shí)組織好本校事業(yè)編制工作人員的崗位設(shè)置與聘用工作：

　　1、依據(jù)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理規(guī)定和上級批準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，制定本校崗位實(shí)施方案和崗位任職一覽表；

　　2、按規(guī)定程序，對本校崗位設(shè)置組織實(shí)施工作；

　　3、按規(guī)定時(shí)間，完成崗位設(shè)置實(shí)施工作。

　　七、實(shí)施步驟

　　本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年12月9日完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：

　　1、按照核準(zhǔn)的設(shè)置方案，制定并公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、任職條件一覽表。

　　2、應(yīng)聘人員申請應(yīng)聘

　　3、組織實(shí)施人員聘用。

　　3、擬聘人員公示。

　　4、簽訂聘用合同。

崗位設(shè)置實(shí)施方案14

　　為深化人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神及《口洞縣教育系統(tǒng)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

　　一．基本情況

　　本次崗位設(shè)置由口洞一中單獨(dú)組成一個(gè)設(shè)置單位。我校主要從事高中學(xué)歷教育以及相關(guān)社會(huì)服務(wù)。我校現(xiàn)有教職工310人，其中專業(yè)技術(shù)人員290人，工勤人員20人。專技人員中高級98人，中級124人，初級68人；工勤人員中技師2人，高工14人中工3人，初工1人。

　　二、指導(dǎo)思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人才的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　三、適用范圍和基本原則

　　1、適用范圍：本方案適用于與我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式工作人員，包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員均納入相應(yīng)崗位設(shè)置管理。（即參加了20xx年事業(yè)單位收入分配改革的在冊正式工作人員，以及20xx年工改后至20xx年7月31日前經(jīng)縣政府批準(zhǔn)同意新增的在冊正式工作人員）

　　2、基本原則：堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡效能的原則，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持公開平等、競爭擇優(yōu)原則。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：x副組長:x

　　成員：xxxx

　　下設(shè)工作小組：組長：x

　　副組長：x

　　成員:x

　　五、崗位設(shè)置

　　1、崗位分類：我校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類。

　　2、崗位等級設(shè)置

　　管理崗位設(shè)一個(gè)職員等級：九級。科員對應(yīng)管理崗位的九級。

　　專業(yè)技術(shù)崗位分為九個(gè)等級。中學(xué)高級教師一級崗位、中學(xué)高級教師二級崗位、中學(xué)高級教師三級崗位分別對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的五級、六級、七級；中學(xué)一級教師一級崗位、中學(xué)一級教師二級崗位、中學(xué)一級教師三級崗位分別對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級；中學(xué)二級教師一級崗位、中學(xué)二級教師二級崗位分別對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級；中學(xué)三級教師崗位對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。

　　工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級，即一至五級：高級技師、技師、高級工、中級工、初級工崗位分別對應(yīng)一至五級工勤技能崗位；普通工崗位不分等級。

　　3、崗位數(shù)計(jì)算及崗位結(jié)構(gòu)比例

　�。�1）、崗位數(shù)計(jì)算。以縣編制部門核定的編制數(shù)為基數(shù)，按照人事部門的規(guī)定比例結(jié)合我校實(shí)際計(jì)算出三類崗位的崗位數(shù)如下：目前，我校共有事業(yè)編制370人，本次設(shè)置管理崗位1名，占崗位總量的1％；專業(yè)技術(shù)崗位349名，占崗位總量的94％；工勤技能崗位20名，占崗位總量的5％。

　�。�2）、崗位結(jié)構(gòu)比例。

　　管理崗位結(jié)構(gòu)比例：我校設(shè)置管理崗位1個(gè)，設(shè)置九級崗位1個(gè)。

　　專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例：高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為：高級崗位五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4，中級崗位八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3，初級崗位十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

　　我校設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位349個(gè)，占我校崗位設(shè)置總量的94%。分別設(shè)置高級崗位122個(gè)【其中五級崗位24個(gè)，六級崗位49個(gè)，七級崗位49個(gè)】，中級崗位122個(gè)【其中八級崗位37個(gè)，九級崗位49個(gè)，十級崗位36個(gè)】，初級崗位105個(gè)【其中十一級崗位53個(gè)，十二級崗位52個(gè)】。

　　工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例：我校設(shè)置工勤技能崗位20個(gè)，分別設(shè)置三級4個(gè)，四級7個(gè)，五級9個(gè)。

　　六、崗位任職條件及任職資格

　　（一）三類崗位的基本條件

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、具有良好的品行；

　　3、崗位所需的專業(yè)、能力和基本技能；

　　4、認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé)，年度考核均達(dá)到“合格”以上。

　　5.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

　�。ǘ┕芾韻徫坏幕救温氋Y格

　　1、擔(dān)任九級職員必具有中專以上文化程度，在學(xué)校管理工作崗位上必須工作一年以上；

　　2.擔(dān)任八級職員必具有中專以上文化程度，在九級職員崗位上必須工作三年以上。

　�。ㄈ⿲I(yè)技術(shù)崗位基本任職資格

　　1、專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)，應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律已。

　　2、認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，年終考核均達(dá)到“合格”以上等次。

　　3、專業(yè)技術(shù)崗位等級任職資格最低年限：

　�、賹I(yè)技術(shù)五級崗位應(yīng)聘任在六級崗位滿五年以上（首次競聘應(yīng)聘任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿十年以上）。

　�、趯I(yè)技術(shù)六級崗位應(yīng)聘任在七級崗位滿五年以上。

　�、蹖I(yè)技術(shù)七級崗位，應(yīng)取得副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　　④專業(yè)技術(shù)八級崗位應(yīng)聘任在九級崗位滿五年以上（首次競聘應(yīng)聘任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿十年以上）。

　　⑤專業(yè)技術(shù)九級崗位應(yīng)聘任在十級崗位滿三年以上。

　�、迣I(yè)技術(shù)十級崗位，應(yīng)取得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　　⑦專業(yè)技術(shù)十一級崗位應(yīng)聘任在十二級崗位滿三年以上。

　　⑧專業(yè)技術(shù)十二級崗位應(yīng)取得助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　　⑨專業(yè)技術(shù)十三級崗位應(yīng)取得助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　　4、根據(jù)按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數(shù)時(shí)，任職年限長的優(yōu)先；任職年限相同時(shí)，教齡長、年齡大的優(yōu)先、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先。

　　5、新參加工作的專業(yè)技術(shù)人員見習(xí)、試用期滿后，按照崗位要求直接確定崗位等級。

　　6、在獲得教師職稱資格任職期內(nèi)有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的，或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用。

　�。ㄋ模┕で诩夹g(shù)崗位基本任職資格

　　二級工勤技能崗位任職，首次崗位設(shè)置聘任必獲得技師技術(shù)考評資格；三級工勤技能崗位必獲得高級工等級技術(shù)考評資格；四級工勤技能崗位必獲得中級工技術(shù)等級考評資格。學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考評后，可確定為五級工勤技能崗位。所有應(yīng)聘人員在獲得技術(shù)等級考評資格證后，不在崗一年及其以上的，或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用。

　　七、崗位聘用

　　1、學(xué)校分別按照管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的職責(zé)條件和任職條件在核定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)聘用人員，聘用條件不得低于規(guī)定的'基本條件和任職資格。

　　2、學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件，聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對聘用合同的相關(guān)內(nèi)容做出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前，學(xué)校應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核，及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整的決定。

　　3、學(xué)校在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照學(xué)校的崗位設(shè)置實(shí)施方案，根據(jù)按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數(shù)時(shí)，任職年限長的優(yōu)先；任職年限相同時(shí)，教齡長、年齡大、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先，若前幾項(xiàng)均相同，則由崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組考評后確定聘用人員。

　　4、專業(yè)技術(shù)人員在獲得教師職稱資格任職期內(nèi)有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的，或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用；工勤技能人員在獲得技術(shù)等級考評資格證后，不在崗一年及其以上的，或一年及其以上考核不稱職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用

　　5、聘任期限:首次聘任為期三年

　　八、有關(guān)問題的處理辦法

　　1、人員類別確定：以現(xiàn)行的工資類別確定人員崗位類別

　　2、借用人員崗位設(shè)置問題:借用人員在原單位參與崗位設(shè)置。

　　3、關(guān)于超結(jié)構(gòu)比例人員的聘用問題：在首次崗位設(shè)置中，應(yīng)按核定的三類崗位的總量及其結(jié)構(gòu)比例聘用。現(xiàn)有人員在首次聘用時(shí)所在類別崗位不足時(shí)，在學(xué)校崗位總量內(nèi)占用其他類別空余的崗位職數(shù)予以過渡。富余人員進(jìn)入現(xiàn)聘職務(wù)的最低等級崗位。

　　4、“雙身份”人員問題

　　對于已兌現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資，又不符合“雙肩挑”條件的管理崗位人員，可以作為“雙身份”人員對待，占用管理崗位職數(shù)，保留專業(yè)技術(shù)職務(wù)待遇，但不參與分級；首次崗位設(shè)置完成后，凡需要申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，必須調(diào)離管理崗位，到技術(shù)崗位工作;凡繼續(xù)留在管理崗位上工作的，不得申報(bào)專業(yè)技術(shù)崗位。

　　5、在編不在崗（經(jīng)批準(zhǔn)因病休息人員除外）半年及其以上的教職員工在首次崗位設(shè)置聘用時(shí)暫緩聘用。

　　6、從20xx年7月1日至完成首次崗位設(shè)置管理期間退休且退休時(shí)執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資待遇的，可以其退休時(shí)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、任職年限和工作業(yè)績，比照同等條件在職人員的崗位工資，重新計(jì)算退休費(fèi)，與在職人員同步兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。

　　九、具體操作程序和組織實(shí)施步驟

　　（一）聘用具體程序如下：

　�。�1）領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定《口洞縣第一中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》；

　�。�2）公布崗位設(shè)置實(shí)施方案；

　�。�3）資格審核。學(xué)校崗位設(shè)置工作小組對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　　（4）考察評議。對符合條件應(yīng)聘人員進(jìn)行考核，初定各崗位人選；

　　（5）研究決定。領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各崗位人員名單；

　�。�6）結(jié)果公示。

　�。�7）簽約上崗。經(jīng)公示無異議后，單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

　�。ǘ┙M織實(shí)施步驟分四個(gè)階段進(jìn)行：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。做好崗位設(shè)置管理工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備，對崗位設(shè)置管理進(jìn)行全面動(dòng)員和部署。

　　2、制定方案階段。編制、審核崗位設(shè)置方案。

　　3、聘用、上報(bào)階段。全面完成崗位聘用及簽訂聘用合同并上報(bào)。

　　4、審批落實(shí)工資及總結(jié)階段

　　崗位設(shè)置管理是教育事業(yè)單位人事制度的一項(xiàng)重大改革，事關(guān)廣大職工的切身利益，事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。學(xué)校充分認(rèn)識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，通過各種形式加強(qiáng)思想政治工作，慎重對待實(shí)施過程中的各種矛盾和問題，并認(rèn)真做好政策解釋，及時(shí)化解各種矛盾，保持教職工隊(duì)伍穩(wěn)定。學(xué)校堅(jiān)持“公開、公正、公平”的原則，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅程序，結(jié)合實(shí)際，精心組織，穩(wěn)妥實(shí)施，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

崗位設(shè)置實(shí)施方案15

　　為深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位實(shí)際情況，經(jīng)過我校崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組討論，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、基本原則

　　三、設(shè)置崗位情況

　　根據(jù)上級審核批準(zhǔn)的我校崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置崗位總量225個(gè)。其中：管理崗位1個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位223個(gè)，工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99.11%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是223個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的99.11%。

　　（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

　　管理崗位名稱為副科級，等級為九級，總數(shù)1個(gè)，占單位崗位總量的0.44%。單位領(lǐng)導(dǎo)崗位正職1個(gè)，名稱是校長。

　�。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　1.高級崗位84個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例的37.67%。其中：五級崗位xx個(gè)，占高級崗位總數(shù)19.04%；六級崗位為33個(gè)，占高級崗位總數(shù)39.28%；七級崗位35個(gè)，占高級崗位總數(shù)41.66%；。

　　2.中級專業(yè)技術(shù)崗位89個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的39.73%。其中：八級崗位26個(gè)，占中級崗位總數(shù)29.21%；九級崗位35個(gè)，占中級崗位總數(shù)39.33%；十級崗位28個(gè)，占中級崗位總數(shù)33.33%。

　　3.初級專業(yè)技術(shù)崗位50個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的22.42%。其中：十一級崗位25個(gè)，占初級崗位總數(shù)50%；十二級崗位25個(gè)，占初級崗位總數(shù)50%。

　　4.十三級崗位4個(gè)

　　(三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

　　工勤技能崗位1個(gè)，占單位崗位總量的0.44%。其中：高級工1個(gè)。

　　四、管理崗位職責(zé)與任職條件

　　（一）九級管理崗位職責(zé)：

　�。�1）履行學(xué)校法人代表職責(zé)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政管理、人事、教育、教學(xué)、思想政治、總務(wù)后勤等工作；

　　（2）主動(dòng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員創(chuàng)造性地完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù)；

　　（3）全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國家和上級教育行政部門的政策、法規(guī)、指示，辦好人民滿意的教育；

　　（4）領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期、學(xué)年的工作計(jì)劃，組織實(shí)施并督促、檢查規(guī)劃和計(jì)劃的執(zhí)行；定期作出工作總結(jié)，提出改進(jìn)工作的措施和意見。

　　五、專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條

　　（一）五級專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識、工作效果良好；

　　2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù)；

　　3.應(yīng)在中小學(xué)高級教師六級崗位上任職滿3年及以上，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格證書并受聘六級崗位3年及以上；

　　4.符合高級教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級職稱任職資格。

　�。ǘ┝墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識、工作效果良好；

　　2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格證書并受聘高級崗位；

　　3.應(yīng)在中小學(xué)高級教師七級崗位上任職滿3年及以上，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格證書并受聘七級崗位3年及以上；

　　4.符合高級教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級職稱任職資格。

　　（三）七級專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識、工作有成效；

　　2.取得中小學(xué)高級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格證書并受聘高級崗位。

　　3.取得中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須取得與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級職稱資格。

　　4.符合高級教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級職稱任職資格。

　�。ㄋ模┌思墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識、工作效果良好；

　　2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級職稱資格證書并受聘中級崗位；

　　3.應(yīng)在中小學(xué)一級教師九級崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱受聘九級崗位滿2年及以上；

　　4.符合中小學(xué)一級教師任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級任職條件。

　　（五）九級專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識、工作效果良好；

　　3.應(yīng)在中小學(xué)一級教師十級崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱受聘十級崗位滿2年及以上。

　　4.符合中小學(xué)一級教師任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級任職條件。

　�。┦墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識、工作有成效；

　　2.取得中小學(xué)一級教師資格并被聘為中小學(xué)一級教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級職稱資格證書。

　　3.符合中小學(xué)一級教師任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級任職條件。

　　（七）十一級專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識、工作效果明顯；

　　2.取得中小學(xué)二級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級職稱資格證書并受聘初級崗位；

　　3.應(yīng)在中小學(xué)二級教師十二級崗位上任職滿2年及以上，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級職稱資格證書并受聘初級崗位2年及以上。

　　4.符合初級職稱任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)初級任職條件。

　�。ò耍┦墝I(yè)技術(shù)崗位任職條件：

　　1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識、工作有效果；

　　2.取得中小學(xué)二級教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級職稱資格證書并受聘初級崗位。

　　六、工勤技能崗位任職條件

　　（1）二級工勤技能崗位：須在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過技師技術(shù)等級考評；

　�。�2）三級工勤技能崗位：須在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過高級工技術(shù)等級考核；

　　（3）四級工勤技能崗位：須在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過中級工技術(shù)等級考核。

　　七、崗位聘用：

　　（一）聘用程序

　　1.公布崗位：公布上級部門已核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案、聘用崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期等事項(xiàng)確定崗位數(shù)；

　　2.申請應(yīng)聘：根據(jù)崗位情況，符合條件的.教職工按要求提交相應(yīng)的印證考核材料；

　　3.資格審核：學(xué)校崗位設(shè)置工作評審小組聘用人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　　4.考察評議：學(xué)校崗位設(shè)置工作評審小組對聘用人員進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)提出應(yīng)聘人員崗位與等級，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組研究；

　　5.研究決定：召開崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，決定聘用人員名單；

　　6.公示結(jié)果：聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示至上報(bào)前一天。在公示期內(nèi)有異議者，實(shí)名到考核領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào)，并提供相應(yīng)證據(jù)，考核領(lǐng)導(dǎo)小組按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核；

　　7.聘用及上報(bào)：學(xué)校與受聘人員簽訂聘用合同，相關(guān)材料上報(bào)主管部門和人事部門進(jìn)行驗(yàn)收認(rèn)定。

　　（二）聘用辦法

　　1.凡符合上述條件的教職工均可根據(jù)學(xué)校公布的崗位、各類崗位任職的基本條件參加專業(yè)職務(wù)聘任。

　　2.學(xué)校對教職工進(jìn)行考評，按照現(xiàn)崗位等級由高到低逐級進(jìn)行聘任。

　　3.堅(jiān)持六優(yōu)先：職齡優(yōu)先，教齡優(yōu)先，工齡優(yōu)先，管理優(yōu)先，教學(xué)優(yōu)先，課時(shí)工作量優(yōu)先。

　　4.聘任順序：職齡=>教齡=>職崗相同=>職崗不同。如按照聘任順序仍無法確定名次，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組表決決定名次。

　�。�1）職崗相同聘任順序：管理（校級=>中層=>年級組長=>班主任=>教研組長=>備課組長=>網(wǎng)絡(luò)管理員=>輔導(dǎo)員）=>課時(shí)/標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)=>教學(xué)實(shí)績=>工作量=>教學(xué)成績=>非教師系列職稱=>工作量=>工作成績。

　�。�2）職崗不同：工作量=>工作成績=>年齡。

　　備注：

　　工作崗位、管理、課時(shí)及工作量聘期前所在年度為依據(jù)；教學(xué)成績以聘期前所在年度的寒假、小高考、暑假教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)。音體美信等無統(tǒng)一考試成績的學(xué)科，如無法確定成績，且只有1人和文化科老師一起競聘，取文化科得分最高成績70%計(jì)算成績，如有2人及以上參與競聘，由考評小組投票后排名，按按文化科積分辦法計(jì)算成績。

　　（2）教學(xué)實(shí)績考核，按照職稱評定的教學(xué)實(shí)績考核條例相關(guān)條款進(jìn)行。

　�。�3）管理、課時(shí)、工作量、教學(xué)成績等由相關(guān)職能科室、年級部提供。

　�。�4）職齡、教齡相同，在我校工作優(yōu)先。

　　5.有下列情形之一者不參與晉檔：

　�。�1）受到學(xué)校和上級處理期間；

　　（2）病事假累計(jì)超過3個(gè)月的；

　　（3）其他按上級文件規(guī)定執(zhí)行。

　　6.幾點(diǎn)說明

　　幾種特殊情況的處理

　　（1）長期病假、事假等不在崗人員崗位聘任不能進(jìn)檔只能聘任相應(yīng)級別最低級；特殊病例（如癌癥、癱瘓等）除外。

　�。�2）距法定退休時(shí)間不足五年（含五年）的，優(yōu)先晉擋。

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)