新課標(biāo)人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的期中測(cè)試卷
一、 我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
jùnqiào bēicǎn shúxī bìlǜ dīnɡ zhǔ
zēnɡ tiān jīhánjiāop qínɡbù zìjīn
二、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（5分）
1．一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩（biān piān）飛舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。
2．假（jià jiǎ）若你一直和時(shí)間賽（sài shāi）跑，你就可以成功。
3.父親用柵欄圍成了一個(gè)圓圈（quānjuàn），作為羊圈（quānjuàn）。
三、 給下列各字加上不同的偏旁，變成新字，再組詞。（10分）
例：采彩（彩色）（彩帶）
肖 （ ）（ ） 賓 （ ）（ ）
普 （ ）（ ） 相 （ ）（ ）
四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并找樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
蒼（ ）欲（ ） 落英（ ）（ ）
�。� ）（ ）群書(shū) （ ）（ ）踏地
挨挨擠擠
又尖又長(zhǎng)
五、選詞填空。（4分）
因?yàn)椤浴?一……就……雖然……但是……
1、（ ）小伙伴們的絕招都很厲害，（ ）對(duì)沒(méi)有多大的用處。
2、大雁（ ）受過(guò)箭傷，（ ）飛得慢。
平靜 寧?kù)o 安靜
1．他激動(dòng)的心情，無(wú)法（ ）下來(lái)。
2．同學(xué)們（ ）地坐在電影院里看電影。
六、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。（4分）
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1、 你難道不應(yīng)該向他道歉嗎？
2、 作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？
七、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（5分）
1萬(wàn)壑樹(shù)參天，__________________________。
2我忽然覺(jué)得自己仿佛__________________________，站在陽(yáng)光里。
3日日行，__________________________；常常做，__________________________。
4．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，__________________________。
八、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（4分）
盡：①達(dá)到極端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤盡量滿足；⑥全部用出。
1、想盡辦法（ ） 2、盡心盡力（ ）
擁：①抱；②圍著；③擠著走；④擁護(hù)。
3、一群青年擁著一位老師走出大學(xué)校門(mén)口。（ ）
4、兩位老人緊緊地?fù)肀г谝黄�。�? ）
九、我會(huì)把下面的句子整理成一段通順的話。（5分）
�。� ）在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開(kāi)闊起來(lái)。
�。� ）無(wú)論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的面貌。
（ ）黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒(méi)散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。
�。� ）日月潭景色宜人。
�。� ）蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周?chē)木拔锒寄敲措鼥V，充滿了神秘。
十、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。（3分）
你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧？你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你選擇一處向大家介紹，講清楚這
處風(fēng)景在什么地方，有哪些特點(diǎn)，要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)的感情。
十一、閱讀（22分）
�。ㄒ唬┪視�(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（11分）
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤(pán)。白荷花
在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃
色的 。有的還是花骨朵兒，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
1.我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）
2.第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫(xiě)了荷花開(kāi)花時(shí)的三種不同形狀。
描寫(xiě)荷葉的句子是第 句。（3分）
3.我能在文中找出三個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)： 、 、 。（3分）
4.我能用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
(二)、閱讀下面的短文，并完成問(wèn)題。（11分）
有一種鳥(niǎo)，長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)
啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，這種鳥(niǎo)叫啄木鳥(niǎo)。
啄木鳥(niǎo)能啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，主要靠它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴。這張大嘴是棱角形的，
像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞。它又有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒
鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹(shù)干深處的蟲(chóng)兒鉤出來(lái)。除了這張嘴外，啄木鳥(niǎo)還有另外一些特
點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開(kāi)，容易攀牢在樹(shù)上；它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹(shù)上鑿孔時(shí)，
就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹(shù)干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。
啄木鳥(niǎo)正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲(chóng)的本領(lǐng)很大。
1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在上面的橫線上。 （2分）
2、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
特別（ ）頑強(qiáng)（ ）隱蔽（ ） 銳利（ ）
3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞。”這句話是 句，把 比作 。（3分）
4、找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子（文章的中心句），用“ ”畫(huà)出來(lái)。（2分）
十二、作文（20分）
題目：我學(xué)會(huì)了 。
要求：1、把題目補(bǔ)充完整，必須是你的親身經(jīng)歷。
2、注意按一定的順序?qū)�，�?xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
3、語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不少于200字。
第二套：
第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）
一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
zēnɡtiān luǒlù kūlonɡ xiànmù
�。� ） （ ）（ ）（ ）
二、我會(huì)比一比，再組詞。（4分）
裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )
載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )
三、我會(huì)給多音字組詞。（2分）
四、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。（3分）
例：普譜（曲譜）
式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )
五、我會(huì)選字填空。（4分）
串束陣對(duì)身支幅眼
一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫(huà)面
六、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。（4分）
1、 大家（連續(xù)繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這件事完成了。
2、 媽媽想盡了辦法，還是沒(méi)能（排除去除）衣服上的污跡。
3、 老師把這一條意見(jiàn)當(dāng)作最（寶貴珍貴）的禮物。
4、 老師對(duì)我們提出了（嚴(yán)肅嚴(yán)格）的要求。
七、我會(huì)在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的.反義語(yǔ)。（4）
1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人（ ）。
2、只有不怕失敗的人，才能獲得（ ）。
3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)（ ）。
4、班會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，（ ）了損害集體利益的現(xiàn)象。
八、我會(huì)判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分）
1、小華長(zhǎng)得像他爸爸。（ ）
2、陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。（ ）
3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。（ ）
4、我見(jiàn)過(guò)的猩猩不像他們說(shuō)的那樣。（ ）
九、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。（2分）
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1、 你難道不應(yīng)該向他道歉嗎？
2、 作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎？
十、我會(huì)填。（6分）
蒼（）欲 （）落英（）（） （）（）群書(shū) （）（）踏地
雨里雞鳴一兩家， 。
，親口嘗梨知酸甜。
我還收集了許多名言、警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)……我能寫(xiě)兩句。
十一、我會(huì)默寫(xiě)這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)。（5分）
， 。
， 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
�。ㄒ唬┪視�(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
1、 我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）
2、 第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫(xiě)了荷花開(kāi)花時(shí)的三種不同形狀。描寫(xiě)荷葉的句子是第 句。（4分）
3、 我能在文中找出三個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)： 、 、 。（3分）
4、 我能用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
5、 為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”呢？（3分）
�。ǘ┪視�(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？
1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。（3分）
2、我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí) 、 、 、 的精神。（4分）
3、我能從文中找出一個(gè)反問(wèn)句，并寫(xiě)在下面橫線上。（2分）
4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫(xiě)下來(lái)。（3分）
5、我要寫(xiě)一兩句話來(lái)贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。（3分）
第三部分：習(xí)作（30分）
以《這就是我》為題，寫(xiě)一篇作文，以一兩件具體的事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。要做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順。
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