《窮人》課后訓(xùn)練題
【課前預(yù)習(xí)】
1、快速默讀課文，查閱理解不懂的詞義。
2、找找文中桑娜心理變化的`句子，想想其心理變化的原因。
3、試著尋找列夫托爾斯泰的相關(guān)資料
4、完成練習(xí)
一、寫出帶點(diǎn)字的意思。
1、船上的帆還沒有張起來。( )
2、請(qǐng)把這張喜報(bào)貼上去。( )
3、上課時(shí)不要東張西望。( )
4、昨天，百貨大樓開張了。( )
二、寫出省略號(hào)和破折號(hào)的作用
1、古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一……下始終不見丈夫回來。( )
2、她忐忑不安地想:他會(huì)說什么?這是鬧著玩嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了?……不，還沒有!……為什么把他們抱過來啊?他會(huì)揍我的!( )
3、孩子雖然不多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅。( )
4、謝謝上帝，總算活著回來啦�！也辉冢阍诩依镒鍪裁�?( )
【課后練習(xí)】
1、熟讀課文，抄寫詞語。
2、改寫句子
(1)在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯中安靜地睡著。(縮句)
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(2)孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去。(帶點(diǎn)字造句)
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(3)西蒙一動(dòng)不動(dòng)，只有死人才是這副樣子。運(yùn)用課文中語句寫具體)
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(4)海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷。在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。(用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句)
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3、仿造課文第24小節(jié)抓住人物動(dòng)作、神態(tài)、語言來描寫一個(gè)人物。
小玲是個(gè)粗心的人，這不鑰匙掉了。________________________________________________
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