五年級語文下冊第六單元的測試題
第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)
一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來！（4分）
Shunjian li shu gu ge peng pai fu shi
二我能找出錯別字畫上╳,改正后依次寫進括號里.(4分)
1、我們可以推則發(fā)生在一萬年前的故事的祥細情形。（ ）（ ）
2、一群一群的鈴羊和駝鳥走來走去。（ ）（ ）
三我能分辨下面的形近字,并組成詞語寫在括號里.(4分)
椎( ) 趾( ) 烤( ) 橢( )
雅( ) 址( ) 拷( ) 隨( )
四 照樣子寫詞語，肯定難不倒我(8分)
1. 照樣子各寫兩個詞語。
A、清清楚楚（AABB） ，
B、考慮考慮（ABAB） ，
2、在括號里填上反義詞
例：( 東) 倒(西)歪 ()思（ ）想 （ ）七（ ）八
前（俯）后（仰） �。ǎ┭a（） 承（ ）啟（ ）
五我能在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語.(6分)
�。� ）地掙扎 （ ）的搏斗 高興得（ ）
（ ）地奔跑 （ ）的波濤 頑強地（ ）
六我能按要求改寫下面的句子.(6分)
1. 又軟又爛的淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？(改成陳述句)
2. 諾貝爾把自己巨大的財富獻給了在科學(xué)事業(yè)上做出巨大貢獻的科學(xué)家。（縮寫句子）
3. 在這棵高大的松樹林上，有幾只蜘蛛在爬來爬去.(修改病句)
________________________________________________________
七依據(jù)提供的句子把下面的詩句補充完整，我一定能行.(4分)
聒碎鄉(xiāng)心夢不成 夜深千帳燈 身向榆關(guān)那畔行 故園無此聲
山一程，水一程，
風(fēng)一更，雪一更，
八我能把下面排列錯亂的句子連成一段條理通順的話，在括號里標(biāo)上序號。(3分)
�。� ）作文果然有進步。
�。� ）每次作文后我還認(rèn)真修改。
（ ）以前，我每寫一篇文章，都要先找別人的來參考。
�。� ）此后，我試著用自己的話寫真實的事。
�。� ）老師在我的作文后面批道：不真實，要用自己的話寫真實的事。
�。� ）自己不動腦，作文簡直就是七拼八湊。
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
一. 學(xué)過的課文我已經(jīng)很熟了，閱讀《琥珀》片段后, 我能回答問題。(15分)
晌午的太陽光熱辣辣的照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落（luola）在樹干(gangan )上，把蒼蠅和蜘蛛一起包在里頭。
小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再像什么美餐了。兩只小蟲都淹沒(meimo)在老松樹黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。
松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成了一個松脂球，把兩只小蟲重重(chong zhong)包裹在里面。
1. 聯(lián)系句子，劃去括號里不恰當(dāng)?shù)钠匆�。�?分）
2. “滲”字用音序查字法應(yīng)查字母（），用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（）筆；同“滲”字意思相同的字有（ ）。（2分）
3. “熱辣辣”在文中是指 ；“太陽光熱辣辣的”結(jié)果是 。（2分）
4. 文中的哪句話用了擬人的寫作方法，找出來，畫上“═”然后仿照它的寫法也寫一句。 （3分）
5、“可怕的'事情”是指
�。弧翱膳隆斌w現(xiàn)在
。（2分）
6、假如當(dāng)時的太陽光不會熱辣辣，你認(rèn)為會有這種可怕的事情發(fā)生嗎？為什么？
。（4分）
二. 要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認(rèn)真閱讀后，一樣能回答問題。（15）
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險，踏遍了祖國的山
山水水。
一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的
道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。
起了一段路，他的朋友抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗水濕透了。”徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！”
又走了一段，到半山腰，他的朋友（氣喘吁吁筋疲力盡）地說：“我的包袱太重，我背不動了。”
徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲桑 ?/p>
好容易爬到了離山頂不遠的地方, 他的朋友喘著粗氣, 筋疲力盡地說: “我的鞋磨破了, 腳掌也磨出了血 ,我實在走不動了�！� 說著, 坐在地上, 簡直不想起來了。
“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，“我們慢慢走，一定可以走上去！”
他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只鞋都磨開了口子，腳掌也流著血。他朋友（慚愧愧疚）地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點不叫苦呢？”
徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了。”
1. 從括號里選一個恰當(dāng)?shù)脑~語畫上橫線。（3分）
2.從 這幾個字可以看出天都峰的道路確實很陡。（1分）
3.文中的“好容易”和“好不容易”的意思是一樣的，都含有（ ）的意思。（2分）
4.面對朋友的三次抱怨，徐霞客是怎樣做的？。（3分）
第一次 。
第二次 。
第三次 。
5.你認(rèn)為徐霞客是一個怎樣的人？（2分）
。
6. 把文中畫線的句子換一種說法，不要改變意思。（1分）
。
7、讀了這篇課文后你有什么感受呢？（3分）
。
第三部分: 作文 (30分)
以“我想發(fā)明……”為題寫一篇作文，把你想發(fā)明的東西大膽地寫出來。做到內(nèi)容具體，語句通順，想象合理，標(biāo)點正確。
【五年級語文下冊第六單元的測試題】相關(guān)文章：
第六單元語文測試題04-01
五年級語文下冊第六單元測試題08-30
五年級下冊語文第六單元測試題09-01
蘇教版五年級語文下冊第六單元測試題09-05
人教版五年級語文下冊第六單元測試題02-16
語文第六單元檢的測試題03-08
小學(xué)語文第六單元的測試題08-14
語文五年級下冊第六單元測試題（精選5篇）04-29
語文下冊第六單元測試11-21