創(chuàng)新思維與領導決策練習題
各題型提交答案說明：
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3.未完成考試誤操作推出系統(tǒng)后，在考試時間段內可重新進入系統(tǒng)考試。
4.完成考試后點擊提交答案按鈕，考試結束，不可再次進入系統(tǒng)考試。
5.答題完成后，點擊考試頁面左側“未答題”按鈕，確認無未答題后再提交答案。
6.未提交答案的試卷在考試時間結束后將強制提交答案。
一、單選 ( 共 10 小題，總分: 40 分)
1. （）就是關注細節(jié)，就是落實。
A.科學化
B.決策
C.執(zhí)行
D.民主化
2. 連戰(zhàn)、宋楚瑜大陸之行的第一站是（）。
A.西安
B.南京
C.沈陽
D.北京
3. 放，就是創(chuàng)新思維中的（）。
A.領導人的思路
B.發(fā)散思維
C.收斂思維
D.下決心
4. 柯林斯，專門統(tǒng)計了（）美國紐約證券交易所投資收益的情況，區(qū)分了大盤股、優(yōu)秀公司和高瞻遠矚的公司。
A.1960年-1996年
B.1978年-1996年
C.1980年-1996年
D.1990年-1996年
5. （）不僅是要獲得形式合法性，主要的是要獲得心理合法性，也為執(zhí)行埋下伏筆。
A.發(fā)散思維
B.價值判斷
C.走程序
D.事實判斷
6. （）提出“我們各級領導人一定要學會尊重經濟規(guī)律，一定要用與社會主義市場經濟相適應的思維方式領導和管理經濟工作，少用政治和行政手段，多用經濟和法律手段領導和管理經濟工作。”
A.十六屆一中全會
B.十六屆二中全會
C.十六屆三中全會
D.十六屆四中全會
7. ( )發(fā)現(xiàn)了青霉素。
A.西蒙
B.楊振寧
C.弗萊明
D.愛因斯坦
8. （）對認知科學和決策科學的重大貢獻之一是揭示出了一般意義上的問題察覺機制的主要環(huán)節(jié)。
A.西蒙
B.弗萊明
C.楊振寧
D.愛因斯坦
9. 弱相互作用宇稱非守恒定理是（）提出的。
A.西蒙
B.愛因斯坦
C.弗萊明
D.楊振寧
10. 深圳市促進和保護改革與創(chuàng)新條例是在（）通過的。
A.2005年底
B.2006年底
C.2007年底
D.2008年底
二、多選 ( 共 8 小題，總分: 20 分)
1. 大主意需要在發(fā)散思維的過程中接受（）考驗。
A.大思路與事實吻合不吻合
B.領導人的大思路、大主意與邏輯、理性、科學吻合不吻合
C.領導人個人的新思路、新主意，與絕大多數(shù)人的想法一致不一致
D.轉移、投入到戰(zhàn)略性全局性問題
2. “問題”的三個主要的方面有（）。
A.思想觀念內部的矛盾
B.思想觀念與外部事實有矛盾
C.外部觀念與思想、事實有矛盾
D.價值立場本身有矛盾
3. 當（）矛盾沖突、紊亂、不一致時，當獨當一面時，直覺判斷才重要。
A.價值判斷與事實判斷
B.當前判斷與事實判斷
C.價值判斷與當前判斷
D.未來判斷與當前判斷
4. 以下對領導人注意力的集中問題說法正確的是（）。
A.對自身多方面興趣的'自覺節(jié)制
B.大思路與事實不吻合
C.轉移、投入到戰(zhàn)略性全局性問題
D.對戰(zhàn)略性全局性問題鉆進去、有辦法
5. 以下對問題察覺機制的環(huán)節(jié)說法正確的是（）。
A.當事人都是理性經濟人
B.有問題，才能發(fā)現(xiàn)問題
C.把高度復雜的問題，化繁為簡
D.領導人努力不努力，善于不善于努力的問題
6. 對領導人職責的環(huán)節(jié)要求是（）。
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.抓住問題、抓問題的要求
C.越是到了重大問題就越是要能夠找到解決問題的大方向
D.把高度復雜的問題，化繁為簡
7. 對既定的決策從精神實質上體現(xiàn)它、落實它，不打折扣把這個決策執(zhí)行好，落實好，是（）的基本矛盾。
A.結合的能力
B.變通執(zhí)行的能力
C.靈活執(zhí)行的能力
D.執(zhí)行力
8. 創(chuàng)新思維和領導的決策的基本矛盾是（）。
A.放與收
B.決與策
C.執(zhí)行與決策
D.科學化民主化
三、判斷 ( 共 16 小題，總分: 40 分)
1. 舍就一定能得，從舍到得有一個“致命的跳躍”，跳需要膽識和氣魄。
正確
錯誤
2. 機會對每一個人都是均等的，但是真正能夠發(fā)現(xiàn)那些具有戰(zhàn)略全局和方向性的問題的人，永遠都是多數(shù)人。
正確
錯誤
3. 注意力的集中，是領導決策中至關重要的匱乏的因素。
正確
錯誤
4. 矛盾論、實踐論首先是光輝偉大的馬克思主義的領導學的著作，它給我們提出來抓問題要抓矛盾的。
正確
錯誤
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