三年級(jí)上學(xué)期語文期中測試卷題目
一、我給拼音找朋友。(10分,每空1分)
hánghǎiwénzhāngtánqíncànlànyuēdìng
()()()()()
qīngchénfǒuzédàolùshānpōwènhu
()()()()()
二、我給生字找朋友。(4分,每空0.5分)
侖( )密( ) 闊( ) 積( )
倉( )蜜( ) 鬧( ) 和( )
三、我會(huì)按要求,寫詞語。(9分)
1、我會(huì)聽聲音:(2分)
嘰嘰喳喳
2、我會(huì)寫量詞:(2分)
一(間)房子一()斜陽一()沙漠一()駝鈴一()扁舟
3、我會(huì)寫成語:(7分)
騰(云)駕(霧)漫()遍()五()十()()澎湃
呢喃()大漠()鬼斧()豁然( )
四、名言警句對(duì)人有較大的啟迪作用,請你來填一填吧!(10分,每題2分)
1、智慧源于勤奮,。
2、讀書有三到,謂、、。
3、讀書破萬卷,。
4、三人行,。
5、尺有所短,。
五、快樂想象,開心寫句。(6分,每題3分)
1、昆明湖像一面鏡子。
2、遺址、雕塑、噴泉,不僅裝點(diǎn)了羅馬城,而且豐富了這座城市的內(nèi)涵。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空:(8分,每空0.5分)
1、池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈(),把()的水池圍成各種不同的形狀,有的像(),有的像鐮刀,有的像(),有的像()……
2、《大地巨人》一課,作者分別把丘陵和盆地,草地和森林,云彩,太陽等比作大地巨人的(),(),(),()。
3、《信》是一首優(yōu)美的詩歌。詩中寫“我”想幫()、()、()、()、()寫信!拔摇边要給自己寫一封信,讓()和()貼得緊緊的。
七、課內(nèi)閱讀:(16分)
(一)
他小時(shí)候讀書,就能反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實(shí),這就是“煮書”。那些課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!
你知道什么叫“煮書”?(用文中句子回答)。(1分)
不過“煮書”包括了“讀書”和“品書”兩個(gè)過程,句中的和即“讀書”;句中的和
即“品書”。(4分)
(二)
這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高,小的()幾厘米,甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀(),有的蹲坐在石柱上,好像朝著()長吼;有的(),好像專心聽橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里,好像();有的小獅子藏在大獅子的身后,好像(
);還有的小獅子大概(),被大獅子()……
1、按課文內(nèi)容將句子補(bǔ)充完整。(8分)
2、這段話寫了獅子的特點(diǎn)。(1分)
3、你還能想象出哪些形態(tài)的獅子?請?jiān)囍谩坝械摹孟瘛闭f話。(2分)
八、讀一讀有趣的故事,看看你讀懂了嗎?(12分)
小溪流又唱了
小溪流生活在山腳下,綠綠的青山懷抱著它潺潺的`泉水喂養(yǎng)著它。清澈的溪水映出了紅花與綠草,映出了藍(lán)天白云。
細(xì)雨輕輕落下,小溪流歡樂地唱起歌來,它唱道:“細(xì)雨哥哥謝謝你!你給了我許多新朋友!”小溪流不停地向前“走”!把!多動(dòng)聽的歌聲呀!”有個(gè)小女孩高興地說道。
小溪流聽了自然非常得意,心里想:既然我的音色如此動(dòng)聽,那我為什么不多留一會(huì)呢?從此,她不再唱了,她那非常純潔清澈的“身體”已經(jīng)開始渾濁了。
細(xì)雨哥哥勸他說:“小溪流啊!只有前進(jìn),才會(huì)有更加清澈的流水、動(dòng)聽的歌聲!”小溪流,她唱了,唱了!她又唱了!她唱道:“啊!我是一條小溪流,潺潺的泉水喂養(yǎng)了我,我又映出了紅花與綠草,映出了藍(lán)天與白云!”
“小溪流的歌聲多動(dòng)聽!小溪流歌聲美,人見人又愛,小溪流歌聲棒,人人都想聽……”小朋友們不停地唱著、跳著!為小溪流而歡呼!
1、在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)
后退( ) 清澈( ) 驕傲( )
2、在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)
( )的泉水 ( )的歌聲 ( )青山
3、小溪流又唱了,它又唱的什么?(2分)
4、細(xì)雨哥哥是怎樣勸小溪流的?(2分)
5、當(dāng)你聽到小溪流動(dòng)聽的歌聲時(shí),你會(huì)說些什么呢?(2分)
九、我已經(jīng)會(huì)寫作文了,看,我寫得多好!(25分)
題目:1、我喜歡
2、我去過的地方
要求:1、兩個(gè)內(nèi)容任選一個(gè)作文,可以另加小標(biāo)題。
2、內(nèi)容要具體,語句要通順,不寫錯(cuò)別字,不會(huì)寫的字可以用拼音代替。
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