五年級(jí)下冊(cè)第六單元試題三篇
人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)第六單元試題
一、用“∨”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。
烽火(fēngféng)灼痛(zhuózháo)咳嗽(suòsou)
猝死(cùzú)警惕(tītì)恩賜(tìcì)
束縛(fùbó)焚燒(fěnfén)
二、比一比，再組詞。
歷()嗽()硫()刑()
厲()漱()流()形()
三、填空：
1.早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用傳遞信息。
2.我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人。(選擇：褒姒、菲迪皮茨、哥倫布)
3.折花逢驛使，。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春。
4.海內(nèi)存知己，。
5.良藥苦口利于病，。
6.網(wǎng)絡(luò)可以，也可以，我們要做到文明上網(wǎng)，就要不瀏覽不良信息，不光顧不健康網(wǎng)站，有節(jié)制上網(wǎng)，不沉溺于電腦游戲，網(wǎng)上聊天之中，不發(fā)布虛假信息。
四、按順序排列下面的句子。
1.信件電報(bào)烽火計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
2.審稿出版打印寫作
3.紙甲骨計(jì)算機(jī)繩子
五、判斷下面句子說法是否正確，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。
1.第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)是在1983年誕生的。()
2.西周的滅亡是因?yàn)橹苡耐趸栌篃o能。()
3.19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電話，貝爾發(fā)明了電報(bào)。()
4.李姓在唐朝成為第一大姓的主要原因是“李”為國姓。()
5.利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的優(yōu)點(diǎn)是速度快，信息量大。()
6.《奇怪的東南風(fēng)》作者歸納的做法是：分析信息→記錄信息→請(qǐng)教別人→得出結(jié)論。()
六、在括號(hào)里填上合適的詞語。
遙望環(huán)視仰視窺視俯視凝視瞻仰眺望
聚精會(huì)神地看——()抬起頭來看——()
從高往下看——()向四周看——()
偷偷地看——()懷著崇敬的心情看——()
向遠(yuǎn)處看——()從高處向遠(yuǎn)處看——()
1.井口很大，井水很清，人要是朝井里()，能照得見臉孔。
2.抬頭()，見許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見。
3.人們()著在風(fēng)中飄揚(yáng)的五星紅旗，心中有說不出的自豪。
4.媽媽進(jìn)門()四周，笑著說：“喲，今天誰把屋子拾掇得這么干凈?”
5.他一動(dòng)也不動(dòng)，()著手里的那本書，久久才說：“這里有個(gè)故事啊……”
6.登上寶塔的最高層()，只見一片林海綠波蕩漾。六、讀一讀，連一連。再寫出幾個(gè)
六、請(qǐng)把成語和成語故事中的主要人物及故事發(fā)生的時(shí)間連起來。
入木三分三國匡衡
手不釋卷晉朝呂蒙
鑿壁偷光西漢王羲之
人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)第六單元試題
一、看拼音，寫詞語(8分)
pínɡānwúshìrúlíndàdíànbīnɡbùdònɡyíluòqiānzhànɡ
()()()()
二、加偏旁變成新字，再組詞。(9分)
出——()()()()()()
支——()()()()()()
三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(8分)
近義詞：傳遞()清楚()期望()誕生()
反義詞：復(fù)雜()討厭()困難()痛苦()
四、根據(jù)意思寫出詞語。(8分)
1.(思想、言行)錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度。()
2.普遍地推廣、傳到。()3.形容時(shí)間極短。()
4.自己不能從陷阱里解脫出來，改變自己。()
五、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語寫句子。(12分)
1.這個(gè)小學(xué)生除了把歌詞、歌譜寫在電腦屏幕上，還通過多媒體的錄音技術(shù)把自己的歌聲錄在上面。
除了……還……
2.網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無底深淵。
能……也能……
3.李姓是當(dāng)代中國人口最多的姓氏，也是世界上人口最多的姓氏。
是……也是……
4.爸爸一聞到二氧化硫，咽喉就會(huì)發(fā)癢，立即咳嗽起來。
一……就……
六、用修改符號(hào)修改下面一段話中的五處錯(cuò)誤。(10分)
今年署假，我有機(jī)會(huì)加入夏令營活動(dòng)。夏令營活動(dòng)真是五彩繽紛，有畫畫、跳舞、唱歌、朗誦、寫生、做軍事游戲等……夏令營活動(dòng)即豐富了我的假期生活，又開闊了我的眼界，多么喜歡夏令營活動(dòng)啊!
七、課內(nèi)閱讀我知道，會(huì)填空。(20分)
1.《古人傳遞信息的故事》告訴我們古人用各種方法傳遞信息：《烽火戲諸侯》用傳遞敵人入侵的信息;《“我們勝利了”》用的方法傳遞勝利的信息;《裝在瓶子里的信》用傳遞一封信。我還知道古人用等方法傳遞信息，但畢竟速度太慢，有時(shí)還會(huì)誤事，現(xiàn)代人已很少再去做這樣的事了。
2.《因特網(wǎng)將世界連成一家》介紹了從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：古代，依靠驛差;近代，依靠交通工具、;現(xiàn)代，發(fā)明了;當(dāng)代，依靠廣播、電視和。人類在追求高效率信息傳輸方式的步伐從未停止過。
3.海內(nèi)存知己，。
4.，忠言逆耳利于行。
八、我讀我做。(25分)
電影的誕生
1895年12月28日，法國巴黎辛普路14號(hào)的咖啡館內(nèi)熙熙攘攘、人來人往，原來這些人被兩個(gè)青年實(shí)業(yè)家邀請(qǐng)來看一樣?xùn)|西，這兩個(gè)年輕人是盧米埃爾兄弟，路易·盧米埃爾(1862-1954)和奧古斯都·盧米埃爾(1864-1948)。
這個(gè)咖啡館內(nèi)的墻上掛著一塊白布這是要干嗎一會(huì)兒有人說道女士們先生們請(qǐng)大家注意了接著燈就滅了屋內(nèi)一片漆黑大白布上出現(xiàn)了一座工廠，大門開了，一群男女工人提著飯盒向那兒走去，門口馬車上走下了一位工廠主，這就是全部，燈又亮了�！疤炷�，這是著的`嗎?”人們簡(jiǎn)直不敢相信，高叫著“萬歲”，他們太興奮了，畢竟他們是第一次看到真正的電影。這樣觀眾們?cè)僖膊挥门抨?duì)去看那個(gè)小黑箱子了。
電影誕生了，這一天被稱為“電影日”，盧米埃爾兄弟被稱為“電影之父”，那家咖啡館自然成了最初的劇院。
在這一年兩兄弟還拍攝了《火車進(jìn)站》和《水澆園丁》。《火車進(jìn)站》放映時(shí)，看到一輛火車從遠(yuǎn)處駛來，有的人嚇壞了，馬上離座，驚叫著跑了，他們還以為火車真的開過來了呢�！端疂矆@丁》這部短片，可以說是最熱鬧的喜劇，講的是有個(gè)園丁拿著水管子正在澆花，這時(shí)過來一個(gè)小孩踩住了水管子，園丁以為沒水了，就拿起管子來看，這下可好，小孩把腳拿開了，水噴了園丁一臉，當(dāng)時(shí)觀眾被逗得前仰后合。
盡管以上這幾部電影實(shí)際上都是些很短的片子，情節(jié)也很簡(jiǎn)單，但是這畢竟是電影史上的巨大飛躍，正是有這么多前輩的鋪墊，今天的電影才這么精彩。
1.照樣子寫詞語。(6分)
熙熙攘攘(AABB式)、、
人來人往(ABAC式)、、
前仰后合(含有反義詞的成語)、、
2.在第2自然的沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(8分)
3.用“”畫出描寫觀眾第一次看電影感受的句子。(2分)
4.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(9分)
電影誕生于，這一天被稱為。發(fā)明了電影，他們被稱為。成了最初的劇院。
在這一年兄弟倆還拍攝了和兩部電影。這些電影的意義在于。
七、課文內(nèi)容精彩回放。(按課文內(nèi)容填空。)
1.《奇怪的東南風(fēng)》記錄了一次問題研究的過程，研究的起因是()，研究的過程是：一是通過()，發(fā)現(xiàn)了();二是通過()得出了()，從而終于弄明白()。
2.《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》分四個(gè)部分：()、()、()、()。
八、課外閱讀。(閱讀一個(gè)小學(xué)生的研究報(bào)告，回答問題。)
水，就這么浪費(fèi)掉了
水是寶貴的自然資源，現(xiàn)在全世界有八十多個(gè)國家約20億人口正面臨著水資源的危機(jī)，有26個(gè)國家的三億多人生活在缺水狀態(tài)中。我國按人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第127位，只相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一，而北京人均水資源占有量約300立方米，只有全國人均水資源占有量的八分之一，是全世界人均水資源占有量的三十分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國際公認(rèn)的人均1000立方米的缺水下限。北京現(xiàn)在的地下水位與80年代初相比已下降了5.52米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。
對(duì)洗車用水量的調(diào)查：
洗車店沖洗汽車用的都是自來水，這些洗車店每天洗車大約在20輛至30輛，有的高達(dá)80輛，沖洗每輛汽車最多用水50千克，最少也要10千克，如果沖洗每輛汽車用水平均按30千克計(jì)算，6家洗車店一天共沖洗汽車200輛，那么30千克×200=6000千克=6噸，一年(365天)為200輛×365=73000輛，30千克×73000=2190噸。通過計(jì)算可以看出，僅6家洗車店每年就有2190噸水被用掉了。
分析討論：
洗車店沖洗汽車用的都是自來水，僅西城區(qū)就有六百多家洗車店，一年就用去1314000噸水。相當(dāng)于兩個(gè)什剎海的水(什剎海水容積為510000立方米)。全市又何止六百家洗車店?每年又有多少個(gè)1314000噸水呢?那簡(jiǎn)直是難以讓人相信的數(shù)字。況且，洗車業(yè)還有迅速發(fā)展的趨勢(shì)。
建議與措施：
1.要利用廣播、電視、報(bào)紙、標(biāo)語、板報(bào)等大力宣傳北京市嚴(yán)重缺水的現(xiàn)狀，從而增強(qiáng)人們的節(jié)水意識(shí)。
2.希望有關(guān)部門強(qiáng)制安裝洗車水處理循環(huán)系統(tǒng)。
3.各單位要制定措施限制司機(jī)洗車次數(shù)，教育司機(jī)自己用水桶盛水洗車。
4.鼓勵(lì)發(fā)展電腦洗車，以形成規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)。
5.希望房管部門要在樓房聚集的住宅區(qū)安裝節(jié)水沖便器，改造老式?jīng)_便器水箱浮子高度。
1.我國人口平均水資源占有量居世界，只相當(dāng)于世界人均水資源占有量的。
2.這份研究報(bào)告對(duì)我們的啟示是。
3.從這份研究報(bào)告看，研究者從多種渠道搜集信息，有或，有，
還有。
4.研究者通過對(duì)所獲得資料進(jìn)行，得出北京市每年沖洗汽車的結(jié)論。
5.從這份研究報(bào)告中看出，撰寫研究報(bào)告，除了從“問題的提出”、“研究的方面”、“資料的搜集和處理”、“結(jié)論”這幾個(gè)方面去寫，還可以寫。
九、從下面的話題中選一個(gè)或選其他話題，仿照上題中研究報(bào)告的寫法，認(rèn)真探究，撰寫一篇研究報(bào)告。
1.我家節(jié)約用水的調(diào)查
2.本班同學(xué)視力保護(hù)情況調(diào)查和分析。
3.我家的垃圾處理情況調(diào)查。
福建省小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷
一、看拼音，寫漢字。
jǐnshènfèixūcíxiánɡténgxiěbàozhà
()()()()()
二、用“√”選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音。
1.母親掏出一卷(juǎnjuàn)揉得皺皺的毛票，用龜(ɡuījūn)裂的手指數(shù)(shǔshù)著(zhezhé)。
2.面對(duì)突然其來的災(zāi)難(nànnán)，人們都很難(nànnán)過。
三、把下面的成語補(bǔ)充完整，再填空。
()聲()語失()落()()耳()聾()()痛哭
()()揚(yáng)揚(yáng)迫不()()()()信心()上加()
的意思是災(zāi)禍上再加災(zāi)禍。
和的意思相反。
四、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()。
A.蝶蝶不休出板倒塌歧途
B.忐忑不安顫抖昔日敬仰
C.按圖所冀靦腆豎定嚴(yán)勵(lì)
五、默讀下面四個(gè)句子，選出沒有語病的一句，在()里打“√”。
1.東湖的春天是最美麗的時(shí)候。()
2.滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。()
3.在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。()
六、找出括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語畫上“”。
1.我(注視掃視)了一遍，周圍都沒有發(fā)現(xiàn)我母親的身影。
2.聽了爸爸的話，我的眼睛(濕潤滋潤)了，并且流下了(痛恨悔恨)的淚水。
3.老師經(jīng)常(鼓舞鼓勵(lì))我們。
七、把下列對(duì)應(yīng)的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。
兄弟敦和睦不在于飾貌
非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)
孝在于質(zhì)實(shí)朋友篤誠信
愛親者，不敢惡于人敬親者，不敢慢于人
八、給下面的句子選擇正確的說法，并畫上“√”。
1.“你是不是來幫助我?”這句話表達(dá)這位父親
(1)懇求別人來幫助。()
(2)迫切希望得到別人的幫助。()
(3)詢問別人的來意。()
2.“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!”文中出現(xiàn)了三次，這樣寫的目的是
(1)強(qiáng)調(diào)父子天天在一起。()
(2)使文章連得更緊湊。()
(3)突出父子情深，表現(xiàn)偉大的父愛。()
九、本單元，我們通過學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫一句歌頌一下自己的父親或母親吧。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
一、讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文片段,回答問題。
記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷道：“巴迪，這是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”……我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她詩確實(shí)是我寫的�！�
“我看這首詩糟糕透了�！案赣H把詩放回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來�！�
我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來。……
幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的……
現(xiàn)在，我寫了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本�，F(xiàn)在，我寫了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了�！蔽疫�有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道精彩極了也好糟糕透了也好這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
1.請(qǐng)給畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.“歧”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。
3.寫母親看詩后的神態(tài)的詞有兩個(gè)：_________、________，母親贊揚(yáng)我以后，描寫我的神態(tài)的詞有兩個(gè):___________、___________。
4.母親和父親的評(píng)價(jià)雖然相差太遠(yuǎn)，但還是有一個(gè)相同點(diǎn)，這個(gè)相同點(diǎn)就是。
5.聯(lián)系上下文,發(fā)揮想象,當(dāng)母親說“精彩極了”時(shí)，她可能在想
，當(dāng)父親說“糟糕透了”時(shí)，他可能在想
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