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細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用能力拓展練習(xí)題

時(shí)間:2021-02-11 15:39:12 試題 我要投稿

細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用能力拓展練習(xí)題

  一、選擇題

  1.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的敘述中,錯(cuò)誤的是( )。

  A.有些酶是RNA B.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

  C.酶的活性與pH有關(guān) D.酶的催化效率很高

  2.能在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物分別是( )。

  A.二氧化碳、丙酮酸、(CH2O) B.丙酮酸、(CH2O)、二氧化碳

  C.丙酮酸、二氧化碳、(CH2O) D.(CH2O)、丙酮酸、二氧化碳

  3.海洋中電鰻有放電現(xiàn)象,其電能是( )。

  A.有機(jī)物進(jìn)行氧化分解釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來

  B.由熱能轉(zhuǎn)變而來

  C.由光能轉(zhuǎn)變而來

  D.由ATP轉(zhuǎn)變成ADP時(shí)釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來

  4.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( )。

  A.光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化還原反應(yīng)

  B.光合作用和呼吸作用必須在有水的條件下進(jìn)行

  C.光合作用的全部反應(yīng)是呼吸作用全部反應(yīng)的逆轉(zhuǎn)

  D.光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過程

  5.右圖表示人體某個(gè)酶促反應(yīng),下列判斷正確的是( )。

  A.圖中A示酶,A一定是蛋白質(zhì)

  B.圖中B示酶,B一定是RNA

  C.圖中A示酶,A是有機(jī)物

  D.圖中A示酶,A只能在人體內(nèi)起作用

  6.下圖中,橫軸表示酶的反應(yīng)條件,縱軸表示酶的催化速率,能正確反映溫度、pH、時(shí)間和底物濃度與酶的催化速率關(guān)系的是( )。

  A.甲、乙、丙、丁 B.甲、甲、丙、丁 C.甲、丁、乙、丙 D.甲、甲、乙、丁

  7.無氧呼吸與有氧呼吸的根本區(qū)別是( )。

  A.丙酮酸繼續(xù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的途徑不同 B.丙酮酸繼續(xù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的酶不同

  C.釋放的能量及生成的ATP的數(shù)量不同 D.全過程都沒有分子氧參與

  8.下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中,正確的是( )。

  A.人體細(xì)胞內(nèi)貯有大量ATP,供生命活動(dòng)需要

  B.ATP水解成ADP的反應(yīng)是不可逆的

  C.ATP只能在線粒體中生成

  D.ATP中含有一個(gè)在一定條件下容易水解和重新生成的化學(xué)鍵

  9.右圖中能表示動(dòng)物肌細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與氧氣供給量之間關(guān)系的曲線是( )。

  A.a(chǎn) B.b C.c D.d

  10.將等量且足量的蘋果果肉分別放在氧氣濃度不同的密閉容器中,1 h后,測定氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量(見下表)。下列有關(guān)敘述中正確的是()。

  變化量/氧氣濃度

  1%

  2%

  3%

  5%

  7%

  10%

  15%

  20%

  25%

  氧氣吸收量/mol

  0.1

  0.2

  0.3

  0.4

  0.5

  0.6

  0.7

  0.8

  0.8

  二氧化碳釋放量/mol

  1

  0.8

  0.6

  0.5

  0.4

  0.5

  0.6

  0.7

  0.8

  0.8

  A.蘋果果肉細(xì)胞在氧氣濃度為0~3%和5%~25% 時(shí),分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸

  B.貯藏蘋果時(shí),應(yīng)選擇氧氣濃度為5%的適宜環(huán)境條件

  C.氧氣濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多

  D.蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí),產(chǎn)生乳酸和二氧化碳

  11.光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,下列說法中正確的是( )。

  A.葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

  B.葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng)

  C.葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)

  D.葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng)

  12.取三粒質(zhì)量相同的大豆種子,一粒在黑暗中長成豆芽甲,另兩粒在光下發(fā)育成植株乙、丙。測定甲、乙的鮮重和丙的干重,并與大豆種子比較,增加的重量分別為a、b、c, 則a、b、c的主要增重因素分別為( )。

  A.H2O;CO2;H2O和CO2 B.CO2;H2O和CO2、H2O

  C.CO2;H2O;H2O和CO2 D.H2O;H2O和CO2、CO2

  13.機(jī)體在一定時(shí)間內(nèi),呼吸作用產(chǎn)生的CO2 mol數(shù)與消耗的CO2 mol數(shù)比值,常被用來判斷呼吸分解有機(jī)物的種類。根據(jù)葡萄糖徹底氧化分解反應(yīng)式計(jì)算,此比值應(yīng)是( )。

  A.0.5 B.1.0 C.1.5 D.2.0

  14.種在湖邊的玉米,長期被水淹,生長不好,其原因是( )。

  A.根細(xì)胞吸水分過多 B.營養(yǎng)缺乏

  C.光合作用強(qiáng)度不夠 D.根細(xì)胞有氧呼吸受阻

  15.解除休眠的干種子吸水后,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度( )。

  A.下降 B.上升 C.不變 D.不確定

  16.某同學(xué)將蛋白酶加入蛋白質(zhì)中,發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)能水解,然而將蛋白酶加入多肽中,卻沒有發(fā)現(xiàn)多肽水解,這一實(shí)驗(yàn)說明酶的( )。

  A.高效性 B.專一性 C.多樣性 D.穩(wěn)定性

  17.處于冬眠狀態(tài)的動(dòng)物體,代謝極為緩慢,最根本的原因是( )。

  A.體內(nèi)酶活性降低 B.氣溫低 C.進(jìn)食少 D.消耗能量少

  18.在光合作用中,不需要酶參與的過程是( )。

  A.二氧化碳的固定 B.葉綠素吸收光能 C.三碳化合物的還原 D.ATP的形成

  19.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述中,正確的是( )。

  A.光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行

  B.光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用

  C.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用

  D.光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

  20.右圖是設(shè)想的一條生物合成途徑的'示意圖,若將缺乏此途徑中必需的某種酶的微生物置于含X的培養(yǎng)基中培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)微生物體內(nèi)有大量的M和L,但沒有Z,試問該生物哪一種酶的合成有缺陷( )。

  A.E酶 B.B酶 C.C酶 D.A酶和D酶

  21.右圖表示一農(nóng)田中一晝夜溫度變化I、光照強(qiáng)度變化II、植物吸收二氧化碳的變化III的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )。

  A.Ⅲ與時(shí)間軸交點(diǎn)c、e預(yù)示光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用釋放的二氧化碳

  B.a(chǎn)點(diǎn)的數(shù)值變化主要與夜間的低溫有關(guān)

  C.從c點(diǎn)開始合成有機(jī)物,至e點(diǎn)有機(jī)物合成停止

  D.增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、提高二氧化碳濃度、適宜的溫度和適量的水分供應(yīng)等

  22.在溫室中栽培作物,如遇持續(xù)的陰雨天氣,為了保證作物的產(chǎn)量,對溫度的控制應(yīng)當(dāng)( )。

  A.降低溫室溫度,保持晝夜溫差 B.提高溫室溫度,保持晝夜溫差

  C.提高溫室溫度,晝夜恒溫 D.降低溫室溫度,晝夜恒溫

  23.同一植物體不同部分的呼吸強(qiáng)度可以不同。下列判斷錯(cuò)誤的是( )。

  A.幼葉比老葉的高

  B.萌發(fā)種子胚的比胚乳的高

  C.枝條尖端的比基部的高

  D.老根部分的比根尖的高

  24.植物的光合作用依賴于溫度(T)和光強(qiáng)度(L)。右上圖表明3種植物在不同的光照強(qiáng)度下消耗二氧化碳的測定結(jié)果。在-5~0 ℃和20~30 ℃溫度范圍內(nèi),哪一個(gè)因素是限制因素?( )

  -5~0℃溫度范圍

  20~30℃溫度范圍

  A.

  T和L都是限制因素

  T和L都不是限制因素

  B.

  T是限制因素而L不是限制因素

  T不是限制因素而L是限制因素

  C.

  T是限制因素而L不是限制因素

  T是限制因素而L不是限制因素

  D.

  T不是限制因素而L是限制因素

  T是限制因素而L不是限制因素

  二、非選擇題

  25.右圖表示水稻(實(shí)線)和小麥(虛線)的幼苗在不同生理狀況下,二氧化碳的釋放量與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系曲線。請分析回答下面的問題。

  (1)下述曲線表明,直接影響植物呼吸速率和呼吸性質(zhì)的因素是 。

  (2)曲線①表示 呼吸的速率,曲線③表示 呼吸的速率。

 。3)當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)為 時(shí),水稻幼苗的兩種呼吸產(chǎn)生的二氧化碳相同,此時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖數(shù)量相當(dāng)于無氧呼吸消耗葡萄糖數(shù)量的 。

 。4)當(dāng)水稻幼苗進(jìn)行兩種呼吸并且二氧化碳的釋放量大致相同時(shí),小麥以 呼吸為主要形式,這時(shí)有氧呼吸與無氧呼吸釋放的能量比為 (取整數(shù))。

  26.右圖表示一個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),用來證明二氧化碳是光合作用的主要原料。

 。1)該實(shí)驗(yàn)裝置有多處設(shè)計(jì)不當(dāng),請指出其主要錯(cuò)誤:

 。2)如需設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),請描述對照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

  27.一般洗衣粉不易清除衣物的奶漬,但生物活性洗衣粉則可以,一生物活性洗衣粉包裝盒上印有以下資料:

  成份:蛋白酶0.2%,清潔劑15%。用法:洗滌前先將衣物浸于加有適量洗衣粉的水內(nèi)一段時(shí)間,使用溫水效果最佳;切勿用60 ℃以上的熱水。注意:切勿用于絲質(zhì)羊毛衣料。用后須徹底清洗雙手。

  請根據(jù)以上資料回答有關(guān)問題:

  (1)為什么該生物活性洗衣粉能較容易清除衣物上的奶漬?

 。2)為什么洗滌前須先將衣物浸于有這種洗衣粉的水內(nèi)一段時(shí)間?

 。3)試提供一個(gè)方法以縮短衣物浸水的時(shí)間,并加以解釋。

 。4)為什么包裝盒上的用法指明勿在60 ℃以上的熱水中使用此洗衣粉?

 。5)試解釋為什么此洗衣粉不能用于絲質(zhì)及羊毛衣料。

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