《孩子請(qǐng)系好鞋帶》的閱讀練習(xí)題及答案
⑴那時(shí)，我還在讀初一。
⑵學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來。
�、怯浀媚悄甑挠螆@活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。
⑷我終于也得到了一張獎(jiǎng)票，便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺(tái)，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的'臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品!還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了!我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。
⑸我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我!”
�、仕呑哌吶拢骸懊總�(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧�！�
�、怂偷赝崎_我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
�、虖牡厣吓榔饋�，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我!
�、湍赣H聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧�！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”
⑽這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長(zhǎng)大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦!
�、纤屛蚁岛眯瑤�，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)�，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。
�、腥绻赣H任由我哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對(duì)待生活。
⒀我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品;我同樣知道，對(duì)待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡(jiǎn)單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。
孩子，請(qǐng)系好鞋帶閱讀練習(xí)題：
1、給下面加點(diǎn)字注音。(3分)
趔趄()半晌()氣餒()
2、文中有多個(gè)成語，請(qǐng)找出三個(gè)寫在下面。(3分)
3、概括敘述文章內(nèi)容。(40個(gè)字以內(nèi))(4分)
(提示：人物、事件、感受)
4、第⑷段中“我感覺手心沉甸甸的”是因?yàn)椋坝指械绞掷镙p飄飄的”是因?yàn)椤?4分)
5、第⑼段中“我”聽完母親的話后的心理活動(dòng)是怎樣的?試以“我想：”開頭，結(jié)合上、下文，簡(jiǎn)寫在下面
7、讀完本文，你有什么感受?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談一點(diǎn)。(5分)
孩子，請(qǐng)系好鞋帶閱讀答案：
1、lièqieshǎngněi
2、不甘示弱用心良苦耿耿于懷如愿以償一如既往自怨自艾
3、母親沒有幫我要回游園活動(dòng)中被人搶走的獎(jiǎng)品，只讓我系好鞋帶及成年后對(duì)此的感悟。
4、得到一份獎(jiǎng)品獎(jiǎng)品被搶走了
5、略
6、A
7、略
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