我愛這土地閱讀理解試題

　　假如我是一只鳥，

　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

　　這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

　　這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

　　這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。

　　為什么我的眼里常含淚水？

　　因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

　　1．本詩(shī)的作者是_________________。

　　2．本詩(shī)寫于1938年，你知道當(dāng)時(shí)的的背景嗎？

　　3．課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)。

　　4．通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩(shī)歌創(chuàng)作中常見的`寫作方法。讀課文，分析并回答下列問題：

　�、艑懗鲈�(shī)中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義：

　　土地：

　　河流、風(fēng)：

　　黎明：

　�、圃�(shī)人對(duì)土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)涵了他怎樣的思想感情？

　�、窃�(shī)中哪兩句直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛之情？

　　5．從詩(shī)中選一兩句你有感受的東西，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　讀下面這首詩(shī)，完成6-7題：

　　斷章（卞之琳）

　　你站在橋上看風(fēng)景，

　　看風(fēng)景的人在樓上看你。

　　明月裝飾了你的窗子，

　　你裝飾了別人的夢(mèng)。

　　6、對(duì)這首詩(shī)的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　Ａ、本詩(shī)寫了兩組意象，第二組意象的意思是：明月的銀光裝飾了你的窗戶，而你的形象或許又進(jìn)入他人夢(mèng)中裝飾了他人的夢(mèng)。

　　Ｂ、詩(shī)人如同與讀者面對(duì)面的聊天，“你”指的是讀者，全詩(shī)明白如話，但又蘊(yùn)含深意，耐人尋味。

　　Ｃ、詩(shī)歌把前一句的結(jié)尾作為后一句的開頭，使詩(shī)行間的邏輯關(guān)系十分明確。

　　Ｄ、詩(shī)中主要詞語(yǔ)（“你”“看”“風(fēng)景”“裝飾”等）反復(fù)出現(xiàn)，造成一種回環(huán)往復(fù)的情調(diào)。這不使人動(dòng)情，卻令人深思。

　　7、對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）

　�。�、這首詩(shī)表現(xiàn)了一種被別人或社會(huì)當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。

　�。�、這首詩(shī)以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。

　　Ｃ、這首詩(shī)表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。

　　Ｄ、這首詩(shī)以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系。

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