初一下數(shù)學(xué)第五章試題

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　　一、工程問題

　　列方程解應(yīng)用題是初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一，其核心思想就是將等量關(guān)系從情景中剝離出來，把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成方程或方程組， 從而解決問題。

　　列方程解應(yīng)用題的一般步驟（解題思路）：

　�。�1）審——審題：認(rèn)真審題，弄清題意，找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系（找出等量關(guān)系）。

　�。�2）設(shè)——設(shè)出未知數(shù)：根據(jù)提問，巧設(shè)未知數(shù)。

　�。�3）列——列出方程：設(shè)出未知數(shù)后，表示出有關(guān)的含字母的式子，然后利用已找出的等量關(guān)系列出方程。

　　（4）解——解方程：解所列的方程，求出未知數(shù)的值。

　�。�5）答——檢驗(yàn)，寫答案：檢驗(yàn)所求出的未知數(shù)的值是否是方程的解，是否符合實(shí)際，檢驗(yàn)后寫出答案（注意帶上單位）。

　　【典例探究】

　　例1 將一批數(shù)據(jù)輸入電腦，甲獨(dú)做需要50分鐘完成，乙獨(dú)做需要30分鐘完成，現(xiàn)在甲獨(dú)做30分鐘，剩下的部分由甲、乙合做，問甲、乙兩人合做的時(shí)間是多少？

　　解析：首先設(shè)甲乙合作的時(shí)間是x分鐘，根據(jù)題意可得等量關(guān)系：甲工作（30+x）分鐘的工作量+乙工作x分鐘的工作量=1，根據(jù)等量關(guān)系，列出方程，再解方程即可。

　　設(shè)甲乙合作的時(shí)間是x分鐘，由題意得：

　　在題目條件中并不會(huì)直接給出，我們可以設(shè)工作總量為單位1。

　　二、比賽計(jì)分問題

　　【典例探究】

　　例1某企業(yè)對應(yīng)聘人員進(jìn)行英語考試，試題由50道選擇題組成，評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：每道題的答案選對得3分，不選得0分，選錯(cuò)倒扣1分。已知某人有5道題未作，得了103分，則這個(gè)人選錯(cuò)了     道題。

　　解：設(shè)這個(gè)人選對了x道題目，則選錯(cuò)了(45-x)道題，于是

　　3x-（45-x）=103

　　4x=148

　　解得    x=37

　　則          45-x=8

　　答：這個(gè)人選錯(cuò)了8道題.

　　例2某校高一年級有12個(gè)班．在學(xué)校組織的高一年級籃球比賽中，規(guī)定每兩個(gè)班之間只進(jìn)行一場比賽，每場比賽都要分出勝負(fù)，每班勝一場得2分，負(fù)一場得1分。某班要想在全部比賽中得18分，那么這個(gè)班的勝負(fù)場數(shù)應(yīng)分別是多少？

　　因?yàn)楣灿?2個(gè)班，且規(guī)定每兩個(gè)班之間只進(jìn)行一場比賽，所以這個(gè)班應(yīng)該比賽11場，設(shè)勝了x場，那么負(fù)了（11-x）場，根據(jù)得分為18分可列方程求解。

　　【解析】

　　設(shè)勝了x場，那么負(fù)了（11-x）場．

　　2x+1（11-x）=18

　　x=7

　　11-7=4

　　那么這個(gè)班的`勝負(fù)場數(shù)應(yīng)分別是7和4．

　　【方法突破】

　　比賽積分問題的關(guān)鍵是要了解比賽的積分規(guī)則，規(guī)則不同，積分方式不同，常見的數(shù)量關(guān)系有：

　　每隊(duì)的勝場數(shù)＋負(fù)場數(shù)+平場數(shù)＝這個(gè)隊(duì)比賽場次；

　　得分總數(shù)+失分總數(shù)＝總積分；

　　失分常用負(fù)數(shù)表示，有些時(shí)候平場不計(jì)分，另外如果設(shè)場數(shù)或者題數(shù)為x，那么x最后的取值必須為正整數(shù)。

　　三、順逆流（風(fēng)）問題

　　【典例探究】

　　例1 某輪船的靜水速度為v千米/時(shí)，水流速度為m千米/時(shí)，則這艘輪船在兩碼頭間往返一次順流與逆流的時(shí)間比是（ ）

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