- 相關(guān)推薦
關(guān)于誡子書的試題
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們會經(jīng)常接觸并使用試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于誡子書的試題，希望對大家有所幫助。
誡子書的試題 1
1．給下面加點的字注音。
(1)夫君子之行( )
(2)淫慢( )
(3)遂成枯落( )
2．解釋下面加點的詞。
(1)夫君子之行( )
(2)儉以養(yǎng)德( )
(3)非學(xué)無以廣才( )
(4)淫慢則不能勵精( )
(5)年與時馳( )
(6)意與日去( )
3．下面的句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是( )
A．夫君/子之行
B．非學(xué)/無以廣才
C．淫慢/則不能勵精
D．非淡泊/無以明志
4．翻譯下面的句子。
(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。
(2)淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
5．《誡子書》選自《________》，作者________，字________，三國時期著名的________、________。與他相關(guān)的故事有：________________等。該文中的“________________，________________”兩句常被人們用作志當(dāng)存高遠的座右銘。
6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《誡子書》中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，對兒子的教誨與期望的千古名句是：________________，________________。
(2)《誡子書》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：____________，________________，________________________。
(3)《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：__________________，________________。
7．你所在的學(xué)校正在開展以“家風(fēng)家教大家談”為主題的綜合性實踐活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。
(1)為了宣傳這次活動，校學(xué)生會擬寫了一幅宣傳標(biāo)語。下面是這幅標(biāo)語的上半句，請補出下半句。(要求：與上半句語意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等)
嚴(yán)家訓(xùn)時時記，______________________________________________________________
(2)某同學(xué)今年春節(jié)去一位親戚家做客，只見親戚家6歲的小孩兒拿起筷子，把桌上自己愛吃的菜一個勁地往碗里夾，親戚勸阻無效，奶奶在一旁說：“孩子還小，長大就好了�！蹦阃饽棠痰恼f法嗎？請說出理由。
(3)回顧你的成長歷程，寫一則父母教育你的小故事。(50字左右)
誡子書
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
8．解釋下面加點的詞。
(1)非寧靜無以致遠( )
(2)險躁則不能治性( )
(3)年與時馳( )
(4)遂成枯落( )
9．翻譯下面的句子
(1)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
(2)年與時馳，意與日去。
10．下面對這篇文章的分析有誤的一項是( )
A．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。
B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的'寧靜，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。
D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。
11．作者寫這封信的用意是什么？
范仲淹有志于天下
歐陽修
范仲淹二歲而孤①，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏�、�，輒以水沃③面；食不給，啖粥而讀�！渭娶苁�，每⑤慷慨⑥論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫⑦守鄧州�！沃傺涂炭嘧詣睿巢恢厝�，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”
【注釋】 ①孤：幼年喪父。②昏怠：昏沉困倦。③沃：澆，引申為 “洗”。④既：副詞，不久，后來。⑤每：常常。⑥慷慨：形容慷慨激昂。⑦謫：貶謫，貶官。
12．解釋下列加點的詞。
(1)啖粥而讀( )
(2)輒以水沃面( )
(3)食不給( )
(4)乃至被讒受貶( )
13．“每以天下為己任”的正確翻譯是( )
A．每天拿天下大事作為自己的責(zé)任。
B．常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。
C．常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。
D．每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。
14．選文的層次已經(jīng)用“∥”在文中劃出，請簡要歸納層意。
15．文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有：____________，____________；表明他發(fā)憤苦讀的句子是：____________，____________；________，____________。
16．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，在本文中起了____________的作用。
參考答案
1．(1)fú (2)yín (3)suì
2.(1)助詞，用于句首，表示發(fā)端
(2)介詞，引進動作行為的目的
(3)使……廣博，增長
(4)放縱
(5)疾行，指迅速逝去
(6)歲月
3.A(解析：夫/君子之行)
4.(1)屏除雜念和干擾來提高自己的修養(yǎng)，勤儉節(jié)約來培養(yǎng)自己的品德。
(2)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。
5.諸葛亮集 諸葛亮 孔明 政治家 軍事家 孔明借東風(fēng)、空城計 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠
6.(1)非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠
(2)才須學(xué)也 非學(xué)無以廣才 非志無以成學(xué)
(3)淫慢則不能勵精 險躁則不能治性
7.(1)示例：好家教人人夸(立家訓(xùn)代代傳)
(2)示例一：不同意。良好的行為習(xí)慣要從小養(yǎng)成，文明禮儀要從小事做起。
示例二：同意。教育是一個長期的過程，不能立竿見影，教育孩子要講究方式、方法。(2)示例：有一次，我數(shù)學(xué)考試不及格，背著父親偷偷地簽上他的名字。父親發(fā)現(xiàn)后，打了我一頓，嚴(yán)厲地告訴我“做人要誠實”。我深受教育，再也沒做過不誠實的事。
8.(1)達到 (2)修養(yǎng) (3)隨同 (4)于是
9.(1)如果不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長才干，如果意志不堅定就不能學(xué)有所成。
(2)年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。
10.D
11.告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學(xué)習(xí)。
12.(1)吃 (2)往往，總是 (3)供應(yīng) (4)說別人的壞話
13.B
14.①年少家貧而胸有大志；②做官后因直言而遭降職；③刻苦自勵且心憂天下。
15.二歲而孤 家貧無依 或夜昏怠 輒以水沃面 食不給 啖粥而讀
16.揭示主題
17.參考譯文：
范仲淹兩歲的時候就失去了父親，家中貧困無依靠。他年輕時就有遠大的志向，常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，努力讀書，有時候夜里昏沉困倦，常常用冷水洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常慷慨激昂地談?wù)撎煜麓笫�，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂�！�
誡子書的試題 2
【練基礎(chǔ)】
1.解釋下列句中加點的詞。
(1)夫君子之行 ( )
(2)儉以養(yǎng)德 ( )
(3)非寧靜無以致遠 ( )
(4)淫慢則不能勵精 ( )
(5)險躁則不能治性 ( )
(6)多不接世 ( )
答案：(1)品德高尚的人 (2)用、憑借、依靠 (3)實現(xiàn)遠大目標(biāo) (4)懈怠、懶惰 (5)陶冶性情 (6)接觸社會，有“用世”的意思
2.翻譯下列句子。
(1)夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。
譯文：
(2)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
譯文：
(3)年與時馳，意與日去。
譯文：
答案：(1)學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。
(2)不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。
(3)年華隨著光陰逝去，意志隨著歲月消磨。
3.下列朗讀停頓不正確的一項是 ( )
A.夫/君子/之行
B.靜/以修身，儉/以養(yǎng)德
C.夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也
D.年/與時馳，意/與日去
【解析】選D。D項正確停頓應(yīng)為：年與時/馳，意與日/去。
4.用課文原句填空。
(1)文中有兩句話常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠”的座右銘，這兩句話是： ， 。
(2)《誡子書》全文的中心論點是： ， 。
(3)《誡子書》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是： 。
答案：(1)非澹泊無以明志 非寧靜無以致遠 (2)靜以修身 儉以養(yǎng)德 (3)險躁則不能治性
5.課內(nèi)閱讀。
閱讀全文，回答(1)～(3)題。
(1)解釋下列句中加點的詞。
�、�誡子書 ( )
②淫慢則不能勵精 ( )
�、勰昱c時馳 ( )
④非志無以成學(xué) ( )
答案：①告誡 ②振奮，振作 ③消失，逝去 ④立志
(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
譯文：
②遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
譯文：
答案：①過度懶惰就不能振奮精神，暴躁就不能陶冶性情。
�、谧詈缶拖窨葜∪~那樣，對社會沒有任何貢獻，(到那時)守在自家的破房子里悲傷嘆息，又怎么來得及。
(3)讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案(示例)：人在少年時期應(yīng)該樹立遠大的志向，發(fā)憤圖強，避免老了后悔。
【練能力】
一、閱讀下面兩篇文言文，完成1～3題。
(甲)《誡子書》全文。
(乙)成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)�。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也�？刹簧鳉e？”
(《周公誡子》)
1.寫出下邊加點字在文中的意思。
(1)險躁則不能治性 ( )
(2)子無以魯國驕?zhǔn)?( )
答案：(1)陶冶 (2)因為
2.這兩篇短文都是告誡兒子的文章，但中心內(nèi)容不同。其中(甲)文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是： ；(乙)文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是： 。
答案：要立德、修身 不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才
3.將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。
(1)非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
譯文：
(2)夫此六者，皆謙德也。
譯文：
答案：(1)不追求名利，生活簡單樸素，才能顯示出自己的志向；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能實現(xiàn)遠大目標(biāo)。
(2)這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。
附(乙)【譯文】
周成王將魯?shù)胤饨o周公之子伯禽。周公告誡兒子說：“去了以后，你不要因為(受封于)魯國就怠慢人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔父，又身兼輔助天子的重任，我在天下的地位也不能算輕賤的了�？墒�，我一次沐浴，要三次停下來，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。吃一頓飯，要三次停下來，接待賓客，還唯恐(因怠慢)失去人才。我聽說，用恭敬的態(tài)度來保有寬以待人的品行，就會得到榮耀；用節(jié)儉來保有廣大的土地，必定會有安定；用卑謙來保有顯赫的官職，就是高貴；用警備之心來保有人口眾多、兵強馬壯，就意味著勝利；用愚笨來保有聰明睿智，就是明智；用淺陋來保有淵博，也是一種聰明。這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的`美德。你貴為君王，之所以擁有天下，是因為遵從了這些品德。不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，進而導(dǎo)致自己亡身，桀、紂就是這樣的下場。(你)能不慎重嗎？”
二、閱讀下面的文字，回答4～7題。
孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘①者，此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信 ③�？砷L有者，其唯此也�！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。
(選自《呂氏春秋》)
【注】①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③ (jī)：迷信鬼神和災(zāi)祥。
4.解釋下面句子中加點的詞語。
(1)孫叔敖疾 ( )
(2)王數(shù)封我矣 ( )
答案：(1)生病(或生重病) (2)多次(或?qū)掖?
5.翻譯下面的句子。
(1)此其地不利，而名甚惡。
譯文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)孫叔敖之知，知不以利為利矣。
譯文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案：(1)這個地方的土地貧瘠(不好)，而且地名十分兇險(不好、不吉)。
(2)孫叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人認為好的看成是好的)。
6.孫叔敖之子“請寢之丘”為封地，“至今不失”的原因是什么？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】此題考查理解文章內(nèi)容的能力。從“寢之丘”含有陵墓之意，再結(jié)合文中“荊人畏鬼，而越人信 ”思考作答。
答案：因為“荊人畏鬼，而越人信 ”，選擇地名不吉的封地就不會被楚人越人惦記搶奪。(或：此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信 。)
7.“孫叔敖之知”表現(xiàn)在哪兩件事上？你從中明白了什么道理？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】此題考查整體感知、概括文意的能力。從孫叔敖不接受封賞和讓兒子“請寢之丘”的角度思考作答。
答案：“孫叔敖之知”表現(xiàn)在兩個方面：楚王多次封賞他，他卻不受；讓兒子不受利地，而“請寢之丘”。讓我們明白了：做人不可貪心不足(或：做事要有遠見；吃虧是福；別人看不上的東西才能長久保有等)。
附【譯文】
孫叔敖病危，臨死前，告誡他的兒子說：“楚王多次封賞我，我都沒有接受。我死后，楚王就會封賞你，(你)一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有塊叫寢的山地，這個地方的土地貧瘠(不好)，而且地名十分兇險(不好、不吉)。楚國人敬畏鬼，而越國人迷信鬼神和災(zāi)祥�？梢蚤L時間享有的，大概只有這個地方�！睂O叔敖死后，楚王果然拿肥沃的土地封給他的兒子，孫叔敖的兒子沒有接受，請求楚王封給叫寢的這塊山地，所以到現(xiàn)在也沒有失掉這塊封地。孫叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人認為好的看成是好的)。懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的，這就是有道的人比普通人高明的地方。
【誡子書的試題】相關(guān)文章：
誡子書說課稿11-04
《誡子書》說課稿11-26
誡子書原文及賞析09-11
《誡子書》教學(xué)反思10-25
《誡子書》原文及譯文04-12
誡子書全文譯文09-24
《誡子書》教學(xué)反思09-13
誡子書教學(xué)設(shè)計04-18
《誡子書》原文及欣賞07-21
《誡子書》教學(xué)設(shè)計05-13