五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題是參考者回顧所學(xué)知識(shí)和技能的重要參考資料。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編整理的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題1
一、看拼音寫漢字。(8分)
xuàn rǎn yū huí xiū sè xīn jiāng
sǎ tuō suō yī shà sí fáng ài
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。(12分)
( )( )覆去 不翼( )( ) 嚴(yán)( )以( )
始( )( )及 ( )( )素裹 杯( )( )薪
( )寢( )食 ( )( )美奐 襟( )( )舞
1.千里冰封，萬(wàn)里雪飄，好一派_________的世界。
2.大敵進(jìn)犯，我軍_________，決一死戰(zhàn)。
3.一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。
三、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(7分)
熟：A.熟練 B.熟悉 C. 程度深 D. 成熟
瓜熟蒂落( ) 熟能生巧( )
熟門熟路( ) 深思熟慮( )
破：A.開支、花費(fèi) B.劈開、毀壞 C.揭穿、剖析 D.沖開、攻下 E.突破、撤除 F.耗傷、破敗 勢(shì)如破竹( ) 破格提拔( ) 大破晉軍( ) 一語(yǔ)道破( ) 破費(fèi)( )
會(huì)：A.理解懂得 B.熟悉、通曉 C.表示有可能實(shí)現(xiàn) D.表示懂得怎樣做或有能力做 E.擅長(zhǎng) 心領(lǐng)神會(huì)( ) 會(huì)英語(yǔ)( ) 能說(shuō)會(huì)道( ) 他會(huì)不會(huì)來(lái)( ) 學(xué)會(huì)( )
四、按要求寫成語(yǔ)。(8分)
(1)寫出帶“鼎”的成語(yǔ)四個(gè)
____________ _____________ _____________ ____________
(2)寫出四個(gè)表示顏色的成語(yǔ)
____________ _____________ _____________ ____________
(3)描寫春天景象
____________ _____________ _____________ ____________
(4)用另一個(gè)成語(yǔ)解釋下列成語(yǔ)(寫出一個(gè)意思相同的成語(yǔ))。
畫蛇添足( ) 有條不紊( )
(5)“欲窮千里目，更上一層樓”的詩(shī)句和“高瞻遠(yuǎn)矚”的成語(yǔ)可以互為解釋，
請(qǐng)你根據(jù)下列詩(shī)句的意思各寫出一個(gè)含有相同道理或意境的成語(yǔ)。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�( )
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。—————( )
五、根據(jù)要求變換句子。(4分)
(1)反問(wèn)句和陳述句變換
不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
改成陳述句： ________________ _____________________
小孩掉河里，我們不能見死不救。
改成反問(wèn)句：______________ _________
(2) 縮句
戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。
________________________________________________
(3)擴(kuò)句
小艇成了工具。
_______________________________________________
(4)修改病句
我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到公園。
______________________________________________
六、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。(8分)
1.“蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽(yáng)!”的意思是什么?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2.“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵下樹樹正迎著風(fēng)沙長(zhǎng)起來(lái)�！斌w會(huì)句子的含義。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3.《舟過(guò)安仁》的作者是______朝詩(shī)人_________，詩(shī)句“_______________________，______________________�！睂懗隽藵O船小童的調(diào)皮。
4.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文作者發(fā)現(xiàn)了_______________________________明白了“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)�！边@句話的意思_______________________________________________________________ _________________________________________________________________
七、填空。(4分)
1.不積硅步，_______________;不積小流，_______________________。
2.天行健，____________________。
3._________，____________，空悲切!
4.白楊樹從來(lái)就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長(zhǎng)出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不___ __。
八、閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。
(一)地球的呻吟
地球把它的一切都給了我們，他從來(lái)不懂得自私和吝嗇，總是傾其所有�？墒侨祟�，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭(zhēng)斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流……
1.填空，搭配詞語(yǔ)。(3分)
( )的呻吟 ( )的歌聲 ( )的河流
( )的事情 ( )的硝煙 ( )的爭(zhēng)斗
2.“硝煙窒息兒童的歌聲”指( )(1分)
A.硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來(lái)。 B.戰(zhàn)爭(zhēng)奪去兒童的歡樂(lè)。
3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么?(1分)
_____________________________________________
(二)
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè)地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來(lái)到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩;近處的青枝、綠葉，青翠欲滴;小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云;小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多么美麗的春雨圖啊!
1、照樣子，寫詞語(yǔ)。(3分)
亮晶晶: ________ ________ ________
斷斷續(xù)續(xù): ________ ________ ________
2、找出文中描寫顏色的`詞語(yǔ)，寫在下面，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎?(5分)
(文中的詞) ____________________________
(你的詞) ____________________________
3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把( )比作了( )。(2分)
4、用“——”畫出文把河流當(dāng)作人來(lái)寫的句子。 你也能寫一個(gè)擬人句嗎?(2分)
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5、用雙橫線畫出文章的中心句。(1分)
6、你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎?(1分) ______________________________
九、落筆生花(30分)
1. 人與自然息息相關(guān)。她供給人們干凈的水，適宜的溫度，還有清新的空氣。但是，人類啊，你是否應(yīng)該聽聽她的心聲?請(qǐng)以“ 的心愿”(地球、德勝河、空氣……)為題目寫一篇作文。
要求：A、題目要補(bǔ)充完整。B、內(nèi)容要表現(xiàn)人與自然的關(guān)系。C、除詩(shī)歌外，文體不限。D、不少于450字。
2.“我心中的秘密”秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。
要求：A、以第一人稱“我”寫作。B、若“秘密”以被公開，這樣的事就不能寫了。C、不少于450字。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題2
一、積累與運(yùn)用（共31分）
1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（14分）
Xiányí chuízhí bówùguǎnjíshǐ
�。ǎǎǎǎ�
gàojièaì mù shànggōujǔshàng
�。ǎǎǎǎ�
xiǎoxīnyìyì bú róng zhēngbiàn luòyìbùjué
�。ǎǎǎ�
2、填空：（9分。1、2、4題各2分，第3題3分）
�。�1）寶劍鋒從磨礪出，（）。
�。�2）（），自滿十事九空。
�。�3）春風(fēng)能（），和煦催耕種。（）微動(dòng)搖，（）時(shí)相送。（選自《四時(shí)之風(fēng)》）
�。�4）仿照《四時(shí)之風(fēng)》的寫法，寫兩句詩(shī)描寫風(fēng)或其他的景物。
�。ǎ╋L(fēng)能（），（）。
�。ǎ┠埽ǎ�，（）。
3、從第三組教材中，我們認(rèn)識(shí)了體形龐大的鯨，活潑機(jī)靈的松鼠，了解了功能各異的新型玻璃。還領(lǐng)悟到了一些說(shuō)明方法，如（）、（）、打比方等。課外閱讀中，你一定讀了不少科普方面的書吧，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言給同學(xué)介紹兩本，試著用上說(shuō)明方法。（4分）
4、給下面的兩句話加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，合成一句話。（4分）
�。�1）花生的外表不好看�；ㄉ挠锰幒芏�。
（2）鯨生活在海洋里，體型像魚。許多人管它叫鯨魚。
二、閱讀感悟（36分）
�。ㄒ唬�11分）
好好瞧瞧吧，親愛的孩子，父親和藹地說(shuō)通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣，（）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，（）可以走另一條路試試
1、文中的標(biāo)點(diǎn)沒有加完整，請(qǐng)把所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（3分）
2、在括號(hào)里補(bǔ)充合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（4分）
4、在正確的答案下畫橫線。（2分）
朗讀這段話，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該（平緩激昂），語(yǔ)速應(yīng)該（快速中速）。
�。ǘ�14分）
鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇下降。如，鯨類中體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬(wàn)頭被殺戮，目前僅存不到50頭。在地球上生存了5000多萬(wàn)年的鯨，許多種類已瀕臨滅亡。
1、這段話的主要意思是。（3分）
2、這段話中的第三句話運(yùn)用了（）、（）的說(shuō)明方法。（4分）
3、聯(lián)系上下文，可以試著把“殺戮”換成（）。（2分）
4、你認(rèn)為文中加橫線的詞語(yǔ)能刪掉嗎？說(shuō)說(shuō)理由。（2分）
5、讀了這段話，你有什么感想，請(qǐng)寫下來(lái)。（3分）
�。ㄈ_________的價(jià)值（11分）
從前，有一對(duì)夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。
晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。
誰(shuí)知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只五元錢就賣掉了！”
果然，從此他們的.生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加，奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō)：“我明白了……”
1、把題目補(bǔ)充完整。（2分）
2、在文中找出和“紅火”意思相近的詞（用橫線畫出來(lái)）。（2分）
3、聯(lián)系上下文理解“物美價(jià)廉”的意思。（2分）
物美價(jià)廉：。
4、根據(jù)你的理解，給短文結(jié)尾補(bǔ)上“妻子”說(shuō)的話。（5分）
“我明白了， �！�
三、作文（30分）
留心平常的生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)一件小事也能引起人的思考，給人以啟發(fā)。請(qǐng)你選擇其中的一件的事記下來(lái)。要求把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，得到的啟示說(shuō)明白，并注意人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫。題目自擬。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題3
一、看拼音寫詞語(yǔ)(13分)
jiān miè kǎn kě zhànɡ ài ōu zhōu jiè shào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fù yù xiōnɡ yǒnɡ xī rì shun jiān è yùn
( )( ) ( ) ( ) ( )
yán zhèn yǐ dài hún qiān mènɡ rào rì xīn yuè yì
( ) ( ) ( )
二、背誦默寫(15分)
1、印象深刻的兩句古詩(shī)： ， 。
2、《三亞落日》：突然，那落日顫動(dòng)了兩下，最后像 那樣，以一個(gè) 的彈跳，再以一個(gè) 、 的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。
3、《只揀兒童多行處》：只要管理得好，給它適時(shí)地 ，花兒和兒童一樣，在 下，就會(huì) ，以旺盛的生命力，舒展出 四肢，使出 。
4、本學(xué)期學(xué)過(guò)的一句名言：
5、課外積累的寫山的詩(shī)句： ， 。
三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并且將反義詞連線。(9分)
不( )自破 自( )其力
不( )示弱 失之交( )
不勞而( ) 自( )自棄
不求( )解 無(wú)( )可擊
不( )而遇 尋根( )底
四、句子練習(xí)(13分)
1、照樣子寫句子。(2分)
杰克默默地退回房間靜靜地坐下。
2、改病句(用修改符號(hào))(4分)
(1)我的家鄉(xiāng)是江蘇如皋人。
(2)晚霞被江水映得紅通通的。
3、把下列的句子改成反問(wèn)句。(2分)
她說(shuō)話不算數(shù)，沒有人愿意和她做朋友。
4、照樣子寫句子(2分)
“快來(lái)看哪!任小寧的作文上報(bào)了”解小宇興奮地喊。
(1)“啊，祖國(guó)，我終于回到你的懷抱了�！卞X學(xué)森 說(shuō)。
(2)“瞧，那是什么?”小弟弟 地叫道。
5、在( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞(3分)
(1)( )“小黑”清楚地知道自己不是“阿黃”的對(duì)手，它( )勇敢地沖上前去。
(2)看他的外表，像五十歲了，( )他才三十多歲。
(3)( )我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，媽媽( )會(huì)夸獎(jiǎng)我。
五、閱讀(20分)
與其他鹿科動(dòng)物一樣，麋鹿也是一種草食性哺乳動(dòng)物。一般雄麋鹿體重可達(dá)200公斤，角長(zhǎng)達(dá)80厘米。麋鹿的角(形、型)是鹿科動(dòng)物中(少有雷同、獨(dú)一無(wú)二)的——站著的時(shí)候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌(cí chí)麋鹿沒有角，體型也較小。麋鹿的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的。長(zhǎng)尾巴用來(lái)驅(qū)趕蚊蠅，以適應(yīng)沼(zhāo zhǎo)澤環(huán)境中的生活。麋鹿的蹄子寬大 行動(dòng)輕快敏捷 它們常在水中站立 跋涉 潛游和覓食 甚至連隆冬季節(jié)也不例外 麋鹿的毛色在夏季是棕紅的 冬季脫毛后變成棕灰色
1、把( )內(nèi)不正確的拼音或字詞畫去(2分)
2、在文中畫線部分的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、他們常在…………也不例外“。寫出了麋鹿 。(2分)
4、這段話從 、 、 、 、 等方面描述了麋鹿的'特點(diǎn)。(2分)
5、照文中加“~~~~~~~~“句子的寫法，仿寫其它動(dòng)物某一方面的特點(diǎn)。(2分)
六、作文。(30分)
根據(jù)老師的眉批和總批修改下面的文章。
發(fā)生在家里的一件事清晨，家里和平常一樣響起了和諧的交響曲。忽然，一個(gè)小小的音符打亂了樂(lè)曲聲。原來(lái)，外婆忙碌中不小心把牛奶瓶打翻了。奶瓶落在地上摔得粉碎，乳白色的牛奶灑了一地。媽媽聞聲趕來(lái)，看著地上摔得粉碎的碎片，立即明白了，便連忙拉過(guò)我說(shuō)：“快扶外婆去沙發(fā)上坐坐�！蔽疫B忙跑上去，扶外婆坐下。媽媽拿過(guò)抹布抹著地上的牛奶。這時(shí)爸爸買早點(diǎn)回來(lái)，看著氣氛有點(diǎn)不對(duì)頭，忙問(wèn)怎么回來(lái)。媽媽告訴了爸爸。爸爸聽完后，走到外婆身邊，說(shuō)：“媽，別可惜那瓶奶了，快看看手被玻璃扎了沒有�！蓖馄虐咽盅谠诒澈�，輕輕地?fù)u搖頭。我把外婆的手拉出來(lái)，給大家看。然后對(duì)它吹一吹。揉一揉，很快把外婆逗樂(lè)了。不一會(huì)兒，家里又響起了一陣陣笑聲。 “平�！睋Q哪個(gè)詞更準(zhǔn)確?奶瓶打碎后，外婆有什么反應(yīng)?寫寫她的神情、語(yǔ)言動(dòng)作。這段話注意到了人物動(dòng)作，如果加上表示神態(tài)的詞語(yǔ)，就更生動(dòng)了�！拔摇痹鯓影淹馄哦簶�(lè)的?要寫細(xì)致。
這是一件小事，寫了全家以不同的方式關(guān)心外婆，反映家庭幸福。
事情的經(jīng)過(guò)寫得很清楚，但人物的表現(xiàn)刻畫得不夠細(xì)致。尤其是“我”的表現(xiàn)筆墨太少。其它人也應(yīng)多一些神態(tài)描寫。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題4
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
wān yán kuī jiǎ sǒng lì qí zhì
jǐn shèn dào suì hàn wèi xù dāo
二、辨字、辨音組詞。(7分)
捶( ) 癱( ) 擎( ) 鈕( )
錘( ) 灘( ) 摯( ) 扭( )
釘{ dīng ( ) 處{ chù ( ) 挑{ tiāo ( )
dìng ( ) chǔ ( ) tiǎo ( )
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(9分)
哆哆( )( ) 冷( )熱( ) ( )心照料
熊熊( )燒 ( )山( )海 ( )黃子孫
自強(qiáng)不( ) ( )然一體 喜( )無(wú)常
四、給句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)
“望”在字典中有多種釋義，如：①看，往遠(yuǎn)處看;②探望;③希望，盼望;④名望，聲譽(yù)。
1.她是音樂(lè)學(xué)院一位德高望重的教授。( )
2.公主聽說(shuō)國(guó)王回來(lái)了，喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。( )
3.我們幾個(gè)人代表全班同學(xué)看望了生病住院的老師。( )
4.直到主人的背影望不見了，他才知道這警告是無(wú)效了。( )
五、選詞填空。(5分)
發(fā)揮 發(fā)展 發(fā)揚(yáng) 發(fā)明
1.王工程師( )不怕困難的精神，充分( )他的聰明才智，經(jīng)過(guò)研究，終于( )了一種新的變色涂料。
一……就…… 既然……就……
雖然……但是…… 盡管……還是……
2.( )出教室，他的淚水( )大顆大顆地涌出來(lái)了。
3.我( )很愛我的故鄉(xiāng)，( )為了祖國(guó)建設(shè)，我還是來(lái)到了邊疆。
六、小法官，巧判斷(下列說(shuō)法錯(cuò)誤的打“×”，正確的打“√”)。(5分)
1.《山海關(guān)》的作者是峻青寫的。( )
2.香港是1997年12月1日回歸祖國(guó)的。( )
3.《刺猬漢斯》這篇課文寫了大小共五件事。( )
4.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。( )
5.《為了五美元的禮物》這篇課文贊揚(yáng)了魯本美好的心靈，教育我們要關(guān)愛我們的父母。( )
七、啄木鳥門診(修改下列病句)。(3分)
1.集郵對(duì)我很感興趣。
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2.指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
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3.看過(guò)這部影片，使我受到了很大的教育。
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八、修辭手法我來(lái)選。(4分)
擬人 排比 比喻 反問(wèn)
1.春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍……( )
2.竹子歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。( )
3.竹子的品格不正是我們民族自強(qiáng)不息的精神嗎?( )
4.當(dāng)春風(fēng)還沒融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下舒展著身子，吮吸著雪水。( )
九、閱讀(25分)
(一)鄭板橋愛子
鄭板橋( )是清朝有名的畫家、詩(shī)人、書法家，( )是深深懂得家教的教育家，他非常講究“愛子之道”。
鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他六歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟廣大職工墨代養(yǎng)。鄭墨對(duì)小寶十分寵愛。小寶常( )說(shuō)：“我爹在外面做大官!”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事(使，替，讓，對(duì))鄭板橋知道后，心里非常( )，就給弟弟寫信道：“我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛的道理呢?但教更重于養(yǎng)�！彼蟮艿車�(yán)加管教。
為了使小寶健康成長(zhǎng)，后來(lái)鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當(dāng)時(shí)正值災(zāi)荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說(shuō)：“媽媽，我肚子餓�！眿寢屇昧艘粋�(gè)玉米粉做的窩頭塞在小寶手里說(shuō)：“這是你爹省下來(lái)的，快拿去吃吧!”小寶蹦跳著走到門外。這時(shí)，小寶發(fā)現(xiàn)一個(gè)赤著腳的小女孩站在門邊，正用饑餓的眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興地對(duì)小寶說(shuō)：“孩子，你做得對(duì)，爹喜歡你�！�
當(dāng)鄭板橋病危(后，時(shí)，了)，他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時(shí)，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛地大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上面寫著：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。
1.在二、四自然段中的( )內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)淖�，用�?√ ”表示。2分
2.認(rèn)真讀課文，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2分
3.結(jié)合上下文解釋：2分
言傳身教——
自立——
4.本文通過(guò)三件事記敘了鄭板橋是怎樣愛子的，請(qǐng)分別概括地寫在橫線上。3分
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(二)獻(xiàn)給母親的歌
藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的'圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴(yí)、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。
全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問(wèn)、詢問(wèn))學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家?guī)浊Ю�，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1.將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(3分)
2.用橫線畫出文中的比喻句。(1分)
3.照樣子寫詞語(yǔ)。(2分)
香噴噴(ABB)________ _________
諄諄教導(dǎo)(AABC)________ _________
4.寫幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽：(不少于4個(gè))(2分)______ ______ ______ ______
5.短文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?(2分)
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6.文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：(概括要簡(jiǎn)潔)(4分)
(1)_________(2)_________(3)_________
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?__________順序?qū)懙摹?/p>
7.文章最后一段的作用是:點(diǎn)明________。(1分)
8.請(qǐng)你根據(jù)短文提出一個(gè)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。(1分)
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十、作文(30分)
你了解自己?jiǎn)?自己的相貌、性格怎樣?自己的如何成長(zhǎng)的?成長(zhǎng)中有什么難忘的經(jīng)歷?請(qǐng)你以自傳的形式寫一篇作文。
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