初一政治《相逢是首歌》單元測評題及答案

　　初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎(chǔ)，會使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容《相逢是首歌》單元測評題及答案。希望您學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。

　　《相逢是首歌》單元測評題及答案

　　一、請你選擇?

　　1.你的好朋友取得好成績的時候，你會怎么做( )?

　　A.忌妒他，暗地里說他壞話?

　　B.不再搭理他，誰讓他考得比我好?

　　C.認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他?

　　D.疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友?

　　思路解析：本題考查同學(xué)之間的關(guān)系。對待同學(xué)要有一顆寬容的心。A、B、D三項的做法都不是寬容的表現(xiàn)

　　答案：C?

　　2.當(dāng)你看到你的好朋友在抄別人作業(yè)時，你怎么做( )?

　　A.睜一只眼，閉一只眼?

　　B.告訴他這是不對的，并把他不會的題給他講明白?

　　C.告訴他這樣做是不對的，如果你下次再抄別人的作業(yè)，我就要告訴老師了?

　　D.告訴他這樣做不對，下回別這樣做?

　　思路解析：該題旨在引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度對待朋友之間的友誼。當(dāng)好朋友犯錯誤時，要適時恰當(dāng)?shù)刂赋�，幫助其改�?/p>

　　答案：BCD?

　　3.有人說：“得不到友情的人將是可憐的孤獨者，沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠�！边@句話是說( )?

　　A.孤獨是安靜的代名詞，安靜也是一種幸福?

　　B.友情對任何人來說，都是生活的必需?

　　C.友情是可有可無的?

　　D.人情冷暖、世態(tài)炎涼，每個人都要冷漠地對待生活?

　　思路解析：解答這道題目的關(guān)鍵是正確理解這句話的含意。只有B項是對這句話的正確理解，其他三項所說內(nèi)容與這句話的含意不符

　　答案：B?

　　4.中學(xué)生小強(qiáng)在游戲廳里結(jié)識了一個社會青年，有幾次小強(qiáng)在游戲廳里花光了錢，都是這個人借錢給他，小強(qiáng)還跟這個人學(xué)會了抽煙、喝酒。你覺得小強(qiáng)應(yīng)該( )?

　　A.馬上斷絕與這個青年的交往，因為跟著他小強(qiáng)會受到不良影響?

　　B.繼續(xù)與他交往，可以學(xué)到很多新東西?

　　C.不要再與他往來，否則會影響自己的成長?

　　D.順其自然，多個朋友沒壞處?

　　思路解析：本題是一道以生活事例為背景的選擇題，重在對理解、辨別能力的考查。小強(qiáng)結(jié)交的這幾個社會青年不利于其健康成長，應(yīng)斷絕來往

　　答案：AC?

　　5.在學(xué)校中，應(yīng)該怎樣與老師相處( )?

　　A.和諧共處?

　　B.有一些小矛盾是難免的，但要及時溝通?

　　C.針尖對麥芒?

　　D.同老師作對，故意同他搗亂?

　　思路解析：與老師要和諧共處，及時進(jìn)行溝通，這樣才能建立正常的師生關(guān)系

　　答案：AB?

　　6.尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動，以下是尊重老師勞動的表現(xiàn)的有( )?

　　A.上課精力集中，積極動腦?

　　B.主動舉手回答老師提出的問題?

　　C.作業(yè)馬虎潦草?

　　D.課堂上和同學(xué)開玩笑?

　　思路解析：本題是一道理解式的選擇題，重在對理解、辨別能力的考查。我們要尊重老師的勞動就要積極配合老師的講課。C、D兩項是不尊重老師勞動的表現(xiàn)

　　答案：AB?

　　7.任何人的一生都會犯這樣或那樣的錯誤，老師也不例外。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)錯誤時，我們可以而且應(yīng)該給老師提出來，但是在提意見的過程中，要注意技巧。下列做法符合這一要求的.是( )?

　　A.對老師說話要有分寸?

　　B.用書信的形式闡明自己的觀點?

　　C.向老師提意見，應(yīng)該用商量的語氣?

　　D.老師講課的時候出現(xiàn)錯誤，應(yīng)當(dāng)打斷老師，立即指出?

　　思路解析：本題是一道理解式的選擇題，重在對理解、辨別能力的考查。對老師提意見要在適當(dāng)時機(jī)采取恰當(dāng)?shù)姆椒�。D項給老師提意見可采用恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，如果在老師講課時指出，影響其他同學(xué)聽課

　　答案：ABC?

　　8.“近朱者赤，近墨者黑。”這句話給我們的啟示是( )?

　　A.不能與學(xué)習(xí)不好的人交朋友?

　　B.交友一定要選擇品行好的人?

　　C.結(jié)交有學(xué)問的朋友，可獲益匪淺?

　　D.這個古代的交友標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)過時了?

　　思路解析：本題是一道俗語理解型的題目，解答此題關(guān)鍵是要理解、讀懂這句俗語本身的意思以及它的寓意，它實際上強(qiáng)調(diào)了要結(jié)交善友、諍友，不交損友。A項的表述是片面的，D項的表述本身就是錯誤的

　　答案：BC?

　　9.我們與老師共同在學(xué)校中生活，需要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。這就要( )?

　　A.對老師敬而遠(yuǎn)之?

　　B.師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長?

　　C.老師的錯誤只能背后說，不能當(dāng)面說?

　　D.有什么好的建議不要對老師講?

　　思路解析：這是一道對基礎(chǔ)知識的考查題，新型、民主的師生關(guān)系應(yīng)該是師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長A、C、D三?項的做法都是錯誤的

　　答案：B?

　　10.下列選項中屬于真摯友誼的是( )?

　　A.小張與小王很要好，他們從不指出對方的缺點和錯誤，只說恭維話?

　　B.小李和小林是好朋友，在一次考試中，小李明知小林作弊，但沒有告訴老師?

　　C.小張學(xué)習(xí)成績好，小王零花錢多，小張幫助小王做作業(yè)，小王給小張勞務(wù)費?

　　D.小吳因父母離婚非常痛苦，他的好朋友小強(qiáng)知道后，勸他要開朗樂觀??

　　思路解析：這類題考查邏輯思維能力和材料概括能力。解答過程中必須讀懂每個選項的含意，然后聯(lián)系教材，對照選項進(jìn)行選擇

　　答案：D?

　　二、請你判斷?

　　11.人的一生不一定非得有友誼相伴，沒有朋友照樣會活得很精彩。( )?

　　答案：×

　　12.真正的友情，是與朋友分享自己的快樂和幸福，而把痛苦埋在心里，以免讓朋友分擔(dān)。( )?

　　答案：×

　　13.好朋友被人欺侮了，我們應(yīng)該講義氣替朋友報仇。( )?

　　答案：×

　　14.朋友的感情是有限的，朋友太多友情便不深，所以交一兩個朋友就足夠了，貴在“少而精”。( )?

　　答案：×

　　15.劉娜沒有朋友，她認(rèn)為那完全是同學(xué)們的原因。( )?

　　答案：×

　　16.孫平已經(jīng)上大學(xué)了�？墒敲磕甑慕處煿�(jié)，她都要去看望自己的小學(xué)老師。因為她感到小學(xué)老師的教育對她的成長起了很大的作用。( )

　　答案：√

　　17.老師對同學(xué)的關(guān)心幫助是他的職責(zé)，作為學(xué)生感激老師沒必要。( )?

　　答案：×

　　18.小紅每次見到教自己的老師都熱情地打招呼，可對不教自己的老師有時就做不到了。( )?

　　答案：×

　　19.同學(xué)和老師之間要平等相待，所以老師不能批評學(xué)生。( )?

　　答案：×

　　20.小蘭總是在背后對每一位老師評頭論足。( )??

　　答案：×

　　三、請你回答?

　　21.2010年上學(xué)期期中考試考英語時，由于我把英語課本放在桌洞里被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，受到了紀(jì)律處分，并通報全校�？荚囘`紀(jì)受到處分，我毫無怨言，這次處分提醒我以后做事要周到。但班主任在批評我時，有一句話卻深深地刺痛了我——“別人為什么沒有把課本放在桌洞里?你這樣做了，這就說明內(nèi)心深處仍有作弊的念頭。”?

　　(1)針對上述情景，你猜想一下這位學(xué)生會怎么做。(猜想幾種可能)

　　(2)你認(rèn)為應(yīng)該如何正確解決這個問題?

　　思路解析：本題以一段生活中的場景為背景材料考查理解分析能力。第(1)問根據(jù)自己的想象來回答即可;第(2)問要正確分析老師在這件事情上的錯誤，重點在于聯(lián)系教材內(nèi)容來正確解答這個問題

　　答案：(1)略?

　　(2)任何人一生都可能犯這樣或那樣的錯誤，老師也不例外。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時，可以而且應(yīng)該給老師指出來，這也是愛老師的表現(xiàn)，但態(tài)度要誠懇，方式要恰當(dāng)。我認(rèn)為正確的做法應(yīng)該是通過多種方式和老師進(jìn)行溝通和交流，化解師生之間的矛盾

　　22.在交友問題上，下面是兩位同學(xué)的不同觀點，請對他們的觀點進(jìn)行簡要評析。

　　甲：朋友之間要理解寬容，但也必須講原則，只有這樣才能建立起真正的友誼。

　　乙：朋友之間要建立真正的友誼，就不能講原則，什么事都講原則，不可能建立起真正的友誼。

　　思路解析：這是一道辨析題，主要考查辨別思維能力和辯證地看問題的能力。要求在兩種截然不同的觀點中作出合理的判斷，然后再說明理由。朋友之間要理解、寬容但也要講原則，不講原則的友誼就不是真正的友誼。在組織答案時，必須依據(jù)上述基本道理，再抓住雙方觀點的實質(zhì)，加以分析說明

　　答案：甲的觀點是正確的，乙的觀點是錯誤的。因為，朋友之間理解、寬容，并不是可以不講原則的。建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。那種不分是非善惡，只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼

　　23.孫寧是班長。有一次，孫寧辦黑板報時踩了劉偉的桌子，劉偉讓孫寧擦干凈，可孫寧說辦報是為班級服務(wù)，弄臟了桌子算什么，堅決不擦。兩人為此發(fā)生了爭執(zhí)，爭吵中孫寧打了劉偉一巴掌，并將其推倒在地。這時王老師走過來，問明原因?qū)�孫寧和劉偉批評了一頓，孫寧覺得很委屈，很沒有面子，與老師頂撞起來。雖然老師多次找孫寧談話，希望他認(rèn)識自己的錯誤，但孫寧一直不予理睬，還在背后議論老師，說老師心眼不正，偏向劉偉

　　(1)你贊成孫寧的這種做法嗎?為什么

　　(2)你認(rèn)為孫寧應(yīng)怎樣處理與王老師之間的關(guān)系??

　　思路解析：本題側(cè)重于考查閱讀、概括材料的能力。解題過程中必須在認(rèn)真審讀題干材料、理清層次關(guān)系的基礎(chǔ)上，回歸教材。根據(jù)材料中的人物和事件，作出正確的判斷，并結(jié)合本課知識加以分析和說明

　　答案：(1)不贊成孫寧的做法。作為學(xué)生應(yīng)該正確對待老師的批評，一般來說老師對學(xué)生提出的批評和建議都是中肯的、切合實際的。所以，在我們有錯誤時應(yīng)該正確對待老師提出的要求，真誠接受老師的批評，只有這樣才能使自己不斷進(jìn)步。而像孫寧那樣不接受老師的批評，頂撞老師甚至跟老師對著干，對自己沒有一點好處

　　(2)孫寧應(yīng)該冷靜對待老師的批評，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決與老師之間的矛盾。

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