記憶力的測(cè)試題精選

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試題，借助試題可以更好地對(duì)被考核者的知識(shí)才能進(jìn)行考察測(cè)驗(yàn)。你知道什么樣的試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的記憶力的測(cè)試題精選，歡迎閱讀與收藏。

　　記憶力的測(cè)試題

　　忘記電話號(hào)碼和公交車路線，在路上偶遇熟人想不起他的姓名，經(jīng)常丟失錢包、眼鏡、鑰匙……

　　你會(huì)安慰自己：“誰(shuí)沒(méi)發(fā)生過(guò)這種事情呢？”于是，記性不好和心不在焉的事情就這樣一天天地持續(xù)下去。神經(jīng)科醫(yī)生和心理療法醫(yī)生提醒你：等到連重要的事情都遺忘時(shí)就悔之晚矣。這里提供一套測(cè)試題，看看你是記性不好還是漫不經(jīng)心。

　　用“是”或“否”回答下列問(wèn)題。

　　1.你是否在干某件事的同時(shí)，能聽(tīng)到周圍的人在談?wù)擖c(diǎn)什么？

　　2.你的朋友和熟人是否經(jīng)常捉弄你？

　　3.你是否經(jīng)常由于粗心大意而失算？

　　4.當(dāng)你穿過(guò)馬路時(shí)是否仔細(xì)觀察四周？

　　5.你是否在馬路上撿到過(guò)鑰匙或錢之類的東西？

　　6.你是否能回憶起兩天前看過(guò)的電影的細(xì)節(jié)？

　　7.當(dāng)有人不讓你繼續(xù)讀書(shū)報(bào)、看電視或做其他事情的時(shí)候，你是否生氣？

　　8.你在家里是否能很快找到需要的東西？

　　9.在馬路上有人突然有人喊叫，你是否會(huì)哆嗦一下？

　　10.在商場(chǎng)購(gòu)物，你是否在收款臺(tái)旁就檢查找回的零錢？

　　11.你是否有過(guò)這樣的事：把一人當(dāng)成另一人？

　　12.你是否因?qū)Ｐ恼勗挾�坐過(guò)了站？

　　13.你是否能在大城市里，不靠別人幫助，找到僅去過(guò)一次的地方，例如：博物館、劇院、辦公樓或超市。

　　14.你早晨是否很容易就醒過(guò)來(lái)？

　　15.你是否能流暢地說(shuō)出你親人的生日？

　　答案：

　　回答為“是”的是：1、2、4、5、6、8、10、13、14、15

　　回答為“否“的是：3、7、9、11、12

　　以上的題目答對(duì)一題得1分，如果得11分或更多分，說(shuō)明你是個(gè)非常仔細(xì)的人。你的記憶力和注意力讓人羨慕?并非人人如此。當(dāng)然，不排除你是經(jīng)過(guò)努力才有如此好結(jié)果的。

　　記憶力的測(cè)試題

　　記憶力測(cè)試題及答案分析

　　記憶能力是反映一個(gè)人智商高低的因素之一，而且有些工作，如秘書(shū)、助理、書(shū)記員等，對(duì)記憶能力都有著特殊的要求，那你的記憶能力如何呢？下面的測(cè)試可以幫助你了解你的記憶能力，請(qǐng)?jiān)?0分鐘之內(nèi)完成測(cè)試，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選擇！

　　1 從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)與你相符的：

　　A 你很輕易地就能把以前看到的東西清晰地回憶起來(lái)

　　B 你需要一些提示，但是還能比較清晰地辨別出以前看過(guò)的東西

　　C 你有一些零碎的記憶片段，但大部分東西都忘記了

　　D 你經(jīng)常把以前的記憶與其他記憶混淆，把東西記錯(cuò)

　　2 平常用什么方式記東西？

　　A 用整體來(lái)記憶，也就是把要記的東西綜合歸納

　　B 以部分來(lái)記憶，也就是把對(duì)象分開(kāi)，然后逐一記憶

　　3 在記憶一件東西后，你是否會(huì)很快再重溫一遍，以便記得更牢？ (是 否)

　　4 你能在記憶時(shí)仔細(xì)觀察對(duì)象，并考察與其相關(guān)聯(lián)的事物，以便使記憶更加清楚嗎？ (是 否)

　　5 你能不能在面對(duì)大量信息時(shí)，把最重要的部分找出來(lái)并單獨(dú)記憶？ (是 否)

　　6 你會(huì)借助一些其他的方式，如聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)或親身的經(jīng)歷，來(lái)加深你對(duì)記憶對(duì)象的認(rèn)可，使你記得更牢嗎？ (是 否)

　　7 當(dāng)你所碰到的只是日�，嵤禄驘o(wú)關(guān)緊要的事時(shí)，你是否很快會(huì)忘記？ (是 否)

　　8 當(dāng)你面對(duì)一些比較枯燥的東西，比如字母和數(shù)字，你是否能用理解或關(guān)聯(lián)的方法記下來(lái)？ (是 否)

　　9 你平時(shí)習(xí)慣用閱讀，尤其是精讀的方式來(lái)搜尋并儲(chǔ)存信息到大腦中嗎？ (是 否)

　　10 當(dāng)碰到難題時(shí)，你是否能夠不求助他人，單獨(dú)解決？ (是 否)

　　11 你在面對(duì)一件比較重要的事時(shí)，是否能集中自己的注意力，告訴自己一定要記�。� (是 否)

　　12 你對(duì)所要記住的東西有興趣，很想一探究竟嗎? (是 否)

　　13 你是否在面對(duì)眾多信息時(shí)，也能把對(duì)自己有用的東西很快找到？ (是 否)

　　14 當(dāng)你面對(duì)一個(gè)較為復(fù)雜的事物時(shí)，你能夠找出其中的聯(lián)系以及各個(gè)部分的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？ (是 否)

　　15 在記憶比較疲勞的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)把要記憶的東西拆換成另一種東西？ (是 否)

　　16 你是不是習(xí)慣將有關(guān)聯(lián)或有相似點(diǎn)的事物歸納到一起記憶？ (是 否)

　　17 你能否利用其他輔助的方法，如表格、圖樣或總結(jié)等來(lái)幫助你記憶？ (是 否)

　　18 你平時(shí)是否會(huì)隨身攜帶筆記本以便隨時(shí)記錄信息，你是否有寫(xiě)日記或感想的習(xí)慣？ (是 否)

　　19 你是不是一定要先理解了才能記住某件東西？ (是 否)

　　20 在記憶的過(guò)程中，你是否會(huì)用將對(duì)象與其他事物相關(guān)聯(lián)的方法，來(lái)更好地記憶？ (是 否)

　　測(cè)試結(jié)果

　　在第1題中

　　選A的人記憶力較強(qiáng)；

　　選B的人記憶力一般；

　　選C的人記憶力不夠好；

　　選D的人記憶力比較混亂、模糊。

　　在第2題中

　　選擇整體記憶方式的人擁有較強(qiáng)的記憶力。

　　第3～20題中

　　答“是”表示你懂得記憶的正確方法，記憶力較強(qiáng)。

　　答“否”的人記憶方法欠妥，記憶力需要提高。

　　記憶能力很重要，在很大程度上決定了一個(gè)人是否能夠勝任自己的本職工作，如果你的記憶能力欠佳，甚至有嚴(yán)重的健忘癥，就需要在平時(shí)的生活、工作中注意調(diào)節(jié)自己的情緒、緩解壓力、放松心情，同時(shí)還要調(diào)節(jié)自己的生物鐘，從飲食、睡眠等下功夫，同時(shí)學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的記憶方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠洃浻?xùn)練。相信你的記憶力會(huì)有所提高的。

　　如何提高記憶力

　　記憶力不是天生的

　　“記不住”這只是一個(gè)欺編自己的借口，相信自己，只要有信心，我們可以記住一切。

　　建立記憶的信心

　　有許多人認(rèn)為:“就如同人一生下來(lái)，頭腦有好有壞一般，記憶力的好壞也是天生的飛”但是。我敢斷言:記憶力的好壞絕對(duì)不是天生的。

　　我們常聽(tīng)人說(shuō):“我的記性真差”、’‘我對(duì)數(shù)字真是無(wú)可奈何，朋友的電話號(hào)碼都記不住’‘、“僅有一面之緣的朋友的名字和長(zhǎng)相，我老是記不住”等等�？墒�，對(duì)于數(shù)字的記憶力不好，并不就表示記憶力真的不好;無(wú)法記住朋友的名字，也未見(jiàn)得是記憶力低弱的象征。人一生下來(lái)，對(duì)于數(shù)字、文章、名字等需要直接去記憶的東西，在能力上就有著不同的差異。對(duì)于其中的一項(xiàng)特別強(qiáng)，并不就表示所有的項(xiàng)目都很強(qiáng)。相反地，對(duì)于其中的一項(xiàng)特別弱，也并不表示所有的項(xiàng)目都很弱。

　　這種差異可以靠著訓(xùn)練來(lái)改善。記憶時(shí)最重要的，就是抱著能夠記憶的自信與決心。若是沒(méi)有這種自信，腦細(xì)胞的活動(dòng)將會(huì)受到抑制.腦細(xì)胞的活動(dòng)一旦受到抑制，記憶力便會(huì)遲鈍。關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以從心理學(xué)上得到證明7在心理學(xué)L-，將這種情形稱為‘’抑制效果”。一般的反應(yīng)過(guò)程是:沒(méi)有自信”腦細(xì)胞的活動(dòng)受到抑制”無(wú)法記憶~更缺乏自信，形成一種惡性循環(huán)。

　　因此，改善的第一個(gè)步驟就是恢復(fù)自信，使它演變成為良性循環(huán)，這就是學(xué)習(xí)記憶術(shù)的首要條件。不過(guò)，若是只有自信而不去努力的話，還是無(wú)法使記憶力變好的。曾為(I吃苦惱，后來(lái)卻成為希臘大雄辯家的伙摩西尼斯(Demosihene分也是由于有充分的自信，加L超過(guò)別人數(shù)倍的努力，A’有’了日后的成就。

　　數(shù)字記憶訓(xùn)練

　　在進(jìn)行提高記憶力練習(xí)前，必須首先明確自己為什么要提高記憶力。

　　如果思想深處并沒(méi)有提高記憶力的實(shí)際要求，缺少目標(biāo)形象的刺激

　　甚至漫無(wú)目標(biāo)地混日子，要想提高記憶力是不可能的

　　要想提高記憶力，從確立人生目標(biāo)做起，一旦決定，決不放棄！

　　建議：

　　把總時(shí)間分幾段，這樣會(huì)更容易達(dá)成

　　練習(xí)地點(diǎn)要靜，沒(méi)有人打擾，關(guān)掉手機(jī)，專注如一

　　1、訓(xùn)練計(jì)劃的制定：一般兩周為一訓(xùn)練階段，每一階段結(jié)束后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后在制定下一階段的計(jì)劃。

　　2、訓(xùn)練時(shí)間的安排：每次識(shí)記時(shí)間10-15分鐘，準(zhǔn)備和回憶所用的時(shí)間不記；每天兩次，時(shí)間相對(duì)固定，以早晚為宜。

　　3、訓(xùn)練的方法：個(gè)人訓(xùn)練或與他人相互訓(xùn)練。

　　從識(shí)記30位數(shù)字開(kāi)始，每天順利通過(guò)后，第二天便遞增兩位，從少到多，以此類推�？蛇x擇視覺(jué)記憶或聽(tīng)覺(jué)記憶，多一些背誦，少一些默寫(xiě)。

　　4、注意事項(xiàng)：每次訓(xùn)練結(jié)束后，不要復(fù)習(xí)和回憶，而是要盡快忘掉所記憶過(guò)的題目；每次訓(xùn)練要重新出題目。

　　記憶數(shù)字、撲克的注意事項(xiàng)

　　1. 首先要熟練的掌握數(shù)字表的轉(zhuǎn)換。

　　熟悉數(shù)字的轉(zhuǎn)換可以從讀數(shù)字開(kāi)始，用一張有上百個(gè)數(shù)字的數(shù)字表

　　一邊看，一邊回想它的代碼，只需要轉(zhuǎn)換，不需要記下來(lái)，通過(guò)多次練習(xí)，再記數(shù)字時(shí)，速度就提高很快了。

　　2. 如更適合于自己的個(gè)性的數(shù)字代碼，可以換掉。但是，換成自己更喜歡的數(shù)字代碼時(shí)，要用一些具體的物品作為代碼 , 抽象的東西不便于回憶。

　　3. 記數(shù)字前先把地點(diǎn)快速的回憶一遍 , 再開(kāi)始 , 這樣速度會(huì)快好多 , 記起來(lái)會(huì)更加順暢。

　　4. 把兩組以上數(shù)字放到地點(diǎn)里的時(shí)候 , 要有順序 , 如上、下，左、右，以區(qū)分先后。

　　5. 如有人物做作為代碼的 , 要讓這個(gè)人物具體化 , 比如軍人 , 是哪類的軍人 , 穿什么衣服 , 最突出的特征是什么 ?

　　6. 把數(shù)字放在地點(diǎn)上時(shí)，要想象到代碼的圖像，不要只抽象地把數(shù)字放在地點(diǎn)上。

　　7. 每次記數(shù)字或撲克都要計(jì)時(shí)并記錄下來(lái)，知道自己的進(jìn)步情況，這樣才有一個(gè)可比性。

　　8. 在訓(xùn)練過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)丶涌焖俣龋�這樣可以在穩(wěn)定的情況下有新的突破。

　　9. 如果覺(jué)得一次記憶得不夠清晰的，可以快速的把它們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一次，這樣可以加深印象。

　　數(shù)字密碼一定要熟練掌握！通過(guò)反復(fù)的數(shù)字節(jié)成像練習(xí)可以從根本上提升人的記憶能力！

　　同時(shí)還可以有效提升你的以下能力：１、注意力２、反應(yīng)能力３、想象力４、創(chuàng)造力

　　數(shù)字成像練習(xí)：看到數(shù)字，頭腦中就必需呈現(xiàn)圖像，只需要呈現(xiàn)圖像，無(wú)需進(jìn)行聯(lián)結(jié)想象數(shù)字記憶方法系統(tǒng)

　　增強(qiáng)記憶力的訓(xùn)練

　　我們的教育制度，基本上十分著重學(xué)生們的記憶能力。所謂好成績(jī)的學(xué)生，就是要他能把所讀的數(shù)據(jù)，好好地存放在腦中，并在測(cè)驗(yàn)和考試之時(shí)，能把有關(guān)的資料，準(zhǔn)確地拿取出來(lái)。但到底記憶力是天生的？還是可以后天培養(yǎng)呢？

　　記憶=儲(chǔ)存+回憶

　　當(dāng)然我們相信每個(gè)人都有不同的記憶力。有些人對(duì)數(shù)字記憶甚佳，亦有些人對(duì)語(yǔ)言的記憶能力強(qiáng)。我念中學(xué)時(shí)的校長(zhǎng)張子江先生，便能把全校學(xué)生的名字（包括已畢業(yè)的同學(xué)），全都記在腦中�？墒菍�(duì)于那些沒(méi)有這種“記憶天份”的同學(xué)，是否就無(wú)法培養(yǎng)出良好的記憶呢？相信很多同學(xué)都曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，就是在考試或測(cè)驗(yàn)期間，突然忘記了某題目的答案，雖然自己十分清楚是曾經(jīng)讀過(guò)，甚至連是在書(shū)本上的哪個(gè)位置也記得，可是答案總是在唇邊，說(shuō)不出來(lái)；而最不值的，就是當(dāng)我們交了試卷以后，答案才徐徐地在腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，可是卻為時(shí)已晚，這并不是我們真正的忘記了答案，而是未能有效地把答案找出來(lái)。真正良好的記憶力，是不但能好好地把數(shù)據(jù)儲(chǔ)存，且要能有效地把數(shù)據(jù)回憶出來(lái)。很多人常常說(shuō)自己的記性不好，其實(shí)并非記性差，只不過(guò)是未能有效地回憶出來(lái)而已。

　　自然記憶vs加工記憶

　　自古以來(lái)，我們都有不同的方法來(lái)加強(qiáng)我們的記憶能力，但直至最近幾年，人類對(duì)大腦的運(yùn)作與認(rèn)識(shí)多了很多，故能夠發(fā)展一些較有系統(tǒng)的方法來(lái)加強(qiáng)我們的記憶。其實(shí)發(fā)展記憶能力可分為兩大方向，一種是“自然記憶”（naturalmemory），就是我們平常用腦時(shí)所給與我們的記憶功能；另一種是“加工記憶”（mnemonics），亦有人稱之為超級(jí)記憶法，就是我們用一些技巧，把要記的東西，刻意地留下一些記憶痕跡，好使在回憶的時(shí)候，能更有效的把需要的數(shù)據(jù)拿取出來(lái)。兩種發(fā)展記憶的能力都是互為影響。

　　記憶力測(cè)試

　　1,假設(shè)你是一位探險(xiǎn)家，到太平洋某荒島上尋寶，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后，發(fā)現(xiàn)四扇門，你可以感覺(jué)哪一扇門之內(nèi)藏著寶藏？

　　A、雕花雙扇金屬門

　　B、陳舊的雙扇木門

　　C、沉重單扇石門

　　D、模糊的單扇門毛玻璃門

　　A、雕花雙扇金屬門

　　你對(duì)發(fā)生過(guò)的事情記得很快，但是忘得更快。比如說(shuō)昨天你去“中國(guó)”戲院看電影，今天你就會(huì)說(shuō)成“國(guó)中”戲院。你大腦里管記憶的一部分是棉花糖做的嗎？

　　B、陳舊的雙扇木門

　　你好像根本就沒(méi)長(zhǎng)什么記性，對(duì)小時(shí)候的事只能能刻是零星片段， 你的口頭禪是“好像……好像……”，如果背一句唐詩(shī)，你會(huì)念成“床前明月光……處處聞啼鳥(niǎo)……”，天��！

　　C、沉重單扇石門

　　你的記性不好也不壞，真是“一目十行，過(guò)目即忘”！

　　但是偏偏出丑的事兒你忘不了，真難為情哦！

　　另外，你的記憶力有項(xiàng)特別敏感之外，就是對(duì)人的相貌記得特別清楚。

　　D、模糊的單扇門毛玻璃門再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)比像你的記憶力這么好的人了，尤其在認(rèn)路方面，你比識(shí)途老馬還行！你記得孩提時(shí)代的事也比別人多，連哪一天長(zhǎng)哪顆牙都記得一清二楚，真是服了你！

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