蘇教版五年級語文期中測試卷
五年級語文下冊期中測試
一、寫字工整，卷面干凈。10分
二、看拼音寫詞語。15分
yìyángdùncuò hé ǎi chéngqiānyíngbǎi yǐ kào niǔ kòu huābàn pǔsù wúxī
niàngjiǔ luǒlù gēyóo róngyán zhēngfā guǒxié mǎlngshǔ jià jiē yōu huì
sìyǎng tū rú qílái xiào lǜ xíyǐwéicháng píqìbàozào gān zào lóng yǎ
fù ráo lún kuò wéi miào wéi xiào shān qīng shuǐ xiù jīn bìhuīhuáng ōu zhōu
三、背誦課文填空。10分
1．對，就是開得旺！ ，給它適時(shí)地澆水施肥， ，在春天的感召下， ，以旺盛的生命力，舒展出 ， 。這時(shí)候，自己感到快樂， 。
2．我們走到哪里， ， ，結(jié)束了烈日的煎熬。
3．小鳥抖動(dòng)彩翼， ；松鼠有了美麗的家園， 。
4．河水不再渾濁咆哮， 。待到金色的秋天，
5．聽著，聽著，阿炳的心 。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲
。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符， 。起初，琴聲 ，有如山泉從幽谷中 ， 。這似乎是阿炳 惠山二泉的優(yōu)美景色， 對他恩重如山的師父， 自己走過的人生道路。
四、課文理解。13分
1．《夢圓飛天》里，“飛行正常”獨(dú)立為一節(jié)的目的是 。
2．“深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽”這句環(huán)境描寫的作用是 。
3．“制造”“配件”“裝配”在文中的實(shí)際意思分別是
作者這樣寫的好處是 。
4．《游園不值》的作者是 �！安恢怠钡囊馑际� �！皯�(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開�！薄皯z”的意思是 ，“小”的意思是 ，“扣”的意思是，詩的最后兩句是 ， 。這兩句的言外之意是 。像這樣有“言外之意”的詩句還有 ， 。
5．《只揀兒童多處行》的作者是 。她的代表作品是 。文中寫花的特點(diǎn)是 ，兒童的特點(diǎn)是 ，作者采用的寫法是 。
6．說明文常用的三種說明方法是：（１） （２） ３）
7．“舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物”是課文《秦兵馬俑》的 句，它的作用是 。“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，形象鮮明”是 句，它的作用是 �！扒乇R俑，惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概�！�
是 句，它的作用是 。
五、下面的句子有什么��？請改過來。3分
1．在路上，我遇到了管老師。
2．最初，這兄弟倆都沒有水，沒有生命，不但荒涼寂寞，還經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來的襲擊。
3．當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來。
六、填標(biāo)點(diǎn)。5分
1．人們利用克隆技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù) 能夠 制造 出人的耳朵 軟骨 肝臟和心臟等人體 配件 一旦病人需要 就能重新 裝配
2．據(jù)說 三味 是把書比作五谷 蔬菜 點(diǎn)心的 也許這就是書香 三味書屋是幾十年前的書塾 當(dāng)年 詩云 子曰 咿咿呀呀的讀書聲 街上都能聽得到。
七、小學(xué)語文猜謎語。2分
●有火才能煮熟飯，有水才能把田灌，蠶兒吐絲一圈圈，日頭出來亮了天。（打一字）
●一口吃掉牛尾巴。（打一字）
八、按要求寫字、詞、成語。6分
1．寫出3個(gè)語與“鄭和遠(yuǎn)航”有關(guān)的'成語：
2．寫出3個(gè)含有“看”的意思的詞語：
3．寫出3個(gè)含有“看”的意思的成語：
4．寫出3個(gè)寫人的外貌、儀表的成語：
九、說出下列句子中的雙引號的用法。3分
【雙引號有三種用法：(1)引用；（2）特殊意思；（3）著重指出�！�
1．她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。（ ）
2．.她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（ ）
3．山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。（ ）
十、選擇正確的讀音。3分
摻和（huo he） 矗立（zhù chù） 砌（qì qiè）合 戰(zhàn)車千乘（chéng shèng ）
所向披靡（mí mì） 曝（pù bào）曬
十一、作文。30分
看了陸梓晗的《“糗”事一籮筐》，你有什么“糗事”？你們家有什么“糗事”？請你寫一寫自己的“糗事”，或者爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的“糗事”。題目自己定。
每個(gè)人都有書包，你的書包換過了幾次？“換書包”有什么故事？你的書包里藏過什么秘密？請寫一個(gè)和你的書包有關(guān)的故事。題目自己定。
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