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六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

時(shí)間:2021-01-17 12:53:22 試題 我要投稿

六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

  一、積累與運(yùn)用

六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

  1、語(yǔ)音測(cè)試──給加粗的字注音。(4分)

  小憩( ) 騷擾( ) 凸( )出 癡( )想

  2、詞語(yǔ)點(diǎn)將──在下列詞語(yǔ)中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖郑?3分)

  __天地 瘦骨嶙 頭昏目

  碌 壯 學(xué)而不思則

  3、語(yǔ)序整理──下面這段話的語(yǔ)序被打亂了,調(diào)整后語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是( )。(2分)

 、 不論未來(lái)的命運(yùn)如何,遇福遇禍,或喜或憂

 、 從那一刻起,我應(yīng)許自己

 、 絕不辜負(fù)生命

 、 我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去

 、 絕不讓它從我手中白白流失

  A、①②⑤③④ B、②③⑤①④ C、④③⑤②① D、②①③⑤④

  4、課文反饋──文學(xué)常識(shí)填空。(10分)

 、 《走一步,再走一步》作者是__國(guó)的____。課文選自《_____》。

  ⑵ 《童趣》選自《____》,作者是__。清代家,代表作

 、 《生命 生命》選自《____》,作者_(dá)___,本名____。

  5、讀下面一則關(guān)于“夢(mèng)”的詩(shī)謎,回答問(wèn)題。(4分)

  花非花,霧非霧,夜半來(lái),天明去。

  來(lái)似春潮不多時(shí),去時(shí)朝霧無(wú)覓處。

  這首詩(shī)運(yùn)用了________的修辭手法。

  “花非花,霧非霧”寫(xiě)了夢(mèng)的______特點(diǎn)。“夜半來(lái),天明去”點(diǎn)明了夢(mèng)的_______,“來(lái)似春潮不多時(shí),去似朝露無(wú)覓處”寫(xiě)出了夢(mèng)的____特點(diǎn)。

  6、黃河是我們的母親河,黃河是一條璀璨的詩(shī)河。試默寫(xiě)有關(guān)黃河的詩(shī)句。(2分,多寫(xiě)一條多給1分)

 、 ________________________________

  ② ________________________________

  7、說(shuō)話較量。以“我終于見(jiàn)到了大海”為題寫(xiě)一段話。(3分)

  __________________________________

  8、知識(shí)遷移。讀小詩(shī)回答問(wèn)題。

  礁石

  一個(gè)浪,一個(gè)浪

  無(wú)休止地?fù)鋪?lái)

  每一個(gè)浪都在它腳下

  被打成碎沫,散開(kāi)……

  它的臉上和身上

  像刀砍過(guò)的一樣

  但它仍然站在那里

  含著微笑,看著海洋……

 、 詩(shī)中兩個(gè)“它”指代一樣嗎?(2分)

  ________________________________

  ⑵ 第一行“一個(gè)浪,一個(gè)浪”是否運(yùn)用了反復(fù)?(3分)

  ________________________________

  ⑶ 寫(xiě)礁石與浪頑強(qiáng)搏斗的詩(shī)句是哪些?(2分)

  ________________________________

 、 “含著微笑,看著海洋……”有什么含義?它表現(xiàn)了礁石什么樣的精神?(3分)

  ________________________________

  9、造句闖關(guān)。用“我渴望”開(kāi)頭造一個(gè)排比句。(4分)

  _________________________________

  恭喜你,你的表現(xiàn)棒極了!送你一顆幸運(yùn)星,創(chuàng)新指數(shù)增長(zhǎng)100點(diǎn)!繼續(xù)努力!

  第二場(chǎng) 閱讀BBS(46分)

  一、閱讀下面文章,回答問(wèn)題。(11分)

  根

 、僖苍S,一切的一切,蓋源于那個(gè)綠色的夢(mèng)。

 、谝苍S,只有那個(gè)綠色的夢(mèng),才深深地、深深地植埋于地下。

 、蹓(mèng)想著荒漠里騰起綠云,夢(mèng)想著綠云里閃出嫵媚的花朵,夢(mèng)想著花朵能邀來(lái)潔白的小鳥(niǎo),夢(mèng)想著小鳥(niǎo)能銜來(lái)藍(lán)色的河流和綠色的草地,夢(mèng)想著藍(lán)的河流奔涌著不息的生命之歌,綠的草地生長(zhǎng)著不敗的愛(ài)情之果……

 、苡谑,深深地、深深地植埋于地下,深深地、深深地飲著這份永無(wú)盡頭的黑色寂寞。

 、葸@是一種難以忍受的黑色寂寞!

 、逈](méi)有言語(yǔ),沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有歡呼,千年萬(wàn)年,有的只是一種強(qiáng)烈的生存欲望和綠的夢(mèng)想。

 、呔}默是惟一的語(yǔ)言。也許,惟有緘默才能真正表達(dá)萬(wàn)語(yǔ)千言也難以表述的豐蘊(yùn)內(nèi)涵。緘默也是一種靈魂的獨(dú)白。在無(wú)月的黑夜假如你悉心諦聽(tīng),黝黑而神秘的森林里有一顆熱情的靈魂在痛苦地呻吟或歡樂(lè)地喊叫。

 、嘤惺裁幢燃胰负颓锵s更樂(lè)于絮絮叨叨的呢?就成全它們吧!讓它們一千遍一萬(wàn)遍盡情地陳述著膚淺的生命感悟吧!根無(wú)須表白,根永遠(yuǎn)默默無(wú)語(yǔ),用生命的偉大為人類(lèi)撐起一片綠蔭。

 、峋}默,才有力量倔強(qiáng)地延伸。

  ⑩每天每天,都是一場(chǎng)無(wú)言的抗?fàn)。與堅(jiān)硬的地殼、與冰冷的巖層、與灼人的干渴或泛濫的洪澇。根痛苦地扭曲著身體,探尋著點(diǎn)點(diǎn)沃土,吸吮著滴滴甘露。千年萬(wàn)年,生生不息,于是,才有了這宇宙的偉大奇跡:樹(shù)木──樹(shù)林──森林……

  把綠的榮耀托給森林,把美的微笑交給花朵,把愛(ài)的溫柔送給草地,把生命的歌聲

  讓給長(zhǎng)流不息的江河。卻把苦難和寂寞永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地留給自己。在深深的、深深的地下,永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地生活著盤(pán)錯(cuò)著虬曲著一個(gè)可歌可泣的根之家族!

  也許,會(huì)有風(fēng)暴,但風(fēng)暴只能推折地上的莖,卻不能摧毀地下深植的根,或許,會(huì)有野火,但野火只能將大地化為焦土,卻不能燒掉根的'綠色的夢(mèng)想。而風(fēng)暴和野火過(guò)后,漫山遍野照舊奔涌出那神奇的綠。

  是的,只要根在,生命之綠便永存!

  1、解釋下列加粗的字。(2分)

  緘默:_______________________

  可歌可泣:_____________________

  2、寫(xiě)出本文表達(dá)觀點(diǎn)的句子。(2分)

  __________________________________

  3、第①段和第②段的關(guān)系是什么?(1分)

  __________________________________

  4、寫(xiě)出第③段和第段陳述的對(duì)象。(2分)

  第③段:___________________________

  第④段:___________________________

  5、第⑧段通過(guò)什么同什么的對(duì)比,贊揚(yáng)了什么?(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)

  __________________________________

  6、概括第⑩段的段意。(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)

  __________________________________

  多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況,提供了冀教版語(yǔ)文六年級(jí)上第二單元測(cè)試題,希望大家在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用,同時(shí)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  一、選擇正確讀音。

  桑娜勉強(qiáng)

  二、讀拼音,寫(xiě)詞。

  hòuhuǐshēnyínshēnàochúchuāng

  ()()()()

  bǒjiǎozhèngzhuàngdōufēngxiànmù

  ()()()()

  hūxiàoxiōngyǒngfēijiànbǎoyòu

  ()()()()

  三、比一比,組詞。

  勺()撕()梧()

  灼()嘶()捂()

  洶()湊()狂()

  兇()揍()逛()

  四、改正錯(cuò)別字。

  賓儀館()晚聯(lián)()倒眉()

  碰璧()幼雉()象皮()

  拘瑾()漾慕()魁捂()

  顧昔()報(bào)怒()愛(ài)帶()

  五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

  心驚肉()()涌澎湃此起()伏

  自言自()()作自受囫圇()棗

  忐忑()安()光粼粼張冠()戴

  恍然大()()經(jīng)風(fēng)霜一本()經(jīng)

  六、詞語(yǔ)連線。

  呼嘯的道理稚氣的波濤

  純真的光芒繁重的熱淚

  灼灼的寒風(fēng)轟鳴的勞動(dòng)

  深?yuàn)W的友誼激動(dòng)的童聲

  七、句子沙龍。

  1.宇宙空間大得很

  改成反問(wèn)句:

  2.暴風(fēng)雨應(yīng)該來(lái)得更猛烈些

  改成感嘆句:

  3.鮮血把士兵的頭部、胸部染線了

  改成被字句:

  八、閱讀。

  我們想要一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球

  我們要除掉破壞和疾病

  我們不想再感到憎恨、饑餓

  我們不想無(wú)家可歸

  我們要廢除這一切

  1.解釋詞語(yǔ)

  憎恨:

  無(wú)家可歸:

  2.這一切包括:

  3.這一詩(shī)歌片斷的主題是:

  九、作文。

  題目《我最好的朋友》(可以不寫(xiě)人)

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