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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷含答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里,我們很多時(shí)候都不得不用到試卷,在各領(lǐng)域中,只要有考核要求,就會(huì)有試卷,試卷是命題者按照一定的考核目的編寫(xiě)出來(lái)的。一份好的試卷都是什么樣子的呢?以下是小編整理的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷含答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷 1
一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“ ”線(xiàn)。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱(chēng)心(chèn chènɡ) 倔強(qiáng)(jué juè)
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ p cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過(guò)山峰,陽(yáng)光瀉滿(mǎn)山谷。”這句中的“透”字,用部首查字法,應(yīng)查( )部,除部首再查( )畫(huà);用音序查字法,應(yīng)先找字母( )。
“透”字在字典中有幾種解釋?zhuān)?/p>
、偻ㄟ^(guò),穿透;②暗地里告訴;③達(dá)到飽滿(mǎn)的、充分的程度;④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第( )種解釋。
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)
1.( )急跳墻 車(chē)水( )龍 畫(huà)( )添足
( )腸小道 萬(wàn)( )更新 聲名( )藉
2.認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)( )
微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)( )
點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)( )
3.( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )
。 )的湖面 歡快地( ) 完成( )
。 )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí),( )關(guān)心我們的生活。
李剛( )刻苦學(xué)習(xí),( )成績(jī)優(yōu)秀。
[積累運(yùn)用]
五、按要求寫(xiě)句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學(xué)是改善人類(lèi)生活最偉大的動(dòng)力。
縮句:___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
改寫(xiě)成擬人句:____________________________________________________
3.在困難面前,我們必須迎難而上。
改寫(xiě)成反問(wèn)句:____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
、伲ㄖ覆恢t虛)___________________________________________________
、冢ㄖ负茏院溃__________________________________________________
5.寫(xiě)一句關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的名人名言:
_________________________________________________________________
六、用修改符號(hào)修改病句:(3分)
1 .經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助,使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3. 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。
七、補(bǔ)充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨,_________________________ 。
2.______________________ ,兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué),_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。(11分)
1. 下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)的?
軍需處長(zhǎng)《 》 福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海,月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上,霎時(shí)間____________。月亮越升越高,穿過(guò)____________________。忽然,海面上刮起了大風(fēng),___________________。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段,回答問(wèn)題。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端,它用后腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的的那根橫木的一頭,然后坐在桅桿的頂端,扭著身子,齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了,他的手放開(kāi)了繩子和桅桿,張開(kāi)胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候,甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望,兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。
正在這時(shí)候,船長(zhǎng)從船艙里出來(lái),手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的,看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊:“向海里跳!快!不跳我就開(kāi)槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話(huà),船長(zhǎng)又喊:“向海里跳!不然我就開(kāi)槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來(lái)。
撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里,二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái),水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.寫(xiě)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。
2.用“ ”畫(huà)出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。
3.想像當(dāng)孩子獲救后,大家會(huì)怎樣說(shuō)呢?
4.船長(zhǎng)的 、 、 、給我們留下了深刻的印象,你想向他說(shuō)些什么?
十、閱讀下面文章,按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘 密
①有一天,一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
、谒7歲,上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候,老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué),以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動(dòng)著,但不涌出來(lái)。
③他是一個(gè)可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休費(fèi),祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的,總有一樣要湊合!斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界!
、芘笥迅锌e了一個(gè)例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次,是在課間休息的時(shí)候吧,所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩,只有他,囁(niè)嚅(rú)著走到講臺(tái)旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆。他說(shuō):“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了!
、莓(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō):當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿(mǎn)了對(duì)世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆,我說(shuō),這是我們兩個(gè)人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心,跑出教室,沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后,有好幾個(gè)星期的時(shí)間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對(duì)了,老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字,擦的時(shí)候也好擦了。”這樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī),老師和他一直共有著這個(gè)秘密。
、捱^(guò)了幾個(gè)月,孩子的生日到了,老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō),這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。
1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉。(在序?hào)前面畫(huà)“√” )
菲薄: (1)微。ㄖ笖(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起
2.對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子理解正確的一項(xiàng)是( )。
A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義
C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義
3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。
4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________,表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。
6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師,他會(huì)說(shuō)什么?(寫(xiě)幾句連貫的話(huà))
[語(yǔ)文實(shí)踐]
十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。(4分)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷及答案
[ 習(xí) 作 ]
兩題任選一題(30分)
1.小學(xué)生活中,寫(xiě)作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事,因而,圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線(xiàn)索寫(xiě)一篇記敘文。
要求:
① 情感真實(shí),內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順。
② 書(shū)寫(xiě)工整,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于400字。
2.題目:我得到了_________________
要求:
、 在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等,把題目補(bǔ)充完整。
、 通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,做到語(yǔ)句通順、前后連貫。
書(shū)寫(xiě)工整,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不少于400字。
參考答案
[基礎(chǔ)知識(shí)]
一、共3分,每選對(duì)一個(gè)得0.5分。
náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué
二、共5分,每寫(xiě)對(duì)一個(gè)字得0.5分。
俊俏 純熟 輕蔑 琥珀 殘廢
三、共2分,每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。 辶 7 T ①
四、共11分,每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。
1. 狗 馬 蛇 羊 象 狼
2. 失敗 痛苦 反對(duì)
3. 略
4. 不僅……還…… 因?yàn)椤浴?/p>
[積累運(yùn)用]
五、共7分,1—4小題每寫(xiě)對(duì)一句得1分。5小題寫(xiě)對(duì)得2分。
1. 科學(xué)是動(dòng)力。
2. 略
3. 在困難面前,我們?cè)跄懿挥y而上呢?
4、5、 略
六、共3分,每改對(duì)一句字得1分。
1. “經(jīng)過(guò)”和“使”刪掉一個(gè)。
2. “中午”刪掉。
3. “實(shí)施”和“制定”調(diào)換順序。
七、共6分,每寫(xiě)對(duì)一句字得2分。
1. 白鐵無(wú)辜鑄佞臣
2. 一寸丹心圖報(bào)國(guó)
3.恥下問(wèn)者自滿(mǎn)
八、共11分,每填對(duì)一個(gè)空得1分。
1.豐碑 放棄射門(mén) 月光曲 最后的輝煌 田忌賽馬
2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微云 卷起了巨浪 朝著岸邊涌過(guò)來(lái)
[閱讀理解]
九、共8分。
1.追趕 喊 放開(kāi) 張開(kāi) 走 。空覍(duì)3個(gè)得1分)
2.孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子,也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。(畫(huà)對(duì)得1分)
3.想象表達(dá)略(想象合理、表達(dá)清楚即可得2分,)
4.機(jī)智、冷靜、勇敢(填對(duì)一個(gè)得0.5分);感悟表達(dá)略(表達(dá)清楚、合理即可得1.5分)
十、共10分。
1.⑴(畫(huà)對(duì)得1分)
2.B (選對(duì)得2分)
3.④ ⑤(填對(duì)一個(gè)得0.5分)
4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對(duì)即可得2分)
5.動(dòng)作、神態(tài);善良、懂事(填對(duì)一個(gè)得0.5分)
6.略⑶
[語(yǔ)文實(shí)踐]
十一、共4分。表達(dá)清楚,能寫(xiě)出一個(gè)泉州旅游景點(diǎn)的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。表達(dá)不清楚或主要特點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)出來(lái),酌情扣分。
習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)
1.表達(dá)的意思清楚,內(nèi)容具體,描寫(xiě)準(zhǔn)確生動(dòng),語(yǔ)句通順,條理清楚,基本沒(méi)有錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(27-30分)
2.表達(dá)的意思清楚,內(nèi)容較具體,描寫(xiě)準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順,條理清楚,錯(cuò)別字少,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(24-26分)
3.表達(dá)的意思較清楚,內(nèi)容還具體,描寫(xiě)基本準(zhǔn)確,語(yǔ)句較通順,條理也比較清楚,在字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面基本正確。(21-23分)
4.表達(dá)的意思基本清楚,內(nèi)容不夠具體,描寫(xiě)基本準(zhǔn)確,語(yǔ)句基本通順,條理也比較清楚,字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤比較多。(18-20分)
5.內(nèi)容欠具體,用詞不準(zhǔn)確,條理性不強(qiáng),有的語(yǔ)句不通順,錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用錯(cuò)誤多。(18分以下)
注意:習(xí)作中的錯(cuò)別字按每3個(gè)扣1分計(jì)算,重現(xiàn)不重扣,扣滿(mǎn)3分為止。
五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷 2
一、積累和運(yùn)用(22分)
1、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(8分)
棲息( ) 勉強(qiáng)( ) 聆聽(tīng)( ) 嫉妒( )
piān piān 起舞 jun 顧 溫xīn 陶 zu
2、根據(jù)下列詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。(4分)
(1)形容十分擁擠,好像連水都不能泄出。( )
(2)處在優(yōu)裕的環(huán)境中,安于享樂(lè)。( )
(3)家家戶(hù)戶(hù)都知道。( )
(4)形容特別有滋味或有興趣。( )
3、指出下列句子所使用的修辭手法(4分)
A.朵朵浪花托起一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)。( )
B.休閑是人生一枚甘甜的果實(shí)。 ( )
C.他委屈的淚水像開(kāi)了閘似的嘩嘩流了出來(lái)。( )
D.在這時(shí)代的主旋律中,也偶爾有幾聲不和諧的音符。( )
4、古詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)
(1)、山際見(jiàn)來(lái)煙, 。吳均《山中雜詩(shī)》
(2)、峨眉山月半輪秋, 。李白《峨眉山月歌》
(3)、李白的《春夜洛城聞笛》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子是: , 。
(4)杜甫的《江南逢李龜年》中暗喻時(shí)世之凋敝喪亂、人生之凄涼飄零的句子是: , 。
二、閱讀(28分)
(一)文言文閱讀(10分)
孫權(quán)勸學(xué)
初,權(quán)謂呂蒙曰:卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!蒙曰:士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
1、本文選自《 》,作者是是北宋的政治家、史學(xué)家(填人名) 。(1分)
2、解釋下列句子中加粗的詞(2分)
(1)卿今當(dāng)涂掌事 (2)但當(dāng)涉獵
(3)見(jiàn)往事耳 (4)刮目相待
3、文章寫(xiě)了兩件事,分別是_____ 和_____ _。(2分)
4、 魯肅為什么與呂蒙結(jié)友?這樣寫(xiě)有什么作用?(3分)
5、閱讀全文,說(shuō)說(shuō)呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示?(2分)
(二)現(xiàn)代文閱讀 (13分 )
一個(gè)裁縫和一個(gè)金匠一起外出旅行。一天傍晚,當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候,他們聽(tīng)到從遠(yuǎn)方傳來(lái)樂(lè)曲聲,而且越來(lái)越清脆。樂(lè)聲獨(dú)特、悅耳,使他們忘了疲勞,加快腳步往前走。
月亮升起來(lái)時(shí),他們來(lái)到一座小山丘上,在這里,他們看到一群矮小的男人和女人。他們正手拉著后,一邊歡天喜地轉(zhuǎn)著圈跳舞,一邊用甜美的歌喉唱歌,這就是兩位流浪者聽(tīng)到的樂(lè)曲。中間坐著一位老人,他比其他人稍微高一點(diǎn)兒,穿著一件花外套,灰白的胡須掛在胸前。兩個(gè)流浪者驚呆了,站在那里看他們跳舞。老人向他們招手,示意他們進(jìn)來(lái),人們也主動(dòng)松開(kāi)手讓他們進(jìn)去。金匠是個(gè)羅鍋,他和其他駝背的人一樣魯莽,他首先進(jìn)去,裁縫起初有些膽怯,往后退縮;后來(lái),當(dāng)他看到他們跳得那么歡暢時(shí),他也鼓起勇氣走了進(jìn)去。矮人們又重新拉成圓圈,繼續(xù)像狂歡一樣唱歌跳舞。但是,老人從腰帶上取下一個(gè)刀片,磨了起來(lái),磨快之后,他回身看兩個(gè)陌生人。他們感到害怕,可是不容他們多想,老人抓住金匠,轉(zhuǎn)瞬間把他的頭發(fā)和胡子剃了個(gè)凈光;裁縫也落了個(gè)同樣的結(jié)局。老人剃完以后,親切地拍了拍他們的肩膀,好像是說(shuō),他們不錯(cuò),沒(méi)有反抗,心甘情愿地讓剃光了,這時(shí),他們心里也不再感到害怕了。老人用指頭指了一下旁邊的一堆煤,示意他們把煤裝到自己口袋里。他倆雖然不知道這些煤對(duì)他們有什么用處,他們還是照辦了。然后他們繼續(xù)趕路,去找住宿的地方。他們來(lái)到一個(gè)山谷時(shí),附近的寺院的鐘聲打了十二點(diǎn):歌聲驟然停止,一切都消失了,只有冷清清的月光照著山丘。
兩位流浪者找到了一個(gè)住處,鋪上雜草,蓋上外套,因?yàn)樘哿,忘記了把煤從口袋里拿出?lái)。正由于身上感到壓力,所以比平常醒得要早一些。他們從口袋里往外掏時(shí),簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛:口袋里裝的不是煤,而都是黃金。這時(shí),頭發(fā)和胡須也恢復(fù)了原樣兒。他們一下子變成了富翁。但是,生性貪婪的金匠往口袋里裝得多,得到的黃金比裁縫多一倍。對(duì)一個(gè)貪婪的人來(lái)說(shuō),錢(qián)越多,占有欲越強(qiáng)。金匠向裁縫建議再留一天,以便晚上再到山上老人那里去拿更多財(cái)富。裁縫不想去,說(shuō)道:我夠了,已經(jīng)滿(mǎn)足了。我現(xiàn)在成了師傅,要與我心愛(ài)的對(duì)象(他這樣稱(chēng)呼自己的情人)結(jié)婚,我便是一個(gè)幸福的人啦。可是他為了照顧金匠,決定再留一天。
晚上,金匠肩上搭了幾條口袋又到山丘上去了,他想裝回來(lái)更多的東西。他發(fā)現(xiàn),矮人們與前一天夜晚一樣,正在唱歌跳舞,老人又給他剃光了頭發(fā)和胡子,示意讓他帶煤走。他毫不遲疑地盡量往口袋里裝,然后心滿(mǎn)意足地回去了,又用外套蓋在身上。他說(shuō):盡管黃金會(huì)壓身子,我也要忍受著。他終于帶著甜的預(yù)感睡著了,他想著,明天醒來(lái)時(shí)他就是腰纏萬(wàn)貫的大富翁了。
他睜開(kāi)眼了,馬上起身去查看口袋,但是,他驚訝地發(fā)現(xiàn),從口袋里拿出來(lái)的全是黑煤。他想,前一天夜里得到的黃金還在吧,于是他取了過(guò)來(lái),他驚奇地看到,黃金又重新變成了煤。他用沾滿(mǎn)煤粉的手打自己的前額,感到頭發(fā)和胡子全剃光了。但是,他的不幸還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,他現(xiàn)在才注意到,除了背上的羅鍋,前面長(zhǎng)出了同樣大的雞胸。他認(rèn)識(shí)到這是對(duì)他貪心不足的懲罰,便嚎啕大哭起來(lái)。
善良的裁縫被吵醒了,他心力安慰這個(gè)不幸的人,并對(duì)他說(shuō):你是我的旅伴,就和我一起過(guò)日子吧,你可以他享我的財(cái)富。他恪守自己的諾言,便是,可憐的金匠不得不忍受前雞胸后羅鍋的折磨,光禿的腦袋只好用一頂帽子遮丑。
(選自格林童話(huà)《矮人的禮物》)
1、給加粗字注音。(2分)
膽怯 貪婪 陌生 諾言
2、概括本篇童話(huà)的情節(jié)和主題。(3分)
情節(jié):
主題:
3、第一次老人剃光金匠和裁縫的頭發(fā),這個(gè)情節(jié)的作用是什么?(2分)
4、第一次老人要金匠和裁縫裝煤,讓人莫名其妙,這樣設(shè)計(jì)情節(jié)有什么作用?(2分)
5、金匠第二次轉(zhuǎn)去,這部分能否去掉,為什么?(2分)
6、童話(huà)最后一句的作用是什么?(2分)
(三)名著閱讀(5分)
課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑,可以使我們獲得很多有益的啟示,充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》,我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;讀《 》。(填空)
三、寫(xiě)作(50分)
題目:鉛筆盒里的爭(zhēng)吵
要求:發(fā)揮想象,寫(xiě)一篇不少于500字的文章。
參考答案
一、積累和運(yùn)用
1、qī qiǎng lng j 翩翩 眷 馨 醉
2、依次是:水泄不通、養(yǎng)尊處優(yōu)、家喻戶(hù)曉、津津有味
3、A是擬人;B是比喻;C是夸張;D是比喻
4、(1)竹中窺落日(2)影入平羌江水流
(3)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
(4)正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。
二、閱讀
(一)1、資治通鑒 司馬光
2、(1)當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)(2)粗略地閱讀(3)指歷史(4)擦擦眼
3、孫權(quán)勸學(xué) 魯肅驚贊
4、因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交,表明魯肅敬才,愛(ài)才。二人情投意合;這最后的一筆,是魯肅與蒙論議的余韻,進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。
5、讀書(shū)有益于人的發(fā)展和完善。(或:開(kāi)卷有益)
(二)1、qi ln m nu
2、情節(jié):外出旅行的裁縫和金匠從矮人那里意外地得到一筆財(cái)富,金匠因貪婪而痛苦一生。主題:勸人為善,不可貪婪。
3、考驗(yàn)兩個(gè)是否善良;為后文金匠成為光禿的人作鋪墊。
4、只有這樣,才會(huì)讓金匠的后悔符合情理。
5、不能,如果去掉,體現(xiàn)不了金匠的貪心,達(dá)不到童話(huà)教育人的目的。
6、告訴人們:貪婪的人終得懲罰,善良的人幸福快樂(lè)。
(三)示例:讀《西游記》,我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢(mèng)》,我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性;讀《格列佛游記》,我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》,我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《水滸》,我們感受到什么是義薄云天。
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