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多變的天氣測試題

時(shí)間:2021-06-19 08:30:43 試題 我要投稿

多變的天氣測試題

  篇一

  1空氣質(zhì)量的高低,一方面受 的影響,另一方面受 的影響,并且受其影響還比較大

多變的天氣測試題

  解析:空氣質(zhì)量的高低,應(yīng)該知道是多方面的原因形成的。并且許多的地理現(xiàn)象也都是這兩個(gè)因素共同作用形成的,地理學(xué)習(xí)中最應(yīng)該關(guān)注人地關(guān)系

  答案:自然因素 人類活動

  2下列詞語中的,描寫天氣的是( )?

  A.四季分明B.長冬無夏C.風(fēng)和日麗D.終年炎熱干燥?

  解析:天氣是一個(gè)地方短時(shí)間的陰晴、風(fēng)雨、冷熱等大氣狀況,它時(shí)刻在變化!八募痉置鳌薄伴L冬無夏”“終年炎熱干燥”描述的現(xiàn)象時(shí)間比較長,它關(guān)注的時(shí)間是多年,一般變化不大。

  答案:C

  3降水概率為30%,表示( )?

  A.一定有雨B.降水的可能性較大?

  C.降水的可能性是30%D.一定是晴天?

  解析:降水概率表示降水的可能性大小,降水概率為100%表示肯定有雨,降水概率為0,表示肯定無雨

  答案:C

  4要了解近幾天的天氣情況,主要渠道有( )?

 、佼(dāng)天的報(bào)紙 ②課本 ③手機(jī)短信 ④收音機(jī) ⑤互聯(lián)網(wǎng) ⑥電視 ?⑦雜志?⑧地圖冊

  A.①②③B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦D.①③④⑤⑥?

  解析:了解近幾天的天氣情況的渠道有多種,包括:近幾天的報(bào)紙;手機(jī)短信;收音機(jī)廣播節(jié)目;互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)信息;電視節(jié)目等

  答案:D

  5表3.3為空氣的質(zhì)量等級、污染指數(shù)和質(zhì)量狀況之間的關(guān)系,讀表后完成下列各題。

  表3.3?

  空氣的質(zhì)量級別空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量狀況

  一級1~50優(yōu)

  二級51~100良

  三級101~200輕度污染

  四級201~300中度污染

  五級>300重度污染

  (1)判斷以下幾個(gè)城市的空氣質(zhì)量狀況:?

  污染指數(shù) 空氣質(zhì)量狀況?

  A.北京 89

  B.太原101 ?

  C.南寧30 ?

  (2)從空氣質(zhì)量因素來看,最有利于市民做戶外鍛煉的城市是

  解析:根據(jù)材料中所給城市的污染指數(shù),可以對照表格中的數(shù)據(jù),經(jīng)過分析判斷可以得出當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況。從空氣質(zhì)量因素來看,空氣污染指數(shù)最小的肯定最有利于市民做戶外鍛煉

  答案:(1)良 輕度污染 優(yōu)?

  (2)南寧?

  6符號“”表示的風(fēng)向、風(fēng)力為

  篇二

  1、下表是我市氣溫資料,完成:

  月份123456789101112

  平均氣溫(°C)13.115.019.522.526.027.227.325.023.419.916.815.1

  (1)在網(wǎng)格座標(biāo)中繪出氣溫變化曲線圖。

  (2)我市最熱月是月,氣溫年較差是。

  (3)根據(jù)表中資料,概括描述一我市氣候的`基本

  特點(diǎn)(季節(jié)變化特點(diǎn)是):

  冬季,夏季。

  2.右圖是學(xué)校氣象小組一天的氣溫觀察記錄,這一天的日平

  均氣溫是()A.6℃B.8℃C.10℃D.12℃

  3.一般來說,一天中最高氣溫出現(xiàn)在()

  A.日出前后B.正午12時(shí)左右

  C.午后2時(shí)左右D.傍晚

  4.北半球海洋上,一年內(nèi)的最高月平均氣溫一般出現(xiàn)在()

  A.6月B.7月C.8月D.9月

  5.下列月份中,最適合去南極考察的是()

  A.1月 B.4月C.7月D.10月

  6.位于南半球澳大利亞首都堪培拉的學(xué)校,放暑假的時(shí)間一般是()

  A.1月B.4月C.7月D.10月

  7.中山最高峰五桂山(海拔531米)某天測得山上的氣溫是15℃,此時(shí)山下某地(海拔約30米)的氣溫大約是()A.21℃B.9℃C.18℃D.12℃

  8.從全世界范圍看,氣溫分布()

  A.從高緯向低緯遞增B.從高緯向低緯遞減C.從沿海向內(nèi)陸遞增D.從沿海向內(nèi)陸遞減

  9.一年當(dāng)中,某地最高月平均氣溫是1月,最低月平均氣溫是7月,則該地位于()

  A北半球陸地B北半球海洋C南半球陸地D南半球海洋

  10.讀右圖(某地氣溫年變化曲線圖)回答:

  (1)最高月平均氣溫是℃,在月。

  (2)最低月平均氣溫是℃,在月。

  (3)該地氣溫年較差是℃,寫出計(jì)算過程。

  (4)(注意:氣溫高于15℃為熱,0℃-15℃為暖,0℃以下為冷)

  那么,該地的氣溫季節(jié)變化特點(diǎn):

  冬季(12、1、2月),夏季(6、7、8月),

  四季變化(明顯/不大)。

  11.讀“世界年平均氣溫分布圖”,完成下列問題。

  (1)圖中等溫線大致與(緯線、經(jīng)線)平行,這是因?yàn)闅鉁氐姆植贾饕?/p>

  受(緯度位置/海陸位置/地形)的影響。

  (2)在圖中分別找出20℃、10℃、0℃、-10℃等溫線,由這些等溫線的分布情況可以看出,從赤道向兩極,氣溫逐漸。因?yàn)榫暥仍礁,獲得太陽光熱越(多或少)。

  (3)找出20℃等溫線、南北回歸線,年平均氣溫高于20℃的地區(qū)主要位于線之間,也就是氣候五帶中的帶。世界上最熱的大洲是。

  (4)找出-10℃等溫線、南北極圈,年平均氣溫低于-10℃的地區(qū)主要位于(緯線)以內(nèi),也就是氣候五帶中的帶。世界上最冷的大洲是。

  (5)從圖中可以看出,南半球的等溫線較北半球的等溫線(平直/彎曲),原因是南半球的海洋面積比北半球(大/小)(注意看圖:等溫線在海洋上比較平直,在海陸交界處比較彎曲)。

  12.讀下圖,回答問題

  (1)A、B、C三地中年較差

  最小的是___(填字母),

  其年較差約為___℃。

  (2)B地最冷月的氣溫約

  為__℃,最熱月的氣溫

  約為___℃,

  B地氣溫的季節(jié)變化特點(diǎn)

  是________________________。

  (3)A、B、C分別位于五帶中的___帶、____帶和____帶。

  (4)B、C位于____半球(南/北),

  判斷的依據(jù)是__________。

  13.據(jù)觀測,大致海拔每升高100米,

  氣溫約下降0.6℃。假設(shè)右圖海平面

  的氣溫為32°C,求山頂?shù)臏囟?

  篇三

  一、選擇題

  1.造成地球上海陸變遷的主要原因是()

  A.人類的生產(chǎn)和生活活動B.全球的氣候變化和自然災(zāi)害

  C.大量的水土流失和填海造陸D.地殼變動和海平面的升降

  2.下列現(xiàn)象與形成原因的連線錯(cuò)誤的是()

  A.在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)巖層中含有魚、海藻等海洋生物化石——地殼抬升。

  B.在我國東部海底發(fā)現(xiàn)有古河流及水井等遺跡——地殼下沉

  C.歐洲的荷蘭全國約四分之一的陸地低于海平面——海水侵蝕

  D.非洲的西部海岸與南美洲東部海岸輪廓相似——破裂分離

  3.下列國家中不太可能進(jìn)行填海造陸活動的是()

  A.中國B.日本C.英國D.蒙古

  4.下列關(guān)于海陸輪廓的說法正確的是()

  A.世界上七大洲、四大洋的位置是固定不變的

  B.世界上七大洲、四大洋的位置是不斷變化的

  C.世界上海陸輪廓自古就是這樣的

  D.世界上海陸輪廓部分地區(qū)變化,部分地區(qū)不變

  5.大陸漂移學(xué)說的證據(jù)不包括()

  A.氣候變暖B.古生物分布

  C.地質(zhì)構(gòu)造D.大陸輪廓

  二、填空題

  1.在世界地圖上,南美洲大陸_________部分與_________洲大陸凹進(jìn)部分幾乎是吻合的。

  2.大陸漂移學(xué)說是由德國科學(xué)家_________提出來的,他認(rèn)為2億年前,地球上各大洲是_____________的一塊大陸。

  三、讀圖題

  1.讀我國東部海底的古河流遺跡圖(見圖2-4),回答下列問題:

  (1)該圖說明我國東部海域的海底曾經(jīng)是_________的一部分。

  (2)造成目前海陸變遷的主要原因是___________________________。

  2.讀喜馬拉雅山中的海洋生物化石圖(見圖2-5),回答下列問題:

  (1)喜馬拉雅山巖石中發(fā)現(xiàn)的海洋化石主要有__________________。

  (2)喜馬拉雅山地區(qū)發(fā)生過的地殼運(yùn)動主要表現(xiàn)為__________________。

  四、活動題

  1.拼一拼:找一幅廢舊的東西半球圖,將各個(gè)大陸沿輪廓線剪下來,看看能否拼成一塊整體。

  小編再次提醒大家:多做練習(xí)題,才能提高學(xué)習(xí)成績,大家一定要牢記。希望這篇七年級地理海陸的變遷同步測試題可以幫助到您!

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