《鳥兒》閱讀練習(xí)題及答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家收集的《鳥兒》閱讀練習(xí)題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
《鳥兒》閱讀練習(xí)題及答案
①我的屋檐下，曾掛著一只鳥籠，里面關(guān)了一只美麗的鳥兒，我叫不出她的名字。問旁人，也不知道。
②兩年多了，她生活在籠子里，不再為食宿奔波，似乎很黯然，只是籠子的鐵絲由白亮轉(zhuǎn)成了暗黑，她的房屋陳舊了。
�、廴欢琅f美麗，我也如當(dāng)初一樣憐愛她。她的羽毛的顏色是黃綠相間的，黃的顏色?綠呢?也是淡淡的。我常想，她或許是春雨的早晨，飛到河邊的柳林里，斑斑地染上了濕潤(rùn)的綠霧，她的淡墨色的喙也如新月一樣，彎彎的勾到胸部，像鸚鵡的喙，可又比鸚鵡的伶俏多了。我想，她一定是南園柳枝間的嬌娘，或是熱帶鸚鵡的遠(yuǎn)方阿妹。
�、苣懶�，我覺得是她的特點(diǎn)。每給她添食添水，她總是躲在籠子的一角，惶恐地眨著黑亮的眼睛，我向她微笑地問好的時(shí)候，她也往往如此;這使我有些不快了。她不常鳴叫，哦，偶爾叫上兩三聲，也是怯生生的，似乎還隱著凄楚，隱著憂愁。
⑤我理解她，是在一個(gè)秋天的黃昏，她在籠中，高昂著頭，很凄然的，從鐵絲的'菱形的“窗口”，望著幾只盤旋的小燕子隱到白云中去。我忽然感覺出什么，不安了。記得有一首歌上說，鳥兒的家應(yīng)是“綠枝頭，草莽間，青云霞”，可是，我的鳥呢?我落淚了，為她，也為自己。
�、尬覜Q定割愛了，籠子打開后，我的心是悲哀而輕松的。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，默默地向她道別、祝福、祈禱能有重逢的時(shí)日。許久，她出來了，怯生生地四下望著，跟著是歡快地叫了一聲，張起了美麗的翅膀。可是，她畢竟囚得久了。一任翅子怎樣努力，也只能飛起尺把高。
閱讀題：
1.文中稱代鳥時(shí)都用“她”，這是因?yàn)開______(不超過15個(gè)字)
2.第③自然段“然而”這一轉(zhuǎn)折連詞針對(duì)的是( )
A.鳥生活在籠子里。
B.鳥不再為生存而奔波。
C.鳥籠子的鐵絲由白亮轉(zhuǎn)成了暗黑，房屋陳舊了。
D.鳥的安然的情狀。
3.第③自然段對(duì)鳥原來的生活作了猜測(cè)，這樣寫主要是為了( )
A.反映作者急于了解鳥的來歷的心情。
B.為下文的理解和放還鳥作鋪墊。
C.突出鳥的美麗和珍貴。
D.反映了作者想弄清鳥的所屬種類的心情。
4.第⑥自然段中“我的心是悲哀而輕松的”，作者為什么感到既“悲哀”又“輕松”?
(1)感到“悲哀”，是因?yàn)開_______。(不超過10個(gè)字)
(2)感到“輕松”，是因?yàn)開________。(不超過10個(gè)字)
5.用文中的詞，簡(jiǎn)明地寫出作者的感情變化過程。
( )→( )→( )→( )
6.結(jié)尾一段短缺，你認(rèn)為結(jié)尾一段的感情基調(diào)應(yīng)該是( )
A.慶幸
B.感嘆
C.悲傷
D.自責(zé)
參考答案：
1.用擬人手法，表現(xiàn)對(duì)鳥的喜愛之情。
2.C。
3.B。
4.(1)不愿和心愛的鳥離別
(2)還鳥自由，如釋重負(fù)。
5.憐愛不快理解悲哀而輕松。
6.D。
拓展
《鳥兒遠(yuǎn)去》語(yǔ)文閱讀及答案
鳥兒遠(yuǎn)去
曹積三
①讀小學(xué)那時(shí)，鳥真多。春天，當(dāng)田邊的馬蘭吐出香氣，河邊的柳趟子綠成一片，不知打哪兒“呼啦”一下子，飛來那么多鳥。枝頭、田壟、河邊……落得到處都是。人們給鳥起了好多有趣的名字：黃下頦的叫“黃豆瓣”、綠腦袋的叫“青大頭”、長(zhǎng)著褐色斑點(diǎn)的叫“花椒籽”、渾身黃白色的叫“麥溜子”、肚皮上紅藍(lán)相間的叫“五色藍(lán)頦”……有一種比核桃還小的鳥兒，叫“瞎老葉子”，它仿佛一片綠葉，別看長(zhǎng)得小，可飛的速度卻極快；個(gè)頭碩大的，當(dāng)數(shù)“胡霸椒”，其周身青灰，頗似烏鴉，但眼睛又大又紅，叫起來粗聲大嗓，頗有幾分獨(dú)嘯山林的味道。還有一種叫“車伙子”的，來得最晚。諺語(yǔ)說“小滿雀來全”，它在“小滿”節(jié)氣之后才出現(xiàn)。它的叫聲不會(huì)持續(xù)幾天，隨著它的銷聲匿跡，鳥們就都飛走了。聽母親說，它是上蒼派來趕鳥的“伙計(jì)”，所以叫它“車伙子”。
�、谡嫔岵坏螟B們飛去，便尋思著，逮幾只養(yǎng)著，天天瞧看，那該多愜意！見別人家的孩子用“扣網(wǎng)”扣住一只“五色藍(lán)頦”，心里直癢癢。母親最懂我的心思，但她的話特嚴(yán)厲：“你逮住了鳥，就要了它的命！”她一邊納著鞋底兒，一邊說：“越是好看的鳥，越難侍候，它們都是吃軟食兒的，你拿什么喂它？”媽說的軟食兒，就是蟲子。我說：“我去給它找，秫秸棒里不就有‘醬桿兒蟲’嗎？”她搖了搖頭，嘴里喃喃著：“哪有那么多醬桿蟲��！”
③晚上，她指著天上的星星，說：“一顆星星，頂著一條命。大星星，是人的；小星星，是鳥的。鳥，和人一樣，一輩子，只有一條命。”說罷，她的話音陡然變得沉沉的：“誰(shuí)把鳥禍害死了，他頂?shù)哪穷w星星就滅了，還會(huì)讓他媽頂?shù)哪穷w星星，也落下來！”我信以為真，深怕母親頂?shù)哪穷w星因我而墜落。于是，在無奈中，決然斷了逮鳥的念想。
�、苣赣H終歸知道我稀罕鳥，想和鳥親近，就出了個(gè)主意：讓我把一些胖胖的“醬桿蟲兒”擺在一塊半干的黃泥上，再用泥箍住它們，只露出腦袋和后半截白胖胖的身子，作為誘餌，把鳥兒招來。清晨，我頂著露水，把那沾著“醬桿蟲兒”的黃泥放到鳥們愛去的柳趟子邊上。然后，嘴里吹著口哨，到周圍去遛鳥。果然，有那么多鳥朝我放泥的地方飛來了，蹦去了。我深怕驚動(dòng)它們，急忙趴在草叢里，觀瞧著……哎呀，足有幾十只�。∥衣牭搅俗约阂�?yàn)榧?dòng)而加劇的心跳聲。近了，近了……蹦在前面的是“麥溜子”，接著，是兩只“花椒籽”，緊跟其后的是一群“五色藍(lán)頦”，它們終于發(fā)現(xiàn)了我為它們準(zhǔn)備的“嚼果”，開始啄食。我定神望著，心里甭提有多高興！雖然，我沒有逮到鳥，但我把鳥最愛吃的東西，送到了它們的嘴邊。就這樣，母親讓我過了一把癮。
�、莸搅硕欤狈降难┨卮�。一群群的“粟雀兒”伴著雪花飛來了�！八谌竷骸遍L(zhǎng)得很美，雄鳥的額頭，染著猩紅；雌鳥更是把那猩紅的斑點(diǎn)撒滿全身，那猩紅色的羽毛，在皚皚的白雪映照下，顯得十分炫目。“粟雀兒”有些憨，所以，總是容易上逮鳥人的當(dāng)。逮鳥人把“滾籠子”掛在樹上，它們聞到籠子里粟子兒的香氣，就會(huì)傻頭傻腦地蹦到那一踩就翻、只能進(jìn)不能出的籠門上，被“滾”進(jìn)籠子。逮鳥人會(huì)把那“滾”到的滿滿一大籠子鳥賣給炸鳥人，變成串在鐵絲上炸得焦黃的“鐵鳥肉串”。
⑥母親牽著我的手上街趕集時(shí)，每每看到那叫賣“鐵鳥肉串”的，都會(huì)帶我匆匆離開，不讓我多瞧一眼。那一刻，她的臉上，透出慍色和無奈。
�、摺@是幾十年前的事了，可依稀就在眼前。
⑧去年春天，我回故鄉(xiāng)，想再尋那些鳥兒們的蹤跡，可上哪兒去尋呢?阜豐山和山下的林子，已被夷為平地，建起了巍峨的發(fā)電廠。鎮(zhèn)外的樹趟子、小河，都已蕩然無存，變成了民居�！包S豆瓣”、“青大頭”、“麥溜子”、“五色藍(lán)頦”……都已絕跡，它們只能成為我夢(mèng)中的精靈了!
閱讀題
15、閱讀第①段，作者為什么能一口氣說出那么多鳥兒的名稱？（3分）
答：_____________________________________________________________________
16、母親是用什么方法來阻止“我”捕鳥的念頭的？（4分）
答：____________________________________________________________________
17、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第④段的主要內(nèi)容。（2分）
答：___________________________________________________________________
18、文章最后作者說“它們只能成為我夢(mèng)中的精靈了! ”請(qǐng)?bào)w會(huì)這句話包含了作者哪些思想情感？（4分）
答：_____________________________________________________________________
參考答案：
15、（3分）因?yàn)檫@些鳥兒給作者的童年帶來了無限快樂和美好記憶，表達(dá)了作者對(duì)這些鳥兒的喜愛，即使時(shí)隔多年，也難以忘懷。
16、（4分）母親編故事，說一顆星星對(duì)應(yīng)著一個(gè)，誰(shuí)把鳥禍害死了，他頂?shù)哪穷w星星就滅了，還會(huì)讓他媽頂?shù)哪穷w星星也落下來了。（2分）我以為逮鳥是有報(bào)應(yīng)的，會(huì)使自己和家人受到災(zāi)害，被嚇住了，所以沒敢去捕鳥。（2分）
17、（2分）我在母親的指導(dǎo)下和鳥親近了一回。
18、（4分）對(duì)過去鳥兒的喜愛與懷念；及對(duì)今天現(xiàn)狀的無奈、痛心。（一點(diǎn)1分）
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