走進中學練習題精選

走進中學練習題精選

　　1、進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校家長對同學的要求也高了，有的同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學，甚至曠課、逃學，經(jīng)常違反校紀校規(guī)，為了疏導同學深刻反思自己的行為，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情，班主任決定在班上開展一次座談會。

　　假如你是該班的一名同學，請你完成以下任務：

　　(1)請你為這次活動設計一個主題。

　　答：積極適應新環(huán)境，融入班集體。

　　(2)請你對那些厭學、甚至逃課的同學的行為作出評析。

　　答：《中華人民共和國義務教育法》對青少年的學習權(quán)利和義務作出了明確規(guī)定，作為青少年，學生有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識，努力為國家和社會做貢獻。對于那些獎賞、輟學的同學來說，他們沒有認識到喪失受教育機會的痛苦和享有受教育權(quán)利和機會的快樂，沒有珍惜自己的權(quán)利，也沒有履行自己的義務。

　　(3)請你運用所學知識告訴同學們應怎樣適應中學生活的新變化。

　　答：①、自覺遵守規(guī)章制度;②、盡快建立新的人際關(guān)系，走出閉鎖的陰影，交出真誠，獻出熱情，積極適應新生活;③、主動適應新的學習生活，積極主動地學習，調(diào)整好心態(tài)，找到新方法，建立起信心;④、要平靜、坦然、勇敢地面對各種挑戰(zhàn)，順利度過中學新生的困難期，駛向成功的彼岸。

　　(4)學習成績不理想的同學要縮小差距，你認為應該從哪些方面努力呢?

　　答：應明確學習目標，樹立遠大理想，使自己有前進的動力;向?qū)W習好的同學虛心請教;增強自律意識，克服外界的干擾和誘惑，專心致志地學習;制定符合自己實際情況的切實可行的學習計劃。

　　2、七年級的學生莉莉做事草率粗心，缺乏主見。有一次，她在放學回家后發(fā)現(xiàn)自己把家里的鑰匙弄丟了，就站在門口哭了。她媽媽回來后埋怨道：“你怎么經(jīng)常丟三落四的，真是‘江山易改，本性難移’呀!”

　　(1)“江山易改，本性難移”是說性格永遠不能改變嗎?

　　答：“江山易改，本性難移”是形容人的性格一旦形成后就具有一定的穩(wěn)定性，但并不是說人的性格不能改變。人的性格是可以塑和改造的，青少年時期是性格形成的重要階段，我們要注意養(yǎng)成良好習慣，逐步形成良好的性格品質(zhì)。

　　(2)你若是莉莉的好朋友，你準備怎樣告訴她克服自己性格的弱點?

　　答：告訴她：要了解自己的性格，揚長避短;養(yǎng)成良好的習慣，從小事做起;加強自我教育，嚴格要求自己，置身集體中，接受大家的監(jiān)督。

　　3、如果把我們的班級比作一支樂隊，那么你認為這支樂隊在演奏時的“起音”“專業(yè)音”“團隊音”分別指什么?

　　答：①我們的“起音”指共同的集體目標;②我們的“專業(yè)音”是指發(fā)揮個人的才能;③我們的“團隊音”是指同心協(xié)力，團結(jié)奮斗。

　　4、“一支竹篙給渡汪洋海，眾人劃槳開動大帆船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團……”歌詞中，表達了一個怎樣的道理?為此，我們要建立一個怎樣的班級?

　　答：說明了團結(jié)就是力量;我們要共同創(chuàng)建團結(jié)友愛、勤奮向上、努力學習的班集體。

　　5、有的同學認為：在與同學交往時，要自尊自信，不能先和別人打招呼，否則，不會顯得低人一等。這種觀點對嗎?請說明理由。

　　答：這種觀點是錯的。①如果我們想獲得理解，就要坦露自己的真實思想;如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻出自己的信任。②主動與人打招呼，不僅是一種禮貌，也是自尊自信的表現(xiàn)更能贏得別人的尊重和友誼。

　　6、開學初，同學們推選成績優(yōu)秀的李真同學擔任學習委員，但是她認為擔任班干部會耽誤自己的學習時間，對自己沒有好處，于是便以“沒有工作能力”為借口拒絕接受。李真同學的做法對嗎?請說說你的理由。

　　答：這種做法不對。①我們熱切渴望生活在一個富有凝聚力的班集體中，因為只有在這里，才能感覺到溫暖，才有歸屬感和力量感。而一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結(jié)與奉獻。②作為班級成員，每個人都應參加集體活動，培養(yǎng)集體榮譽感，發(fā)揮自己的`個性特長，為班集體爭光，這樣不僅有得于優(yōu)秀班集體的形成，而且也有利于鍛煉自己的才干，使自己在優(yōu)秀的班集體中與其他同學共同進步。

　　7、“皮之不存，毛將焉附”說明書了一個什么樣的道理?應該如何正確看待我們的班集體?如何看待集體內(nèi)的競爭與合作?

　　答：①說明沒有一個良好的班集體，就沒有一個良好的學習環(huán)境，那么個人的成長將失去基礎。②班集體是我們成長的園地，良好的班集體有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發(fā)向上的情操。③班集體中，大家都想當?shù)谝幻�，所以平時實際上是在參與一場學習比賽，這也是一種競爭。人人力爭上游的這種心理，增強了我們實現(xiàn)目標的動力，提高了我們的學習熱情，激發(fā)了我們每個同學的學習進步的信心。與此同時，我們還必須學會和同學們合作。因為我們的目標是一致的，同學之間應該相互鼓舞，互相促進。

　　8、每個同學都渴望建立一個優(yōu)秀的班集體，請描述你心里喜歡的班集體，并說出自己的理由。

　　答：我希望生活在一個目標明確、紀律嚴明、是非分明團結(jié)和諧的班集體中。因為這樣的班集體有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培育奮發(fā)向上的情操。

　　9、要獲得更多的朋友，我們應該擁有什么樣的性格?這種性格應該怎樣培養(yǎng)?

　　答：應該有熱情開朗的性格。我們可以嘗試每天保持一種好心情，對老師、對同學態(tài)度友好;與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。逐漸的無們就會變得性格開朗，性情活潑。

　　10、一滴水，只有放進大海，才不會干涸;一個人只有融入集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價值。以上說法正確嗎?為什么?

　　答：這種說法是正確的。這是因為：班級是我們大家學習、活動的集體，良好的集體為學生的自身健康發(fā)展奠定了基礎;良好的班集體是學生形成良好品質(zhì)的重要條件;個人的才能只有在集體中才能獲得發(fā)展;創(chuàng)建良好的班集體要依靠大家的共同努力;要熱愛集體，自覺維護集體的利益，不做損害集體的利益的事。

　　11、在班集體中，只要我們每個人各盡其能，發(fā)揮所長，就能建立一個優(yōu)秀的班集體。這種說法對嗎?請說說你的理由。

　　答：這種說法不對。因為一個優(yōu)秀班集體的建立，不僅僅需要每個人各盡其能，發(fā)揮所長，讓自己的個性在集體中張揚，為集體增添光彩;而且還需要每個人都團結(jié)在一起組成一個有凝聚力的集體，還需要每個人自覺維護集體的利益，不做損害集體的利益的事。由此可見，上述說法是不正確的。

　　12、集體的利益需要大家去維護，因此，在集體中不應該張揚個性，否則就會損害集體的利益。請你辨析上述觀點。

　　答：前半句說法正確，這是因為集體利益與個人的利益息息相關(guān)，只有大家維護了集體的利益，個人的利益才能得到可靠保證。后半句說法不正確，這是因為集體的利益還需要個人去爭取和維護，只有在集體中每個人各盡其能，發(fā)揮所長，展現(xiàn)自己的才華，才能為集體取得更多榮譽和利益。所以在集體之中，維護集體利益和讓個性在集體中張揚，并不矛盾。

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